1、第 頁關于愛的教育讀后感600字5篇關于愛的教育讀后感600字1 當我第一次看見愛的教育這本書的名字時，腦海里立即產(chǎn)生了疑問愛是教育出來的嗎?在我的認知里，愛應當是一種條件反射，它是受到生活的影響，從而讓我們漸漸感受到的。可這不是教出來的呀!帶著疑問，我輕輕翻開了書的第一頁 不知不覺中愛的教育這本書被我看完了，書本里面的每一個畫面好像都散發(fā)著魔力似的把我制服了，令我產(chǎn)生了一種迫不及待想要把這整本書吞下肚子的感覺。一遍讀完還想再讀一遍，那一個個感人的故事帶著我去領悟，帶著我去感動。 由于，愛是令人感動的! 書中的每一篇日記都記錄著小安利柯對社會的了解和感受，他的身邊最不缺少的就是愛。由于在他的身

2、邊總是圍圍著各式各樣的愛：父母對子女的愛，老師對同學的愛，親友之間的愛 愛，一個多么閃亮、多么令人鐘愛的字眼。書中的每一章每一節(jié)都把“愛”表現(xiàn)得淋漓盡致、深入骨髓。在最樸實的字里行間中，融入了人世間最偉大的愛。也只有擁有一雙愛的眼睛才能發(fā)覺小安利柯是多么良善、多么有愛的人啊! 由于愛是一種教育! 在我們的日常生活中，這樣的愛并不少見，只是我們沒有仔細去觀測這個世界。或許，在某個街道，摔倒的老人被“紅領巾”扶起來;課堂上，老師向回答下列問題的同學投來鼓舞的目光;媽媽早早起床，為我們做好可口的早餐這都是愛!即使這些事情不足掛齒，但也是愛的表達，由于人生如花，而愛便是花的蜜。 愛，的確不是教育出來的

3、，由于潤物細無聲。只要人人都獻出一份愛，世界將變成美妙的人間。 關于愛的教育讀后感600字2 讀了愛的教育這本書使我感受很深，它里面的內(nèi)容寫得非常真實，讓我看得入神入肺。該書主要講了：一個意大利四班級學校生安利柯的一年來的經(jīng)受，描寫了發(fā)生在學校、班級和家里的一個個感人至深的故事。父母對兒女的愛有多深呀!在學校老師的關懷和鼓舞之下，同學之間相互援助的氛圍里，伙伴間的關愛都無不流溢于紙上，真是動人心弦啊! 愛，像人的靈魂，每天陪伴在我們身邊，其實他的意義已經(jīng)融入我們的生命。就如父母的愛，不說操勞奔波，單是穿衣洗臉，督促孩子看書學習，往書架上放一本孩子愛看的書，一有頭疼發(fā)燒，問寒問暖尋醫(yī)找藥就擺放在

4、眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需要張開雙臂才能擁抱的無法形容的愛。當我們陷入窘境，沒人支持，是父母依舊陪伴在身邊，晚上不忘囑咐一句：早點睡，別熬壞身子。讀了安利柯的故事，我認識到天下父母都有一顆深愛子女的心。安利柯有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在許多同學的日記上還掛著一把小鎖。最簡約的東西卻最簡單忽視，正如這博大的愛中沉重的親子之愛，許多人都無法感受到。親情是我們生活中最普遍的感情，也是我體會最深的感情。 讀完這本書我也感悟到：愛是教育能量的源泉，是教育勝利的基礎。沒有愛的教育是虛偽的。但只要我們上心感受，愛就在我們身邊。作為一名老師，我們的愛那么愛在平凡的工作與生活中，愛在點滴之處。

5、愛表達在扎實的基本功、高度的責任感、精深的專業(yè)知識、以及一顆愛孩子們的心。所以在今后的教育教學中，我將努力對同學更多地予以一份真情、一份關注、一點呵護、一些寬容，讓同學感受到來自老師的關愛。我手寫我心，把真心亮給同學看，用真情訴給同學聽，把真心帶給同學讀 關于愛的教育讀后感600字3 今日，我和媽媽一起讀了愛的教育這本書里的有一篇文章畸形兒。文章中的“畸形兒”深深地感動了我，他們是一群特別頑強、樂觀的孩子。 這篇文章講的是：在一所畸形兒學院里有約六十個孩子，有的骨骼不正;有的手足歪斜;有的皮膚皸裂，身體扭轉(zhuǎn)不展;有的在椅子上不能直立，用手臂托住了頭，一手撫摩著拐杖的;又有的手臂雖牽強向前伸直了

6、，究竟呼吸迫促起來，卻又蒼白的倒下去的。雖然這樣，但是他們卻仍舊潛匿著苦痛，臉上依舊露出微笑。即使他們有那么多的不幸，但他們還唱著歌，那種細而可悲的聲音，使聽見的人特別傷心。他們是那么頑強，那么樂觀。 看了這篇文章，讓我特別感動。他們雖然身體有缺陷，但是他們卻又擁有一顆積極向上，不放棄，樂觀的精神。相對比起我來說，我感到很慚愧：我是一個健康的孩子，有一個美滿的家，有愛我的爸爸媽媽和疼我的爺爺奶奶，還有特別多的伙伴。我可以和我的爸爸媽媽、伙伴、同學一起去游樂場玩，可以肆意的追打，玩耍我身在這樣的美滿中，但卻不知道珍惜。我常常挑食，不吃胡蘿卜、西紅柿，有時還嫌棄家里的飯菜不好吃;還常常去買零食，不

7、知道節(jié)省;常常玩電腦游戲，不知道珍惜時間去好好學習。還有時不聽大人的話，有意搗亂。相比他們來說，我是多么的美滿，但是卻是生在福中不知福。 從現(xiàn)在開始，我要向他們學習，努力改正不愛學習，不聽話，任性的缺點，做一個珍惜時間，愛學習在困難和挫折面前，永不退縮，勇往直前，樂觀向上的好孩子。 關于愛的教育讀后感600字4 伊比路將伊夏輕放在一邊，并在四周設起了一個結界，就在這時，伊比路將藏在身體內(nèi)的翅膀開展;說完就跑進了我的小屋。這個飼料名叫奇妙的飼料。我心里一緊，心想糟了，我最可怕媽媽問我這件事了，由于這次考試我考砸了，我便吞吞吐吐地說：“還好還好拉!正是這些精美的旋律激發(fā)著無產(chǎn)階級者及全部愛國志士在

8、血雨腥風中矢志不移地斗爭，才究竟換來今日國家的統(tǒng)一，人民的安家立業(yè)。 愛在何處?它是什么樣子的?我經(jīng)常這樣問自己。在愛的教育，我找到了問題的答案：愛看不見，也摸不著，如同透亮的空氣，充滿在我們四周，卻不被我們所察覺。 這本書是以一個學校生的日記的形式創(chuàng)作的，是從孩子的眼里看世界，表現(xiàn)了孩子眼中的：父母之愛，同學之愛，老師之愛，祖國之愛，對別人的關懷和對英雄的仰慕其中有一篇故事最讓我記憶猶新，這篇故事的名字叫馬里奧的微笑故事的內(nèi)容是這樣的：一個十二三歲的意大利少年馬里奧乘上了一艘開往馬耳他島的巨輪。在船上，馬里奧認識了一個跟他年紀一樣的女孩克莉泰經(jīng)過談天，馬里奧知道，克莉泰跟他一樣都失去了父母，

9、是來投奔親人的。深夜，可怕的風暴來了，船底也經(jīng)受不住風暴，破了，水洶涌的灌了進來，眼看船就要沉了。乘客們都驚惶失措，跑到甲板上號啕大哭起來。一半的乘客都跳入了事先預備的小艇里，可只有一艘小艇，小艇上已經(jīng)坐滿了人。只夠再容納一個小孩子了，而克莉泰和馬里奧都非常想下去。在這九鼎一絲的時刻，眼看小艇離船越來越遠，馬里奧把機會讓給了女孩，女孩跳入小艇，得救了。大船即將沉沒，但馬里奧面對死亡反而從容鎮(zhèn)靜，非?？鞓贰ｑR里奧這種舍己為人甘犧牲，面對厄險非常鎮(zhèn)靜，頑強的品質(zhì)值得我們學習。 在生活中“愛”無處不在，當我們接受了別人的愛或關懷后，就肯定要去感謝他們對自己的恩惠。這樣，在你以后又遇到困難的時候，別人

10、還會繼續(xù)對你伸出援助之手的! 讓我們在感恩的歡樂中，一起健康，美滿的成長吧! 關于愛的教育讀后感600字5 成長為一名少年之后，面對著大大小小的困惑。愛的教育這本書，我認為的確是一本好書，它可以解決苦惱，教育我們情感和品德。作家亞米契斯采納記述的形式，把恩利斯的日記部分描述地極其感人沛腑。真摯的愛流淌在字里行間，閃光的美德制服我們的心。這本書應是必讀之書，它應是受人頌揚的。 記得留給我印象最深的是七月里最末的“告辭”。我想恩利斯只是人離開了，可心卻永久停留在那間曾經(jīng)教育過他的母校。這里必竟有太多美妙的回憶。當恩利斯與家人一同邁進學校的大門時，已經(jīng)是最末一次了，大家都是來領取成果通知單的。在老師的通報下，大家興奮地接受了自己的成果，滿足地受到家長與老師的贊揚。只是一年的時間，恩利斯就要與同伴分別，他舍不得老師、伙伴，誰也無法將他們分開。大家戀戀不舍地告辭，可恩利斯再也沒有志氣跟學校說告辭。這是動人的場面。的確在恩利斯與同伴溝通的日記里，我感覺得到，他的友情特別的真誠。 愛的教育不但表達了真情實感，而且每篇文章中都有鮮亮的對比，教育我們愛國，有憐憫心，有良善，樂于助人。其中有一篇掃煙囪的孩子，就寫出在社會的所聞。故事的大致內(nèi)容是講了一位掃煙囪的可憐孩子，由于衣袋里有破洞，把辛辛苦苦掃煙囪的錢弄丟了，他哭泣著。一所女子學校里的同學知道這件事情，并沒有由于是闊小姐