1、第 頁六年級上冊小學(xué)計算機(jī)教學(xué)計劃 可編輯 學(xué)校信息技術(shù)六班級上冊教學(xué)計劃 一、同學(xué)狀況分析 由于同學(xué)的家庭狀況，所以家里有電腦的很少，能夠上網(wǎng)的就更少了，所以同學(xué)主要是在學(xué)校通過信息技術(shù)這門課進(jìn)行信息技術(shù)方面的學(xué)習(xí)和技能的提高。 本次同學(xué)用的教材全面改版，所以在教學(xué)方面，存在肯定的知識不連慣的問題，同學(xué)學(xué)習(xí)起來增加了肯定的難度，需要老師依據(jù)實際狀況，對同學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹R補(bǔ)充，以讓同學(xué)學(xué)得更好，學(xué)習(xí)起來更感愛好。 二、教材分析 本次采納的教材內(nèi)容特別的豐富，同時也很有用，是本很好的教材，正是由于內(nèi)容豐富，所以要完成教學(xué)任務(wù)特別焦灼，而且教學(xué)內(nèi)容有肯定的難度，對于基本較差的同學(xué)，學(xué)習(xí)起來會特別的

2、困難。依據(jù)教材的內(nèi)容，我們合理安排課時，簡約的內(nèi)容上快點兒，較難的內(nèi)容需要的課時就較多。盼望本期能很好地完成教學(xué)任務(wù)。讓同學(xué)能應(yīng)用信息技術(shù)，完成網(wǎng)站的簡約設(shè)計和制作。教學(xué)難點主要包括，電子小報的制作，網(wǎng)站的制作。 三、教學(xué)要求 一了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。 二建立對計算機(jī)的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培育同學(xué)學(xué)習(xí)、運(yùn)用計算機(jī)的愛好和意識。 三在運(yùn)用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作，學(xué)會運(yùn)用與年齡進(jìn)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。 可編輯 四能夠在他人援助下運(yùn)用通訊遠(yuǎn)距離獵取信息、與他人溝通，開展徑直和獨立的學(xué)習(xí)，進(jìn)展個人的愛好和愛好。 五知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地運(yùn)用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件

3、，初步學(xué)會用計算機(jī)處理文字、圖形的技能，養(yǎng)成當(dāng)好的計算機(jī)運(yùn)用習(xí)慣和責(zé)任意識。 四、教學(xué)措施 在教學(xué)當(dāng)中，慣穿一個思想，就是教學(xué)中老師給同學(xué)起個指引的作用，教同學(xué)學(xué)習(xí)的方法，給同學(xué)充分的時間操作，讓同學(xué)學(xué)會觀測，摸索，掌控學(xué)習(xí)的技能和技巧。為以同學(xué)以后自主學(xué)習(xí)鑒定基礎(chǔ)。 五、教學(xué)進(jìn)度 可編輯 . . 可編輯 學(xué)校信息技術(shù)六班級上冊教學(xué)計劃 一、同學(xué)狀況分析 由于同學(xué)的家庭狀況，所以家里有電腦的很少，能夠上網(wǎng)的就更少了，所以同學(xué)主要是在學(xué)校通過信息技術(shù)這門課進(jìn)行信息技術(shù)方面的學(xué)習(xí)和技能的提高。 本次同學(xué)用的教材全面改版，所以在教學(xué)方面，存在肯定的知識不連慣的問題，同學(xué)學(xué)習(xí)起來增加了肯定的難度，需要老師依據(jù)實際狀況，對同學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹R補(bǔ)充，以讓同學(xué)學(xué)得更好，學(xué)習(xí)起來更感愛好。 二、教材分析 本次采納的教材內(nèi)容特別的豐富，同時也很有用，是本很好的教材，正是由于內(nèi)容豐富，所以要完成教學(xué)任務(wù)特別焦灼，而且教學(xué)內(nèi)容有肯定的難度，對于基本較差的同學(xué)，學(xué)習(xí)起來會特別的困難。依據(jù)教材的內(nèi)容，我們合理安排課時，簡約的內(nèi)容上快點兒，較難的內(nèi)容需要的課時就較多。盼望本期能很好地完成教學(xué)任務(wù)。讓同學(xué)能應(yīng)用信息技術(shù)，完成網(wǎng)站的簡約設(shè)計和制作。教學(xué)難點主要包括，電子小報的制作，網(wǎng)站的制作。 三、教學(xué)要求 一了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。 二建立對計算機(jī)的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的