1、初三開學(xué)作文四篇初三開學(xué)作文四篇1 一個(gè)暑假悄然飛逝，同學(xué)們在又聚集在這久違的校內(nèi)之中，其中，上一屆初四的身影依舊消逝，卻多了一群互不相識的初一新生。 第一天早上，我早早的來到了學(xué)校，卻發(fā)覺還有更多的同學(xué)比我來得早，應(yīng)當(dāng)是比我更感動，更興奮吧。 從我進(jìn)入教室的一刻起，始終到諸位新來的老師進(jìn)來介紹自己，我們組的趙子汝始終都沒有來，直到彭老師登上講臺，說趙子汝已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了，我們才明白過來，開頭感嘆：兩個(gè)月沒見，班里的變化有多大啊。 周一的課程和以往相比沒有一點(diǎn)變化，語文、英語、數(shù)學(xué)、班會這四節(jié)課程輪番上，課程內(nèi)容除了回收暑假作業(yè)，就是檢測，考驗(yàn)我們的暑假學(xué)習(xí)成果。 到了周二，一切就都恢復(fù)了正常，該上

2、課的上課，該跑步的跑步，似乎開學(xué)已經(jīng)很久了似的。 新來的老師對我們班都適應(yīng)得很快，像陳老師，周三就已經(jīng)能叫出我們?nèi)嗳说拿至?。老師們都很幽默風(fēng)趣，其中我們的物理劉勝老師就是這樣的一個(gè)人，在課堂上能把同學(xué)們的愛好完全的勾引起來了。還做了不少好玩的試驗(yàn)，課堂氣氛特別活躍。 學(xué)校換了一個(gè)新操場，滲水性已經(jīng)今非昔比了，中間按了一個(gè)環(huán)形的水槽，場地上的水干得比以前快多了：晚上下的雨，其次天早上就差不多干好了。 新的學(xué)期已經(jīng)到來，讓我們用全新的面貌和嶄新的精神來歡迎初三的到來，高聲呼喊：初三，我預(yù)備好了！ 初三開學(xué)作文四篇2 開心的暑假過去了，轉(zhuǎn)瞬間新的一學(xué)期開頭了，面對新的課本，我們要用什么來迎接這布

3、滿抱負(fù)的一學(xué)期呢?理所當(dāng)然是一個(gè)好的學(xué)習(xí)方案。努力向前看，改掉以前的壞習(xí)慣，養(yǎng)成堅(jiān)韌拼搏的精神。不能虛度光陰，用學(xué)問充實(shí)自己。我們更應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定合理的嚴(yán)格要求自己的學(xué)習(xí)方案。 有了往年的時(shí)間，我有很多不足：老師講的聽不懂，但卻做出錯(cuò)，一到考試就馬虎大意，而且對于一些死記硬背才能夠把握的東西總覺得不耐煩，英語單詞記的快忘得也快。 依據(jù)以上不足我制定里以下的幾條學(xué)習(xí)方案： 1認(rèn)真完成作業(yè)，仔細(xì)對待每一科。 2仔細(xì)聽講，樂觀發(fā)言，不做小動作。有什摸不懂的問題要準(zhǔn)時(shí)向老師同學(xué)請教爭取當(dāng)堂解決。 3做好每一科預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)時(shí)要把不懂的地方做上記號，以后特殊留意。 4提

4、高自己的分析問題和解決問題的力量。 5提高英語聽、寫、讀、說的力量多做英語試卷，仔細(xì)記單詞。 在學(xué)習(xí)中，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)很重要，學(xué)習(xí)目標(biāo)是努力學(xué)習(xí)的方向和動力，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)是催人奮進(jìn)，反之沒有目標(biāo)的學(xué)習(xí)，就是對光陰的一種鋪張。 打算了方案就肯定要實(shí)行，但想完全做到也并非簡單，我只有加倍努力，爭取向最高境界奮進(jìn)。 初三開學(xué)作文四篇3 總是說，進(jìn)入了學(xué)校就是開頭拼搏，就是在為自己的將來奮斗。初一是打基礎(chǔ)，初二是重點(diǎn)，初三則是毫無疑問的沖刺。早在初二開學(xué)第一天我們就像懵懂無知的初一說了“ByeBye”而今日初三開學(xué)第一天就代表我們向初二告辭，更加成熟，向前沖刺。 下午來繳費(fèi)，我攥著錢與發(fā)票排在體育館那

5、條長龍的末尾。我閉眼回想，還記得初一動不動就與同桌拍板，大眼瞪小眼，少了一份包涵；還念著初二與同學(xué)一起逛街到深夜才回家挨得那一巴掌還隱隱作痛，少了一份理解回想著過去種種的一切都少了些什么，那么初三，我應(yīng)當(dāng)怎么做？ 我拿著蓋了章的發(fā)票向?qū)嬍遗踩?。我四處觀望，還記得初一入校時(shí)那石縫中奮力生長的小草，多了一份堅(jiān)持；還念著初二秋天，那楓葉樹上飄落下來的片片紅楓葉，多了一份執(zhí)著觀望過去的種種一切都多了些什么，我應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)么？ 我坐在教室的一角，雙臂環(huán)著腦袋，我是應(yīng)當(dāng)連續(xù)大眼瞪小眼，連續(xù)徹夜遲歸，來做一個(gè)“少了”什么的人還是應(yīng)當(dāng)向小草感謝，向紅楓葉致敬，做一個(gè)“多了”什么的人？慢慢地我像一只即將遠(yuǎn)航的船失去

6、了方向，在大洋上停祝 “彤，我們一起加油吧！”琳的這句話開頭向在收音機(jī)中按下了“循環(huán)”鍵。猛然我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)將那些“少了”的漸漸變成“多了”什么的，在同學(xué)與同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)多一份包涵，在父母與孩子之間應(yīng)當(dāng)多一份理解，在遇到困難或難題時(shí)應(yīng)當(dāng)多一份堅(jiān)持，信任自己能行，在學(xué)完學(xué)問后應(yīng)當(dāng)多一份執(zhí)著，不斷地往深處探究。 這，就是初三該做的吧！ 我拿出書本開頭預(yù)習(xí)。船兒又像在大洋上發(fā)覺了新路線，全速前進(jìn)，我盼望在他人的心目中塑造一個(gè)全新的自我，塑造一個(gè)與眾不同的我。我情愿像三角形的定義一樣，與同學(xué)進(jìn)行互補(bǔ)，我情愿像種子生長一樣，去吸取更深部的養(yǎng)分，與老師一起。我情愿，我情愿。 初三，開學(xué)第一天，我懂了許多。 初三

7、開學(xué)作文四篇4 立刻就要開學(xué)了，開學(xué)后我就是初三的同學(xué)了。初三的到來，似乎自己立刻就要上戰(zhàn)場了。自己漸漸地有一點(diǎn)危機(jī)感了，可怕同學(xué)超越自己。為了能在初三學(xué)的好一點(diǎn)，我打算現(xiàn)在就想好新學(xué)期的準(zhǔn)備。 第一，我打算學(xué)會放棄。在前兩個(gè)學(xué)期里，我常常去上網(wǎng)、看小說、睡覺，對于老師布置的作業(yè)也不仔細(xì)完成。對于這些流失的時(shí)間，我不能挽回，對于初三我肯定要把握。初三我要學(xué)會放棄，放棄了我也可能失去許多東西。但是我不怕，放棄了會讓我更仔細(xì)點(diǎn)。那些東西以后來做也一樣，何必就要現(xiàn)在呢？我對自己說。 其次，我打算抓不足。在我的成果中是不平均的，分?jǐn)?shù)高的與分?jǐn)?shù)低的相差幾非常。以前的兩個(gè)學(xué)期我的思想還不夠成熟，想法還比較

8、簡潔?，F(xiàn)在我不以前那想法簡潔的自己了，我有了自己的目標(biāo)，自己的想法，我的記憶也更好了。為了自己的成果能在平均中上等，我打算在自己擅長的科目不放過，對于自己不懂的向別人學(xué)習(xí)。 第三，我打算在每一次周測后都會仔細(xì)去反思我之前的錯(cuò)誤。每一個(gè)人都會有不同的錯(cuò)誤，而且也不會沒有錯(cuò)誤。在以前，每一次周測下來我都會有很多錯(cuò)誤。那些錯(cuò)誤的地方看起來我我都知道，但還是做錯(cuò)了。過去我不仔細(xì)去反思，去發(fā)覺自己的錯(cuò)誤，去改正它。但是在這個(gè)學(xué)期，我會去仔細(xì)改正，我會以最還得狀態(tài)去面對新的學(xué)期。 還有，在初二我發(fā)覺有很多人比我努力仔細(xì)。在我們班上有一個(gè)人，她在初一的時(shí)候英語很不好，比我還差。但是后來她努力了，現(xiàn)在已經(jīng)在中上了。她現(xiàn)在還是悄悄無聞地仔細(xì)學(xué)習(xí)，她不懂感仔