1、PAGE PAGE 1420088級大學(xué)學(xué)生職業(yè)業(yè)發(fā)展與與就業(yè)指指導(dǎo)課復(fù)復(fù)習(xí)答案案一、大學(xué)學(xué)生職業(yè)業(yè)發(fā)展與與就業(yè)指指導(dǎo)課幫幫助大學(xué)學(xué)生解決決什么問問題？（教教材P11頁“緒論”最后一一段）二、就業(yè)業(yè)的定義義（教教材P11頁最后后一段）三、就業(yè)業(yè)的三個個基本條條件是什什么？（教教材P22頁第二二自然段段）四、大學(xué)學(xué)生就業(yè)業(yè)指導(dǎo)的的宗旨是是什么？（教材材P2頁頁最后一一段）五、帕森森斯提出出職業(yè)指指導(dǎo)的三三大要素素是什么么？（教教材P33頁第二二自然段段）六、職業(yè)業(yè)指導(dǎo)工工作的范范圍有哪哪三個方方面？（教教材P33頁第三三自然段段）七、大學(xué)學(xué)生職業(yè)業(yè)指導(dǎo)的的內(nèi)容和和任務(wù)是是什么？（教材材P6頁頁第

2、一自然段段以后的的六個方方面）八、職業(yè)業(yè)包含了了 AA 和 B 的內(nèi)容容。職業(yè)業(yè)是高度度的 C ，要求求勞動者者對它的的忠誠，職業(yè)發(fā)展的過程也是 D 不斷實(shí)現(xiàn)的過程。A：職業(yè)業(yè)精神；B：職職業(yè)道德德；C：社會分分工；DD：人生生價(jià)值；九、職業(yè)業(yè)有哪六六個方面面的特征征？（教材材P233頁）十、霍蘭蘭德提出出的人格格特質(zhì)有有那六種種類型？（教材材P255頁最后后一段）十一、職職業(yè)生涯涯發(fā)展有有哪四個個階段？（教材材P30031頁頁）十二、什什么是職職業(yè)生涯涯規(guī)劃？（教材材P311頁最后后一段）十三、職職業(yè)生涯涯規(guī)劃的的特征是是什么？（教材材P322頁中間間一段）十四、大大學(xué)生職職業(yè)生涯涯規(guī)劃的的

3、原則是是什么？（教材材P44445頁頁小標(biāo)題題）十五、大大學(xué)生職職業(yè)生涯涯規(guī)劃的的步驟有有哪些？（教材材P46649頁頁小標(biāo)題題）十六、情情商指人人在、等方面面的品質(zhì)質(zhì)。（教教材P559頁第第二段）十七、情情商反映映人的六六個方面面的能力力。（教教材P559頁“情商的的內(nèi)容”）十八、自自信是一一種、自自信是一一種、自自信是一一種。（教教材P770頁第第二段）十九、潛潛能是指指，的能力力。（教教材P778頁第第二段第第一句）二十、就就業(yè)是勞勞動者獲獲得 A 的的工作并并有 B 的社會活動動，職業(yè)業(yè)目標(biāo) CC 確定，是是的職業(yè)業(yè)活動。A：一份份合法；B：一一定經(jīng)濟(jì)濟(jì)收入；C：尚尚未；DD：初級級；

4、二十一、國家人人力資源源和社會會保障部部門認(rèn)證證的資格格證書是是B、D、F。 A：教師師資格證證；B：人力資資源管理理師資格格證書；C：施施工員；D：職職業(yè)指導(dǎo)導(dǎo)師資格格證書；E：會會計(jì)從業(yè)業(yè)資格證證；F：秘書。二十二、自20010年年起，省省級以上上機(jī)關(guān)錄錄用公務(wù)務(wù)員，除除部分特特殊職位位外，均均應(yīng)從具具有 BB 年以以上基層層工作經(jīng)經(jīng)驗(yàn)的人人員中錄錄取。A：3年年；B：2年；C：11年；DD：4年年。二十三、對到中中西部地地區(qū)和艱艱苦邊遠(yuǎn)遠(yuǎn)地區(qū)縣縣以下基基層單位位就業(yè)，服服務(wù)期達(dá)達(dá)D的高校校畢業(yè)生生，按規(guī)規(guī)定實(shí)施施相應(yīng)的的學(xué)費(fèi)和和助學(xué)貸貸款代償償。A：2年年以上（含含2年）；B：11年以上

5、上（含11年）；C：44年以上上（含44年）；D：33年以上上（含33年）；二十四、持就就業(yè)失業(yè)業(yè)登記證證（注注明“自主創(chuàng)創(chuàng)業(yè)稅收收政策”或附著著高校校畢業(yè)生生自主創(chuàng)創(chuàng)業(yè)證）的的高校畢畢業(yè)生在在畢業(yè)年年度內(nèi)（指指畢業(yè)所所在自然然年，即即1月11日至12月月31日日）從事事個體經(jīng)經(jīng)營的， AA 為限額額依次扣扣減其當(dāng)當(dāng)年實(shí)際際應(yīng)繳納納的營業(yè)業(yè)稅、城城市維護(hù)護(hù)建設(shè)稅稅、教育育附加和和個人所所得稅。A：3年年內(nèi)按每每戶每年年80000元；B：11年內(nèi)按按每戶每每年30000元元；C：4年內(nèi)內(nèi)按每戶戶每年660000元；DD：2年年內(nèi)按每每戶每年年40000元；二十五、發(fā)揮小小額擔(dān)保保貸款政政策促進(jìn)進(jìn)

6、就業(yè)的的積極作作用，對對符合條條件的高高校畢業(yè)業(yè)生自主主創(chuàng)業(yè)的的，可在在創(chuàng)業(yè)地地按規(guī)定定申請小小額貸款款；從事事微利項(xiàng)項(xiàng)目的，可可享受不不超過 C 貸貸款額度度的財(cái)政政貼息扶扶持。A：6萬萬元；BB：8萬萬元；CC：100萬元；D：122萬元。二十六、小額貸貸款對象象為年齡齡在600歲以內(nèi)內(nèi)、身體體健康、誠實(shí)信信用、具具備一定定勞動技技能的AA、B、C、DD、E、F。A：登記記失業(yè)人人員、BB：復(fù)員員轉(zhuǎn)業(yè)軍軍人、CC：農(nóng)村村富余勞勞動力、D：高高等學(xué)校校和中等等職業(yè)學(xué)學(xué)校畢業(yè)業(yè)生、EE：大學(xué)學(xué)生“村官”、F：華僑農(nóng)農(nóng)林場自自謀職業(yè)業(yè)人員，二十七：小額貸貸款額度度為 CC 。A：2萬萬元；BB：

7、4萬萬元；CC：5萬萬元；DD：6萬萬元二十八：對高校校畢業(yè)生生在畢業(yè)業(yè)年度內(nèi)內(nèi)參加職職業(yè)技能能培訓(xùn)的的，根據(jù)據(jù)其取得得職業(yè)資資格證書書或就業(yè)業(yè)情況，按按規(guī)定給給予 DD 。A：伙食食補(bǔ)助；B：車車船補(bǔ)助助；C：住宿補(bǔ)補(bǔ)助；DD：培訓(xùn)訓(xùn)補(bǔ)貼；二十九、高校畢畢業(yè)生到到村任職職，聘期期表現(xiàn)良良好、考考核合格格的，報(bào)報(bào)考碩士士研究生生可享受受初試總總分 CC 和在同同等條件件下優(yōu)先先錄取的的優(yōu)惠政政策。A：加55分；BB：不加加分；CC：加110分；D：加加20分分。三十、高高校畢業(yè)業(yè)生到村村任職，聘聘期內(nèi)比比照本地地鄉(xiāng)鎮(zhèn)新新錄用公公務(wù)員試試用期滿滿后工資資收入水水平確定定工作、生活補(bǔ)補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)。按

8、人人均 CC 發(fā)放放一次性性安置費(fèi)費(fèi)。A：40000元元；B：30000元；C：220000元；DD：10000元元三十一、志愿服服務(wù)西部部計(jì)劃的的志愿者者，服務(wù)務(wù)期滿 B 且考核核合格的的志愿者者，3年年內(nèi)報(bào)考考研究生生，初試試總分加加10分分，同等等條件下下優(yōu)先錄錄取。A：1年年；B：2年；C：33年三十二、“三支一一扶”大學(xué)生生服務(wù)期期間，享享受政策策規(guī)定的的每年 D （每每月13300元元）的生生活補(bǔ)貼貼、5000元交交通補(bǔ)貼貼和相應(yīng)應(yīng)的社會會保險(xiǎn)（五五險(xiǎn)）。A：2萬萬元；BB：1萬萬元；CC：1.8萬元元；D：1.556萬元元三十三、從20011年年起，原原用人單單位相對對應(yīng)的職職位

9、空缺缺需補(bǔ)充充人員時(shí)時(shí)，全部部聘用在在本單位位 C 、年度度考核合合格的；其中，在在鄉(xiāng)鎮(zhèn)事事業(yè)單位位服務(wù)的的滿1年年后，在在現(xiàn)崗位位孔雀情情況下，經(jīng)經(jīng)考核合合格，即即可與所所在事業(yè)業(yè)單位簽簽訂不少少于3年年的聘用用合同。A：臨時(shí)時(shí)工；BB：退休休人員；C：服服務(wù)期滿滿“三支一一扶”大學(xué)生生；D：工作人人員家屬屬三十四、“三支一一扶”大學(xué)生生憑服服務(wù)證在在服務(wù)期期滿三年年內(nèi)報(bào)考考碩士研研究生的的，初試試總分加加 BB ，同同等條件件下優(yōu)先先錄取。A：200分；BB：100分；CC：5分分三十五、現(xiàn)行“以市場場為導(dǎo)向向，政府府調(diào)控，學(xué)學(xué)校推薦薦，D”的就業(yè)業(yè)模式。A：國家家統(tǒng)一分配配；B：自謀職職

10、業(yè)；CC：哪里里來哪里里去；DD：畢業(yè)業(yè)生和用用人單位位雙向選選擇三十六、畢業(yè)年年度內(nèi)高高校畢業(yè)業(yè)生離校校后創(chuàng)業(yè)業(yè)的，可可憑畢業(yè)業(yè)證直接接向 AA 提提出申請請，縣以以上人力力資源社社會保障障部門在在對提交交申請相相關(guān)情況況審核認(rèn)認(rèn)定后，對對符合條條件的畢畢業(yè)生相相應(yīng)核發(fā)發(fā)就業(yè)業(yè)失業(yè)登登記證，并并注明“自主創(chuàng)創(chuàng)業(yè)稅收收政策”A：創(chuàng)業(yè)業(yè)地縣以以上人力力資源社社會保障障部門；B：就就讀學(xué)校校就業(yè)部部門；CC：生源源地縣以以上人力力資源社社會保障障部門；D：教教育主管管部門；三十七、畢業(yè)生生持高高校畢業(yè)業(yè)生自主主創(chuàng)業(yè)證證或就就業(yè)失業(yè)業(yè)登記證證（注注明“自主創(chuàng)創(chuàng)業(yè)稅收收政策”）、減減免稅申申請及稅稅務(wù)

11、機(jī)關(guān)關(guān)所需提提供的其其他相關(guān)關(guān)材料，向向 B 主管稅稅務(wù)機(jī)關(guān)關(guān)申請減減免稅，通通過審核核后，享享受創(chuàng)業(yè)業(yè)稅費(fèi)減減免優(yōu)惠惠政策。A：生源源所在地地縣以上上；B：創(chuàng)業(yè)所所在地縣縣以上；三十八、從20009年年起，國國家對應(yīng)應(yīng)征入伍伍服義務(wù)務(wù)兵役的的高校應(yīng)應(yīng)屆畢業(yè)業(yè)生在校校期間繳繳納的 D 。在在校期間間獲得國國家助學(xué)學(xué)貸款的的，學(xué)費(fèi)費(fèi)補(bǔ)償款款首先用用于償還還助學(xué)貸貸款本金金及其全全部償還還之前產(chǎn)產(chǎn)生的利利息。A：水電電費(fèi)實(shí)行行補(bǔ)償；B：課課本費(fèi)實(shí)實(shí)行補(bǔ)償償；C：生活費(fèi)費(fèi)實(shí)行補(bǔ)補(bǔ)償；DD：學(xué)費(fèi)費(fèi)實(shí)行補(bǔ)補(bǔ)償；三十九、具有高高等教育育學(xué)歷的的士兵退退役后，享享受哪些些就學(xué)優(yōu)優(yōu)惠政策策？（1）參參加政法法

12、院校為為基層公公檢法定定向崗位位招生時(shí)時(shí)，同等等條件下下 A ；（2）退退役后三三年內(nèi)參參加全國國碩士研研究生招招生統(tǒng)一一入學(xué)考考試，初初試總分分加 BB 分分；（3）立立二等功功及以上上的，退退役后 C （指初初試）攻攻讀碩士士研究生生；（4）具具有高職職（高專專）學(xué)歷歷的，退退役后 DD 入讀成成人本科科；或經(jīng)經(jīng)過一定定考核(計(jì)劃單單列、專專升本考考試、單單獨(dú)錄取取)，330%的的比例入入讀普通通本科。 A：優(yōu)優(yōu)先錄取?。籅：10；C：免免試；DD：免試試；四十、廣廣西壯族族自治區(qū)區(qū)高校畢畢業(yè)生調(diào)調(diào)配部門門根據(jù)畢畢業(yè)生簽簽訂的就就業(yè)協(xié)議議書（進(jìn)進(jìn)入編制制）簽發(fā)發(fā)就業(yè)業(yè)報(bào)到證證；公安部部門依

13、據(jù)據(jù)就業(yè)業(yè)報(bào)到證證簽發(fā)發(fā)戶口遷遷移證；個人檔檔案發(fā)送送至 A 的用用人單位位。A：有人人事管理理權(quán)限；四十一、與 A 等沒有有人事管管理權(quán)限限的單位位簽訂就就業(yè)協(xié)議議書或勞勞動合同同的畢業(yè)業(yè)生、BB的畢業(yè)業(yè)生的就業(yè)業(yè)報(bào)到證證、戶戶口遷移移證、個人檔檔案派遣遣回生源源地所在在縣的人人力資源源和社會會保障局局。A：公司司、企業(yè)業(yè)、民營營單位、民辦教教育；：尚未未就業(yè)；四十二、外?。ㄊ惺校┪春灪炗喨刖幘幘蜆I(yè)協(xié)協(xié)議書的的畢業(yè)生生按其高高校畢業(yè)業(yè)生就業(yè)業(yè)指導(dǎo)中中心的規(guī)規(guī)定辦理理派遣手手續(xù)。：生源源所在省?。ㄊ校凰氖?、畢業(yè)生生需要將將其就就業(yè)報(bào)到到證、戶口口遷移證證、個個人檔案案等人事事關(guān)系，須與與托

14、管單單位簽訂訂托管協(xié)協(xié)議并把把托管協(xié)協(xié)議送到到畢業(yè)學(xué)學(xué)校就業(yè)業(yè)指導(dǎo)中中心備案案，就業(yè)業(yè)指導(dǎo)中中心依據(jù)據(jù)托管協(xié)協(xié)議辦理理相關(guān)手手續(xù)。：委托托非生源源地人才才交流中中心托管管；四十一、心理素素質(zhì)是指指人在 A 等等方面的的素養(yǎng)。它是在在環(huán)境的的熏陶下下，個體體經(jīng)過長長期的修修養(yǎng)，逐逐步內(nèi)化化出的一一種心理理結(jié)果。A：認(rèn)知知、情緒緒情感、意志、性格、自我意意識、價(jià)價(jià)值觀及及社會交交往與適適應(yīng)能力力；四十二、畢業(yè)生生求職應(yīng)應(yīng)具備什什么樣的的心態(tài)？A：正視視現(xiàn)實(shí)，敢敢于競爭爭，不怕怕挫折，、放眼未未來的心心態(tài)；四十三、什么是是心態(tài)？ 心態(tài)態(tài)是人的的心理態(tài)態(tài)度的簡簡稱；是是人的 A 。具體地地講：心心態(tài)就

15、是是人的 BB 等心理理素質(zhì)的的體現(xiàn)。它是人人的心理理對各種種信息刺刺激做出出反應(yīng)的的趨向，而而這種趨趨向?qū)θ巳说?C 具有有導(dǎo)向和和支配作作用。正正是這種種導(dǎo)向和和支配作作用決定定了人們們事業(yè)的的成敗，決決定了人人們的命命運(yùn)。所所以說： D 。A：各種種心理品品質(zhì)的修修養(yǎng)和能能力；BB：意識識、觀念念、動機(jī)機(jī)、情感感、氣質(zhì)質(zhì)、興趣趣；C：思維維、選擇擇、言談?wù)労托袆觿?；D：心態(tài)態(tài)決定思思維，心心態(tài)決定定行動，心心態(tài)決定定成功和和失敗，心心態(tài)決定定命運(yùn)；四十四、根據(jù)帕森森斯“人職匹匹配”的職業(yè)指指導(dǎo)理論論，職業(yè)業(yè)指導(dǎo)工工作的范范圍是：一是幫助助求職者者獲得社社會各種種職業(yè)的的A等資料料；二是是

16、幫助求求職者了了解自身身的B等個性性特征；三是指指導(dǎo)求職職者結(jié)合合C做出D，進(jìn)行行職業(yè)選選擇。A：規(guī)范范、要求求、條件件、酬勞勞、發(fā)展展前景；B：生生理特點(diǎn)點(diǎn)、能力力、需要要、興趣趣；C：自身身素質(zhì)與與職業(yè)要要求；D：適適當(dāng)判斷斷；四十五：畢業(yè)生生就業(yè)流流程有哪哪些？A：就業(yè)業(yè)準(zhǔn)備、資料準(zhǔn)準(zhǔn)備、收收集需求求信息、篩選需需求信息息、接受受面試、簽訂就就業(yè)協(xié)議議書、畢畢業(yè)生派派遣；四十六、影響大大學(xué)生擇擇業(yè)的社社會因素素有哪些些？A：政策策因素；B：經(jīng)經(jīng)濟(jì)因素素C：教育育因素；D：其其他因素素：1、父母意意見2、傳統(tǒng)觀觀念3、用人單單位招聘聘條件因因素4、畢生求求職心理理因素；四十六、大學(xué)畢畢業(yè)生

17、就就業(yè)實(shí)行行“市場導(dǎo)導(dǎo)向、政政府調(diào)控控、學(xué)校校推薦、用人單單位與畢畢業(yè)生進(jìn)進(jìn)行雙向向選擇”的模式式。其中中，政府現(xiàn)階階段調(diào)控控就業(yè)市市場的實(shí)實(shí)施項(xiàng)目目是A學(xué)校推薦薦具有B學(xué)校向用用人單位位推薦畢畢業(yè)生是是C就業(yè)手手段之一一；A：大學(xué)學(xué)生志愿愿服務(wù)西西部計(jì)劃劃，農(nóng)村村義務(wù)教教育階段段教師特特設(shè)崗位位計(jì)劃，大大學(xué)畢業(yè)業(yè)生到村村任職，三三支一扶扶等；BB：可靠靠性、真真實(shí)性、權(quán)威性性；C：最主要要、最有有效、就就業(yè)成功功率最高高；四十七、中華人人民共和和國勞動動合同法法第九條條規(guī)定：“用人單單位招用用勞動者者，不得得扣押勞勞動者的的A，不得得要求勞勞動者BB或者以以其他名名義向勞勞動者CC?！盇：居

18、民民身份證證和其他他證件；B：提提供擔(dān)保保；C：收取財(cái)財(cái)物四十八、中華人人民共和和國勞動動合同法法第十條條規(guī)定：“已建立立勞動關(guān)關(guān)系，未未同時(shí)訂訂立書面面勞動合合同的，應(yīng)應(yīng)當(dāng) A 訂立立書面勞勞動合同同?！盇：自用用工之日日起一個個月內(nèi)；四十九、中華人人民共和和國勞動動合同法法第十九九條規(guī)定定：“勞動合合同期限限 AA ，試試用期不不得超過過B；勞動動合同期期限C，試用用期不得得超過DD；三年年以上固固定期限限和無固固定期限限的勞動動合同，試試用期不不得超過過六個月月?！盇：三個個月以上上不滿一一年的；B：一一個月；C：一一年以上上不滿三三年的；D：二二個月；五十、：中華人人民共和和國勞動動合

19、同法法第十九九條還規(guī)規(guī)定：“同一用用人單位位與同一一勞動者者只能約約定 A 試用用期。 以完成成一定工工作任務(wù)務(wù)為期限限的勞動動合同或或者勞動動合同期期限不滿滿三個月月的，不不得約定定 B 。 試用期期 C 在勞勞動合同同期限內(nèi)內(nèi)。勞動動合同僅僅約定試試用期的的，試用用期 DD ，該該期限為為勞動合合同期限限?！盇：一次次；B：試用期期；C：包含；DD：不成成立；五十一、中華人人民共和和國勞動動合同法法第三十七七條規(guī)定定：勞動動者提前前 A 以書面面形式通通知用人人單位，可可以解除除勞動合合同。勞勞動者在在 B 通通知用人人單位，可可以解除除勞動合合同。 A：三十十日；BB：試用用期內(nèi)提提前三

20、日日；五十二、升學(xué)的的畢業(yè)生生A 就就業(yè)報(bào)到到證，憑憑B遷移戶戶口和調(diào)調(diào)檔。A：不辦辦理；BB：錄取取通知書書；五十三、畢業(yè)生生求職擇擇業(yè)時(shí)不不考慮自自己的興興趣、能能力等特特點(diǎn)，不不作具體體分析，盲盲從他人人意見以以及隨大大流追求求熱門職職業(yè)的現(xiàn)現(xiàn)象稱之之為A心理。A：從眾眾；五十四、一些畢業(yè)生生自認(rèn)為為是“天天之驕子子”，什什么都懂懂，什么么都會，應(yīng)應(yīng)得到優(yōu)優(yōu)待。于是在在擇業(yè)過過程中，過高的估計(jì)自己的能力的現(xiàn)象稱之為 A 心理。A：自負(fù)負(fù)；五十五、健康的的求職心心理是打打開就業(yè)業(yè)成功之之門必不不可少的的鑰匙，甚甚至，影影響到未未來的職職業(yè)發(fā)展展。大學(xué)學(xué)畢業(yè)生生求職擇業(yè)業(yè)過程中中有A等常見的

21、的心理誤誤區(qū)。A：自卑卑心理、焦慮心心理、茫茫然心理理、嫉妒妒心理、高攀心心理和消消極依賴賴心理；五十六、社會角角色是指指人們所所處的特特定的地地位和身身份，社社會賦予予的權(quán)利利和義務(wù)務(wù)。當(dāng)一一個人的的社會任任務(wù)或職職業(yè)生涯涯發(fā)生變變化時(shí)， A 也發(fā)發(fā)生變化化，這一一過程稱稱為 BB 。A：權(quán)利利和義務(wù)務(wù)；B：社會角角色轉(zhuǎn)換換；五十七、社會角角色由AA三個要要素組成成。A：角色色權(quán)利、角色義義務(wù)和角角色規(guī)范范；五十九、學(xué)生角角色與職職業(yè)角色色的主要要區(qū)別是是：A。A：社會會責(zé)任不不同、社社會權(quán)利利不同、社會規(guī)規(guī)范不同同；六十、角角色轉(zhuǎn)化化通常包包括A三個方方面的內(nèi)內(nèi)容。A：角色色領(lǐng)悟、角色認(rèn)認(rèn)

22、識和角角色實(shí)現(xiàn)現(xiàn)；六十一、用人單單位對于于大學(xué)畢畢業(yè)生的的素質(zhì)要要求是： AA 等等等。A：思想想道德素素質(zhì)、科科學(xué)文化化素質(zhì)（包包括：自自然與人人文科學(xué)學(xué)知識、專業(yè)知知識和英英語、計(jì)計(jì)算機(jī)水水平）、心理素素質(zhì)、身身體素質(zhì)質(zhì)、團(tuán)隊(duì)隊(duì)合作精精神、實(shí)實(shí)踐能力力、適應(yīng)應(yīng)社會的的能力；六十二、大學(xué)畢畢業(yè)生的的就業(yè)市市場分為為 A 。有形市市場是指指在 B 為為畢業(yè)生生和用人人單位舉舉辦的招招聘活動動；無形形市場是是通過 C 完完成招聘聘過程的的就業(yè)市市場。A：有形形市場和和無形市市場；BB：特定定的時(shí)間間和地點(diǎn)點(diǎn)；C：互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)和其他他傳媒手手段；六十三、請您列列舉一些些主要的的就業(yè)網(wǎng)網(wǎng)站名稱稱A、BB

23、、C、D、EE、f G。A：全國國大學(xué)生生就業(yè)公公共立體體化平臺臺；B：全國大大學(xué)生就就業(yè)信息息服務(wù)一一體化系系統(tǒng)；C：全國國教師招招聘網(wǎng)；D：全全國教師師特崗招聘聘網(wǎng)；EE：各省省（市）教教育主管管部門的的就業(yè)網(wǎng)網(wǎng)；F：各地人人力資源源和社會會保障局局的人才才網(wǎng)；GG：各高高校畢業(yè)業(yè)生就業(yè)業(yè)指導(dǎo)中中心的就就業(yè)網(wǎng)；六十四、全國國高等學(xué)學(xué)校本專?？飘厴I(yè)業(yè)生就業(yè)業(yè)報(bào)到證證是省?。ㄊ校┘壖壐咝．叜厴I(yè)生調(diào)調(diào)配部門門A的重要要依據(jù)，也也是用人人單位和和人力資資源和社社會保障障局接收收B的重要要憑證。A：派遣遣畢業(yè)生生；B：畢業(yè)生生人事關(guān)關(guān)系；六十五、全國國高等學(xué)學(xué)校本專?？飘厴I(yè)業(yè)生就業(yè)業(yè)報(bào)到證證是人事關(guān)

24、系系的證明明。大學(xué)學(xué)畢業(yè)生生不辦理理報(bào)到手續(xù)續(xù)，涉及個個人的 A 等方方面會受受到很大大影響。A：戶口口落戶，檔檔案管理理，職稱稱評定，職職務(wù)晉升升，工齡齡計(jì)算；六十六、大學(xué)畢畢業(yè)生的的就業(yè)推推薦有AA種形式式。自薦薦分為BB等方式式。間接接推薦分分為C的推薦薦。A：自薦薦和間接接推薦；B：口口頭自薦薦、電話話自薦、書面自自薦、廣廣告自薦薦；C：學(xué)校校推薦、中介推推薦和他他人（老老師、長長輩、親親朋好友友等社會會關(guān)系）；六十七、用人單單位面試試畢業(yè)生生一般采采用的面面試方式式有A等種類類。 A：口頭頭面試、技能面面試、情情景模擬擬面試、無領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)小組討討論和結(jié)結(jié)構(gòu)化（標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)化）面試；六十八、大學(xué)

25、生生自主創(chuàng)創(chuàng)業(yè)是對對傳統(tǒng)就就業(yè)觀念念的挑戰(zhàn)戰(zhàn)。那么么，大學(xué)學(xué)生在自自主創(chuàng)業(yè)業(yè)之前應(yīng)應(yīng)該進(jìn)行行A等方面面的能量儲備備。A：創(chuàng)業(yè)業(yè)實(shí)踐、資金儲備備、財(cái)務(wù)務(wù)管理、社會經(jīng)經(jīng)驗(yàn)、市市場運(yùn)作作；六十九、大學(xué)生生自主創(chuàng)創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)創(chuàng)新能力力的體現(xiàn)現(xiàn)。常言言道：愚愚蠢的人人 AA 商機(jī)機(jī)，聰明明的人 B 商機(jī)，卓卓卓越的的人 C 商機(jī)機(jī)。A：等待待；B：抓住；C：創(chuàng)創(chuàng)造；七十、創(chuàng)創(chuàng)業(yè)失敗敗最常見見的原因因有A等等。A：投資資決策錯錯誤、管管理不善善、盲目目擴(kuò)張、急于回回報(bào)；七十一、創(chuàng)業(yè)能能力包括括A等方面面。A：決策策能力，職職業(yè)能力力，綜合合能力，組組織管理理能力，抗抗挫折能能力，靈靈活應(yīng)變變能力和和創(chuàng)新能能力

26、；七十二、心理素素質(zhì)良好好的主要要標(biāo)志有有：A等等。A：智力力正常，意意志健全全，情緒緒穩(wěn)定，行行為適度度，人格格統(tǒng)一，人人際關(guān)系系和諧；七十三、已經(jīng)簽簽發(fā)了一一次就業(yè)業(yè)報(bào)到證證，畢業(yè)業(yè)生因AA，要求求把就業(yè)業(yè)報(bào)到證證調(diào)整到到新的用用人單位位簡稱為為“改派”。A：就業(yè)業(yè)單位的的變動并并提出申申請七十四、畢業(yè)生生就業(yè)報(bào)報(bào)到證的的改派必必須提交交的材料料有：AA、B、C、DD、等。A：全全國高等等學(xué)校本本?？飘叜厴I(yè)生就就業(yè)報(bào)到到證；B：全全國高等等學(xué)校本本?？飘叜厴I(yè)生就就業(yè)通知知書；C：原原就業(yè)報(bào)報(bào)到證上上的報(bào)到到單位出出具同意意調(diào)整改改派證明明；D：接收單單位的接接收證明明（含合合同書、就業(yè)協(xié)協(xié)

27、議書）；七十五、自我評估估要通過過 A ，借助于于職業(yè)興興趣測驗(yàn)驗(yàn)和性格格測驗(yàn)以以及周圍圍人對你你的評價(jià)價(jià)；對自自己的 B 等等進(jìn)行行全面審審視自己己、認(rèn)識識自己、了解自自己。A：科學(xué)學(xué)認(rèn)知的的方法和和手段；B：職職業(yè)興趣趣、特長長、氣質(zhì)、性格、能力、學(xué)識、技能、智商、情商、思維方方式；七十六、自我評評價(jià)是自自我認(rèn)知知的過程程。自我我評價(jià)的的內(nèi)容，一一般是“職業(yè)三三向”評價(jià)，即即： AA 。進(jìn)行自自我評價(jià)價(jià)需掌握握基本的的原則，即即： BB 。A：職業(yè)業(yè)能力傾向向，職業(yè)業(yè)能力傾傾向，職職業(yè)個性性傾向；B：適適度性、全面性性，客觀觀性，發(fā)發(fā)展性；七十七、大學(xué)畢畢業(yè)生在在擇業(yè)時(shí)時(shí)遵循的的原則是是：

28、A。A：服務(wù)務(wù)社會需需要的原原則、發(fā)發(fā)揮素質(zhì)質(zhì)優(yōu)勢的的原則、發(fā)展成成才的原原則、面面向未來來的原則則、及時(shí)時(shí)就業(yè)的的原則；七十八、就業(yè)決策策程序應(yīng)應(yīng)包括以以下七個個步驟：A。A：明確確決策問問題，收收集有關(guān)關(guān)信息，排排列備選選方案，權(quán)權(quán)衡利弊弊，做出出選擇，采采取行動動，檢查查已做出出的決策策及后果果；七十九、心理素素質(zhì)是指指人在AA等方面面的素養(yǎng)養(yǎng)。A：認(rèn)知知、情緒緒情感、意志、性格、自我意意識、價(jià)價(jià)值觀及及社會交交往與適適應(yīng)能力力；八十、舒舒伯的彩彩虹圖展展示了生生涯發(fā)展展五個階階段，即即： A 。A：成長長階段、探索階階段、創(chuàng)創(chuàng)立階段段、維持持階段和和衰退階階段；八十一、職業(yè)的的特性是是

29、：A。A：社會會性、經(jīng)經(jīng)濟(jì)性、技術(shù)性性、穩(wěn)穩(wěn)定性、群體性性、規(guī)范范性；（教教材P223頁）八十二、職業(yè)具具有 AA 的的社會功功能。A：決定定人們的的生活方方式，實(shí)實(shí)現(xiàn)個人人價(jià)值，推推動社會會進(jìn)步；（教材材P244頁）八十三、霍蘭德德的六角角形模型型幫助我我們對 A 之之間的適適配性進(jìn)進(jìn)行評估估。A：人格格特質(zhì)類類型與職職業(yè)環(huán)境境類型；八十四、大學(xué)四四年是職職業(yè)生涯涯的A階段。A：探索索；八十五、能力，是是一個人人能否進(jìn)進(jìn)入職業(yè)業(yè)的A條件，無無論從事事什么職職業(yè)，一一定要具具備該職職業(yè)的工工作能力力。A：先決決；八十六、潛能是是指處于于潛伏狀狀態(tài)的，未未知的能能力。潛潛能有兩兩個基本本特點(diǎn)，一

30、一是 AA ，二二是 B 。A：潛在在性；BB：未知知性；八十七、勞動者者享有AA等等。A：平等等就業(yè)和和選擇職職業(yè)的權(quán)權(quán)益，取取得勞動動報(bào)酬的的權(quán)益休休息休假假的權(quán)益益，獲得得勞動安安全衛(wèi)生生保護(hù)的的權(quán)益，接接受職業(yè)業(yè)技能培培訓(xùn)的權(quán)權(quán)益，享享受社會會保險(xiǎn)和和福利的的權(quán)益，提提請勞動動爭議仲仲裁的權(quán)權(quán)益；八十八、大學(xué)畢畢業(yè)生必必須樹立立就業(yè)權(quán)權(quán)益自我我保護(hù)的的意識，強(qiáng)強(qiáng)化就業(yè)業(yè)的 A 。A：法紀(jì)紀(jì)意識，維維權(quán)意識識和誠信信意識；八十九、大學(xué)畢畢業(yè)生就就業(yè)市場場作為高高素質(zhì)的的人才市市場，具具有與一一般勞動動力市場場不同的的特征。大學(xué)生生就業(yè)市市場的特特點(diǎn)表現(xiàn)現(xiàn)為：AA。A：專門門性、群群體性、

31、時(shí)效性性和需求求多變性性；九十、人人事代理理事務(wù)由由人力資資源和社社會保障障部門AA的人才才交流中中心承擔(dān)擔(dān)。A：授權(quán)權(quán)或批準(zhǔn)準(zhǔn)；九十一、禮儀是是人們生生活和社社會交往往中約定定俗成的的，人們們可以根根據(jù)各式式各樣的的禮儀規(guī)規(guī)范，正正確把握握與人的的A，處理好好人與人人的關(guān)系系。A：交往往尺度；九十二、禮儀是是人際交交往中的的一種藝藝術(shù)，是是約定俗俗成的AA，是一個個人B的表現(xiàn)。優(yōu)雅的的禮儀可可以促進(jìn)進(jìn)相互溝溝通，改改善人際際關(guān)系。A：行為為規(guī)范；B：內(nèi)內(nèi)在修養(yǎng)養(yǎng)和素質(zhì)質(zhì)的外在在；九十三、人事檔案案具有真實(shí)性、原始性性，具有極強(qiáng)強(qiáng)的法律律效益。對于個個人來說說，無論論是工作作調(diào)動、出國政政審、

32、職職稱評審審、工齡齡計(jì)算、工資調(diào)調(diào)整、社社會保險(xiǎn)險(xiǎn)，還是是入黨團(tuán)團(tuán)以及離離退休手手續(xù)的辦辦理等等等手續(xù)都都將以檔檔案材料料的A為重要要依據(jù)。A：審核核；九十四、對到中中西部地地區(qū)和艱艱苦邊遠(yuǎn)遠(yuǎn)地區(qū)縣縣以下農(nóng)農(nóng)村基層層單位就就業(yè)并履履行一定服務(wù)務(wù)期限的的，由政政府補(bǔ)償償學(xué)費(fèi)，代代償助學(xué)學(xué)貸款。1.每個個高校畢畢業(yè)生每每學(xué)年代代償學(xué)費(fèi)和和國家助助學(xué)貸款款的金額額 A 。2.每個個高校畢畢業(yè)生在在校學(xué)習(xí)習(xí)期間每每年實(shí)際際繳納的的學(xué)費(fèi)或或獲得的的國家助助學(xué)貸款款低于660000元的，按按照 B 實(shí)實(shí)行代償償。3.畢業(yè)業(yè)生在校校學(xué)習(xí)期期間每年年實(shí)際繳繳納的學(xué)學(xué)費(fèi)高于于60000元的的，按照照每年C的金金

33、額實(shí)行行代償。A：最高高不超過過60000元；B：實(shí)實(shí)際交納納的學(xué)費(fèi)費(fèi)或國家家助學(xué)貸貸款金額額；C：60000元；九十五、符合條條件的高高校畢業(yè)業(yè)生自主主創(chuàng)業(yè)的的，可在創(chuàng)業(yè)業(yè)地按規(guī)規(guī)定申請請不超過AA。A：5萬萬元的小小額擔(dān)保保貸款九十六、關(guān)于于切實(shí)貫貫徹就業(yè)業(yè)體檢中中乙肝項(xiàng)項(xiàng)目檢測測規(guī)定的的通知（人社部發(fā)201125號）規(guī)定：禁止在就業(yè)體檢中采取 A 求職者接受 B 。A：任何何形式要要求；BB：乙肝肝項(xiàng)目檢檢測；九十七、自信是是一種AA；自信信是一種種B；自信信是一種種C。A：自我我感受；B：自自我評價(jià)價(jià)；C：人格成成分；九十八、美國心心理學(xué)家家認(rèn)為，情情商包括括以下幾幾個方面面的內(nèi)容容：

34、一是是 A 。因?yàn)闉橹挥姓J(rèn)認(rèn)識自己己，才能能成為自自己生活活的主宰宰。二是是能妥善善 BB 。即即能調(diào)控控自己；三是 CC ，它能能夠使人人走出生生命中的的低潮，重重新出發(fā)發(fā)。四是是D。這是是與他人人正常交交往，實(shí)實(shí)現(xiàn)順利利溝通的的基礎(chǔ)；五是 EE 。A：認(rèn)識識自身的的情緒；B：管理理自己的的情緒；C：自我我激勵；D：認(rèn)知知他人的的情緒；E：人際際關(guān)系的的管理（領(lǐng)導(dǎo)和和管理能能力）；九十九、智商和和情商反反映著兩兩種性質(zhì)質(zhì)不同的的心理品品質(zhì)。智智商主要要反映人人的 A 等。情商主主要反映映一個人人的 B ，以以及處理理自己與與他人之之間的情情感關(guān)系系的能力力。A：認(rèn)知知能力、思維能能力、語語言

35、能力力、觀察察能力、計(jì)算能能力、律律動的能能力；B：感受受、理解解、運(yùn)用用、表達(dá)達(dá)、控制制和調(diào)節(jié)節(jié)自己情情感的能能力；一、潛能的的概念是是由199世紀(jì)奧奧地利心心理學(xué)家家弗洛伊伊德創(chuàng)立立的。他他指出，人的精神神(心理理)除了了意識界界這個淺淺顯的外外層，還還有另一一縱深領(lǐng)領(lǐng)域：潛潛能。潛潛能包括括A三個層層次。A：直覺覺、潛意意識、無無意識；一一、有人說說：“世界上上有三種種人。第第一種，先先知先覺覺，能夠夠創(chuàng)造機(jī)機(jī)會；第第二種，善善于抓住住機(jī)會；第三種種，既不不能創(chuàng)造造機(jī)會也也不能把把握機(jī)會會”。請分分析：你你是哪種種人？第一，培培根說過過：“善于識識別的把把握時(shí)機(jī)機(jī)是極為為重要的的，在一一切大事事上，人人要像千千眼神那那樣查知知時(shí)機(jī)，像像千手觀觀音一樣樣抓住時(shí)時(shí)機(jī)。第二，我我是一個個普通的的人，我我不能每每件事都都去創(chuàng)造造機(jī)會，但但是我會會尋找機(jī)機(jī)會，為為每一件件事的成成功做好好鋪墊。西蒙說說：“機(jī)會對對于不能能利用它它的人又又有什么么用呢？正如風(fēng)風(fēng)只對能能利用它它的人才才是動力力?！八詸C(jī)機(jī)會永遠(yuǎn)遠(yuǎn)是給有有準(zhǔn)備的的人。當(dāng)當(dāng)機(jī)會來