1、2022暑期老師師德培訓(xùn)心得1000字共享七篇_暑期老師技能培訓(xùn)心得 本次暑期教材培訓(xùn)，全員參加，作為本次培訓(xùn)的一名學(xué)員，在這五天的學(xué)習(xí)時間里，我學(xué)習(xí)著，收獲著，同時也在思索著。 無論是在校級培訓(xùn)，還是在縣級集中培訓(xùn)時，每位老師對教材的具體解讀，培訓(xùn)團(tuán)隊的成員做的精彩點評和主題報告、觀看的視頻、小組的爭論溝通等，這些都讓我從中學(xué)到了許多的學(xué)問，了解了培育同學(xué)的好習(xí)慣要注意“細(xì)、實、活”，小組合作學(xué)習(xí)肯定要注意實效，郭軼順老師為我們講解了計算教學(xué)的模式，講到了怎樣學(xué)才最有效，我不禁想到了自己平常的教學(xué)，只注意了讓同學(xué)列出算式，但讓同學(xué)講列式理由的時候很少，聽了郭老師的報告，我熟悉到讓同學(xué)說說列式

2、的理由的必要性。 在這幾天的學(xué)習(xí)中，我總是樂觀地投入、參加和思索，以求準(zhǔn)時地把所學(xué)的學(xué)問內(nèi)化為自己的學(xué)問，并進(jìn)行咀嚼和消化?？傊?，通過本次的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我對數(shù)學(xué)的教學(xué)和學(xué)習(xí)有了更深的熟悉和了解，在以后的教學(xué)中，必能給我們的數(shù)學(xué)教學(xué)和學(xué)習(xí)帶來新的生氣和活力。 學(xué)校數(shù)學(xué)暑期老師個人培訓(xùn)心得體會2 在本次培訓(xùn)中不僅澄清了我對一些數(shù)學(xué)問題的一些模糊熟悉，而且對我今后如何踐行課改理念，實現(xiàn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的最優(yōu)化起到了很好的指導(dǎo)作用。現(xiàn)詳細(xì)談一下個人體會： 1、以前只對一、二班級教材有所熟悉，有所理解，對其他班級各冊教材之間的關(guān)系，學(xué)問結(jié)構(gòu)，目標(biāo)體系知之甚微。通過學(xué)習(xí)，對青島版教材有了新的熟悉，新的理解：全

3、套教材的學(xué)問結(jié)構(gòu)是串串相接，環(huán)環(huán)緊扣，哪一個環(huán)節(jié)做不好，下一環(huán)節(jié)就難以實現(xiàn)，所以每一個環(huán)節(jié)，每一個學(xué)問點都應(yīng)當(dāng)抓好，才能使同學(xué)真正的理解把握所學(xué)學(xué)問。 2、本教材由“情景串”引出“問題串”，提倡數(shù)學(xué)課堂生活化，強(qiáng)調(diào)從同學(xué)已有的生活閱歷動身，讓同學(xué)親身經(jīng)受解決問題的過程，采納教材中的教學(xué)情境，將課本數(shù)學(xué)變?yōu)樯顢?shù)學(xué)，盡量創(chuàng)設(shè)生活化的的課堂情境，使課堂教學(xué)成為一種開放的“生活化“教學(xué)。“自主探究、合作溝通”是新課程提倡的重要學(xué)習(xí)方式。就是要求我們把抽象的數(shù)學(xué)學(xué)問化為詳細(xì)的、摸得著的、看得見的、可操作的數(shù)學(xué)。所以在教學(xué)中要留意從同學(xué)的數(shù)學(xué)現(xiàn)實動身，引領(lǐng)同學(xué)不斷經(jīng)受艱辛的自主探究學(xué)習(xí)過程，不僅僅學(xué)會了

4、學(xué)問，更主要讓同學(xué)感受如何學(xué)習(xí)。 3、在這里，我突然感到要想成為一名合格的骨干老師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、理論水平、訓(xùn)練科研力量、課堂教學(xué)力量等。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學(xué)習(xí)各種訓(xùn)練理論，并勇于到課堂上去實踐，準(zhǔn)時對自己的訓(xùn)練教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控，加大骨干老師的帶頭作用等，我信任通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。 2022暑期老師師德培訓(xùn)心得1000字【篇二】 今年暑假參與了本次老師全員培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過這短臨時間的網(wǎng)上在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我提高了思想熟悉、提升了訓(xùn)練理念、豐富了教學(xué)理論和專業(yè)學(xué)問素養(yǎng)。使我在訓(xùn)練觀念和教學(xué)理論上得到了大量補(bǔ)充，反思了以往工作中的不足，解決了一

5、些我以往教學(xué)中的困惑，為我今后更進(jìn)一步提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量打下了堅實的基礎(chǔ)。. 一、通過培訓(xùn)，樹立學(xué)習(xí)意識。 樹立活到老，學(xué)到老的終身學(xué)習(xí)觀，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，結(jié)合自身的實際狀況，我熟悉到將來訓(xùn)練需要科研型的老師，而不再是 “教書匠”。老師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型老師，首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，給自己不斷充電，消退職業(yè)倦怠。由于我們從事的訓(xùn)練事業(yè)，面對的是一群對學(xué)問布滿渴求的孩子，將他們訓(xùn)練好是我們的責(zé)任和義務(wù)。假如教學(xué)理念不改革，教學(xué)方法不創(chuàng)新，個人素養(yǎng)不提高，這是難以勝任的。這些都要求老師要不斷的學(xué)習(xí)提高，做創(chuàng)新型老師、討論型老師、引導(dǎo)型老師。老師假如沒有熟悉到自己學(xué)習(xí)的必要性、重要性，總是

6、用陳舊的學(xué)問和老化的觀念去訓(xùn)練現(xiàn)在的同學(xué)，那其結(jié)果必定是被.無情的淘汰。 二、通過培訓(xùn)，提升了現(xiàn)代訓(xùn)練技能。 原來，在計算機(jī)方面我是外行，基本不懂，更不說操作，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我能比較嫻熟的利用計算機(jī)進(jìn)行好幾種方式的操作，初步學(xué)會如何制作一個微課，并能進(jìn)行簡潔的剪輯與處理，插入音頻文件等。平常由于工作忙，很少潛下心來學(xué)習(xí)，尤其是我們這種年齡較大的，不懂計算機(jī)，相當(dāng)于半文盲，通過這次培訓(xùn)提高，真是感受頗深，更顯終生學(xué)習(xí)的重要性。 三、要努力營造具有吸引力的學(xué)習(xí)背景。 數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出，數(shù)學(xué)教學(xué)中，要創(chuàng)設(shè)與同學(xué)生活環(huán)境、學(xué)問背景親密相關(guān)的，又是同學(xué)感愛好的學(xué)習(xí)情境。讓同學(xué)在觀看、操作、猜想、溝通

7、、反思等活動中，逐步體會數(shù)學(xué)學(xué)問的產(chǎn)生，形成與進(jìn)展的過程，獲得樂觀的情感體驗。數(shù)學(xué)教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)是激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的有力形式，能充分調(diào)動同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的“情商”，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機(jī)和奇怪心，培育他們的求知欲望，促使他們的思維進(jìn)入最佳狀態(tài)，并在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中體驗數(shù)學(xué)內(nèi)容中的情感，使他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)變得好玩、有效、自信、勝利。 總之，通過這次培訓(xùn)，拓展了我的訓(xùn)練教學(xué)視野，提升了我的教學(xué)力量，讓我的訓(xùn)練理念、教學(xué)思想和訓(xùn)練行為有了跨越式的轉(zhuǎn)變。在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我會更加不斷地學(xué)習(xí)，運用現(xiàn)代訓(xùn)練資源，提高自身素養(yǎng)的同時提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，力爭做一名優(yōu)秀的人民老師。 為期五天的xx區(qū)老師進(jìn)修學(xué)院老師全

8、員培訓(xùn)很快就結(jié)束了。訓(xùn)練專家、區(qū)教研員、和國培展現(xiàn)老師分別就老師的專業(yè)素養(yǎng)及新課程下如何做一位合格的數(shù)學(xué)老師做了深刻詮釋。特別訓(xùn)練管理部門對老師的關(guān)愛，給我們創(chuàng)設(shè)了共同溝通學(xué)習(xí)的平臺?，F(xiàn)就將本次培訓(xùn)的心得體會總結(jié)： 1、正確熟悉新時期下老師的角色。 在科技經(jīng)濟(jì)都飛速進(jìn)展的今日，作為老師，我們只是這個.中的一員，是千千萬萬個職業(yè)之一，因此我們要求真務(wù)實，使我們的工作切實服務(wù)于.。另外新課程下老師的角色已由原來課堂的主導(dǎo)者轉(zhuǎn)變成了同學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合。數(shù)學(xué)活動的教學(xué)，是師生之間、同學(xué)之間交往互動與共同進(jìn)展的過程。數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)從同學(xué)的實際動身，創(chuàng)設(shè)有助于同學(xué)自主學(xué)習(xí)的問題情境，引導(dǎo)同學(xué)通過實踐

9、、思索、探究、溝通，獲得學(xué)問，形成技能，進(jìn)展思維，學(xué)會學(xué)習(xí)，促使同學(xué)在老師指導(dǎo)下生動活潑地、主動地、富有個性地學(xué)習(xí)。要擅長激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)潛能，鼓舞同學(xué)大膽創(chuàng)新與實踐。 它實際上是一種探究性的學(xué)習(xí)，老師是探究性學(xué)習(xí)的組織者，在學(xué)習(xí)中對同學(xué)供應(yīng)閱歷和關(guān)心，做好組織協(xié)調(diào)工作。老師要想方設(shè)法開闊同學(xué)的視野，啟發(fā)同學(xué)的思維，要擅長發(fā)覺同學(xué)思維的閃光點，適當(dāng)?shù)刭n予一些建議，老師要向同學(xué)供應(yīng)閱歷，關(guān)心他們進(jìn)行推斷、檢查自己想法的正確性，提示他們留意探究中可能出現(xiàn)的問題和困難，要深思熟慮地、周全地統(tǒng)籌同學(xué)活動。教學(xué)中可讓同學(xué)充分爭論，在這個過程中，同學(xué)思維會變得開闊，富有獨特性和制造性，同時也提高了他們的熟悉

10、水平和口頭表達(dá)力量，逐步由過去的“學(xué)會”向“會學(xué)”轉(zhuǎn)變。 2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)型老師。 新時期的老師決不能僅預(yù)備一桶水，我們要有長流水，專家的話就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化學(xué)問旁征博引給我們闡述深奧的理論學(xué)問，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。面對著一群群渴求學(xué)問的同學(xué)，使我深感到自己責(zé)任的重大以及老師職業(yè)的神圣。讓我對如何進(jìn)行有效備課和上課指明白方向。特殊是老師們對教學(xué)中的困惑和爭辯，更讓我體會到了進(jìn)行終身學(xué)習(xí)必要性。冰凍三尺非一日之寒，我們老師只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地完善，不斷地提升，才能滿意.的需求，才能適應(yīng)世紀(jì)的挑戰(zhàn)，才能勝任老師這一行業(yè)。 3、正確把握教材，有效構(gòu)建高效課堂 通

11、過仔細(xì)地學(xué)習(xí)，使我對如何有效備課和上課有了全新的熟悉。面對著新課程、新理念，我們老師就得更新訓(xùn)練教學(xué)觀念，實行新對策實施有效教學(xué)，跟上時代進(jìn)展的步伐。 有效課堂的生成必需以老師對教材深化把握為基礎(chǔ)，遵循同學(xué)認(rèn)知規(guī)律，從同學(xué)已有的學(xué)問基礎(chǔ)閱歷動身，關(guān)心同學(xué)找準(zhǔn)新舊學(xué)問間的切入點，讓同學(xué)的思維產(chǎn)生碰撞和沖突。抓住新舊學(xué)問之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，這需要老師創(chuàng)設(shè)真實的情景來互動。老師設(shè)問題，同學(xué)生成問題，老師引發(fā)爭論，使整個課堂的學(xué)習(xí)活動布滿生氣活力。 有效教學(xué)要把評價滲入課堂。老師要使學(xué)問問題化、問題力量化，要實現(xiàn)這一目標(biāo)老師就必需與同學(xué)共同建立起學(xué)問的橋梁，形成合作、探究解決，并以問題為核心，以同學(xué)為本，

12、該如何創(chuàng)設(shè)和諧的課堂或情境?指導(dǎo)同學(xué)的學(xué)習(xí)是要科學(xué)化，訓(xùn)練的問題是要目標(biāo)化，內(nèi)容的評價要全面真實化。一系列的問題老師都必需進(jìn)行全面的思索與評價。 4.抓住學(xué)習(xí)契機(jī)，努力提升自己的專業(yè)水平。 培訓(xùn)時，專家們的敘述，環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn)，重點突出，過渡自然，使我深受啟發(fā)，爭取在教學(xué)時細(xì)心設(shè)計習(xí)題，用行動激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，讓同學(xué)懂得數(shù)同學(xué)活中的廣泛應(yīng)用，體現(xiàn)了新課改的理念“人人學(xué)有用的數(shù)學(xué)”。使數(shù)學(xué)活動貼近同學(xué)的學(xué)習(xí)生活，同學(xué)更愿意接受。 今后我會學(xué)以致用，我會把這次在培訓(xùn)中學(xué)到的新學(xué)問盡快運用到訓(xùn)練教學(xué)過程中去。培訓(xùn)活動雖然是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的提高。在今后的工作中

13、，我會努力學(xué)習(xí)，做好后續(xù)研修，在實踐、學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。 2022暑期老師師德培訓(xùn)心得1000字【篇三】 20 xx年暑假，我有幸成為訓(xùn)練局組織的中學(xué)校美術(shù)骨干老師培訓(xùn)班的一員。本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，組織了學(xué)員與專家溝通互動，美術(shù)課堂教學(xué)觀摩等活動。我感到，此次培訓(xùn)預(yù)備充分，教學(xué)理念新奇，對老師教學(xué)實際有很大關(guān)心。以下是本次培訓(xùn)的心得體會： 一、更新教學(xué)理念，解讀新課程標(biāo)準(zhǔn) 本次培訓(xùn)旨在為一線中學(xué)校美術(shù)老師解讀美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高美術(shù)老師對美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的正確把握的力量。這一主題主要浙江湖州吳興試驗中學(xué)徐軍教授講解。徐教授是博士生導(dǎo)師，訓(xùn)練部基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)研制課題組組長，訓(xùn)練

14、部中學(xué)校美術(shù)教材審查委員，中國美術(shù)訓(xùn)練專業(yè)委員會理事。他在報告中從學(xué)習(xí)與思索兩種層面指向綻開，深化剖析了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的訓(xùn)練背景與思索，美術(shù)課程方案與美術(shù)課程的位置，中學(xué)校階段同學(xué)核心素養(yǎng)指標(biāo)體系中的人文審美細(xì)化，美術(shù)課程的結(jié)構(gòu)，幾個值得大家思索的問題等多個方面為在場學(xué)員們做了翔實生動的講解。 二、加強(qiáng)老師討論、總結(jié)意識與力量 本次培訓(xùn)著重加強(qiáng)老師自我完善，自我提高，總結(jié)教學(xué)閱歷與反思的力量的培育，專家講座中尤其印象深刻的是美術(shù)老師訓(xùn)練討論與成果呈現(xiàn)的方法與技巧講座。敘述了論文撰寫的留意事項，什么樣的文章歡迎？認(rèn)為編輯在評審訓(xùn)練論文的標(biāo)準(zhǔn)是： 1、有觀點，有靈魂。 2、內(nèi)容充實，不空洞。

15、3、思路清楚，結(jié)構(gòu)明確。 4、文字流暢，表達(dá)到位。 專家還講到，藝術(shù)貴在創(chuàng)新，藝術(shù)訓(xùn)練討論也需要創(chuàng)新，而目前我國的絕大部分美術(shù)老師訓(xùn)練討論的課題缺乏創(chuàng)意，基本呈現(xiàn)一哄而上的態(tài)勢。大部分討論都屬于重復(fù)討論，資源被大量鋪張，指導(dǎo)價值反而被重復(fù)。 我感到，很多一線的美術(shù)老師，教學(xué)閱歷豐富，始終是仔細(xì)執(zhí)著的追求者，努力在自己的本職工作中做出自己的貢獻(xiàn)，但是，我們還缺乏先進(jìn)的訓(xùn)練理念，缺乏理論總結(jié)的力量，在本次培訓(xùn)中能與崔老師這樣近距離接觸，了解訓(xùn)練討論與成果呈現(xiàn)的方法與技巧，的確對美術(shù)老師教學(xué)水平，訓(xùn)練討論，有很大關(guān)心。 三、聯(lián)系課堂實際教學(xué)，提高老師教學(xué)力量 本次培訓(xùn)中注意提升美術(shù)老師課堂教學(xué)力量，

16、使美術(shù)老師從思想上熟悉到提升課堂教學(xué)力量的重要性。蔡士靜專家做了國內(nèi)外美術(shù)訓(xùn)練案例與比較的報告。在報告中她為學(xué)員們介紹了一位美國老師的教學(xué)設(shè)計，解讀了影響課堂的幾個因素，教與學(xué)的條件，制作微視頻的方法步驟，來自英國的案例。南京師范高校的秦華老師的反思的力氣講座中建議學(xué)員們做電子筆記并推舉了基本書，在講座中還播放了吳興中學(xué)徐軍老師制作的微視頻孤獨的繁華等內(nèi)容。我感到，只有提升課堂教學(xué)力量，才能提高課堂教學(xué)效率，才能提高課堂教學(xué)質(zhì)量。通過本次培訓(xùn)，老師開闊了視野，訓(xùn)練觀念得到轉(zhuǎn)變，課堂教學(xué)力量也有較大提升。 四、完善自我、提升個人素養(yǎng) 本次培訓(xùn)中李教授主要從課題討論、論文撰寫、案例討論，反思的內(nèi)容

17、等幾個方面進(jìn)行闡述。美術(shù)老師應(yīng)不斷完善自我，提升個人素養(yǎng)。我感到，作為一線的美術(shù)老師，每天忙于自己的工作，雖然積累了大量的教學(xué)閱歷，但不注意總結(jié)與反思，尤其是有些老老師職稱評完了，教科研工作就停止不前了，認(rèn)為把課上好了就行了。一位優(yōu)秀的老師，應(yīng)不斷提高自己的教學(xué)水平，不斷將自己的教學(xué)閱歷論文的形式呈現(xiàn)，進(jìn)一步推廣新教學(xué)理念，為美術(shù)訓(xùn)練的進(jìn)展貢獻(xiàn)自己的力氣。 印象特殊深的是李洪波老師的報告新時期中學(xué)校美術(shù)訓(xùn)練特點及策略中，提到老師教學(xué)中需要轉(zhuǎn)變觀念的問題，以前感覺這些理念很空洞，但在劉老師的報告中，覺得是那樣的觸手可及。他說要因材施教就是要了解每一個孩子，每一個人都是不同的，不是全部的孩子都能成

18、為畫家，而是畫家小的時候也不都是天才。而且我們的訓(xùn)練不是要把每一個孩子都培育成畫家，.需要各種各樣的人才。他提出美術(shù)訓(xùn)練重點是訓(xùn)練，以學(xué)問為載體，促進(jìn)人的全面進(jìn)展。從李xx的報告中，我了解到同學(xué)的美術(shù)學(xué)習(xí)態(tài)度的變化規(guī)律：在繪畫進(jìn)展階級，從學(xué)校到高中是同學(xué)身心進(jìn)展變化的時期，即學(xué)校一到四班級同學(xué)對美術(shù)普遍保持愛好，五到六班級對美術(shù)愛好開頭下降，因而同學(xué)對美術(shù)學(xué)習(xí)的態(tài)度也極不穩(wěn)定，對我們的教學(xué)工作形成極大地挑戰(zhàn)，從而作為美術(shù)老師的我應(yīng)當(dāng)想方法如何讓同學(xué)對美術(shù)保持肯定的愛好。愛好是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力。我想首先在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，

19、并使這種愛好轉(zhuǎn)化成長久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與同學(xué)的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了學(xué)問和技能在關(guān)心同學(xué)美化生活方面的作用，使同學(xué)在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。其次要用真心、真情的去教美術(shù)。在教學(xué)中，老師要有奇怪心，專業(yè)精神。同時老師要放的開，注意師生互動，大力利用肢體語言及美麗的語言的應(yīng)用，充分調(diào)動孩子的樂觀性。還要嚴(yán)格根據(jù)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，在新課改理念的指導(dǎo)下，細(xì)心組織、細(xì)心預(yù)備，上最有效的課。在教書過程中特殊注意育人訓(xùn)練，要做到既教書又育人。 本次培訓(xùn)還為我們與同行之間進(jìn)行溝通供應(yīng)了有效平臺。在與優(yōu)秀同行們一起學(xué)習(xí)溝通、相互探討之余，我們交換了各自的教學(xué)閱歷，共享了各自的訓(xùn)練心得，

20、為自己今后的教學(xué)積累了更豐厚的應(yīng)用資源。二十一世紀(jì)是一個布滿挑戰(zhàn)對話的時代，擁有學(xué)問才能搶占先機(jī)，不斷更新學(xué)問，更新觀念，才能緊跟.進(jìn)展潮流。在今后的教同學(xué)涯中，我將努力把本次所學(xué)的理論學(xué)問，仔細(xì)貫穿到自己的教學(xué)實踐中去。并樹立終生學(xué)習(xí)的決心，不斷堅持學(xué)習(xí)與探究，不斷豐厚自己的教學(xué)技能，竭力使自己的教學(xué)設(shè)想和教學(xué)策略特別制勝，敏捷多樣。通過培訓(xùn)，讓我能以更寬敞的視野去看待我們的訓(xùn)練工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素養(yǎng)和訓(xùn)練教學(xué)水平的方法和捷徑。信任在今后的工作中我會帶著收獲，帶著感悟，帶著新的教學(xué)理念，不斷前行，開拓出自己的一片新天地。 2022暑期老師師德培訓(xùn)心得1000字【篇四】 今年的8月1

21、4日-16日，一年一度的暑期全員培訓(xùn)又開頭了，來自南京、上海和黃山學(xué)院的專家給了我們充電的機(jī)會。假期放空的心靈，如同干枯的沙土，瞬間可以吸個飽透。 各位專家都展現(xiàn)了他們淵博的學(xué)問，先進(jìn)的理念，好玩又令人深思的案例，令人受益匪淺。給我印象深刻的，有兩點。 一、“新三學(xué)”引領(lǐng)，訓(xùn)練科研有主題 南京玄武區(qū)提出的“理解同學(xué)、支持學(xué)習(xí)、提升學(xué)力”為核心內(nèi)容的“新三學(xué)”課堂教學(xué)改革，有力的推動了課程改革向深處進(jìn)發(fā)，而不是浮于表面。我們數(shù)學(xué)組聽了四個專題，有北小陽光分校王江老師做的有關(guān)課題討論的教科研講座，有立賢學(xué)校李勤老師做的有關(guān)同學(xué)傾聽和核心素養(yǎng)下的計算教學(xué)方面的講座，有鎖金二小姚晶晶老師做的深度學(xué)習(xí)下

22、的練習(xí)題設(shè)計。這樣四個專題，內(nèi)容都特別貼近老師的教學(xué)實際，貼合新三學(xué)。 有關(guān)傾聽的講座，是我們平常關(guān)注而沒有討論的。假如讓同學(xué)做到有效傾聽，一般我們認(rèn)為是高校等科研機(jī)構(gòu)做的課題，而南京玄武區(qū)從理解同學(xué)、提升學(xué)力動身，討論同學(xué)傾聽這一課堂教學(xué)的變量，特別有助于我們老師提高課堂效率。 計算教學(xué)和練習(xí)設(shè)計也都是我們老師平常常常接觸的內(nèi)容，但是來自于南京的專家，從核心素養(yǎng)角度角度解讀計算教學(xué)，給予計算教學(xué)更豐滿的內(nèi)涵，讓計算教學(xué)更富有生命力和活力，也更有深度，促進(jìn)了數(shù)學(xué)思維的進(jìn)展和數(shù)學(xué)思想的滲透。而練習(xí)設(shè)計，能夠深度開發(fā)，真是令我腦洞大開，這樣的習(xí)題設(shè)計，的確能夠考察同學(xué)是否把握了學(xué)問，真正學(xué)會了探究

23、和思索，有助于高階思維的進(jìn)展。 以上三個專題，可以說是“新三學(xué)”討論的詳細(xì)體現(xiàn)，從討論老師的教到討論同學(xué)的學(xué)，從不同的維度、側(cè)面去探究，讓新三學(xué)有更豐富的內(nèi)涵。 二、科研引領(lǐng)，成長快速 給我們做講座的老師，李老師40多歲，已經(jīng)成長為特級老師。姚晶晶老師是教育處主任，特別年輕。 更令我敬佩不已的是王江老師，從教僅僅才10年，就已經(jīng)成長為南京市優(yōu)秀青年老師，其他榮譽(yù)一大堆，本人也在學(xué)校擔(dān)當(dāng)教科研主任。我1998年畢業(yè)參與工作，回想我工作10年的時候，我在訓(xùn)練教學(xué)上取得什么成果呢？20 xx年評上了黃山市教壇新星，可是之后，始終在專業(yè)上成長不大，為什么呢？一是平常自己懈怠了，特殊從事學(xué)校管理工作后，

24、大量的精力花在了訓(xùn)練管理和雜事瑣事上，缺少了前進(jìn)的動力；二是缺少氛圍，大家都是在一起教書，沒有什么前進(jìn)的動力。如今，屯溪訓(xùn)練教研氛圍很濃，給我們供應(yīng)了好的平臺。三是教科研薄弱。王江老師的快速成長，和他的小課題討論分不開。在小課題討論中，王江老師找到了提升自己的方向，提高了教學(xué)和科研力量。小課題討論，就是年輕老師成長的助推器，能促進(jìn)老師去思索、去實踐，總會有收獲的。 三、啟示 今年暑期的培訓(xùn)，給我的啟示有兩點：一是青年老師如何帶來他們成長。我想，小課題討論就是特別好的抓手，老師討論著討論著，論文就有了，成果就有了，教學(xué)技能也會提高的。小課題討論的主題從哪兒來，就是從教學(xué)實踐中最困難、最麻煩的問題

25、來。這些問題解決了，你就能成長。二是自己如何再成長。自己也要帶頭搞教研，以課題為抓手，以名師工作室為平臺，給自己定目標(biāo)、壓擔(dān)子，提高自己的教學(xué)水平和教科研水平。 2022暑期老師師德培訓(xùn)心得1000字【篇五】 在高溫酷暑的陪伴下渡過四十多天的中職專業(yè)老師培訓(xùn)?；仡欉@段歷程，我的體會如下： 一、個人方面： 面對四年前的畢業(yè)母校，面對熟識老師、校內(nèi)讓我想起了在這讀書那歡樂歲月。而再次來到這學(xué)習(xí)，同一樣的校內(nèi)、同一樣的老師、同一樣的教室，而不同的是心態(tài)。上一次是懷著對高校美妙生活享望，這次確是背負(fù)學(xué)校使命，完成學(xué)校交給我的一個政治任務(wù)。這次培訓(xùn)對于我來說來之不易的，得到的收獲也沉甸甸的：首先，在學(xué)校

26、我是一個剛從浙江剛回來幾個月的新人，學(xué)校能夠把這次機(jī)會給我說明學(xué)校對我的重視，而對于我來說背負(fù)的是歷史的使命和責(zé)任。再次，在這里我再次注入的是與自己相匹配的汽車學(xué)問血液。而這注血液正時我所需要的，它可促進(jìn)血液循環(huán)煥化出新的活力。其次，在這里我見到了當(dāng)年一起在深圳打拼的同學(xué)；一起浙江共事伴侶；一起渡過兩年多的班主任、老師。最終，我熟悉了湖南省的同行們；熟悉到湖南中職訓(xùn)練的現(xiàn)狀；熟悉到湖南省汽車方面人才培訓(xùn)的現(xiàn)狀。 二、學(xué)習(xí)方面： 這次培訓(xùn)主題是職業(yè)教學(xué)改革，培訓(xùn)內(nèi)容分為：專業(yè)教學(xué)力量、專業(yè)核心力量、頂崗實習(xí)和專業(yè)方向選修四大模塊。 首先、是專業(yè)教學(xué)力量模塊。通過對汽車售后服務(wù)企業(yè)的實地調(diào)研依據(jù)調(diào)

27、研我們對湖南目前的汽車進(jìn)展?fàn)顩r；目前汽車售后服務(wù)企業(yè)的狀況； 目前從事汽車售后服務(wù)人員的狀況進(jìn)行了細(xì)致分析討論。得出汽車售后服務(wù)人員的基本素養(yǎng)、專業(yè)力量、.力量的要求，為我們中職教人才的培訓(xùn)定位供應(yīng)依據(jù)。通過調(diào)討論，我們知道中職同學(xué)在汽車售后服務(wù)人員占的比例，他們工作的狀況，企業(yè)對他有什么樣的需求這些都是直接關(guān)系到我們的教學(xué)。在企業(yè)中職同學(xué)主要的是從事機(jī)電修理的操作，在這個崗位它要求修理人員有嫻熟動手力；有吃苦耐勞的精神；做事要細(xì)心務(wù)實。 其次、專業(yè)核心力量。主要是培訓(xùn)發(fā)動機(jī)拆裝與調(diào)整、底盤拆裝與調(diào)整、電器的拆裝與調(diào)整和汽車整車維護(hù)的技能學(xué)問。從事汽車實訓(xùn)教學(xué)兩年多了，在這兩年中在做好教學(xué)工作

28、的同時始終在深化自己的專業(yè)學(xué)問，也很想有機(jī)會再次走進(jìn)校內(nèi)再學(xué)習(xí)，這次給了我很好的機(jī)會。雖然從培訓(xùn)操作的內(nèi)容很嫻熟了，但是如何做到規(guī)范是我學(xué)習(xí)的重中之中。通過這次培訓(xùn)在以后的教學(xué)工作中可以給同學(xué)傳授再規(guī)范，更專業(yè)化具有實戰(zhàn)閱歷的汽車技能學(xué)問。 再次、頂崗實習(xí)。這次下到汽車服務(wù)企業(yè)4S店。主要是熟識機(jī)電修理崗位的工作環(huán)境；了解汽車修理服務(wù)流程；學(xué)習(xí)4S店的“5S”管理和平安操作學(xué)問和掌據(jù)汽車整車維護(hù)技能操作方法。對于我來說4S店并不生疏，它的管理、服務(wù)流程也深知。與我兩年前工作一樣，同樣的工作環(huán)境；同樣的工作狀況；同樣服務(wù)流程，不同還是心態(tài)，我要站在老師這個角色來看待過去的工作，去總結(jié)、分析、討論

29、它，由于我們要培訓(xùn)能夠在這個崗位所需要的人才。 最終、專業(yè)方向選修模塊。這個模塊是培訓(xùn)汽車電控系統(tǒng)故障診斷與排解力量，主要培訓(xùn)內(nèi)容發(fā)動機(jī)故障診斷、底盤故障診斷和汽車車身平安舒適性系統(tǒng)故障診斷。隨著汽車工業(yè)的進(jìn)展，電子技術(shù)的在汽車上的應(yīng)用越來越廣泛，而電子技術(shù)給汽車帶來是智能化，自動化。使汽車的操作性能，行駛性能、制動性能和轉(zhuǎn)向性能變得更加人性化。而汽車修理時電控系統(tǒng)是修理的重點，所以汽車電控系統(tǒng)的教學(xué)也成為了我們教學(xué)課程的四大塊之一。在這個模塊學(xué)習(xí)中，我?guī)е约涸谝郧暗墓ぷ鞔嬖诘膯栴}和我想知道的問題來學(xué)習(xí)，盡可能的完善學(xué)問點，為更好教學(xué)充電。 三、學(xué)習(xí)環(huán)境方面 再次來到湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院，走

30、進(jìn)汽車實訓(xùn)大樓，感覺這四年變化最大的教學(xué)設(shè)備。這里有善的系統(tǒng)化學(xué)設(shè)備、進(jìn)的汽車檢測儀器、充分的實訓(xùn)操作設(shè)備，是我們中職學(xué)校無語倫比的，專業(yè)化的師資隊伍是我前進(jìn)的方向。 整個教學(xué)采納了任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法，把課堂由老師講為主變成以同學(xué)動為主，同學(xué)學(xué)習(xí)的過程也就是完成修理工單的過程，同學(xué)可以通查閱互聯(lián)網(wǎng)、修理手冊、相互爭論溝通、向老師詢問等方式完成工作任務(wù)，培訓(xùn)同學(xué)的專業(yè)、方法、.力量。而老師在整個過教學(xué)過程中成為了同學(xué)學(xué)習(xí)時的一種工具，幫助同學(xué)完成工作任務(wù)。再應(yīng)用PPT課件電腦演示的手段對相關(guān)的理論學(xué)問進(jìn)行講解，使理論學(xué)問講解變得直觀，提高了同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。但這種教學(xué)方式對老師的教學(xué)素養(yǎng)要求很高。具備

31、豐富的實踐學(xué)問，還要有深厚的理論學(xué)問。我為自己感到幸運的是在4S店工作的兩年時間，由于教學(xué)的實踐知不單是基本技能操作，還要了解汽車服務(wù)企業(yè)運作流程等相關(guān)學(xué)問。 2022暑期老師師德培訓(xùn)心得1000字【篇六】 我是一名一般的鄉(xiāng)村老師，對于我來說，今年暑假是個特殊的日子，難忘的日子，有意義的日子，由于我暑期有幸去x參與鄉(xiāng)村老師培訓(xùn)，由于從教34年來第一次走出大山，讓我這只井底之蛙最終有機(jī)會跳出了井面，第一次看到了五彩繽紛燈紅酒綠的大城布;第一次坐飛機(jī);第一次零距離的聽專家講座、溝通;第一次感受到x市民的熱忱;第一次吃x的特色菜;第一次吃西餐;第一次接受別人敬重的獻(xiàn)花;第一次體會到x天氣的熱忱;第一

32、次目睹志愿者的熱忱、辛苦、無怨無悔的精神。 通過這一次體驗式的培訓(xùn)，雖然短暫，但我受益非淺，學(xué)到了書本上學(xué)不到的東西，無論是學(xué)問還是其它方面都得到了很大的提升。每位專家是那么敬業(yè)，那樣的專業(yè)，他們那種不惜自己的休息時間的那種犧牲精神，他們那種不計酬勞的奉獻(xiàn)精神，以及他們那淵博的學(xué)問，他們上知天文，下知地理，博古通今，讓我贊美不已。還有他們那種風(fēng)趣幽默，讓人感到無比的親切和自然。 那些可愛的志愿者們，他們是那么仔細(xì)那么熱忱，那么執(zhí)著，他們不謂醋暑，白天黑夜為我們勞碌，犧牲了他們本應(yīng)他們的休息時間，有時看到他們滿身大汗，加班加點的身影，我心里有說不出的味道。還有熱心的x市民，他們犧牲陪家里人的時間

33、，成天陪找們玩x的各個出名的景點，用豐富的美味佳肴當(dāng)貴人一樣款待我們，真是感謝不盡。 聽了各位專家的精彩講座，使我的認(rèn)知水平得到了進(jìn)一步你提升，視野得到了進(jìn)一步拓展。例如聽了駱x老師講的打破思維的邊界;聞名心理醫(yī)生趙旭東講的少年兒童心理健康境況;知名訓(xùn)練專家張x老師講的父母轉(zhuǎn)變，孩子轉(zhuǎn)變等等，都讓我感受頗多。原來我們在訓(xùn)練上對待每個同學(xué)都是用種定性式的偏面的觀點看待同學(xué)，沒有用進(jìn)展的眼光、辨證的思維去對待每孩子。過去過于注意同學(xué)的學(xué)習(xí)而忽視了同學(xué)的其它閃光點，成果不好的同學(xué)或許他長大后是一名設(shè)計師、創(chuàng)造家、藝術(shù)家、企業(yè)家。所以通過這次學(xué)習(xí)，今后我們要善待每個孩子，一視同仁對待每個孩子。 通過實

34、地參觀，我知道了我國越來越強(qiáng)大了，作為中國人的我感到無比的傲慢和驕傲。我們參觀了x飛機(jī)制造有限公司、x科技館，親身體會世界上第一輛磁懸浮列車，是那么舒適快捷。夜游浦江的美景，真是人間的天堂。傾聽了90高齡的曹鵬老先生親自指揮的音樂會，特殊是被老先生的精神所打動，還有他對下一代人的培育和關(guān)懷的那種高尚品質(zhì)所打動。 通過這次的學(xué)習(xí)，我也深知自己身上責(zé)任的重大，農(nóng)村的訓(xùn)練與城市的訓(xùn)練差距實在太大了，真是天壤之別。我們鄉(xiāng)村老師只有不斷地完善自己，不斷地充實自己，不斷去補(bǔ)充桶里的水，不斷地更x桶里的水，才能適應(yīng)時代的進(jìn)展，才能更好地去教書育人。我要盡自己的綿薄之力做好鄉(xiāng)村訓(xùn)練工作。 最終，通過這次1體驗

35、式培訓(xùn)，我要把這種愛傳承下去，把這愛播種在鄉(xiāng)村的土壤里，把自己的所見、所聞與本校的師生共同共享，讓他們更加了解愛飛行，喜愛“愛飛行”。 2022暑期老師師德培訓(xùn)心得1000字【篇七】 本次暑期教材培訓(xùn)，全員參加，作為本次培訓(xùn)的一名學(xué)員，在這五天的學(xué)習(xí)時間里，我學(xué)習(xí)著，收獲著，同時也在思索著。 無論是在校級培訓(xùn)，還是在縣級集中培訓(xùn)時，每位老師對教材的具體解讀，培訓(xùn)團(tuán)隊的成員做的精彩點評和主題報告、觀看的視頻、小組的爭論溝通等，這些都讓我從中學(xué)到了許多的學(xué)問，了解了培育同學(xué)的好習(xí)慣要注意“細(xì)、實、活”，小組合作學(xué)習(xí)肯定要注意實效，郭軼順老師為我們講解了計算教學(xué)的模式，講到了怎樣學(xué)才最有效，我不禁想

36、到了自己平常的教學(xué)，只注意了讓同學(xué)列出算式，但讓同學(xué)講列式理由的時候很少，聽了郭老師的報告，我熟悉到讓同學(xué)說說列式的理由的必要性。 在這幾天的學(xué)習(xí)中，我總是樂觀地投入、參加和思索，以求準(zhǔn)時地把所學(xué)的學(xué)問內(nèi)化為自己的學(xué)問，并進(jìn)行咀嚼和消化?？傊ㄟ^本次的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我對數(shù)學(xué)的教學(xué)和學(xué)習(xí)有了更深的熟悉和了解，在以后的教學(xué)中，必能給我們的數(shù)學(xué)教學(xué)和學(xué)習(xí)帶來新的生氣和活力。 編輯推舉 新進(jìn)老師暑假培訓(xùn)心得2022八篇 古人云：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。近期的暑期老師培訓(xùn)工作已經(jīng)進(jìn)入收尾階段了，為了關(guān)心我們回顧這段時間的收獲，讓我們提升自我素養(yǎng)，其實我們可以好好預(yù)備仔細(xì)寫一篇心

37、得體會，我們從哪些方面來寫暑期老師培訓(xùn)工作心得體會呢？工作總結(jié)之家我為大家整理了“新進(jìn)老師暑假培訓(xùn)心得2022”，歡迎閱讀，盼望能給大家供應(yīng)一些思路！ 新進(jìn)老師暑假培訓(xùn)心得2022【篇一】 本次暑期教材培訓(xùn)，全員參加，作為本次培訓(xùn)的一名學(xué)員，在這五天的學(xué)習(xí)時間里，我學(xué)習(xí)著，收獲著，同時也在思索著。 無論是在校級培訓(xùn)，還是在縣級集中培訓(xùn)時，每位老師對教材的具體解讀，培訓(xùn)團(tuán)隊的成員做的精彩點評和主題報告、觀看的視頻、小組的爭論溝通等，這些都讓我從中學(xué)到了許多的學(xué)問，了解了培育同學(xué)的好習(xí)慣要注意“細(xì)、實、活”，小組合作學(xué)習(xí)肯定要注意實效，郭軼順老師為我們講解了計算教學(xué)的模式，講到了怎樣學(xué)才最有效，我

38、不禁想到了自己平常的教學(xué)，只注意了讓同學(xué)列出算式，但讓同學(xué)講列式理由的時候很少，聽了郭老師的報告，我熟悉到讓同學(xué)說說列式的理由的必要性。 在這幾天的學(xué)習(xí)中，我總是樂觀地投入、參加和思索，以求準(zhǔn)時地把所學(xué)的學(xué)問內(nèi)化為自己的學(xué)問，并進(jìn)行咀嚼和消化?？傊?，通過本次的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我對數(shù)學(xué)的教學(xué)和學(xué)習(xí)有了更深的熟悉和了解，在以后的教學(xué)中，必能給我們的數(shù)學(xué)教學(xué)和學(xué)習(xí)帶來新的生氣和活力。 學(xué)校數(shù)學(xué)暑期老師個人培訓(xùn)心得體會2 在本次培訓(xùn)中不僅澄清了我對一些數(shù)學(xué)問題的一些模糊熟悉，而且對我今后如何踐行課改理念，實現(xiàn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的最優(yōu)化起到了很好的指導(dǎo)作用?，F(xiàn)詳細(xì)談一下個人體會： 1、以前只對一、二班級教材有所熟

39、悉，有所理解，對其他班級各冊教材之間的關(guān)系，學(xué)問結(jié)構(gòu)，目標(biāo)體系知之甚微。通過學(xué)習(xí)，對青島版教材有了新的熟悉，新的理解：全套教材的學(xué)問結(jié)構(gòu)是串串相接，環(huán)環(huán)緊扣，哪一個環(huán)節(jié)做不好，下一環(huán)節(jié)就難以實現(xiàn)，所以每一個環(huán)節(jié)，每一個學(xué)問點都應(yīng)當(dāng)抓好，才能使同學(xué)真正的理解把握所學(xué)學(xué)問。 2、本教材由“情景串”引出“問題串”，提倡數(shù)學(xué)課堂生活化，強(qiáng)調(diào)從同學(xué)已有的生活閱歷動身，讓同學(xué)親身經(jīng)受解決問題的過程，采納教材中的教學(xué)情境，將課本數(shù)學(xué)變?yōu)樯顢?shù)學(xué)，盡量創(chuàng)設(shè)生活化的的課堂情境，使課堂教學(xué)成為一種開放的“生活化“教學(xué)?！白灾魈骄?、合作溝通”是新課程提倡的重要學(xué)習(xí)方式。就是要求我們把抽象的數(shù)學(xué)學(xué)問化為詳細(xì)的、摸得著

40、的、看得見的、可操作的數(shù)學(xué)。所以在教學(xué)中要留意從同學(xué)的數(shù)學(xué)現(xiàn)實動身，引領(lǐng)同學(xué)不斷經(jīng)受艱辛的自主探究學(xué)習(xí)過程，不僅僅學(xué)會了學(xué)問，更主要讓同學(xué)感受如何學(xué)習(xí)。 3、在這里，我突然感到要想成為一名合格的骨干老師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、理論水平、訓(xùn)練科研力量、課堂教學(xué)力量等。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學(xué)習(xí)各種訓(xùn)練理論，并勇于到課堂上去實踐，準(zhǔn)時對自己的訓(xùn)練教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控，加大骨干老師的帶頭作用等，我信任通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。 新進(jìn)老師暑假培訓(xùn)心得2022【篇二】 經(jīng)過短短幾天的暑期培訓(xùn)，聽到很多優(yōu)秀專家的講座，讓我深受訓(xùn)練、啟發(fā)，各位專家的珍貴閱歷無私的傳授

41、給我們，讓我深受感動。通過這次培訓(xùn)，讓我主要思索了以下幾點： 一、教學(xué)先育人，人品很重要 xx老師在講座中說：“要育一流同學(xué)，莫育一流生”。趙老師以以身殉“名”、以身殉“星”、以身殉“錢”、以身殉“網(wǎng)”四類具有“疾病”的同學(xué)為例，說現(xiàn)在的有許多的同學(xué)患有精神疾病。并且還把精神疾病分為“貧血（愛心缺失）”、“缺鈣（心理脆弱）”、“腦膜炎（思想疲軟）”。趙老師對這三種同學(xué)不是排斥和放棄，而是通過自己的班隊會感悟課，讓同學(xué)通過心動、筆動（寫自己的綠色作文）、行動，體會班隊會感悟課的真正內(nèi)涵。通過趙老師的班會感悟課讓我熟悉到：要讓同學(xué)有幻想，我們不能做盜夢賊；要解放學(xué)習(xí)的“奴隸”，培育學(xué)習(xí)的仆人；要讓

42、同學(xué)學(xué)會感恩，喚醒學(xué)子的孝心等等。我們班主任要通過對問題同學(xué)的心理疏導(dǎo)，把他們培育成“以人為本、以德為先”的一流同學(xué)。 二、學(xué)習(xí)生活要搞好，習(xí)慣培育很重要 xx老師xx告知我們“一個好習(xí)慣打算人一生的成就”，一個人的好習(xí)慣用21天就可以養(yǎng)成，假如家長不留意的話一個壞習(xí)慣也會在21天養(yǎng)成，而且早期訓(xùn)練花一公斤的力氣就可以讓同學(xué)擁有好習(xí)慣，晚期訓(xùn)練要花一噸的力氣（甚至是自費）也不肯定能讓同學(xué)養(yǎng)成好習(xí)慣。xx老師不管在課上課下都能多管齊下，培育同學(xué)良好的習(xí)慣。如：課上李老師運用仔細(xì)記筆記法、“出其不意”法、當(dāng)小老師法等等。課下李老師用自找資料充實法、指導(dǎo)積累法、家長評價法等。李老師通過運用這些方法，

43、同學(xué)們的習(xí)慣在一每天養(yǎng)成，他的同學(xué)不管是課內(nèi)學(xué)問、課外學(xué)問還是生活方面的自理力量，都比別的班的同學(xué)好得多。在今后的工作中，我也可以把這些好的習(xí)慣方法運用到自己的教學(xué)工作中，讓我們的同學(xué)也受益。 三、班集體要建設(shè)，班級活動很重要 在講座中，每一位專家都闡述了班級活動對一個班集體建設(shè)的重要性。xx老師認(rèn)為：班隊會是班主任工作的重要抓手，是班主任工作的有效載體。xx老師對“人”字的感悟是這樣的：一撇一捺互支撐，一靈一肉兩相成，一情一理為雙翼，一言一行賴悟功。他通過自己對“人”字的理解，運用班會感悟課教給同學(xué)怎樣做一個大寫的“人”。xx老師則通過組織多種多樣的學(xué)校班級，如：同學(xué)社團(tuán)活動、道德實踐活動、

44、春秋游活動、學(xué)習(xí)法律學(xué)問活動、公益勞動、體育活動等，培育同學(xué)誠懇、英勇、和善、寬容的品質(zhì)，讓同學(xué)在活動中體驗集體活動的樂趣。xx老師則通過設(shè)計豐富的隊活動，培育同學(xué)的參加意識、創(chuàng)新意識、責(zé)任意識、競爭意識構(gòu)建溫馨和諧、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂觀進(jìn)取的班集體。 通過這些活動，在無形中影響了同學(xué)的人生觀、價值觀，也在無形中增加了班級的凝聚力，形成了樂觀向上的班風(fēng)。 四、家校共協(xié)作，溝通很重要 班主任只有得到了家長的協(xié)作，班級工作才會順當(dāng)進(jìn)行。xx老師在xx中說：“家長是我們最重要的同事?！蔽覀冊谌粘９ぷ髦校３Ｅc家進(jìn)步行溝通、溝通，我們要關(guān)注同學(xué)的進(jìn)步、成長，不要總是一味的關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)成果，也不要總是由于

45、同學(xué)的學(xué)習(xí)問題與家進(jìn)步行溝通，這樣久而久之家長就不會主動與老師進(jìn)行溝通，我們的工作也無法順當(dāng)進(jìn)行。 xx老師在講座中說道：“在家長會時，我們要告知家長轉(zhuǎn)變同學(xué)的策略，這才是家長最想知道的。”李老師在家長會上告知家長“怎樣為孩子制造一個良好的家庭訓(xùn)練環(huán)境”，“怎樣激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”還有“給家長的一些友情提示”。李老師通過自己的方法總結(jié)，讓家長學(xué)習(xí)了訓(xùn)練孩子最有價值的方法，這也是家長開家長會時最關(guān)懷的問題。 我認(rèn)為與家長溝通時， 1、要讓家長體會到，老師是真心為自己的孩子考慮。 2、要讓家長感受到，老師是在專心訓(xùn)練自己的孩子。 3、要讓家長了解到，老師是在細(xì)心的照看自己的孩子。

46、 4、要讓家長明白，老師是在用愛心關(guān)懷自己的孩子。 5、要讓家長體諒，老師平日工作的不易。只有這樣家長才會理解我們班主任，才會支持我們的班級工作。 五、幸福、歡樂帶班級，心態(tài)很重要 xx老師在開頭講座前與我們一起共享了xx，讓我們懂得凡事要保持一顆平常心，人生才會真正的幸福、歡樂，這不是每個人都能做到的，只有專心、用才智生活的人，才會做到。同樣，我們班主任在工作中，也需要專心、有自己的才智來管理班集體。鄭老師講到“訓(xùn)練的最終目的就是把人引向優(yōu)秀和幸福，只有幸福的老師才能教出幸福的同學(xué)，只有歡樂的老師，才能帶給別人歡樂和活力。一個苦熬著的老師，不僅自己活得不舒適，更可悲的是還會帶給一群孩子苦痛。

47、”鄭老師以烏鴉老搬家的啟示提示我們“牢騷滿腹的人做事勝利率最低！怨天尤人的人幸福感指數(shù)最低！”所以我們要“讓工作成為自己喜愛的事情，為愛好而工作，是人生幸福之源！”我們要在工作中變被動為主動，變消極為樂觀，由于我們要做工作的“制造者”、“勝利者”、“幸福者”。 xx老師在xx三聯(lián)中提到幸福人生四個有“心中有盼頭、手中有事做、身邊有親友、家中有積蓄”，還講到才智老師的心理和諧“情感與理智的和諧、堅持與放棄的和諧、掌握與宣泄的和諧、精神與物質(zhì)的和諧、工作與休閑的和諧”。我們要成為同學(xué)心目中的“達(dá)人”、“偶像”，只有這樣我們的內(nèi)心才會充實，也只有這樣我們才會幸福、歡樂的工作。 其實，如何提高我們的工

48、作水平，還是在于提高我們自身的水平，同時轉(zhuǎn)變思想、調(diào)整心態(tài)、不斷反思，這樣我們的工作才會真正的不斷進(jìn)步。在今后的工作中，我就要借鑒各位專家的閱歷，不斷調(diào)整自己、提高自己，讓自己的工作變得更精彩！ 新進(jìn)老師暑假培訓(xùn)心得2022【篇三】 7月2日是暑假開頭的第一天，這也是我們暑期老師全員培訓(xùn)學(xué)習(xí)的一天，一大早我來到金盤試驗學(xué)校參與了區(qū)教研組織的訓(xùn)練技術(shù)培訓(xùn)，素養(yǎng)訓(xùn)練爭論活動，通過學(xué)習(xí)，使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了訓(xùn)練觀念。下面談?wù)勎覍Ρ敬螌W(xué)習(xí)的心得。 愛崗敬業(yè)是老師處理與訓(xùn)練事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是老師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。不計較個人得失，發(fā)揚“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一

49、顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷，獻(xiàn)身訓(xùn)練，鞠躬盡瘁。相反，假如老師不喜愛自己的事業(yè)，“身在曹營心在漢”，必定不能把工作做好。 了解同學(xué)和關(guān)懷同學(xué)，是喜愛同學(xué)的起點。老師應(yīng)從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)，愛惜同學(xué)，因勢利導(dǎo)地進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練。喜愛同學(xué)還要敬重和信任同學(xué)。老師要有民主思想，敬重同學(xué)的人格，敬重同學(xué)的感情，允許同學(xué)獨立思索，切不行刺傷同學(xué)的自尊心。在日常的訓(xùn)練教學(xué)工作中，仔細(xì)評價同學(xué)的行為，和善公平地對待同學(xué)，絕不能為了樹立自己的威信而對同學(xué)采納體罰、諷刺、挖苦等污辱人格的做法。當(dāng)同學(xué)進(jìn)步時，老師不要吝惜自己的贊美之辭；當(dāng)同學(xué)犯錯或退步時，老師也不要任自己的批判污

50、辱之話泛濫。多一點微笑，多一點贊美，多一點信任，你會得到的回報。 老師給同學(xué)樹立好榜樣；凡是要求同學(xué)不做的事情，自己本身堅決不做，以免給同學(xué)留下壞的影響。老師要以自己的良好道德言行來訓(xùn)練和感化同學(xué)。誠懇正直，勤奮好學(xué)，禮貌待人，是老師以身作則，為人師表的詳細(xì)體現(xiàn)。假如老師缺乏堅決正確的政治方向，沒有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，其訓(xùn)練必定失敗。老師要訓(xùn)練同學(xué)勤奮刻苦，好學(xué)進(jìn)去，自己必需勤奮好學(xué)，廣學(xué)博覽，精益求精。老師在日常教學(xué)中，要用文靜和親切的語言啟迪同學(xué)的心靈，陶冶同學(xué)的情操，以自己的模范行為，影響訓(xùn)練同學(xué)。 “活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)老師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。老師要擅長從訓(xùn)練實踐中吸取能量和資源；擅長在任何

51、時間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過程中和同學(xué)共享學(xué)問；擅長和同事溝通，擴(kuò)大視野，促進(jìn)自身專業(yè)成長。老師終身學(xué)習(xí)已成為全球訓(xùn)練改革的突破口。要促進(jìn)自身專業(yè)化成長，老師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念，擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點。由于終身學(xué)習(xí)已成為將來每個.成員的基本生存方式，那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點已經(jīng)過時，人們再也不能只通過一段時間的集中學(xué)習(xí)，獲得一輩子享用的學(xué)問技能。只有主動去把握新概念，學(xué)習(xí)新理念，討論新問題，培育適應(yīng)新環(huán)境的力量，才會使自己重視終身受益。 隨著時代的進(jìn)步，訓(xùn)練的改革，當(dāng)今的形勢向每一位老師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點，在師一日，便不行荒廢半日

52、。通過學(xué)習(xí)不斷獵取新學(xué)問，增長自身的才能，適應(yīng)當(dāng)今訓(xùn)練改革的新形勢。 為了無愧于老師這一職業(yè)，也為了實現(xiàn)自己心中的抱負(fù)信念，今后的工作中，我定會更加努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)，完善自己，書寫出絢爛美妙的將來。 新進(jìn)老師暑假培訓(xùn)心得2022【篇四】 暑期師德培訓(xùn)已結(jié)束，短短的幾天學(xué)習(xí)，使我獲益良多，對老師這個職業(yè)有了更深一層的了解。最讓我印象深刻的就是關(guān)于老師基本修養(yǎng)與師德。談到修養(yǎng)與師德，其實每一個職業(yè)都要求具備肯定的職業(yè)修養(yǎng)與道德。但是對于老師這個職業(yè)而言，就顯得尤為重要。由于作為一名老師，一言一行都是同學(xué)眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。老師在同學(xué)心目中的地位是很高的，所以必需具備良好的修養(yǎng)與師德，這一點特

53、別重要。 作為一名年輕的老師，有太多的地方需要我去學(xué)習(xí)。在這兩天里有許多位領(lǐng)導(dǎo)和一線老師對我們今后如何成為一名優(yōu)秀的人民老師以及如何正確的對待同學(xué)做了深刻的指導(dǎo)，讓我們這些新老師受益匪淺。 這么多位老師的精彩發(fā)言對我們這些年輕老師來說是特別有價值的，這些都是我們平常在教學(xué)接觸不到的。從他們的言語之間無不感到他們對同學(xué)無私的愛。記得校長說過“老師應(yīng)具有傾聽和觀賞的訓(xùn)練慧心”“教學(xué)的藝術(shù)在于激勵、鼓舞。在學(xué)習(xí)中，應(yīng)當(dāng)以表揚為主，尤其以學(xué)困同學(xué)為主”。是的，我們面對的是職業(yè)高中的同學(xué)，職業(yè)高中同學(xué)各方面的力量都比較薄弱，特殊是學(xué)困的同學(xué)，需要老師從生活和學(xué)習(xí)的各個方面去關(guān)懷他們，關(guān)心他們，樂觀的從生

54、活和學(xué)習(xí)中發(fā)覺同學(xué)的優(yōu)點，并以微笑來鼓舞同學(xué)連續(xù)進(jìn)展，讓同學(xué)能夠盡早的適應(yīng)學(xué)校生活，提高他們對學(xué)習(xí)的愛好。 老師必需關(guān)愛同學(xué)，敬重同學(xué)人格，促進(jìn)他們在品德、智力、體質(zhì)等方面都得到進(jìn)展，我們應(yīng)多與同學(xué)進(jìn)行情感方面的溝通，做同學(xué)的知心伴侶，這需要我們對同學(xué)傾注相當(dāng)?shù)臒岢?，對其各方面賜予關(guān)注。“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面對全體同學(xué)?！敖瘌P凰”當(dāng)然可愛，而“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些說教，要更多和他們交心談心，關(guān)心他們查找“后進(jìn)”的緣由，真正做到對癥下藥，在學(xué)習(xí)和生活細(xì)節(jié)上關(guān)懷他們。老師對同學(xué)不要體罰，不要訓(xùn)斥，不要高高在上，而應(yīng)當(dāng)像李叔同先生那樣，做一

55、個和氣的人，一個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜耍粋€值得敬重的人，一個堪為師范的人。同學(xué)也有自尊心，而且是很劇烈的。老師對同學(xué)的批判，恰當(dāng)?shù)?，就是一種激勵；不恰當(dāng)?shù)?，就會成為一種損害，甚至還會導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分同學(xué)不喜愛老師批判時挖苦、損傷同學(xué)，損害同學(xué)的自尊心。因此在日常生活的訓(xùn)練工作中，我們應(yīng)把握批判的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言動聽”。 作為一名老師，我們頭頂了許多光環(huán)和高大上的頭銜：人類靈魂的工程師、園丁、無小節(jié)，到處是楷模、學(xué)高為師，身正為范等等。在這些光環(huán)和高大上的頭銜下，我們必需嚴(yán)格要求自己，不斷提升自己。讓自己由內(nèi)而外散發(fā)出與眾不同的人格魅力。散文家豐子愷老先生曾把人格比作一只鼎，支撐這只

56、鼎的三只腳是：思想真，品德美，情感善，只有“三足鼎立”，真、善、美和諧統(tǒng)一，才能為人師表。而在為人師表這條路上，我們的途徑就是不斷學(xué)習(xí)。 半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許?為有源頭活水來。朱熹在觀書有感其一中也告知了我們其中的道理。池塘之所以清如明鏡，倒映天光云彩，是由于常有活水注入。只有不斷學(xué)習(xí)的人，才能永葆活力。人生，就是不斷學(xué)習(xí)、不斷完善自我的一次旅程。 今日，我們幸運地搭乘在卓同訓(xùn)練這艘航母上，與精英為伴、與大師同行。踏著興奮人心的節(jié)拍團(tuán)結(jié)就是力氣揚帆啟航砥礪奮進(jìn)，讓我們在接下來的學(xué)習(xí)旅途中真正地靜下來，慢下來，攜起手來，一起領(lǐng)會別樣的風(fēng)景。靜守纖塵，將內(nèi)心豐盈。用我們的

57、才華和力量，真正撐起學(xué)高為師，身正為范如此這般人格魅力的野心。 新進(jìn)老師暑假培訓(xùn)心得2022【篇五】 11月26日至12月2日，我參與了全縣中學(xué)校美術(shù)老師的暑期培訓(xùn)，并擔(dān)當(dāng)了此次培訓(xùn)的輔導(dǎo)老師，感到非常榮幸。雖然僅有六天的時間，訓(xùn)練觀念也得到了洗禮，對美術(shù)的專業(yè)學(xué)問及教學(xué)業(yè)務(wù)力量得到了提高。總之這次的培訓(xùn)經(jīng)受使我受益菲淺，只字片語難以盡述，以下是我的一些此次培訓(xùn)心得體會： 這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。首先我要感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)懷及同道們對我的信任，給了我這個一般的學(xué)校美術(shù)老師與同道們溝通的有效學(xué)習(xí)的平臺，“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知禮?！贝舜闻嘤?xùn)每天的感覺是幸福而又充實的，由于每一天都要面對

58、不同風(fēng)格的老師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。 印象特殊深的是劉宇新老師的報告新時期中學(xué)校美術(shù)訓(xùn)練特點及策略中，提到老師教學(xué)中需要轉(zhuǎn)變觀念的問題，以前感覺這些理念很空洞，但在劉老師的報告中，覺得是那樣的觸手可及。他說要因材施教就是要了解每一個孩子，每一個人都是不同的，不是全部的孩子都能成為畫家，而是畫家小的時候也不都是天才。而且我們的訓(xùn)練不是要把每一個孩子都培育成畫家，.需要各種各樣的人才。他提出美術(shù)訓(xùn)練重點是訓(xùn)練，以學(xué)問為載體，促進(jìn)人的全面進(jìn)展。 從劉老師的報告中，我了解到同學(xué)的美術(shù)學(xué)習(xí)態(tài)度的變化規(guī)律:在繪畫進(jìn)展階級，從學(xué)校到高中是同學(xué)身心進(jìn)展變化最大的時期，

59、即學(xué)校一到四班級同學(xué)對美術(shù)普遍保持愛好，五到六班級對美術(shù)愛好開頭下降，因而同學(xué)對美術(shù)學(xué)習(xí)的態(tài)度也極不穩(wěn)定，對我們的教學(xué)工作形成極大地挑戰(zhàn)，從而作為美術(shù)老師的我應(yīng)當(dāng)想方法如何讓同學(xué)對美術(shù)保持肯定的愛好。愛好是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力。我想首先在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，并使這種愛好轉(zhuǎn)化成長久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與同學(xué)的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了學(xué)問和技能在關(guān)心同學(xué)美化生活方面的作用，使同學(xué)在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。其次要用真心、真情的去教美術(shù)。在教學(xué)中，老師要有奇怪心，專業(yè)精神。同時老師要放的開，注意師生互動，大力利用

60、肢體語言及美麗的語言的應(yīng)用，充分調(diào)動孩子的樂觀性。還要嚴(yán)格根據(jù)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，在新課改理念的指導(dǎo)下，細(xì)心組織、細(xì)心預(yù)備，上最有效的課。在教書過程中特殊注意育人訓(xùn)練，要做到既教書又育人。 此次培訓(xùn)中收獲最大的就是后面的三天學(xué)習(xí)時間，即外出寫生，始終忙于工作，自己很少拿筆畫畫了，慶幸的是州美協(xié)的袁晉勇老師也參加了此次外出畫畫，他可以說是我的國畫山水的入門老師，袁老師作畫先勾線后皴擦，墨色由淺入深層層積墨重疊，表現(xiàn)出湘西山川的厚重，同時在筆筆相間中又流露出一種靈氣，仿佛厚重的泥土里隱蔽著奇妙的故事,袁老師作畫有種北方人的忠厚感，一筆一畫一點一線一絲不茍，因此，在他的作品中呈現(xiàn)出北宗山水的氣概，但細(xì)細(xì)