1、 課后校內(nèi)服務(wù)“ 5+2”模式工作指導(dǎo)方案 9月第七中學(xué)整理版為認(rèn)真貫徹落實(shí)辦公廳、國務(wù)院辦公廳關(guān)于進(jìn)一步減 輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見精神， 積極推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校開展課后服務(wù)“全面覆蓋、保證時(shí)間、 提髙質(zhì)量、強(qiáng)化保障”的工作要求。根據(jù)XX 縣義務(wù)教育學(xué)校開展課后服務(wù)工作的指導(dǎo)方案（ 2021）191 號(hào)）等文 件精神，特制定我校開展課后服務(wù)工作實(shí)施方案：一、工作原則（一）自愿有償原則。學(xué)校組織開展校內(nèi)課后托管服務(wù)工作，主要面向確有需 求的家庭和學(xué)生，充分尊重學(xué)生、家長的意愿，由家長、學(xué) 生自愿選擇參加，不強(qiáng)制要求學(xué)生參加。學(xué)校通過本方案主 動(dòng)向家長告知服務(wù)方式、內(nèi)容、安全

2、保障措施及收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等。（二）學(xué)生是否參加托管，由學(xué)生家長自愿選擇，并填 寫課后校內(nèi)托管申請表，報(bào)名登記。（三）有效監(jiān)管原則：優(yōu)化安全管理制度，落實(shí)安全管 理責(zé)任，加強(qiáng)課后服務(wù)實(shí)施安全教育。制定并落實(shí)嚴(yán)格的考 勤制度，確保工作有序開展。（四）堅(jiān)持自愿參加原則。開展學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)工作 應(yīng)遵從家長意愿，充分征求家長意見，主動(dòng)向家長告知服務(wù)對象、服務(wù)時(shí)間、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)收費(fèi)、安全保障等，不得 強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生參加。對自行選擇參加校外社會(huì)服務(wù)機(jī) 構(gòu)的，學(xué)校要主動(dòng)提醒家長選擇合法合規(guī)、安全有保障、服 務(wù)質(zhì)量高的課后服務(wù)機(jī)構(gòu)。二、健全組織領(lǐng)導(dǎo)為確保放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作能夠扎實(shí)有效開展，成立放 學(xué)后延時(shí)服務(wù)

3、工作機(jī)構(gòu)。組長：副組長：成員：三、服務(wù)時(shí)間在校學(xué)習(xí)日（節(jié)假日除外）中午放學(xué)期間和下午放學(xué)后， 每天共兩課時(shí)（特殊情況，另行通知）參加課后服務(wù)的學(xué)生 上午按時(shí)放學(xué) ,13:00 到校，下午 18:10 放學(xué)。不參加課后服 務(wù)的學(xué)生上午按時(shí)放學(xué)， 13:55 到校，下午 17:20 放學(xué)，家 長做好銜接和監(jiān)管。四、服務(wù)對象為剛性需求的學(xué)生家庭提供基本的課后服務(wù) , 優(yōu)先保障 雙職工家庭子女、殘疾兒童、留守兒童、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷 子女、家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童等亟需服務(wù)群體。五、服務(wù)內(nèi)容（一）校本課活動(dòng)。根據(jù)各學(xué)科課程開展具體情況，安 排適當(dāng)?shù)男１菊n，具體名單見附件 2。（二）開發(fā)特色課程，各校區(qū)“百花齊放

4、”。各校區(qū)根據(jù)自身發(fā)展特色，開發(fā)個(gè)性化課程，例如北校 區(qū)的閱讀節(jié)課程，東校區(qū)的勞動(dòng)教育課程，南校區(qū)的園林課 程，西校區(qū)的擊劍、 STEM 項(xiàng)目， XX 校區(qū)的籃球特色課程等 一個(gè)課程就是一扇窗，透過這扇窗，孩子們迎來了“萬紫千 紅”。（三）根據(jù)學(xué)校特色開展的活動(dòng)。充分發(fā)揮各類課程基 地等學(xué)習(xí)場所的作用，促進(jìn)課后服務(wù)與轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的 有機(jī)結(jié)合。（四）輔導(dǎo)學(xué)生有效完成作業(yè)，并進(jìn)行重點(diǎn)、難點(diǎn)的指 導(dǎo)和輔導(dǎo)；帶領(lǐng)學(xué)生觀看具有教育意義的優(yōu)秀影片和學(xué)習(xí)資 源；在各個(gè)開放書架、班級(jí)圖書角或是圖書館進(jìn)行自主閱讀； 帶領(lǐng)學(xué)生參與各類科普、體育和娛樂游戲、社團(tuán)等活動(dòng)，也 可以安排其它適合學(xué)生身心發(fā)展的活動(dòng)育人

5、課程。（五）遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā) 展。課后服務(wù)主要內(nèi)容是安排學(xué)生做作業(yè)、寫字、誦讀、勞 動(dòng)、體育、音樂、美術(shù)及棋類活動(dòng)，開展社團(tuán)及興趣小組活 動(dòng)、學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)等各類校園活動(dòng)。（六）開展“書香校園、海量閱讀”活動(dòng)；（七）在校早餐、午餐服務(wù) : 本校食堂為全校師生提供 早餐 , 也為師生有需求的學(xué)生提供午餐服務(wù)。中小學(xué)生早餐、 午餐由學(xué)校食堂統(tǒng)一供應(yīng)，學(xué)校要為學(xué)生提供衛(wèi)生、安全的 就餐環(huán)境，建立健全食堂及學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理制度。學(xué) 校食堂必須嚴(yán)格執(zhí)行食品安全相關(guān)法律法規(guī)要求，落實(shí)學(xué)校 食品安全主體責(zé)任 , 取得合法的食品經(jīng)營許可資質(zhì)，按要求 配備符合條件的專職食品安全管

6、理員。同時(shí)，要建立健全學(xué) 校食品安全各項(xiàng)管理制度并確俁有效實(shí)施，加強(qiáng)對大宗食品 原料供應(yīng)商、集體配餐企業(yè)食品安全的日常管理，以及對從 業(yè)人員食品安全宣傳教育和規(guī)范管理。（八）各年級(jí)：以“自主作業(yè) +補(bǔ)缺 +提優(yōu) +興趣與特長 培養(yǎng)”為主初三年級(jí)晩自習(xí)：以“自主作業(yè) +提優(yōu) +補(bǔ)缺”為 主，周六：以“周周清 +閱讀 +限時(shí)訓(xùn)練”為主。（九）少年宮活動(dòng)：組織學(xué)生參加形式多樣的文藝體育、 社團(tuán)活動(dòng)、興趣小組。六、人員安排以學(xué)校在職教職工為主，鼓勵(lì)教職工發(fā)揮愛好特長、跨 學(xué)科指導(dǎo)學(xué)生。同時(shí)充分發(fā)揮家長委員會(huì)作用，并廣泛動(dòng)員 學(xué)生家長、社區(qū)志愿者、五老志愿者、高校優(yōu)秀學(xué)生、退休 教師、文體工作者、民間藝

7、人、能工巧匠、非物質(zhì)文化遺產(chǎn) 傳承人等社會(huì)各界熱心人士，為學(xué)生提供形式多樣的志愿服務(wù)，提升校內(nèi)課后服務(wù)能力。學(xué)校對參與課后服務(wù)人員的品 德、健康等要嚴(yán)格把關(guān)。七、實(shí)施過程（一）家長申請。家長和學(xué)生自愿報(bào)名。請家長在回執(zhí)單同意、不同意相 應(yīng)處簽名。簽名后由學(xué)生將回執(zhí)單帶回學(xué)校，班主任收齊交 校長辦公室存檔。學(xué)校與家長簽訂課后延時(shí)服務(wù)協(xié)議， 明確雙方權(quán)利義務(wù)和責(zé)任分工。（二）調(diào)查摸底。通過微信群、電話等渠道向家長宣傳 上級(jí)有關(guān)放學(xué)后托管服務(wù)工作通知的精神。通過問卷調(diào)查， 對家長下班晚、無法及時(shí)接學(xué)生放學(xué)的學(xué)生情況進(jìn)行摸底， 做好統(tǒng)計(jì)。（三）學(xué)校審核。根據(jù)家長的申請進(jìn)行審核認(rèn)為屬實(shí)后 與家長簽訂課后

8、服務(wù)安全責(zé)任書、課后服務(wù)知情同意 書，明確看護(hù)的時(shí)間、形式、管理要求雙方權(quán)利和義務(wù)等。（四）課程安排。課后托管不上文化課，主要是作業(yè)輔 導(dǎo)和各項(xiàng)素質(zhì)培訓(xùn)班。（五）成立年級(jí)服務(wù)教師團(tuán)隊(duì)。安排校內(nèi)教師輪流值班 參與課后服務(wù)。（六）課后服務(wù)實(shí)施程序（1）X月28日，學(xué)校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課后服 務(wù)工作實(shí)施方案，使每一位教師知曉此項(xiàng)工作的重要意義， 明確自身的工作職責(zé)。（2）X月31日,學(xué)生報(bào)到當(dāng)天，學(xué)校發(fā)放課后服務(wù)的 告家長書，并附學(xué)生課后服務(wù)報(bào)名表，保證宣傳到位，人人知曉。有課后服務(wù)需求的學(xué)生家長依照學(xué)校相關(guān)規(guī)定自 愿提出書面申請。（3）X月2日前，班主任收齊所有家長的書面申請，進(jìn) 行統(tǒng)計(jì)與上報(bào)

9、。（4）X月3日，各年級(jí)完成課后服務(wù)的教師安排、課程 設(shè)計(jì)、編班組織等相關(guān)工作。（ 5） X 月 6 日，學(xué)校全面啟動(dòng)課后服務(wù)工作。服務(wù)老師、 護(hù)導(dǎo)老師、值勤行政，三位一體，各負(fù)其職，確保每一位學(xué) 生在校安全有序地學(xué)習(xí)、活動(dòng)。八、安全防護(hù)措施（一）落實(shí)考勤制度，嚴(yán)格履行請假手續(xù)。每天服務(wù)教 師都要對學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真考勤，發(fā)現(xiàn)無故脫管的學(xué)生要嚴(yán)格執(zhí) 行報(bào)告及跟蹤制度。參加學(xué)生有事必須履行請假手續(xù)。（二）課后服務(wù)應(yīng)急疏散組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)成立課后服務(wù)突發(fā)事件應(yīng)急疏散工作領(lǐng)導(dǎo)小組（以下簡 稱領(lǐng)導(dǎo)小組。應(yīng)急狀態(tài)下，轉(zhuǎn)為應(yīng)急疏散指揮部，全面負(fù)責(zé) 學(xué)校應(yīng)急疏散工作。組長：托管中心管理員成員：全體課后服務(wù)老師職責(zé)：

10、（ 1）妥善做好突發(fā)事件的善后工作。（2）合理劃定學(xué)校及周邊應(yīng)急疏散場地避險(xiǎn)場所）、 疏散通道，制定明確的應(yīng)急疏散信號(hào)，設(shè)立應(yīng)急疏散指示標(biāo) 牌，教育學(xué)生熟悉和掌握應(yīng)急預(yù)案 ;（ 3）接到預(yù)警時(shí)，負(fù)責(zé)對參與課后學(xué)生進(jìn)行應(yīng)急避險(xiǎn) 知識(shí)的強(qiáng)化宣傳，組織在校師生安全有序疏散；突發(fā)事件生 時(shí)，按照分工和職責(zé)，迅速開展應(yīng)急搶險(xiǎn)和疏散工作，最大 限度地減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失；（4）全面負(fù)責(zé)課后服務(wù)突發(fā)事件應(yīng)急疏散工作，進(jìn)行 應(yīng)急知識(shí)的宣傳教育，培養(yǎng)參與課后服務(wù)師生的安全意識(shí)和 自救互救能力；（ 2）執(zhí)行上級(jí)有關(guān)指示和命令，領(lǐng)導(dǎo)小組 成員按其所在部門的職能、職責(zé)各負(fù)其責(zé)，認(rèn)真做好應(yīng)急疏 散工作；（ 3）合理劃

11、定學(xué)校及周邊應(yīng)急疏散場地避險(xiǎn)場 所）、疏散通道，制定明確的應(yīng)急疏散信號(hào)，設(shè)立應(yīng)急疏散 指示標(biāo)牌，教育學(xué)生熟悉和掌握應(yīng)急預(yù)案；（4）接到預(yù)警時(shí)，負(fù)責(zé)對參與課后學(xué)生進(jìn)行應(yīng)急避險(xiǎn)知識(shí)的強(qiáng)化宣傳，組全面織在校師生安全有序疏散；突發(fā)事件生時(shí)，按照分工和職責(zé)， 迅速開展應(yīng)急搶險(xiǎn)和疏散工作，最大限度地減少人員傷亡和 財(cái)產(chǎn)損失；（ 5）及時(shí)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)和報(bào)告人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損 失等情況；（ 6）妥善做好突發(fā)事件的善后工作。（ 1） 負(fù)責(zé)課后服務(wù)突發(fā)事件應(yīng)急疏散工作，進(jìn)行應(yīng)急知識(shí)的宣傳 教育，培養(yǎng)參與課后服務(wù)師生的安全意識(shí)和自救互救能力；（5）妥善做好突發(fā)事件的善后工作。（三）嚴(yán)格交接制度，班主任要和課后服務(wù)教師做

12、好交 接工作，幫助課后服務(wù)教師盡快了解每位托管生的具體情況， 使課后服務(wù)工作做到有的放矢，每天課后服務(wù)結(jié)束后集體放 學(xué)。（四）看管教師要做好看管記錄，詳細(xì)記錄每天看管情 況出現(xiàn)緊急情況時(shí)及時(shí)救助并通知學(xué)生監(jiān)護(hù)人，確保學(xué)生安 全。（五）加強(qiáng)安全宣傳及安全教育工作，強(qiáng)化師生的安全 意識(shí)及自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)面對突發(fā)事件的應(yīng)變能力。（六）應(yīng)急疏散反應(yīng)當(dāng)課后服務(wù)期間突發(fā)事件發(fā)生后，應(yīng)急疏散指揮部統(tǒng)一 指揮、協(xié)調(diào)師生疏散、搶險(xiǎn)救護(hù)、后勤保障、善后處置等應(yīng) 急處置工作。（ 1）應(yīng)急疏散工作結(jié)束后，應(yīng)急疏散指部應(yīng)采取措施， 盡快恢復(fù)正常的學(xué)校秩序。（2）搶險(xiǎn)救護(hù)組應(yīng)立即組織開展自救互救組織校區(qū)內(nèi) 搜救工作，并

13、對需要救治的傷病員組織現(xiàn)場搶救。協(xié)專業(yè)救 援隊(duì)伍開展現(xiàn)場救援。（ 3）善后工作組及時(shí)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)和報(bào)告人員亡和財(cái)產(chǎn) 損失等情況；妥善處理傷亡師生的善后工作。（ 4）應(yīng)急疏散工作結(jié)束后，應(yīng)急疏散指部應(yīng)采取措施， 盡快恢復(fù)正常的學(xué)校秩序。九、相關(guān)要求（一）所有學(xué)生托管結(jié)束后有序間隔好 1 米安全距離， 立即在班級(jí)門口站隊(duì)，托管教師清點(diǎn)人數(shù)帶隊(duì)離校。（二）課后服務(wù)遵循家長、學(xué)生自愿原則。（三）請各位家長認(rèn)真閱讀告家長書相關(guān)內(nèi)容，開學(xué)報(bào) 到時(shí)，以班為單位，根據(jù)自愿在班主任處填寫實(shí)驗(yàn)中學(xué)課 后服務(wù)申請書，學(xué)校隨后統(tǒng)籌安排。（四）學(xué)生及家長自愿參加托管，不得強(qiáng)制學(xué)生托管或 拒絕學(xué)生托管。（五）家長在提出申請

14、時(shí)，應(yīng)知曉下午接送時(shí)間；應(yīng)充 分考慮到接送孩子途中的路況、車況、路途的遠(yuǎn)近等因素， 在確保交通安全的前提下提出申請。（六）參加課后服務(wù)期間，學(xué)生不能擅自離校, 因擅自離校發(fā)生安全事故的責(zé)任由學(xué)生及學(xué)生家長自負(fù)。備用方案二：根據(jù)國家教委“雙減”課后校內(nèi)托管的文件要求，為進(jìn) 一步滿足新時(shí)代廣大家長對中小學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)的迫切需 求，積極探索利用學(xué)校資源有效解決中小學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù) 的有效途徑，切實(shí)消除家長的后顧之憂，避免監(jiān)管盲區(qū)，減 少意外事故 , 促進(jìn)學(xué)生健康成長，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，制定本 實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以“ ”思想為指導(dǎo)，全面教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用，構(gòu)

15、建教育良好 生態(tài)，有效緩解家長焦慮情緒，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成 長。按照宜興市教育局”雙減”工作推進(jìn)會(huì)相關(guān)精神，高度 重視并做細(xì)做實(shí)學(xué)生課后服務(wù)工作。二、工作原則（一）堅(jiān)持安全至上原則。學(xué)校強(qiáng)化加強(qiáng)安全教育，強(qiáng) 化“安?！惫ぷ?，做到“集中有專人監(jiān)管，活動(dòng)有安全措施，進(jìn)出有統(tǒng)一組織”，確保師生人身安全。學(xué)校與家長簽訂安 全協(xié)議書，共同承擔(dān)責(zé)任，做好安全保障工作。（二）課后服務(wù)工作針對全體在校學(xué)生，按照以校為本、 自愿選擇、公益服務(wù)、安全至上的原則，實(shí)現(xiàn)“有需要全覆 蓋”。堅(jiān)持自愿報(bào)名、家長申請、班級(jí)確認(rèn)、學(xué)校審核、統(tǒng) 一管理的工作機(jī)制。（三）家長自愿，公益服務(wù)。放學(xué)后延時(shí)服務(wù)需求，以 學(xué)生家長

16、和學(xué)生自愿報(bào)名為主，學(xué)生家長如有需求必須向?qū)W 校提出申請，經(jīng)學(xué)校審核通過并簽訂延時(shí)看管服務(wù)安全責(zé) 任書后方可參與。堅(jiān)持公益服務(wù)，切實(shí)解決家長后顧之憂。（四）校內(nèi)實(shí)施原則：課后服務(wù)安排在校園內(nèi)進(jìn)行，并 合理利用學(xué)?，F(xiàn)有條件。學(xué)校提供師資力量、校園內(nèi)教室、 運(yùn)動(dòng)場地、各種功能室、后勤保障等。（五）堅(jiān)持公益惠民原則。開展學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)應(yīng)堅(jiān) 持公益性、非盈利性。學(xué)校要充分發(fā)揮校內(nèi)課后服務(wù)主陣地 作用，利用學(xué)校內(nèi)部各種設(shè)施設(shè)備，為開展校內(nèi)課后服務(wù)提 供必要的支持和便利。（六）完善安全管理制度，切實(shí)加強(qiáng)保障課后服務(wù)學(xué)生 安全。制定并落實(shí)嚴(yán)格的考勤、監(jiān)管措施。三、組織保障，成立領(lǐng)導(dǎo)小組為確保放學(xué)后托管服務(wù)

17、工作能夠扎實(shí)有效開展，成立放 學(xué)后托管服務(wù)工作。（一）領(lǐng)導(dǎo)小組 組長： XXX 副組長 :XXX、XXX成員：XXX XXX各年級(jí)級(jí)長、各科教研組長班主任任 課教師（二）監(jiān)督小組組長：XXX （工會(huì)主席）副組長：XXX （家委會(huì)會(huì)長）成 員：XXX （黨員）、家委會(huì)委員四、具體要求（一）服務(wù)對象 在我校就讀且確有需求的學(xué)生。（二）服務(wù)主體在校任課教師。（三）服務(wù)時(shí)間每天上午放學(xué)后至下午上學(xué)前，計(jì) 3 課時(shí)；每周星期二 至星期五下午放學(xué)后低年級(jí)至17： 40 （星期一至 16：45 ） ,中高年級(jí)至 18： 10, 計(jì) 2 課時(shí)。備注：服務(wù)結(jié)束時(shí)間會(huì)根據(jù)當(dāng)?shù)叵掳鄷r(shí)間變化作相應(yīng)調(diào) 整。服務(wù)內(nèi)容1、

18、課程安排。課后托管不上文化課，主要是作業(yè)輔導(dǎo) 和各項(xiàng)素質(zhì)培訓(xùn)班。2、課后托管服務(wù) : 提升學(xué)校課后服務(wù)水平安排分 2 階段、 并可適當(dāng)引進(jìn)非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)： 1) 整體規(guī)劃設(shè)計(jì)上補(bǔ)充道， 第一階段完成體育鍛煉，保障學(xué)生每日 1 小時(shí)體育鍛煉時(shí)間； 第二階段開展課業(yè)輔導(dǎo)和綜合素質(zhì)拓展類活動(dòng)，結(jié)束時(shí)間原 則上不早于 17 點(diǎn) 30 分。2) 拓寬服務(wù)渠道上補(bǔ)充道，課后服 務(wù)不能滿足部分學(xué)生發(fā)展興趣特長等特殊需要的，教育部門 可通過遴選，適當(dāng)引進(jìn)非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參與課后服務(wù)，并 建立評估退出機(jī)制。3、集中完成作業(yè)。安排學(xué)生在指定場所自主完成作業(yè)， 并可進(jìn)行學(xué)生作業(yè)個(gè)別答疑，提倡對個(gè)別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生

19、 給予輔導(dǎo)幫助。4、對學(xué)生提供個(gè)性化的免費(fèi)課業(yè)或心理輔導(dǎo)幫扶；5、社團(tuán)活動(dòng)晚托分為托管班和社團(tuán)活動(dòng)。為學(xué)習(xí)有困 難的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)與答疑，指導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)完成作業(yè)；為學(xué)有 余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，開設(shè)京劇、合唱、電子琴、田徑、 籃球、啦啦操、乒乓球、人工智能等社團(tuán)活動(dòng)。6、課后托管服務(wù)：課后托管活動(dòng)形式及內(nèi)容由學(xué)校會(huì) 同家長委員會(huì)協(xié)商確定。在不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和做好疫情 防控的前提下，組織學(xué)生午間休息、自主閱讀、完成作業(yè)， 教師進(jìn)行巡視指導(dǎo)。7、課業(yè)輔導(dǎo)、答疑解惑，適當(dāng)安排體育、藝術(shù)、勞動(dòng)、 閱讀等活動(dòng)。不進(jìn)行集體補(bǔ)課或講新課。（五）服務(wù)流程1、根據(jù)每班上報(bào)的課后服務(wù)學(xué)生數(shù)，安排相應(yīng)的教室 。對于同

20、年組中，課后服務(wù)人數(shù)較少的班級(jí)，實(shí)施合并，整 理出全校課后服務(wù)使用的教室數(shù)目。2、學(xué)校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課后服務(wù)工作實(shí)施方 案，確保每一位教師知曉此項(xiàng)工作的重要意義，明確自身 的工作職責(zé)。3、無縫銜接。每天下午放學(xué)后，家長必須在 17：30 17：50 這個(gè)時(shí) 間段內(nèi)接孩子，確保學(xué)生安全回家。4、進(jìn)行服務(wù)公示。通過學(xué)校公眾號(hào)、微信群、告家長 書等多種形式向家長公布課后服務(wù)相關(guān)政策和學(xué)校開展課后 服務(wù)工作實(shí)施辦法等。進(jìn)一步明確服務(wù)對象、時(shí)間、地點(diǎn)、 項(xiàng)目、內(nèi)容、方式、費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)，以及項(xiàng)目負(fù)責(zé)教師、注意事 項(xiàng)等。5、成立年級(jí)服務(wù)教師團(tuán)隊(duì)。安排校內(nèi)教師輪流值班參 與課后服務(wù)（六）服務(wù)地點(diǎn)學(xué)校教室、功

21、能室、活動(dòng)室、運(yùn)動(dòng)場等地。（七）服務(wù)形式1、校內(nèi)課后服務(wù)，堅(jiān)持以學(xué)校為主，校外機(jī)構(gòu)為有益 補(bǔ)充的模式。學(xué)科類課后服務(wù)必須由學(xué)校承擔(dān)，不得引進(jìn)學(xué) 科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參與課后服務(wù)。2、學(xué)校利用自身資源開展課后服務(wù)。師資以本校教職 工為主，各縣（市、區(qū)）各學(xué)校要鼓勵(lì)和支持中小學(xué)教職工 在按質(zhì)按量完成正常職責(zé)工作任務(wù)后，參與校內(nèi)課后服務(wù)工 作，并向其發(fā)放合理報(bào)酬。在核定績效工資總量時(shí)，應(yīng)考慮 教師參與課后服務(wù)的因素，要把用于教師課后服務(wù)補(bǔ)助的經(jīng) 費(fèi)額度，作為增量納入績效工資并設(shè)立相應(yīng)項(xiàng)目，不作為次 年正常核定績效工資總量的基數(shù)。教師參加課后服務(wù)的表現(xiàn) 應(yīng)作為職稱評聘、表彰獎(jiǎng)勵(lì)和績效工資分配的重要參考。學(xué) 校

22、師資力量不足的，可以臨時(shí)聘請退休教師、體育教練、文 藝科普工作者、能工巧匠、非遺文化傳承人等校外專業(yè)人員 參與校內(nèi)課后服務(wù)，臨時(shí)聘請人員應(yīng)具備相應(yīng)資格并符合相 關(guān)管理規(guī)定，臨時(shí)聘請人員的課后服務(wù)補(bǔ)助可按勞務(wù)費(fèi)管理3、合理引入社會(huì)機(jī)構(gòu)開展課后服務(wù)。因?qū)W校條件限制， 不能滿足部分學(xué)生發(fā)展興趣特長等特殊需要的，可適當(dāng)引進(jìn) 非學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參與課后服務(wù)，非學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī) 構(gòu)進(jìn)入學(xué)校開展課后服務(wù)需經(jīng)過當(dāng)?shù)亟逃姓块T遴選審批 同意，且不能開展學(xué)科類課后服務(wù)。要建立評估退出機(jī)制， 對出現(xiàn)服務(wù)水平低下、惡意在校招攬生源、不按規(guī)定提供服 務(wù)、擾亂學(xué)校教育教學(xué)和招生秩序等問題的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，堅(jiān)決 取消培訓(xùn)資質(zhì)

23、。各縣（市、區(qū)）各學(xué)校要充分利用社會(huì)資源， 發(fā)揮好少年宮、青少年活動(dòng)中心等青少年校外活動(dòng)場所在課 后服務(wù)中的積極作用。五、保障措施（一）保障安全。學(xué)校將切實(shí)完善學(xué)校托管服務(wù)安全管 理制度，明確托管服務(wù)人員責(zé)任 ; 加強(qiáng)對師生、工作人員安 全衛(wèi)生意識(shí)教育；強(qiáng)化活動(dòng)場所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制 度，制定并落實(shí)嚴(yán)格的考勤、監(jiān)管、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案 措施。切實(shí)做到托管服務(wù)有人監(jiān)管，活動(dòng)有安全措施，進(jìn)出 有統(tǒng)一組織。（二）落實(shí)責(zé)任。充分利用學(xué)校在管理、人員、場地、 資源等方面的優(yōu)勢，積極作為，創(chuàng)新思路，制定學(xué)校課后托 管方案，建立健全課后校內(nèi)服務(wù)各項(xiàng)規(guī)章制度。充分征求家 長意見，主動(dòng)向家長告知準(zhǔn)入條件

24、、服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、 安全保障措施等，并在學(xué)校公示欄和微信平臺(tái)上公布。（三）常態(tài)檢查。加強(qiáng)對課后服務(wù)工作的監(jiān)督與指導(dǎo)， 切實(shí)提高課后服務(wù)工作的質(zhì)量。（四）考評表彰，為提高課后服務(wù)的管理成效，學(xué)校將 制定有關(guān)課后服務(wù)工作考核辦法，將管理人員、教師參與課 后服務(wù)工作納入績效考核范圍。（五）加強(qiáng)宣傳。進(jìn)一步做好學(xué)生及家長的宣傳教育工 作，做到公開、公正、透明，引導(dǎo)家長深刻認(rèn)識(shí)普及課后看 護(hù)工作的意義。（六）健全制度和機(jī)制：根據(jù)市教委有關(guān)XX市教育委員會(huì)關(guān)于進(jìn)一步做好本市 小學(xué)生放學(xué)后看護(hù)工作的通知、 XX市教育委員會(huì)關(guān)于在 本市小學(xué)試行“快樂 30 分”拓展活動(dòng)的通知、關(guān)于進(jìn) 一步做好本市小學(xué)生校

25、內(nèi)課后服務(wù)工作的通知等文件要求 制定XX區(qū)XX小學(xué)學(xué)生放學(xué)后看護(hù)工作制度學(xué)?？倓?wù)處 落實(shí)安全責(zé)任和管理制度，完善應(yīng)急預(yù)案，切實(shí)消除場地、 設(shè)施、消防、飲水衛(wèi)生、傳染病疫情、安全保衛(wèi)等方面的安 全隱患，大隊(duì)部、班主任加強(qiáng)安全知識(shí)和安全技能教育，德 育處建立相應(yīng)的學(xué)生傷害應(yīng)急處理機(jī)制，教導(dǎo)處制定并落實(shí) 考勤制度和人員的安排。（七）強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)我校課后服務(wù)人員一般由本校教師承擔(dān)，根據(jù)需要聘任 退休教師和志愿者擔(dān)任，均按我市教師平均工資標(biāo)準(zhǔn)核定服 務(wù)報(bào)酬。學(xué)校將針對課后服務(wù)人員的服務(wù)情況進(jìn)行相應(yīng)的培 訓(xùn)和管理，以提升課后服務(wù)人員素質(zhì)。（八）明確公益屬性，加強(qiáng)有效監(jiān)管。采用財(cái)政補(bǔ)助、 家長合理分擔(dān)運(yùn)行成

26、本的做法，對于已認(rèn)定的家庭經(jīng)濟(jì)困難 學(xué)生免收費(fèi)用，堅(jiān)持公益導(dǎo)向。服務(wù)班開班期間，規(guī)范作息 時(shí)間，上下課及戶外活動(dòng)由學(xué)校統(tǒng)一調(diào)控，加強(qiáng)組織紀(jì)律， 統(tǒng)一要求，嚴(yán)格管理，確保每一名學(xué)生在校期間的安全。六、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)縣物價(jià)局定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行收費(fèi)。把所有收入都使用在 課后服務(wù)活動(dòng)上，后勤支出不大于總收入的8%,行政人員的待遇不高于普通任課教師。七、考核表彰學(xué)校制定教職工課后校內(nèi)托管服務(wù)績效工資發(fā)放辦 法，為參與托管的教職工提供超出規(guī)定工作時(shí)限的額外補(bǔ) 貼，納入獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資總量管理。學(xué)校教師在參與“校內(nèi) 托管”后享受“績效考核”“期末評優(yōu)”等方面的政策傾斜。八、工作目標(biāo)做好義務(wù)教育課后服務(wù)工作，是進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)能 力，使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的重要惠民工程； 是作為“雙減”工作和“五項(xiàng)”管理的重要舉措。學(xué)校要堅(jiān) 持以人民為中心的思想做好課后服務(wù)，髙度重視，周密部署， 創(chuàng)新課后服務(wù)模式，積極開展課后服務(wù)工作，強(qiáng)化學(xué)校育人主陣地，發(fā)揮學(xué)校主渠道作用，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和家 長需求，提供豐富多樣的課后服務(wù)。九、課后服務(wù)安全防護(hù)（一）沉著應(yīng)對突發(fā)事件，托管期