1、PAGE 分米的見解 導(dǎo)學(xué)案一.進修 目標(biāo) ：通過自學(xué)講義 21頁，動手實踐，見解 到量比較長的物體的長度可以 用分米作單元 。1、見解 分米，樹破 1分米的長度不雅 點 。2、培養(yǎng) 估測見解 跟 才能。二.進修 重難點： 1.見解 分米，樹破 1分米的長度不雅 點 。2.選用合適的單元 丈量 物體的長度。三.學(xué)法指導(dǎo) ：1、聯(lián)合 咨詢 題自學(xué)講義 第2、3頁，用紅筆勾畫 出不清楚 點；獨破 考慮 實現(xiàn) 自立 進修 跟 合作 探究 任務(wù) ，并總結(jié)法則 方法。2、針對自立 進修 中尋 出的不清楚 點，課上小組探討 交換 ，答疑解惑。四.學(xué)前準(zhǔn)備 ：卷尺跟 測繩進修 時刻 ：一課時六.進修 過程

2、：課前學(xué)案自學(xué)：一、自立 進修 1、我用直尺丈量 課桌面的長是 厘米。2、我發(fā)覺 量比較長的物體的長度用厘米、毫米作單元 來丈量 不便利 。3、我不雅 看 直尺，直尺上0刻度到刻度10之間的長度確實是1 。 厘米確實是1分米。4、我用手比整齊 下1分米多長。5、我閉上眼晴想一想1分米有多長。6、以分米、厘米為單元 ，再次丈量 課桌面的長是 分米 厘米，課桌面的高是 分米 厘米二、合作 探究 、歸納 展示小組合作 實現(xiàn) 以下各題，一組展示，其余 彌補 、評估 1、我會填：1分米= 厘米 1米-2分米= 分米 14厘米+26厘米= 分米2、填上合適的單元 1茶杯的高約1 2跳繩的長約2 3直尺的厚

3、約 毫米4我的身高是 厘米3、在一塊長2分米的塑料板條上，標(biāo)出長度為1毫米的線段，可以 標(biāo)出幾多 段？課中1.小組合作 小組合作 請求 ：由組長對小組運動 進展構(gòu)造 跟 分工，每個題有核心 談話 人，其不人彌補 。談話 要有次序 ，當(dāng)一人談話 時其余 成員必須 細(xì)心諦聽 。小組內(nèi)處置不了的咨詢 題劃上去。2.班內(nèi)展示小組合作 交換 后，組長收拾 ，斷定 每一題的核心 談話 人，展示自學(xué)體會跟 好的見解 跟 方法，展示存在的咨詢 題跟 迷惑 ，教師合時 點撥。3.質(zhì)疑探究 你另有 什么新的不清楚 請?zhí)岢鰜恚暌?伙兒 獨特 探討 。4.自悟得意 談?wù)勛约旱倪M修 收獲及感悟：本節(jié)我學(xué)會了：控制 不

4、太好的是：5.達標(biāo)測試一.填空1、想一想，填一填。在 里填上恰當(dāng) 的單元 。樹高約10 一塊橡皮長約4 一只曲不針長約5 2、在里填上、或=6厘米60毫米 2米19分米 3米3000分米 6分米7毫米3、填上恰當(dāng) 的數(shù)。8米5分米 分米 8848毫米 厘米 59厘米 分米 毫米 100分米80厘米 分米 二、排排隊1從年夜 到小的次序 排起來：400厘米 30米 20分米 按從小到年夜 的次序 擺設(shè) ：5000毫米 200厘米 1米 5000米 三、選一選，把你認(rèn)為 準(zhǔn)確 謎底 的序號填在 里。一課桌高約 。 A、70毫米 B、70厘米 C、70分米水杯 的高約1 。 A、毫米 B、厘米 C、分米數(shù)學(xué)講義 的寬約是145( )。 A 、毫米 B、 厘米 C、 分米一枝鋼筆長年夜 概 14( )。 A 、分米 B、 厘米 C、 毫米厚度最瀕臨 1厘米的物體是( )。 A 、文具盒 B 、電視機 C、 數(shù)學(xué)書自行車每分鐘行300( )。 A 、分米 B 、米 C、 千米四、列式盤算 1、 比18厘米少5毫米是幾多 ？五、畫一畫1、畫一條比5厘米少5毫米的線段。 2、畫一條比1分米多2厘米的線段。六、用數(shù)學(xué)1、一層樓高約米，五層樓矮小約是幾多 米？ 2、一支鉛筆本