1、Word 學(xué)生網(wǎng)課學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告 同學(xué)網(wǎng)課學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告（精選20篇） 同學(xué)網(wǎng)課學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告 篇1 每天在釘釘直播群里上課，我認(rèn)為這種教學(xué)方式變得生動(dòng)活潑，我的學(xué)習(xí)愛好也提升了很多。老師們每節(jié)課在直播間里以課件的形式向我們授課，整節(jié)課的學(xué)問框架變得清楚明朗了起來，這是非常有利于我們接受并消化東西的。 其次，就是這種方式突破了原有的教學(xué)模式。在學(xué)校是每一個(gè)學(xué)科只有一個(gè)老師授課，但在網(wǎng)上授課則是很多不同的老師擔(dān)當(dāng)我們的任課老師，使我們能充分了解到不同老師的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn)，進(jìn)而可以得知自己感愛好的教學(xué)方式。 再者，在網(wǎng)上授課時(shí)，每個(gè)老師一天只需上一節(jié)課或兩節(jié)課，這就為老師們擠出了充分的時(shí)間為同學(xué)們批改作

2、業(yè)及寫評語，可以使同學(xué)們了解到自己作業(yè)的不足和突出的地方，之后就知道我們可以向哪一個(gè)方向努力。 總而言之，我們在這足不出戶的冬日勃發(fā)著學(xué)習(xí)的愛好?！岸靵砹耍禾爝€會遠(yuǎn)嗎?”我信任，只要我們仔細(xì)進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，永久保持著學(xué)習(xí)的自信，總有一縷陽光，會突破疫情的陰霾，帶來暖和的春天。待到春暖花開時(shí)，我們再聚校內(nèi)。 同學(xué)網(wǎng)課學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告 篇2 “抱負(fù)是豐滿的，現(xiàn)實(shí)是骨感的?！比麓簳熋骼蚀蟮貢r(shí)，我們本應(yīng)當(dāng)坐在陽光明媚的教室里書聲瑯瑯，卻因寒日里倏忽襲來的冠狀病毒疫情而居家網(wǎng)課學(xué)習(xí)。 居家網(wǎng)課多少有些失落，究竟隔著屏幕不能與老師如課堂般互動(dòng)，也不能和同學(xué)們在課間一起沖出教室感受春天的美妙;一個(gè)人的學(xué)習(xí)，

3、過于寧靜，總有幾分孤獨(dú)。只是，疫情的陰霾尚未散去，眾人還得同心同德共抗時(shí)艱，我們“停課不停學(xué)”，學(xué)會適應(yīng)網(wǎng)課學(xué)習(xí)也是一種成長。 早晨，窗外的鳥兒在枝頭歡唱著，每天的居家學(xué)習(xí)開頭了。打開電腦，點(diǎn)開“空中課堂”，今日的課程已經(jīng)傳送到位。老師化身主播，開啟了滔滔不絕又神采飛揚(yáng)的教學(xué)模式?？粗聊簧系纳枥蠋?，我不禁有點(diǎn)忐忑擔(dān)心：今日又換老師了，雖然比昨天的男老師激情洋溢多了，但她的講法完全不一樣呢!哎呀，藍(lán)色字的是重點(diǎn)要記錄的哎呀，老師怎么又換了個(gè)問題?我瞪大了雙眼，也跟不上新老師的語速，這老師這節(jié)奏太快了吧!就這樣，一節(jié)課走馬燈似的地結(jié)束了，而我的筆記記的實(shí)在“凋零不堪”，這可怎么辦?! 距離下節(jié)

4、課還有時(shí)間，我盯著屏幕四下搜尋，暗自思忖：再放一遍?于是，我點(diǎn)擊“播放”，真的可以!我試著拖動(dòng)鼠標(biāo)快進(jìn)，哎呀!拉過藍(lán)色重點(diǎn)了。再回倒，我當(dāng)心翼翼地拖動(dòng)鼠標(biāo)、眼睛直盯著屏幕;到了!最終找到了我要的“重點(diǎn)”，長舒一口氣似卸下了重重的包袱。好在網(wǎng)課可以回放，這要是在課堂上可是無法享受這樣的“單曲循環(huán)”哦!這一趟“兵荒馬亂”的搜尋，讓我體會了網(wǎng)課時(shí)代的高效快捷;更感知“學(xué)無止境”，我要學(xué)習(xí)的課程還有太多太多。 網(wǎng)課結(jié)束，我們老師的隨堂作業(yè)也就“釘釘”消失了。贊嘆于老師們的速度，真是分秒必爭呀!看樣子老師們和我們一樣同步聽課呢!趁著新課的新奇勁兒，我快速地打開作業(yè)本奮筆疾書起來。間或翻書，時(shí)而思索，一陣

5、“耕耘”后，作業(yè)完成。喚來媽媽，簽字、拍照、上傳，一氣呵成!不一會兒，手機(jī)“釘釘”作響，作業(yè)“已批改”?？粗鳂I(yè)上“優(yōu)秀”的紅印和“老師喜愛這樣仔細(xì)可愛的你!”的批語，我的心里樂開了花。一次作業(yè)提交，讓我知道了老師們始終與我們在一起，老師在陪著我們一步一步成長。 特別時(shí)期，特別擔(dān)當(dāng)，我們都應(yīng)是時(shí)代的逆行者，有一份力則盡一份責(zé)。讓我們心懷幻想，踏實(shí)邁步，播種盼望，收獲豐碩。一場春雨一場暖，疫情終將如煙散去，我們漂亮的抱負(fù)定會變?yōu)槊烂畹默F(xiàn)實(shí)! 同學(xué)網(wǎng)課學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告 篇3 經(jīng)過一周的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我覺得能夠培育我們同學(xué)自立思索自主探究的學(xué)習(xí)本領(lǐng)，更能打造人人皆學(xué)，到處能學(xué)，實(shí)時(shí)可學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。 首先，上

6、午的“慕課”由于在線學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，使學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)時(shí)間和空間上的突破。經(jīng)過互聯(lián)網(wǎng)這一途徑，同學(xué)不需要被教室束縛，隨時(shí)隨地經(jīng)過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行在線學(xué)習(xí)。 然后，午時(shí)的“釘釘”直播課，老師有效的針對同學(xué)提出的疑問進(jìn)行解答。這樣極大地促進(jìn)了課堂的學(xué)習(xí)效率。并且同學(xué)有不懂都會進(jìn)取提問，任課老師毫不厭煩的急躁回答、講解。 由此看出，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能夠成為學(xué)校常規(guī)教學(xué)的一種新補(bǔ)充，能夠讓同學(xué)學(xué)問不斷檔。 同學(xué)網(wǎng)課學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告 篇4 回到學(xué)校，真的感覺時(shí)間過得好久，不過這個(gè)假期也是太長了，讓人有些不太適應(yīng)，但我們也是在家里來上網(wǎng)課，沒有由于沒到學(xué)校而導(dǎo)致學(xué)習(xí)的一個(gè)滯后，我也是在家里仔細(xì)的把課給上好了。 在家的日子，學(xué)習(xí)其實(shí)并沒

7、有松懈下來，或許也是我已經(jīng)有了好的習(xí)慣，每次的放假，我都是覺得是一個(gè)絕好的學(xué)習(xí)機(jī)會，沒有太多的干擾，可以仔細(xì)的去把自己做的不是那么的地方給學(xué)好了，而這個(gè)寒假，我也是把自己的英語給好好的補(bǔ)了一下，而到了春節(jié)也是知道了疫情的嚴(yán)峻性，沒有出去，不久學(xué)校也是打算了我們在家里學(xué)習(xí)，后來也是收到了書本，開頭學(xué)習(xí)，在家上網(wǎng)課的時(shí)候，開頭還是有些不太適應(yīng)，究竟作息是和學(xué)校一樣的，但是卻是在家里，但是我也是嚴(yán)格的根據(jù)作息的時(shí)間去把課堂給上好，認(rèn)真的預(yù)習(xí)好，然后上課的時(shí)候也是仔細(xì)的聽，不懂的一些問題也是會問老師，作業(yè)做好了之后，我也是慢慢的感受到和學(xué)校上課沒有什么太大的區(qū)分。 適應(yīng)之后，我也是在上網(wǎng)課的時(shí)候，感受

8、到自己對于這種方式還是很適應(yīng)的，也是和同學(xué)聊過，有些同學(xué)覺得這種方式?jīng)]有方法那么的用心，但可能也是我比較不喜愛玩嬉戲，也是不會那么覺得，而且以前也是在家里自己學(xué)習(xí)過，所以除了覺得和學(xué)校有一些區(qū)分之外，也是能仔細(xì)的去把學(xué)習(xí)給搞好了。通過網(wǎng)課，我也是知道，學(xué)習(xí)的方法并不是只有一些，而是只要自己去嘗試，去挖掘，還是有許多的方式都是可以學(xué)到學(xué)問的，以前在家自學(xué)也是只看書，卻沒有想過太多去網(wǎng)上找其他老師的視頻資料來看，今后也是多了一種學(xué)習(xí)的方式，也會讓自己有更大的收獲。 通過網(wǎng)課，我也是把該學(xué)的學(xué)好了，而今再次的回到學(xué)校，老師講的課我也是能跟上進(jìn)度，而且再過一段時(shí)間，也是要進(jìn)入到高二了，我也是要更加的努

9、力，只有打好了基礎(chǔ)，那么今后復(fù)習(xí)預(yù)備高考的時(shí)候，自己也是能預(yù)備的更加充分。上網(wǎng)課的學(xué)習(xí)讓我明白，學(xué)習(xí)必需要更加的主動(dòng)，自覺地去學(xué)才行，假如只是靠著老師的監(jiān)督，那么其實(shí)是學(xué)不好的，究竟老師不是時(shí)刻的在身邊，只有自己主動(dòng)的去，情愿去學(xué)，那么才能真的學(xué)到東西，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓自己能收獲更大，而這次網(wǎng)課也是讓我更加的明白，主動(dòng)的去學(xué)習(xí)是特別重要的。 同學(xué)網(wǎng)課學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告 篇5 兩個(gè)星期前，我們開頭了線上教學(xué)。線上有來自省內(nèi)各個(gè)市區(qū)的優(yōu)秀老師，使我們即使在家中也不會耽擱學(xué)習(xí)的進(jìn)度。每節(jié)課35分鐘，兩節(jié)課之間有課間休息，讓我們在學(xué)習(xí)之余有足夠的時(shí)間來放松，減緩眼睛的疲憊。線上上課能夠暫?；胤?，使我們有

10、充分的時(shí)間記筆記。我覺得上網(wǎng)課的的地方就是，我可以重復(fù)回去看幾遍，這樣就不會短時(shí)間遺忘就沒有了，我還可以調(diào)到不懂的地方再去看一遍，對我的學(xué)習(xí)很有關(guān)心。我喜愛課本與網(wǎng)上課件相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，我感覺這樣的對比學(xué)習(xí)效率很高。 同學(xué)網(wǎng)課學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告 篇6 對于網(wǎng)絡(luò)課堂，我以前不是很了解，以為是和老師應(yīng)對面的進(jìn)行溝通，學(xué)習(xí)了之后才發(fā)覺原先不是這樣的，而是自我借助網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行學(xué)習(xí)，與老師進(jìn)行實(shí)時(shí)溝通，這也讓我增長了見識，開闊了視野，了解了網(wǎng)絡(luò)課堂與傳統(tǒng)課堂的不一樣，運(yùn)用與之相對應(yīng)的方法來學(xué)習(xí)。雖然每一天都很勞碌，但在學(xué)習(xí)上有了很大的提升，這就是有付出就有收獲吧! 唯一一點(diǎn)圓滿的就是不能在教室里學(xué)習(xí)，無法與老

11、師應(yīng)對面進(jìn)行溝通。 可是也要感謝全部老師這段時(shí)間對我們的教育與培育，老師，你們辛苦了!即使我們不在學(xué)習(xí)學(xué)校，也要合理支配規(guī)劃，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，學(xué)習(xí)之余也要多運(yùn)動(dòng)，做到勞逸結(jié)合。 同學(xué)網(wǎng)課學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告 篇7 突如其來的新冠病毒疫情卻讓20_年春節(jié)變得非比尋常。在全國上下眾志成城阻擊疫情之時(shí)，教育部號召我們廣闊中學(xué)校生“停課不停學(xué)”。我校馬上啟動(dòng)了線上學(xué)習(xí)，當(dāng)看到科學(xué)合理的課程表時(shí)，我一掃之前的無助焦躁，再也不怕落在同學(xué)們后面了，立刻信念滿懷。 開學(xué)時(shí)，我懷著感動(dòng)的心情進(jìn)到了直播間。啊，時(shí)隔多日，再次看到老師慈愛暖和的臉龐，聽到老師抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)，感受學(xué)問海洋的淺顯寬闊，我的心高興得無法形容。

12、在課堂上，同學(xué)與老師相互提問，連麥互動(dòng)，使整個(gè)課堂布滿趣味又不失學(xué)習(xí)的嚴(yán)謹(jǐn)。我們有任何疑問都可以得到準(zhǔn)時(shí)地解決，作業(yè)老師也準(zhǔn)時(shí)地批改。老師在課下樂觀備課，同學(xué)仔細(xì)完成作業(yè)。這都彰顯著我們南陽市十三中北校區(qū)師生團(tuán)結(jié)一心的力氣。 在學(xué)習(xí)期間，各位同學(xué)在家樂觀學(xué)習(xí)，仔細(xì)做筆記，完成作業(yè)，各位老師更是不辭辛苦為我們直播，甚至每天晚上到深夜還在為我們批改作業(yè)，所以我要感謝各位老師的辛苦付出。同時(shí)盼望各位同學(xué)在家努力學(xué)習(xí)，只爭朝夕，不負(fù)韶華。待到山花爛漫，疫情退卻，我堅(jiān)信，沒有辜負(fù)年華的我們肯定會相逢一笑，再次整裝待發(fā)。 同學(xué)網(wǎng)課學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告 篇8 由于新型冠狀病毒的影響，我們同學(xué)不能像平常一樣回到親切又

13、熟識的學(xué)校去學(xué)習(xí)了，只能在家里上網(wǎng)課。在這期間我有許多苦惱，也許多歡樂，就讓我和大家共享一下吧! 網(wǎng)上學(xué)習(xí)有很多在學(xué)校上課不能比的缺點(diǎn)，所以我有很多苦惱： 一、在學(xué)校里有同學(xué)的陪伴，可是現(xiàn)在我不能去學(xué)校了，沒有同學(xué)的陪伴，感覺有些失落和孤獨(dú)。 二、在學(xué)校學(xué)習(xí)，下課有不懂的問題就可以問問老師，問問同學(xué)，可是現(xiàn)在在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，下課時(shí)有問題，也不能很便利地問老師和同學(xué)了。由于他們除了需要休息，也有自己的事情要做，不便利多打攪。 三、網(wǎng)上上課的時(shí)間有限，互動(dòng)也沒有在學(xué)校敏捷，而且有時(shí)由于網(wǎng)絡(luò)連接和天氣的緣由，直播有點(diǎn)卡，效果不好，這時(shí)誰也無能為力。 四、在網(wǎng)上上課使用手機(jī)和電腦來看的，對我們及老師們的視

14、力影響很大。我們的老師大多都是近視眼，除了給我們上課用電腦，還有備課和批改作業(yè)都要在電腦或手機(jī)上完成，所以，老師們的眼睛受損害最大，真的是特別辛苦! 當(dāng)然，網(wǎng)上上課也有它的優(yōu)點(diǎn)： 一、網(wǎng)上學(xué)習(xí)可以享受網(wǎng)絡(luò)資源，老師上課前就給我們做好了課件，讓我們上課時(shí)更加清晰的了解所要學(xué)習(xí)的學(xué)問點(diǎn)。 二、由于不用上學(xué)，所以不用背書包，到學(xué)校去就要背一個(gè)大而沉重的書包。 三、上直播課還可以多次看回放，可以很好的鞏固復(fù)習(xí)學(xué)問，在學(xué)校里一節(jié)課過去了就是過去了，是不行以再看到老師的講解。這就是最重要的一點(diǎn)了，那就是讓我們避開了傳染新冠病毒。 同學(xué)們，你們是不是也有我這樣的感受?不管是歡樂還是苦惱，我還是在上網(wǎng)課中學(xué)到

15、了很多學(xué)問。不管在什么樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，我都能感到老師的辛苦付出，所以我要把作業(yè)做得潔凈干凈些，把學(xué)問點(diǎn)多鞏固一下，認(rèn)仔細(xì)真學(xué)習(xí)。但愿疫情早日好轉(zhuǎn)，回到我希望的校內(nèi)。 同學(xué)網(wǎng)課學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告 篇9 今日-老師在平臺上，利用-主要向我們教授了國際經(jīng)濟(jì)法導(dǎo)論的前兩節(jié)，分別是國際經(jīng)濟(jì)法的概念和國際經(jīng)濟(jì)法的主體。上課伊始，老師也許敘述了教學(xué)方案，教材選擇等內(nèi)容，并最終選擇了-上和我們同時(shí)開課的吉林高校的國際經(jīng)濟(jì)法課程。通過-上的學(xué)習(xí)，我們對國際經(jīng)濟(jì)法的概念和主體有了大致了解，之后老師又進(jìn)行了一些必要的補(bǔ)充，既完善了所學(xué)詳細(xì)內(nèi)容以及學(xué)問框架，也增加了我們對學(xué)問的理解，例如國際經(jīng)濟(jì)關(guān)系還分為橫向的、公平的經(jīng)濟(jì)

16、關(guān)系，如買賣關(guān)系、合同關(guān)系，以及縱向的、不公平的經(jīng)濟(jì)關(guān)系，即國家對經(jīng)濟(jì)的管理和掌握，如技術(shù)轉(zhuǎn)讓關(guān)系、稅收關(guān)系。在課堂最終的一點(diǎn)時(shí)間里，老師還對同學(xué)們的疑問進(jìn)行在線答疑，解釋了何為法律人格，多重國籍和無國籍人員在國際經(jīng)濟(jì)法中的相關(guān)狀況。這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容全面系統(tǒng)，同學(xué)們的理解接受程度較好。 國際經(jīng)濟(jì)法這門課程，不論對于選擇考研的同學(xué)，還是選擇畢業(yè)直接工作的同學(xué)，都具有重要作用?？佳凶圆挥谜f，假如選擇工作的話，經(jīng)濟(jì)和法律都是在社會中必定要接觸的東西，作為剛進(jìn)入社會的小白，難免會遇到經(jīng)濟(jì)方面的問題，這時(shí)候我們所學(xué)的國際經(jīng)濟(jì)法便可以為我們供應(yīng)一些關(guān)心，或者有助于我們規(guī)避這些問題。 此外，幾乎沒有消失網(wǎng)絡(luò)

17、卡頓的狀況，聲音較為流暢，整堂課上下來感覺很順當(dāng)。雖然網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的感受的確不如在教室里上便利、效率高，也影響到了老師幽默風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格和同學(xué)們的聽課狀態(tài)，但在老師同學(xué)的共同努力下，不論是學(xué)問的傳授和接受狀況，還是教學(xué)軟件的便利程度，總體效果還是很不錯(cuò)的。不論在什么地方，通過什么方式，學(xué)習(xí)都是始終要堅(jiān)持的事情。 在本次課程開頭前一周，-老師通過微信群已經(jīng)提前告知了我們本門課程需要學(xué)習(xí)一種計(jì)算機(jī)語言R語言。并且在學(xué)習(xí)通上傳了相關(guān)的學(xué)習(xí)資料、視頻等。 通過幾天的學(xué)習(xí)，大家對R已經(jīng)有了初步的熟悉，所以在上課時(shí)對課程有了更多的熟識感。當(dāng)然，老師在課上也向我們解釋了我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)R語言，以及R語言在當(dāng)前學(xué)

18、術(shù)討論中的重要性，打消了我們存在的一些懷疑，堅(jiān)決了同學(xué)們學(xué)習(xí)R語言的信念。 由于是本學(xué)期第一節(jié)課，老師在課上具體介紹了本學(xué)期課程的主要內(nèi)容以及推舉教材，敘述了兩本教材的側(cè)重點(diǎn)，并對教材的使用做了具體的說明。 當(dāng)然，由于本學(xué)期學(xué)習(xí)過程中會大量使用R語言，所以在老師制定的教學(xué)方案中，除過第一周引言，另外有三周特地學(xué)習(xí)R，老師在課堂上通過放映特地精選的R語言教程，讓我們很快接受了計(jì)算機(jī)語言的初步入門。由于我的數(shù)理基礎(chǔ)較差，所以在學(xué)習(xí)過程中還是比較吃力，盼望在課下再多多練習(xí)，盡早把握這門計(jì)算機(jī)語言。 同學(xué)網(wǎng)課學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告 篇10 我也是在這個(gè)寒假體驗(yàn)了上網(wǎng)課，之前我也是沒有經(jīng)受過這種方式的學(xué)習(xí)，雖然也

19、是看過視頻，但是許多都是在學(xué)校里面，老師的指導(dǎo)下去看的，而在家里這樣的學(xué)習(xí)還是頭一次，要打卡，要做作業(yè)，同時(shí)還有老師的抽查問問題，我也是感受到這種學(xué)習(xí)方式對于自己來說是不一樣，也是有一些不一樣的感受。 上網(wǎng)課和在教室里面是有挺大的區(qū)分的，我也是有了解有些同學(xué)覺得這種方式挺好的，而且在家里也是能更放松的學(xué)習(xí)，而有些同學(xué)覺得很困難，不簡單集中留意力來把網(wǎng)課給上好，而我則覺得這是一種不錯(cuò)的方式，也是特殊考驗(yàn)我們學(xué)習(xí)自覺的，只有自己有意識的仔細(xì)去學(xué)習(xí)，去把老師布置的作業(yè)給做好，同時(shí)自己也是可以在這種條件下去熬煉自己的主動(dòng)學(xué)習(xí)的力量，究竟在家里雖然也是要打卡，父母也是會檢查，但是大部分的時(shí)間還是我們自己

20、在學(xué)習(xí)，假如自己不夠主動(dòng)，其實(shí)真的很簡單學(xué)不到什么東西的，這次的學(xué)習(xí)開頭的階段我除了奇怪 ，也是有些不那么簡單進(jìn)入狀態(tài)。 究竟這個(gè)寒假還是挺長的，而且始終宅在家里也是有些松懈了下來，我也是清晰自己的這個(gè)狀況，同時(shí)我也是不想有這個(gè)機(jī)會而不去抓住，所以經(jīng)過幾天的適應(yīng)之后，我也是主動(dòng)的去學(xué)，提前做好預(yù)習(xí)，根據(jù)在學(xué)校學(xué)習(xí)的那種習(xí)慣和狀態(tài)來上好網(wǎng)課，雖然間或也是會有些走神和松懈，但總體來說，自己也是很主動(dòng)的，所以學(xué)起來也是不那么的費(fèi)勁，而且也是學(xué)到了東西，作業(yè)也是仔細(xì)的去做好了，通過這次的學(xué)習(xí)，我的主動(dòng)性也是更加強(qiáng)了，即使是沒有老師和父母的監(jiān)督，我也是特別自覺的去把學(xué)問給學(xué)好，我也是清晰知道，自己假如不

21、松懈，自己也是可以讓自己的學(xué)習(xí)力量變得更好，有了一個(gè)好的習(xí)慣，以后無論在什么樣的環(huán)境和條件下，都是能更好的去重視學(xué)習(xí)的。 通過這次的上網(wǎng)課，也是讓我知道，除了課堂的學(xué)習(xí)，其實(shí)還是有挺多的方法來自己主動(dòng)去學(xué)的，以前我就覺得上好課堂，做了作業(yè)就好了，回去之后要么看電視，要么就是玩嬉戲，沒有說自己再主動(dòng)的去多學(xué)一些東西，而這次上網(wǎng)課讓我知道，一些不明白的，又老師不是那么便利去問的時(shí)候，可以上網(wǎng)查找資料，或者看一些視頻資料的講解，讓我清晰其實(shí)自己主動(dòng)的去學(xué)，是有許多方法可以學(xué)習(xí)到學(xué)問的。 同學(xué)網(wǎng)課學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告 篇11 寬敞光明的教室里，是郎朗的讀書聲;寧靜的自習(xí)課，是沙沙的寫字聲;今日，我想告知大家，

22、在家里上空中課堂，更是好玩，更別有一番風(fēng)味呢。 空中課堂不僅有語文，數(shù)學(xué)，英語，還有美術(shù)，手工，體育等好多好玩的課。想起那天的手工課，我又不禁哈哈大笑起來。手工課開頭了，老師一步步教著，先把兩張紙剪開，再對折起來我就像一只乖巧的小綿羊，聽話極了，一步步跟著老師做，生怕錯(cuò)過了哪個(gè)重要環(huán)節(jié)。就在大功告成的時(shí)候，出了一個(gè)大問題。仙人掌怎么倒著栽到盆里了?天呀，這可怎么辦?我抓緊搬來媽媽當(dāng)救兵。媽媽看到我的“成就”，也忍不住笑了個(gè)前俯后仰。爸爸聽到笑聲，也跑來湊喧鬧。這下好了，手工課變成了地地道道的“逗樂”課。 印象最深和最期盼的就是每周一次的精彩回顧。這是學(xué)校細(xì)心制作的特別課程，沒有老師講課，有的只

23、是一個(gè)個(gè)小小的身影。一張張仔細(xì)學(xué)習(xí)的面孔，像極了花園里爭奇斗艷的花兒，生怕自己輸給別人;一雙雙勞動(dòng)的小手，仿佛變成了家里的“大力士”;一幅幅和諧的親子溝通畫面，真能讓人熱淚盈眶。 好玩的拉丁課、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)課、活躍的體育課雖然不能一一道來，卻永久也忘不了。 感恩辛勤的園丁們，用這特別的形式，讓我們學(xué)到了學(xué)問，讓我們體會到別樣的課堂樂趣。 同學(xué)網(wǎng)課學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告 篇12 最終也是回到了學(xué)校，回想起在家里學(xué)習(xí)的這段日子，真的過得不是那么輕松，但也是在這次的上網(wǎng)課的體驗(yàn)之中，我也是感受到這種學(xué)習(xí)方式真的挺熬煉人的，我也是有一些學(xué)習(xí)的心得。 我是一個(gè)喜愛溝通，喜愛好動(dòng)的，所以在家的日子還是比較的難過，無法

24、和同學(xué)去玩，雖然可以視頻談天，但是還是沒有面對面那么的痛快，不過我也是知道疫情還沒有結(jié)束，我克制著自己，而這次上網(wǎng)課也是讓我感到自己還是更加的喜愛在課堂上學(xué)習(xí)，可以隨時(shí)的提問老師，不過我也是能感受到這種學(xué)習(xí)的方式其實(shí)也是會賜予我們許多的體驗(yàn)的。并且也是需要我們有自己的一個(gè)自制力才能學(xué)好的，究竟在家里的時(shí)候，沒有誰來監(jiān)督，雖然要打卡，但是父母也不在，老師也不在，聽著課的時(shí)候也是簡單走神的，并且自己也是會有一些不想聽課的心思。 開頭的時(shí)候的確挺難掌握自己的，雖然也是盼望自己能努力的去聽課，但是總是會拿出手機(jī)來玩一會，或者刷一刷網(wǎng)頁，或者走動(dòng)一下，不過經(jīng)過了幾天的適應(yīng)，我也是醒悟過來，不能這樣虛度時(shí)

25、間，還是需要好好的去把學(xué)問給學(xué)好，而不是鋪張了時(shí)間，而且假如不仔細(xì)的聽課，作業(yè)也是會做不好的，到時(shí)候老師讓我回答問題也是回答不出來了，當(dāng)我想通透之后，我也是努力的去適應(yīng)在家學(xué)習(xí)的這種方式，雖然是比較的困難，但是也是通過這種方式讓我意識到了，是可以很好的熬煉自己自學(xué)的力量的，雖然我還是學(xué)校生，許多學(xué)問還比較的簡潔，學(xué)起來并不是那么的難，但是這個(gè)主動(dòng)去學(xué)習(xí)的好習(xí)慣只要養(yǎng)成了，那么今后的學(xué)習(xí)自己也是會更加的主動(dòng)，也是不會由于各種的狀況導(dǎo)致自己學(xué)不好學(xué)問的。 網(wǎng)課除了熬煉我們自主學(xué)習(xí)的一個(gè)力量，也是熬煉自己在沒有人監(jiān)督的狀況下，自己是不是會仔細(xì)的去學(xué)，究竟老師和父母都是不在身邊的，假如自己沒有去學(xué)習(xí)的

26、意識，也是很難去把握，去把學(xué)習(xí)給搞好的，網(wǎng)課老師也是講得很具體，這種方式和在學(xué)校是有一些區(qū)分的，同時(shí)也是可以讓我們知道，學(xué)習(xí)并不是只有在學(xué)校這一種的方式，平常的時(shí)候其實(shí)我們也是可以有效的去利用網(wǎng)絡(luò)，去學(xué)習(xí)一些不懂的學(xué)問，而不要回到家里之后就只想著玩的事情，而不是沒想過多去學(xué)習(xí)下，這次也是讓我知道，學(xué)習(xí)的方法有多種的，也是可以連續(xù)的努力去讓自己學(xué)到更多。 同學(xué)網(wǎng)課學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告 篇13 新型冠狀病毒的到來使得我們這些即將高考的高三學(xué)子人心惶惶，原本的開學(xué)方案也被打亂，雖然是放假，但心里面總是不踏實(shí)，經(jīng)常會想不能按原方案實(shí)行開學(xué)，會不會影響高考等等的問題。然而在這緊要關(guān)頭，我們的學(xué)校為我們供應(yīng)了網(wǎng)絡(luò)

27、資源，關(guān)心我們解決燃眉之急，就在_月_日我們開頭通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行遠(yuǎn)程答疑學(xué)習(xí)了。 剛開頭聽說要上網(wǎng)課的時(shí)候，內(nèi)心非常的感動(dòng)和感謝，上了幾節(jié)課后發(fā)覺網(wǎng)課質(zhì)量和效率特殊好，老師具體的講解，同學(xué)們寧靜、仔細(xì)的聽講，經(jīng)過幾天的學(xué)習(xí)后，收獲了新的學(xué)問，并且給了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓我知道無論在什么狀況下我們的國家始終都關(guān)懷著我們。我們的將來離不開國家的關(guān)心與支持，我們現(xiàn)在美妙的生活也是由于國家的強(qiáng)大與科技的進(jìn)展，同樣我也謹(jǐn)記著“少年強(qiáng)，則國強(qiáng)”警句。我們應(yīng)當(dāng)以優(yōu)秀的成果來回報(bào)我們的祖國，感謝她為我們制造了美妙的學(xué)習(xí)氛圍;感謝她為我們供應(yīng)了豐富的學(xué)習(xí)資源。 網(wǎng)課給我們供應(yīng)了很多便捷，我們不僅要感謝祖國給我們帶來的資

28、源，而且要感謝為我們辛苦備課答疑的老師，沒有他們的陪伴，我們可能會丟失斗志，缺少學(xué)習(xí)的激情，漸漸的放飛自我。在這種特別的時(shí)期，愿疫情早日結(jié)束，我們早日回到課堂。 同學(xué)網(wǎng)課學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告 篇14 _月_日，本該開學(xué)的日子，不能走進(jìn)校內(nèi)的我們，開頭了上網(wǎng)課，直到今日我們上網(wǎng)課已經(jīng)快三個(gè)星期了。 對以前沒有上過網(wǎng)課的我來說，網(wǎng)課是新奇的事。原來我在家就沒有什么機(jī)會可以上網(wǎng)，現(xiàn)在能夠每天長時(shí)間坐在電腦面前上網(wǎng)，對于我都是有巨大吸引力的?？墒且惶於甲陔娔X前看著電腦，這樣會不會近視呀，所以不能長時(shí)間都盯著電腦，要愛護(hù)自己的眼睛。有一次，語文張老師要寫一篇作文，對于這幾天疫情的狀況，寫寫感受、體會。我趁下課

29、時(shí)間，就拿起筆，津津有味地寫起作文來。其次節(jié)上課了，老師竟讓我連麥念我的作文，我興奮的拿起本子，滔滔不絕地念起我的杰作，念完后，老師還表揚(yáng)了我，夸我的作文寫的好，我心里美滋滋的。這真是一節(jié)難忘又興奮的語文課啊! 在這段時(shí)間里，想必我的老師們都辛苦了吧!每天既要熬夜備課，其次天又要早早起床給我們上課，每天起早貪黑真的好辛苦，老師真是太不簡單了，所以我們要聽老師的話，上課時(shí)仔細(xì)聽講，按時(shí)完成作業(yè)，不惹老師生氣，學(xué)會體諒她們。 同學(xué)網(wǎng)課學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告 篇15 “抱負(fù)是豐滿的，現(xiàn)實(shí)是骨感的?！贝簳熋骼蚀蟮貢r(shí)，我們本應(yīng)當(dāng)坐在陽光明媚的教室里書聲瑯瑯，卻因寒日里倏忽襲來的疫情而居家網(wǎng)課學(xué)習(xí)。 居家網(wǎng)課多少有

30、些失落，究竟隔著屏幕不能與老師如課堂般互動(dòng)，也不能和同學(xué)們在課間一起沖出教室感受春天的美妙;一個(gè)人的學(xué)習(xí)，過于寧靜，總有幾分孤獨(dú)。只是，疫情的陰霾尚未散去，眾人還得同心同德共抗時(shí)艱，我們“停課不停學(xué)”，學(xué)會適應(yīng)網(wǎng)課學(xué)習(xí)也是一種成長。 早晨，窗外的鳥兒在枝頭歡唱著，每天的居家學(xué)習(xí)開頭了。打開電腦，點(diǎn)開“空中課堂”，今日的課程已經(jīng)傳送到位。老師化身主播，開啟了滔滔不絕又神采飛揚(yáng)的教學(xué)模式?？粗聊簧系纳枥蠋煟也唤悬c(diǎn)忐忑擔(dān)心：今日又換老師了，雖然比昨天的男老師激情洋溢多了，但她的講法完全不一樣呢!哎呀，藍(lán)色字的是重點(diǎn)要記錄的哎呀，老師怎么又換了個(gè)問題?我瞪大了雙眼，也跟不上新老師的語速，這老師

31、這節(jié)奏太快了吧!就這樣，一節(jié)課走馬燈似的地結(jié)束了，而我的筆記記的實(shí)在“凋零不堪”，這可怎么辦? 距離下節(jié)課還有時(shí)間，我盯著屏幕四下搜尋，暗自思忖：再放一遍?于是，我點(diǎn)擊“播放”，真的可以!我試著拖動(dòng)鼠標(biāo)快進(jìn)，哎呀!拉過藍(lán)色重點(diǎn)了。再回倒，我當(dāng)心翼翼地拖動(dòng)鼠標(biāo)、眼睛直盯著屏幕;到了!最終找到了我要的“重點(diǎn)”，長舒一口氣似卸下了重重的包袱。好在網(wǎng)課可以回放，這要是在課堂上可是無法享受這樣的“單曲循環(huán)”哦!這一趟“兵荒馬亂”的搜尋，讓我體會了網(wǎng)課時(shí)代的高效快捷;更感知“學(xué)無止境”，我要學(xué)習(xí)的課程還有太多太多。 網(wǎng)課結(jié)束，我們老師的隨堂作業(yè)也就“釘釘”消失了。贊嘆于老師們的速度，真是分秒必爭呀!看樣子

32、老師們和我們一樣同步聽課呢!趁著新課的新奇勁兒，我快速地打開作業(yè)本奮筆疾書起來。間或翻書，時(shí)而思索，一陣“耕耘”后，作業(yè)完成。喚來媽媽，簽字、拍照、上傳，一氣呵成!不一會兒，手機(jī)“釘釘”作響，作業(yè)“已批改”。看著作業(yè)上“優(yōu)秀”的紅印和“老師喜愛這樣仔細(xì)可愛的你!”的批語，我的心里樂開了花。一次作業(yè)提交，讓我知道了老師們始終與我們在一起，老師在陪著我們一步一步成長。 特別時(shí)期，特別擔(dān)當(dāng)，我們都應(yīng)是時(shí)代的逆行者，有一份力則盡一份責(zé)。讓我們心懷幻想，踏實(shí)邁步，播種盼望，收獲豐碩。一場春雨一場暖，疫情終將如煙散去，我們漂亮的抱負(fù)定會變?yōu)槊烂畹默F(xiàn)實(shí)! 同學(xué)網(wǎng)課學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告 篇16 這段時(shí)間以來的網(wǎng)絡(luò)課程

33、學(xué)習(xí)我感受頗多，高中階段的學(xué)習(xí)也是特別緊急的，特殊是現(xiàn)在這樣的狀況下，我真的是特別珍惜每一天，我認(rèn)為我是能夠在接下來的學(xué)習(xí)當(dāng)中保持好的狀態(tài)，網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)是我現(xiàn)在最想去做好的一件事情，這樣的上課方式讓我感覺到特別輕松，雖然之前沒有過這樣的上課經(jīng)受，但是我還是特別的適應(yīng)這樣的方式，我感覺我是能夠在這樣的狀態(tài)下面堅(jiān)持下去的，也有了一些上課的感受心得。 在一開頭的時(shí)候我還是特別的新穎，對于這樣的上課方式也感覺不是特別的好，由于自己沒有經(jīng)受過，我擔(dān)憂自己能不能像在學(xué)校一樣，每一節(jié)課都能夠很順當(dāng)，是不是能夠聽得進(jìn)去，上好每一堂課是我對自己的一個(gè)小小要求，我堅(jiān)信我能夠做好這件事情，當(dāng)然在網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)的時(shí)候的

34、確是消失了許多問題，我認(rèn)為這些都是有許多問題會消失的，比如說遇到了一些問題，不能夠準(zhǔn)時(shí)的去問老師，由于上課的時(shí)間是有限的，再一個(gè)每次說話需要上麥，這很是耽擱時(shí)間，我特別的擔(dān)憂會耽擱我們整體的學(xué)習(xí)進(jìn)度，所以我始終以來都是把自己想要問的問題寫下來，做好筆記，有了足夠的時(shí)間可以私下去問老師，這也是一種對自己的負(fù)責(zé)，我需要讓自己看清晰形勢。 上網(wǎng)課期間我也是感覺自己的進(jìn)步了許多，在學(xué)習(xí)上面也是跨越了一大步，我現(xiàn)在越來越覺得自己要是能夠始終堅(jiān)持這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，今后成果確定是會得到提高的，我特別珍惜現(xiàn)在每一天的上課時(shí)間，我認(rèn)為者也是對自己一個(gè)要求，提高自己成果的同時(shí)也需要小小的要求一下自己，這種感覺現(xiàn)在是

35、越來越明顯了，我會堅(jiān)持住自己想要做的事情，我認(rèn)為我是能夠有肯定的進(jìn)步，讓自己在這樣的狀況下面快速成長起來，雖然這段時(shí)間也是遇到了一些麻煩，有些學(xué)問點(diǎn)是需要自己多去鉆研，老師也不是時(shí)時(shí)刻刻在我們身邊，學(xué)習(xí)上面需要自己的更加主動(dòng)，但是這些我都做好了，我給了自己肯定的要求，為了提高自己力量，我也在堅(jiān)持著，我盼望我能夠在下一階段的學(xué)習(xí)當(dāng)有更大的提高，所以我是特別專心的在給自己加油打氣，真心盼望自己能夠得到肯定的提升，感謝這段時(shí)間下來自己的努力，網(wǎng)絡(luò)課程讓我對學(xué)習(xí)更加專注了。 同學(xué)網(wǎng)課學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告 篇17 _年的春節(jié)與往年的春節(jié)大大不同，由于全國的一場瘟疫使我們大家都“宅”在家里，但我也感覺到了“宅”在

36、家里的樂趣，每天過得很充實(shí)。由于疫情的緣由不得不使得我們上課推遲，但學(xué)校給我們支配了“停課不停學(xué)”網(wǎng)絡(luò)課堂。 網(wǎng)絡(luò)課堂的學(xué)問豐富多彩，學(xué)習(xí)內(nèi)容除了學(xué)習(xí)主要課程外，還有嬉戲形式的，有美術(shù)，有音樂，有體育，還有實(shí)踐活動(dòng)等等。從中我學(xué)到了如何和同學(xué)成為好伴侶?如何從小故事中了解大道理?還有學(xué)到了許多我不明白的道理，我們可以一邊學(xué)一邊玩，跟老師一起互動(dòng)，一點(diǎn)也不覺得累。老師講課的過程也是津津有味，這種學(xué)習(xí)方式我很喜愛，使我對學(xué)習(xí)更加愛好!通過網(wǎng)絡(luò)課堂，使我了解到自己的不足，在以后的學(xué)習(xí)過程中，我要連續(xù)充實(shí)自己，好好利用網(wǎng)絡(luò)課堂給我們帶來的學(xué)習(xí)便利。除了學(xué)習(xí)之外我還會每天熬煉身體，做一些力所能及的家務(wù)活

37、，我們都要做到勞逸結(jié)合。 網(wǎng)絡(luò)課程雖好，收獲也多，但是缺少了與老師和同學(xué)的親熱接觸與溝通，舍不得與老師、同學(xué)的那份感情。 我特別期盼春暖花開之際，我們能相約在漂亮的校內(nèi)一起學(xué)習(xí)溝通。 同學(xué)網(wǎng)課學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告 篇18 “同學(xué)們好!歡迎”隨著屏幕中老師的說話聲，我翻開早已預(yù)備好的書，拿起筆。這是在干什么?沒錯(cuò)，不用去學(xué)校，在家上網(wǎng)課的“美夢”成真了!由于新冠病毒疫情的影響，我們延期開學(xué)，只能在家上課。這是上周的一節(jié)網(wǎng)課，沒有課桌，沒有黑板，沒有老師，沒有同學(xué)，只有一張空落落的桌子，一點(diǎn)兒氛圍都沒有。 開頭上課了。我用頭撐起下巴，呆呆地看著老師，聽著聲音。這時(shí)，我聽到外面隔壁有人敲門，我便開頭猜想：那

38、人是買菜回來的嗎?還是散完步呢?又或者是扔完垃圾呢突然，我猛地一驚，老師的聲音把我拉回了現(xiàn)實(shí)世界。我一邊聽課，一邊想著：不行，我得好好聽課了!于是，我邊聽，邊開頭做筆記。 可是，還沒有過五分鐘，我就聽不下去了。由于，老師自問自答，自導(dǎo)自演的課堂太無趣了，比催眠曲還管用，讓人昏昏欲睡。幸好，答題時(shí)間到了，我這才牽強(qiáng)打起精神，兩眼無神地望著屏幕，看完題后，再用比蝸牛爬還慢的速度緩緩地寫起了字。但好景不長，寫完題后，我又開頭四處張望，想找點(diǎn)好玩的東西。我的目光落在了對面樓下一個(gè)小孩的身上。他正拿著一個(gè)小球玩，旁邊他的家長看著他。不知不覺，我的思緒便又飄出了課堂。我想：那小孩成天干什么呢?上午玩球，下

39、午玩卡片，不用上課，真好啊 這時(shí)，媽媽觀察我，喊了一聲，我這才回過神?？纯雌聊唬蠋熣f道：“好，同學(xué)們，今日的課就上到這里”我驚訝地喊了聲：“啊，上完了!”“是啊!”媽媽語重心長地跟我說，“雖然現(xiàn)在不去學(xué)校，但網(wǎng)課一樣重要。你肯定要重視它，仔細(xì)對待，懂嗎?”我若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。 通過這次上網(wǎng)課的經(jīng)受，我明白了一個(gè)道理：網(wǎng)課雖然在家上，但我們也要重視它，并像平常一樣作息，仔細(xì)聽講，這樣才能學(xué)到更多! 同學(xué)網(wǎng)課學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告 篇19 與傳統(tǒng)的課堂相比較，線上教學(xué)更能聚集我們的精神力。傳統(tǒng)課堂上同學(xué)的一個(gè)小動(dòng)作可能會影響到其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，而線上教學(xué)則沒有過多的干擾，可以保證每個(gè)同學(xué)有一個(gè)寧靜的學(xué)習(xí)氛

40、圍。 線上教學(xué)，在老師講課前可以有豐富充分的預(yù)習(xí)資料與學(xué)習(xí)資料，可以隨時(shí)隨地的網(wǎng)上查詢，這樣就可以保證同學(xué)們腦中有也許清楚的學(xué)問框架，預(yù)習(xí)充分了再聽老師講課就可以緊跟老師思路走，學(xué)習(xí)效率也就自然而然提高了。在老師講課時(shí)，必需聚精會神的緊抓住每一分每一秒，緊跟著老師的思路走，環(huán)環(huán)相扣，仔細(xì)登記筆記并回答問題。有時(shí)老師在網(wǎng)絡(luò)上會設(shè)置一個(gè)簡潔的課堂小嬉戲，這樣大家的精神力就更活躍了，爭著回答問題，課堂氛圍活躍了，這個(gè)類型的學(xué)問點(diǎn)也就在歡聲笑語中把握了。 課下時(shí)間除了完成老師布置的作業(yè)，我們還可以在網(wǎng)上查閱其他資料來豐富自己的學(xué)問。我們可以鞏固以前學(xué)過的學(xué)問并做一些練習(xí)題，也就是所謂的“溫故而知新”。經(jīng)常復(fù)習(xí)舊的學(xué)問這樣就不會擔(dān)憂再次遺忘了。雖然線上教學(xué)的時(shí)間要比在學(xué)校的學(xué)習(xí)時(shí)間短，