1、小孩不笨2電影觀后感當(dāng)品嘗完一部影視作品后，這次觀看讓你心中有什么感想呢？需要好好地對(duì)所收獲的東西寫(xiě)一篇觀后感了。那么你真的會(huì)寫(xiě)觀后感嗎？下面給大家?guī)?lái)小孩不笨2電影觀后感，希望大家喜愛(ài)!小孩不笨2觀后感1仔細(xì)觀看小孩不笨2后，我的心情久未安靜。比照影片中家長(zhǎng)，我不禁捫心自問(wèn)，作為家長(zhǎng)，我稱(chēng)職嗎？合格嗎？下面就影片中觸及的問(wèn)題，談幾點(diǎn)觀點(diǎn)和看法。要吝嗇對(duì)孩子的贊美。影片中成才的爸爸就是一個(gè)不會(huì)贊美孩子的典型，以致他在學(xué)習(xí)鄰居第一次對(duì)孩子說(shuō)出“我愛(ài)你”三個(gè)字時(shí)，我們看到了孩子異樣的表情。都說(shuō)好孩子是夸出來(lái)的，一點(diǎn)不錯(cuò)。當(dāng)你對(duì)孩子賜予贊美時(shí)，他肯定在心里想：下次我肯定要做的更好!做孩子的好友，架起

2、一條互相理解溝通的橋梁。這一點(diǎn)我深有體會(huì)，我和孩子之間的溝通也毫無(wú)保存，由于我是站在好友的角度去傾聽(tīng)他的內(nèi)心。我常常激勵(lì)孩子和我聊天，聊聊他的喜怒哀樂(lè)，幫他指點(diǎn)迷津，教他解決問(wèn)題。這樣放開(kāi)心扉地暢所欲言，孩子自然不會(huì)將我拒之他的心門(mén)之外。尊重孩子的特長(zhǎng)和愛(ài)好。如今的孩子大都有報(bào)的愛(ài)好班、特長(zhǎng)班，我認(rèn)為在報(bào)班之前家長(zhǎng)肯定要聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲，尊從他們的意愿，盡量不走彎路，防止事與愿違。成才的爸爸在生命的最終一刻說(shuō)：“沒(méi)有教不會(huì)的孩子，只有不會(huì)教的父母”。是的，我們每個(gè)人都在學(xué)著怎樣去做一名合格的家長(zhǎng)，記?。杭议L(zhǎng)是一種責(zé)任，一種任務(wù)，千萬(wàn)別把當(dāng)家長(zhǎng)作為一種特權(quán)。小孩不笨2觀后感2在電影當(dāng)中我看到了為工

3、作勞碌忽視了孩子的父母，我還看到了一個(gè)希望可以做好父親但不會(huì)去表達(dá)的家長(zhǎng)，他們都是愛(ài)著自己的孩子的，但是不會(huì)去表達(dá)，所以他們的愛(ài)顯得有一點(diǎn)笨拙，有一點(diǎn)強(qiáng)勢(shì)。可是他們都在努力地希望做到自己認(rèn)為的最好，雖然說(shuō)方式可能不太對(duì)，但是他們的愛(ài)是沒(méi)有錯(cuò)的，只是不太會(huì)表達(dá)。每個(gè)家長(zhǎng)都是由于受到了自己的原生家庭的影響，才成為如今這個(gè)樣子的。“每個(gè)孩子都是父母的復(fù)印件”，昨天晚上聽(tīng)到了這句話(huà)，覺(jué)得特別特別的貼切，特別特別的形象。我們希望孩子成為什么樣子的人，我們就首先去成為這樣的人我還看到了作為老師，對(duì)于孩子的重要性。雖然說(shuō)如今的老師跟過(guò)去私塾的老師不太一樣，私塾的老師一個(gè)人負(fù)責(zé)孩子全部的學(xué)習(xí)，真的是一日為師，

4、終身為父的感覺(jué)。如今的老師不會(huì)是把一個(gè)孩子從小培育到大，孩子在不同的階段，不同的學(xué)科會(huì)遇到許多的老師。這樣比擬的話(huà)，如今的老師比私塾的老師對(duì)于孩子的教育影響責(zé)任似乎要輕一些但是其實(shí)一個(gè)好老師對(duì)于孩子的影響是終身的，孩子不會(huì)遺忘一個(gè)好老師對(duì)他的影響，做一名老師要教育孩子的不僅僅是這一學(xué)科的學(xué)問(wèn)，更是如何去做人。教書(shū)育人，更重要的是育人的工作。我們會(huì)遺忘哪個(gè)老師在那堂課上交給了我們什么樣的學(xué)問(wèn)，但我們很難遺忘這個(gè)老師人格魅力為人處世的方式，我覺(jué)得這才最重要的。在學(xué)校我常常遇到這樣的家長(zhǎng)，會(huì)說(shuō)，“老師，我實(shí)在是管不了了，請(qǐng)你肯定要多管管他?！本拖耠娪袄锩娴哪俏患议L(zhǎng)說(shuō)的，這真的是我常常會(huì)遇到的情況但其

5、實(shí)在教育孩子方面，家長(zhǎng)的作用的確比學(xué)校的作用要大。有一個(gè)公式5+2=0，假如沒(méi)有好的家庭教育，5天的學(xué)校教育與2天的家庭教育加起來(lái)等于沒(méi)有效果。所以家長(zhǎng)與學(xué)校要多多溝通，攜手在教育孩子的路上前進(jìn)，才能夠共同為孩子制造更好的學(xué)習(xí)生活成長(zhǎng)環(huán)境但是我們?cè)谶@種體制下，沒(méi)有方法，成果不夠高就有可能會(huì)被淘汰，我們目前只能去遵守這種規(guī)章。只是孩子們壓力已經(jīng)挺大了，我們作為家長(zhǎng)，作為老師就多關(guān)注一下孩子的內(nèi)心，聽(tīng)一聽(tīng)他們的想法，跟他們真誠(chéng)的溝通小孩不笨2觀后感3近日看了一部新加坡電影小孩不笨2，覺(jué)得很有現(xiàn)實(shí)意義，值得我們反思。首先是評(píng)價(jià)觀念的轉(zhuǎn)變，只要孩子在某一方面有突出的地方，就要給他時(shí)機(jī)讓他得到更好的進(jìn)展

6、，同時(shí)應(yīng)當(dāng)激勵(lì)特長(zhǎng)進(jìn)展，而不是學(xué)習(xí)成果惟一。電影中的成才喜愛(ài)武功被家長(zhǎng)認(rèn)為是不務(wù)正業(yè)，最終卻走向了世界；楊學(xué)謙的博克寫(xiě)得好不也獲獎(jiǎng)了嗎？家長(zhǎng)肯定要找到孩子的閃光點(diǎn)無(wú)限放大，這是教育勝利的鑰匙。第二是家長(zhǎng)和老師要了解孩子的心理，父母不要總是嘮叨沒(méi)完不管他們的感受，使他們產(chǎn)生逆反.融洽的家庭關(guān)系是孩子健康成長(zhǎng)的重要條件，父母對(duì)待孩子的尊重是一股重要力量。孩子渴望家長(zhǎng)去看自己的演出這是多么正常的想法呀，可是父母忙于掙錢(qián)總是沒(méi)有時(shí)間，還有什么比讓孩子有信念更重要的事情呢？由于父母沒(méi)時(shí)間與孩子溝通導(dǎo)致對(duì)孩子不了解，孩子的心理改變沒(méi)有得到有效的指導(dǎo)，有的孩子學(xué)壞了，由于與學(xué)校的溝通不主動(dòng)，孩子出了問(wèn)題才悔

7、之晚矣。父母要學(xué)會(huì)愛(ài)孩子!第三是老師肯定要找到鼓勵(lì)同學(xué)的方法賞識(shí)，發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步給他激勵(lì)，不要損害他們的自尊心，永遠(yuǎn)不要說(shuō)同學(xué)是“爛蘋(píng)果”，一句話(huà)有可能損害一個(gè)人，影響他的一輩子，這就是老師與其他工作的區(qū)分所在，因此我們感到老師責(zé)任的重大與崇高。“資源放錯(cuò)地方就是垃圾，而垃圾放對(duì)地方就是資源”，做家長(zhǎng)的，做老師的，就是要學(xué)會(huì)賞識(shí)!一個(gè)家庭的教育方式，會(huì)影響小孩的生活以及成長(zhǎng)，假如父母能夠以身作則，而不是說(shuō)一套做一套的話(huà)，就不會(huì)讓孩子簡(jiǎn)單不將父母的話(huà)當(dāng)話(huà)；同理可證，老師當(dāng)然也是如此。言傳身教是很重要的，孩子沒(méi)有笨的，是父母跟老師要如何看待孩子與教導(dǎo)他們而已。小孩都有獨(dú)特的地方，猶如片中一個(gè)媽媽?zhuān)?/p>

8、到小孩考及格邊緣，但是反而是贊揚(yáng)孩子說(shuō)他有進(jìn)步，這是很難能可貴的啊!這樣家庭背景的孩子，我相信會(huì)比擬健康成長(zhǎng)的。有時(shí)分父母的背景好與教育程度高，不肯定會(huì)讓小孩健全地成長(zhǎng)，心態(tài)是很重要的。總的來(lái)說(shuō)，這部電影讓我感受很深，值得大家去看一看。小孩不笨2觀后感4“你最終一次贊揚(yáng)別人是幾時(shí)，你最終你一次被人贊揚(yáng)是幾時(shí)，很久了，對(duì)嗎？”小孩不笨開(kāi)頭的第一句話(huà)，給人以一種充滿(mǎn)神奇的感覺(jué)影片以新加坡的杰利、成才、和楊學(xué)謙的生活為背景，向我們講解并描述了一個(gè)感動(dòng)的、充滿(mǎn)趣味性的故事。杰利是一個(gè)8歲的小男孩，他各方面都很優(yōu)秀，但是他的媽媽卻老是責(zé)怪他，說(shuō)他為什么就不能在優(yōu)秀一點(diǎn)兒。楊學(xué)謙是杰利的哥哥，他是一個(gè)電腦

9、高手，他的博客獲得了全國(guó)大賽的冠軍，但是他的媽媽還說(shuō)他不務(wù)正業(yè)。成才是楊學(xué)謙的好好友，他沒(méi)有媽媽?zhuān)退陌职衷谝黄鹕?，他?ài)功夫，但卻遭到他爸爸的反對(duì)。他們?nèi)齻€(gè)人不管做什么都是錯(cuò)的，都會(huì)遭到家長(zhǎng)的訓(xùn)斥，一開(kāi)口說(shuō)話(huà)也會(huì)被家長(zhǎng)一口回絕，所以慢慢的，他們?cè)诩议L(zhǎng)面前都變成了啞巴。有一天，楊學(xué)謙爸爸的電腦壞了，他幫爸爸修好了電腦，但是爸爸卻說(shuō)是他弄壞在修好的。在那一瞬間楊學(xué)謙無(wú)望了，他覺(jué)得家外表看上去什么都有，可是它什么都沒(méi)有，只是他睡覺(jué)的一個(gè)地方。直到有一次，楊學(xué)謙的父母無(wú)意間看了他的博客日記，才明白，自己對(duì)孩子了解太少，孩子對(duì)自己的絕望大于自己對(duì)孩子的絕望，他們確定改正。孩子們也熟悉到了錯(cuò)誤，也按時(shí)

10、的改正。最終，影片以杰利的表演完善落幕。一個(gè)令人捧腹大笑的開(kāi)頭，一個(gè)令人欣喜的結(jié)尾，一個(gè)令人開(kāi)心、感動(dòng)又受教育的過(guò)程?？赐暧捌瑴I水已爬滿(mǎn)我的臉龐，再轉(zhuǎn)頭看媽媽?zhuān)乙粯?，已?jīng)淚流滿(mǎn)面。我認(rèn)真打量著媽媽那張臉，心里不經(jīng)訝然一驚：媽媽原來(lái)那張年輕漂亮的臉已經(jīng)沒(méi)了，取而代之的是一張飽經(jīng)風(fēng)霜而憔悴的臉，那臉上的光榮早已消逝，取而代之的是為這個(gè)家操勞而愈來(lái)愈多、越來(lái)越深的皺紋。我的心里讓深深的扎了一下，確定要發(fā)奮圖強(qiáng)，不讓媽媽擔(dān)憂(yōu)。再回憶起影片的最終，成才的爸爸在生命的最終一刻還在為成才學(xué)業(yè)擔(dān)憂(yōu)，還在求老師，一股熱熱的東西有在我的眼眶里面打轉(zhuǎn)。想到家長(zhǎng)為兒女奮斗，愛(ài)護(hù)兒女不惜自己的身體，甚至珍貴的生命

11、，我不禁失聲痛哭起來(lái)。我慶幸我是個(gè)幸福的孩子，慶幸自己生活在一個(gè)和諧的家庭里面，因此我要珍惜，珍惜如今所擁有的一切，仔細(xì)的過(guò)好每一不想過(guò)去，不想將來(lái)，只要踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步，時(shí)辰提示自己：珍惜一切就算沒(méi)有擁有。小孩不笨2觀后感5上周的思想品德課，老師宣布觀看電影小孩不笨2，教室里一片沸騰。播放電影的時(shí)分，課室里出奇的清靜，有的同學(xué)熱淚盈眶。課后，故事情節(jié)始終在我的腦海里回放，使我的心情久久不能安靜。影片描寫(xiě)了三個(gè)孩子與父母之間由于缺少溝通而發(fā)生的故事，學(xué)謙和杰里是兩兄弟，由于他們的父母工作忙，每天很晚才回到家，他們和父母只能靠便條紙來(lái)溝通。學(xué)謙在缺少激勵(lì)和欣賞的管教下，父母總覺(jué)得做得不夠好，原來(lái)成果很好的他，走上了犯罪的道路。弟弟杰里為了買(mǎi)下爸爸媽媽一小時(shí)的工作時(shí)間，讓它們來(lái)觀看他的演出，偷了阿姨的錢(qián)。成才更是由于爸爸不會(huì)教孩子，把成才越推越遠(yuǎn)，最終，用自己的生命換回了成才的覺(jué)醒。我和我身邊的許很多多的同學(xué)一樣，父母都會(huì)有不理解我們、不欣賞我們的時(shí)分，他們往往忽視我們的感受。特別是當(dāng)我們沾沾自喜等候父母表?yè)P(yáng)的時(shí)分，父母?jìng)儽砺冻鰜?lái)不懈的眼神，對(duì)我們的打擊如同跌入萬(wàn)丈深淵。我記得有一次，我看見(jiàn)客廳的地板臟了，于是找了