1、6.1 怎樣認(rèn)識力第六章 力和機械1課堂講解2課時流程課后作業(yè)逐點導(dǎo)講練課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測力力的作用效果力的作用是相互的力的三要素 同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的是“力”，雖說我們是今天來學(xué)習(xí)，但是呢，“力”在我們生活中確實非常的常見呀，已經(jīng)是老朋友了。生活中處處是“力”，就跟我們的空氣一樣無處不在，可惜呀，我們看不見它。通過今天的學(xué)習(xí)，你會感覺到它的，就跟感受我們的空氣一樣。生活中存在力的一些例子:舉重運動員舉起杠鈴 運動員踢足球 人推車需要力 思考：什么是力？ 推土機推土 知1導(dǎo)1知識點力以下實例中都有力存在(推、拉、提、壓、舉)。請大家考慮，當(dāng)有力存在(或出現(xiàn))時有幾個物體？ 人推車需要力 人把

2、水桶提起來需要力 推土機推土 舉重運動員舉起杠鈴 探索“力”體驗“力”知1講發(fā)生力的作用時，最少有兩個物體，一個叫施力物體，一個叫受力物體。單獨一個物體，不會產(chǎn)生力的作用。定義力是物體對物體的作用力的符號：F力的單位：牛頓 簡稱牛 符號：N 知1講N的力有多大呢？它大約相當(dāng)于托起兩個雞蛋所用的力！知1講相互接觸的物體間可能有力的作用壓路機施力物體受力物體接觸不接觸知1講不接觸的物體間也有力的作用磁鐵對鐵球的磁力地球?qū)μO果的萬有引力地球與月球之間有引力知1講關(guān)于力的概念，下列說法中正確的是()A兩個物體只要相互接觸，就一定有力的作用B兩個不相互接觸的物體之間，就一定沒有力的作用C有力的作用就一定

3、有施力物體，但可以沒有受力物體D力不能脫離物體而獨立存在D【例1】知1講根據(jù)“力是物體對物體的作用”可知，要發(fā)生力的作用至少要有兩個物體，且兩物體即使不直接接觸，也有可能發(fā)生力的作用，例如磁鐵吸引鐵釘，在它們靠近而沒有接觸時，就有了相互吸引的力。但彼此直接接觸的物體之間，若沒有推、拉、提、壓等相互作用，也沒有力的作用。因此，選項A、B、C均錯?！緦?dǎo)引】總 結(jié)知1講 本題為概念理解方面的基礎(chǔ)型題目，采用直接判斷法答題。分析時運用對力的定義的理解和力與物體間的關(guān)系直接判斷。知1練關(guān)于力，下列說法正確的是()A沒有物體也能產(chǎn)生力的作用B一個物體也能產(chǎn)生力的作用C力是物體對物體的作用D不接觸的兩個物體

4、間一定沒有力的作用1C知1練如圖所示，用球拍擊球時，施力物體是_，受力物體是_。(均填“球拍”或“球”)2球拍球知2導(dǎo)2知識點力的作用效果思考：物體受到力的作用，會產(chǎn)生怎樣的效果呢？力的作用效果弓的形狀發(fā)生改變竿子發(fā)生了形變知2講海綿發(fā)生的形變，它受到了力的作用沙發(fā)發(fā)生了形變竹子發(fā)生了形變力可以使物體的形狀發(fā)生改變(簡稱形變)知2講我們用手按住桌面，卻看不見桌面發(fā)生形變形變可以是很明顯的，也可以是非常微小的。知2講棒球的運動方向發(fā)生了改變靜止運動運動靜止(3)接球手將棒球擊出。(1)投球手把靜止的棒球投擲出去；(2)棒球被接球手接住；力可以使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變知2講改變運動狀態(tài)使物體形變形

5、狀改變（拉伸、壓縮或彎曲）體積改變速度大小發(fā)生改變運動方向發(fā)生改變速度大小和運動方向同時 發(fā)生改變力的作用效果知2講如圖所示的各情景中，力的作用效果表現(xiàn)形式相同的是()ABCDC【例2】知2講【導(dǎo)引】由圖可以看出：中力的作用效果是改變物體的運動狀態(tài)；中力的作用效果是改變物體的運動狀態(tài)；中力的作用效果是使物體發(fā)生形變；中力的作用效果是改變物體的運動狀態(tài)。故中力的作用效果表現(xiàn)形式相同。故選C?？?結(jié)知2講 解答本題關(guān)鍵是弄清并理解力的作用效果。力的作用效果有兩個：一是改變物體的運動狀態(tài)，二是改變物體的形狀。【中考北?！肯铝鞋F(xiàn)象說明力可以改變物體運動狀態(tài)的是()A同學(xué)們投出的實心球運動的軌跡是弧線的

6、B大蝦煮熟后變得更彎曲C壁虎可以穩(wěn)穩(wěn)地趴在天花板上不掉下來D撐竿跳高時運動員把竿壓彎知2練1A知2練【中考龍東】在春季運動會上，班級的男同學(xué)吹氣球時發(fā)現(xiàn)：用手輕輕一壓，氣球就變扁了，說明力可以改變_；用手輕輕一推，氣球就向一側(cè)飛走了，說明力可以改變_。2物體的形狀物體的運動狀態(tài)知3導(dǎo)3知識點力的作用是相互的思考：穿著旱冰鞋站在墻邊用力推墻，會發(fā)生什么 現(xiàn)象？穿著旱冰鞋的小孩用手推墻，會感到墻也在推他， 他自己也后退。這說明了什么？知3講力的作用是怎樣的？物體間力的作用是相互的知3講力是物體間的相互作用（推船）點擊按鈕播放知3講示例分析：作 用作 用 人 推 車起重機 吊 貨物運動員 舉 杠鈴

7、物體 物體 受力作用力反作用力施力物體 受力物體 施力物體同時也是受力物體 知3講煙臺在溜冰場上，甲推乙，結(jié)果甲、乙同時向相反的方向開始運動(如圖所示)。這一現(xiàn)象說明_。兩個人都開始了運動，說明兩者都受到了作用力；說明物體間力的作用是相互的?！緦?dǎo)引】【例3】物體間力的作用是相互的總 結(jié)知3講 本題用現(xiàn)象分析法，本題的前提是甲推乙，但現(xiàn)象是甲也向后運動，現(xiàn)象表明甲也受到使其運動狀態(tài)改變的力，即甲受到乙對他的力。知3練1小剛遛狗時，用力拉住拴狗的繩子，正僵持不動。對此，下列說法正確的是()A小剛對繩子有拉力，繩子對小剛沒有拉力B繩子對小剛有拉力，小剛對繩子沒有拉力C小剛對地面有作用力，地面對小剛沒

8、有作用力D狗對地面有作用力，地面對狗也有作用力D知3練2由圖中情景可以得到的結(jié)論是_。物體間力的作用是相互的知4導(dǎo)4知識點力的三要素觀察與思考拉一拉圖中小孩與成年人對彈簧的作用效果誰更明顯？為什么？這說明了什么？成年人作用效果更明顯；成年人的力氣大很容易拉開三根彈簧，小孩的力氣小很難拉開兩根彈簧。這說明力的大小能夠影響力的作用效果。知4講觀察與思考圖中同樣大小的力作用在彈簧上，作用效果相同嗎？為什么？這說明了什么？作用效果不相同；因為作用在彈簧上力的方向不同；向下作用時彈簧被壓短，向上作用時，彈簧被拉長。這說明力的方向能夠影響力的作用效果。試一試知4講你還能舉一些力的方向影響力的作用效果的例子

9、嗎？在排球運動中，二傳手用力向上托球，球就向上運動。主攻手用力向下扣球，球就改變運動方向，急速下落。力的方向影響力的作用效果知4講體驗與思考分別用大小相同的力在門的邊上A點和靠近轉(zhuǎn)軸處B點推門,兩個推力的作用效果相同嗎?有什么不同？這說明了什么？推門的時候，推力作用到離門軸較遠的A點，比作用到離門軸較近的B點更容易把門推開。推一推這說明力的作用點也能夠影響力的作用效果。知4講你還能舉一些力的方向影響力的作用效果的例子嗎？用扳手?jǐn)Q螺母的時候，手握在把的末端B比握在把的中間A ，更容易把螺母擰緊。AB力的作用點影響力的作用效果。知4講【例4】(浙江紹興)如圖所示實驗，表示力的作用效果與()A力的大

10、小有關(guān)B力的方向有關(guān)C力的作用點有關(guān)D力的大小、方向和作用點都有關(guān)B知4講【導(dǎo)引】力的作用效果有：改變物體的運動狀態(tài)(運動狀態(tài)的改變包括運動速度大小的改變和運動方向的改變)；改變物體的形狀。力的三要素是：大小、方向、作用點。歸納出知識點，然后結(jié)合圖示信息，找出對應(yīng)的知識。如圖所示，因為力的作用效果與力的大小、方向、作用點有關(guān)，又因為受到力的方向不同，觀察到物體彎曲的方向不同，所以表明力的作用效果與力的方向有關(guān)，故B正確，A、C、D錯誤。故選B?？?結(jié)知4講力的大小、方向、作用點，都影響力的作用效果，物理上將它們稱為力的三要素。通過圖片找出相關(guān)的知識，是歷年考試中經(jīng)常出現(xiàn)的，多考查的是物理概念、

11、規(guī)律?！局锌技帧咳鐖D是同一彈簧兩次受力的情景，通過此實驗可以探究力的作用效果與力的()A大小有關(guān) B作用點有關(guān)C方向有關(guān) D大小、方向、作用點都有關(guān)知4練1C知4練【中考蘇州】如圖甲所示，靜止在水平面上的長方體木塊，在水平推力F作用下向前移動，說明力可以改變物體的_。僅改變推力F作用的位置，如圖乙所示，木塊卻向前傾倒，說明力的作用效果與力的_有關(guān)。2運動狀態(tài)作用點1知識小結(jié)2. 力的兩個作用效果物體發(fā)生形變物體的運動狀態(tài)改變1. 力大小、方向、 作用點牛頓，簡稱牛，符號為 N力的三要素：單位：力是物體對物體的作用概念：1. 力的定義：力是物體對物體的作用。(1)力不能離開物體而存在，一個物體

12、不能產(chǎn)生力的作用。(2)能否產(chǎn)生力的作用與兩個物體是否接觸沒有關(guān)系。2. 力的作用效果：改變物體的形狀和物體的運動狀態(tài)。(1)物體運動速度大小和方向的改變，物體由靜止變?yōu)檫\ 動，或由運動變?yōu)殪o止，都叫做運動狀態(tài)的改變。(2)物體運動狀態(tài)不變是指物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線 運動狀態(tài)。3. 力的作用特點：力的作用是相互的。(1)一個物體對另一個物體施加力的作用，同時也受到另 一個物體對它施加力的作用。(2)施力物體同時也是受力物體，受力物體同時也是施力 物體。4. 力的三要素：力的大小、方向和作用點。魚上鉤后，小明提起漁竿，此時魚受到的拉力的施力物體是()A小明 B漁竿C漁線 D漁鉤2易錯小結(jié)易錯

13、點：弄錯施力物體D解：以前認(rèn)為力就是對物體使勁，學(xué)過本節(jié)后，知道力是物體對物體的作用，力不能脫離物體而單獨存在，而且只有一個物體不可能產(chǎn)生力。力的作用效果是：改變物體的運動狀態(tài)和使物體發(fā)生形變。力的大小、方向、作用點是力的三要素。在生活中常常接觸到力，以前你是如何認(rèn)識力的？學(xué)過本節(jié)后，你對力有什么新的認(rèn)識？1圖(a)(b)(c)分別表示以下三種情況：投球手將靜止的棒球投擲出去，接球手將飛來的棒球接??；擊球手將迎面飛來的棒球擊出。請分析圖中棒球的運動情況各發(fā)生怎樣的變化？由此可以歸納得出什么結(jié)論？2解：圖(a)使棒球由靜止變成運動；圖(b)使棒球由運動變成靜止；圖(c)使棒球的運動方向改變。由此

14、可歸納出，力可以改變物體的運動狀態(tài)。在跳板跳水運動中，運動員對跳板向下施力的同時，也受到跳板向上的作用力。但 這兩個力的作用效果并不相同，前者主要改變了跳板的_，而后者則主要改變了運動員的_。3形狀運動狀態(tài)4踢足球時，腳對足球施力的同時，腳會感到痛，這說明物體間力的作用是_的，使腳感到痛的力的施力物體是_。將甲、乙兩把刷子的刷毛合在一起，再錯開，兩者的刷毛都會發(fā)生變形。這是什么原因？5相互足球解：物體間力的作用是相互的，力使物體發(fā)生形變?！局锌及偕窟\動員用力拉開弓，弓被拉彎，說明力能改變物體的_；松手后，拉彎的弓能將箭射出，說明力能改變物體的_?！局锌假R州】下列物體重約為1 N的是()A一支鉛筆 B一個蘋果C一只母雞 D一頭牛6形狀7運動狀態(tài)B【中考