1、精品文檔教師企業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)機(jī)械組老師下企業(yè)實(shí)踐總結(jié)為了全面提高學(xué)校的人才培養(yǎng)質(zhì)量，突由實(shí)踐能力的 培養(yǎng)，改革人才培養(yǎng)模式，提高校企之間的合作，加強(qiáng)“雙 師型”教師隊(duì)伍的建設(shè)，使教師的專業(yè)技術(shù)能力達(dá)到生產(chǎn)一 線的水平，學(xué)校安排中青年教師下到企業(yè)生產(chǎn)一線進(jìn)行生產(chǎn) 實(shí)踐，積累工作經(jīng)驗(yàn)。這為學(xué)校的教學(xué)改革，專業(yè)的結(jié)構(gòu)調(diào) 整，課程體系的開發(fā)和培養(yǎng)中高技能型人才積累了寶貴的經(jīng) 驗(yàn)。學(xué)校選派機(jī)械組里的馬軍、歐陽(yáng)志航、黃師君、鄒春妮、章菁、羅娟六位老師于 2016年7月15日至30日到湖南株 洲易力達(dá)機(jī)電有限公司實(shí)踐，經(jīng)過(guò)半個(gè)月的生產(chǎn)實(shí)踐，讓我 們對(duì)企業(yè)的運(yùn)行模式，企業(yè)對(duì)人才的需求有了一定的了解， 對(duì)學(xué)校今后人

2、才培養(yǎng)問題以及人才培養(yǎng)方向有了清楚的認(rèn) 識(shí)。在這次企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中，不但鍛煉了相關(guān)的專業(yè)技能， 同時(shí)也培養(yǎng)了理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高分析問題和解決問 題的能力。下面是這次實(shí)踐情況總結(jié)：一、基本情況湖南株洲易力達(dá)機(jī)電有限公司是中航工業(yè)南方集團(tuán)、 南方宇航控股，核心經(jīng)營(yíng)技術(shù)骨干參股的股份制企業(yè)，是EPS行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)起草單位，被認(rèn)定為國(guó)家“軟件企業(yè)”，并榮獲株 洲市“優(yōu)秀企業(yè)”稱號(hào)，其 EPS被列入國(guó)家火炬計(jì)劃。2001年公司研制由國(guó)內(nèi)首臺(tái)具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的EPS2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作法家原創(chuàng)1 / 15精品文檔2016年產(chǎn)銷達(dá)到萬(wàn)臺(tái)，占有國(guó)內(nèi)75項(xiàng)上的市場(chǎng)份額，截止2016年底

3、，EPS產(chǎn)銷累計(jì)突破80萬(wàn)套。具有國(guó)際先進(jìn)水平 的四條EPS總裝生產(chǎn)線，兩條控制器生產(chǎn)線，年生產(chǎn)能力達(dá) 100萬(wàn)套以上。 易力達(dá)擁有30項(xiàng)專利和軟件著作權(quán)， 專利 技術(shù)涵蓋EPS系統(tǒng)控制、傳感器、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)以及安全保護(hù)等 方面。2016年底，公司成立的國(guó)內(nèi)首家 EPS研究院，擁有國(guó) 內(nèi)三分之一的EPS專業(yè)研發(fā)團(tuán)隊(duì)。形成了 “生產(chǎn)一代，研發(fā) 一代，儲(chǔ)備一代”的產(chǎn)品開發(fā)格局，在EPS系統(tǒng)控制技術(shù)、蝸輪蝸桿材料研究、非接觸式傳感器、無(wú)刷電機(jī)控制、主動(dòng) 回正、K線和CAN-BU械術(shù)等方面處于國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平。憑著優(yōu)異的性價(jià)比，易力達(dá)公司與中國(guó)一汽、中國(guó)長(zhǎng) 安、中國(guó)東風(fēng)、北汽福田、昌河鈴木、一汽海馬、東南汽車

4、、 力帆汽車、哈飛汽車等多家汽車廠批量配套，與奇瑞汽車、 長(zhǎng)城汽車、江淮汽車、眾泰汽車、北汽控股等建立了合作關(guān) 系。xx年，易力達(dá)EPS首次批量由口美國(guó)。在蓬勃發(fā)展的新 能源汽車領(lǐng)域，易力達(dá)EPS同樣成為國(guó)內(nèi)廠家的首選。2016年與天津津豐合資成立天津易力達(dá)轉(zhuǎn)向器有限公司，現(xiàn)擁有 三條轉(zhuǎn)向器生產(chǎn)線和一條轉(zhuǎn)向傳動(dòng)軸生產(chǎn)線，借此實(shí)現(xiàn)由“部件供應(yīng)商”向“轉(zhuǎn)向系統(tǒng)供應(yīng)商”的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型。二、實(shí)踐內(nèi)容在企業(yè)實(shí)踐期間，受到公司領(lǐng)導(dǎo)及員工的熱情接待，在 為期半個(gè)的實(shí)踐過(guò)程中，六位老師分為三組在不同的崗位進(jìn)2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作法家原創(chuàng)2 / 15精品文檔行實(shí)踐，一組進(jìn)行車工實(shí)踐、一組進(jìn)

5、行設(shè)備維修、二組進(jìn)行 電子元件組裝實(shí)踐，我們報(bào)著學(xué)習(xí)的態(tài)度虛心向工人師傅請(qǐng) 教，在實(shí)踐中我們嚴(yán)格要求自己遵守企業(yè)的各項(xiàng)規(guī)章制度和 操作規(guī)程，與師傅一起完成生產(chǎn)任務(wù)，并得到師傅的好評(píng)和 肯定。三、實(shí)踐體會(huì)在這半個(gè)月的實(shí)踐中，讓我們感悟最深的是工人師傅 那種敬業(yè)愛崗的精神，兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，使我們受益不 淺。.教師教學(xué)理念的突破下企業(yè)實(shí)踐，與企業(yè)人員一起上下班，從事企業(yè)員工 相同的工作。在實(shí)踐的過(guò)程中，讓我們感受到書本知識(shí)和實(shí) 際工作需求存在的距離，對(duì)教學(xué)理念有了更深的認(rèn)識(shí)。通過(guò) 到企業(yè)實(shí)踐，教師的實(shí)踐工作能力得到了訓(xùn)練和提升，通過(guò) 與企業(yè)人員的交流，明確了職業(yè)教育教學(xué)改革的方向。.培訓(xùn)形式、內(nèi)

6、容的突破職業(yè)學(xué)校教師下企業(yè)，腳踏實(shí)地地深入生產(chǎn)一線，將 培養(yǎng)環(huán)境從傳統(tǒng)的教室、會(huì)場(chǎng)轉(zhuǎn)到企業(yè)的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，把傳統(tǒng) 的學(xué)科專家講學(xué)變?yōu)楹推髽I(yè)行家的工作交流，傳統(tǒng)的就書論 事轉(zhuǎn)為真實(shí)訓(xùn)練，把傳統(tǒng)的以教學(xué)大綱、專業(yè)教師培訓(xùn)為主 轉(zhuǎn)達(dá)為以企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)為主。培訓(xùn)的 形式、內(nèi)容有了很大的改變。在師資培訓(xùn)的實(shí)效性、針對(duì)性、2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作法家原創(chuàng)3 / 15精品文檔操作性方面實(shí)現(xiàn)了大的突破。.教師實(shí)踐能力的突破教師到企業(yè)實(shí)踐，了解企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)際，也帶著問題, 向有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的工程技術(shù)人員請(qǐng)教，提高了推廣和應(yīng)用 新技術(shù)、新工藝、新方法的能力，掌握了相關(guān)生產(chǎn)工藝

7、和新 的技術(shù)信息，同時(shí)對(duì)企業(yè)運(yùn)作模式、企業(yè)文化、企業(yè)經(jīng)營(yíng)理 念有了充分的認(rèn)識(shí)，大大提高了實(shí)踐能力，也對(duì)專業(yè)的現(xiàn)狀 和發(fā)展趨勢(shì)有了切實(shí)的了解。.教師重構(gòu)課程教學(xué)內(nèi)容能力的突破教師深入企業(yè)實(shí)踐，不僅使教師體驗(yàn)了企業(yè)工作的艱 辛，更重要的是熟悉企業(yè)相關(guān)崗位職責(zé)、管理制度，發(fā)現(xiàn)了 教學(xué)內(nèi)容和實(shí)際職業(yè)工作需求的脫節(jié)，了解了職業(yè)崗位對(duì)崗 位工作人員的知識(shí)和能力的要求，為職業(yè)學(xué)校課程教學(xué)內(nèi)容 的改革，重構(gòu)職業(yè)教育課程體系，建構(gòu)以工作過(guò)程為導(dǎo)向的 符合職業(yè)能力形成規(guī)律高職教育新模式奠定了良好的基礎(chǔ)。.提高了對(duì)人才培養(yǎng)的認(rèn)識(shí)下企業(yè)實(shí)踐，收集了企業(yè)一線的相關(guān)資料并了解了企業(yè) 對(duì)學(xué)生素質(zhì)和技能等方面的要求，還通過(guò)企

8、業(yè)鍛煉對(duì)教學(xué)改 革進(jìn)行了思考，對(duì)如何培養(yǎng)高素質(zhì)高技能的應(yīng)用型人才有了 更深刻的認(rèn)識(shí)和理解，還了解到教學(xué)與企業(yè)之間的差距，為 今后在專業(yè)建設(shè)、課程開發(fā)、教學(xué)的工作的進(jìn)一步提高打下 了良好的基礎(chǔ)。更重要的是對(duì)于大力推行工學(xué)結(jié)合，突生實(shí)2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作法家原創(chuàng)4 / 15精品文檔踐能力培養(yǎng)，改革人才培養(yǎng)模式，真正體現(xiàn)教學(xué)過(guò)程的實(shí)踐 性、開放性和職業(yè)性有了更深刻的思考，對(duì)我們下一步進(jìn)行 教學(xué)改革等都有很好的參考價(jià)值。.提高了專業(yè)實(shí)踐技能下企業(yè)鍛煉學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論知識(shí)的感性認(rèn)識(shí)，獲得了 企業(yè)各方面的真實(shí)知識(shí)和技能，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，教師的理論 知識(shí)雖然豐富，但是具體到企業(yè)中差距

9、還是存在的，要想提 高生產(chǎn)實(shí)踐技能，就要在實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中做到融會(huì)貫通，可 以大大提高實(shí)踐教學(xué)能力。.提高了教書育人的責(zé)任感企業(yè)的每一道工序流程都是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，不容由錯(cuò)，現(xiàn)代化的生產(chǎn)線，不容許任何環(huán)節(jié)由錯(cuò)，企業(yè)的決策更是需 要萬(wàn)無(wú)一失，只有這樣才能生產(chǎn)由合格的產(chǎn)品，才能做由正 確的決策。作為教師，學(xué)生的素質(zhì)和專業(yè)水平就是我們的產(chǎn) 品，只有具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和高度的教書育人的責(zé)任感才 能培養(yǎng)由合格的、能為社會(huì)所用的學(xué)生。通過(guò)實(shí)踐鍛煉，原 來(lái)在工作中存在的偶爾的懈怠思想一掃而空，要樹立培養(yǎng)合 格人才的高度責(zé)任感和迫切性，同時(shí)要增強(qiáng)治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性。在以后的工作中要把在企業(yè)中所學(xué)到的吃苦耐勞，精益求 精，

10、一絲不茍的精神貫穿到課堂教學(xué)中去，同時(shí)，要把這種精神傳播給學(xué)生，以身作則培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德?！凹埳系脕?lái)終覺淺，絕知此事要躬行”。在短暫的生產(chǎn)實(shí)習(xí)期間，2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作法家原創(chuàng)5 / 15精品文檔通過(guò)觀察、虛心請(qǐng)教、動(dòng)手實(shí)踐的方法對(duì)企業(yè)進(jìn)行了解，但 是面對(duì)新的領(lǐng)域、新的產(chǎn)品和新的知識(shí)最終還是感到自身知 識(shí)的匱乏，才知道“學(xué)無(wú)止境”的道理。只有把學(xué)校的理論 知識(shí)和企業(yè)的實(shí)踐運(yùn)用相結(jié)合，才能更完全的掌握專業(yè)技 能。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中我們要虛心求教，完成理論與實(shí)際相結(jié) 合、學(xué)校與社會(huì)的溝通，這樣不僅實(shí)際工作能力有所提高， 進(jìn)一步激發(fā)了對(duì)專業(yè)的興趣，并能夠結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，在

11、專業(yè) 領(lǐng)域進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的環(huán)境適應(yīng)能力及時(shí)的發(fā) 現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實(shí)際能力，為今后的發(fā)展打 下良好的基礎(chǔ)。中職專業(yè)教師暑期企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)服務(wù)技術(shù)中心 陳莉?yàn)榱思訌?qiáng)職業(yè)教育與行業(yè)的聯(lián)系，提高專業(yè)教師實(shí)踐 水平，培養(yǎng)“雙師”型專業(yè)骨干教師，我參加了中職專業(yè)教 師暑期到企業(yè)頂崗實(shí)踐活動(dòng)。深入到蘇州市星級(jí)酒店蘇州尼 盛萬(wàn)麗酒店，進(jìn)行行業(yè)調(diào)研，頂崗培訓(xùn)，其中我重點(diǎn)跟蹤了 酒店客房部的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，我覺得這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)難得， 實(shí)踐體會(huì)如下：一、 積極參與，深入企業(yè)在實(shí)踐期間，我始終保持積極主動(dòng)、嚴(yán)謹(jǐn)勤勉的工作 態(tài)度，虛心接受重酒店管理人員和資深員工的指導(dǎo)和要求； 自覺遵守企業(yè)各項(xiàng)規(guī)

12、章制度，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)協(xié)2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作法家原創(chuàng)6 / 15精品文檔作精神，經(jīng)歷了一次深刻的職業(yè)道德教育和培訓(xùn)。具體工作中，我與深入酒店一線實(shí)踐鍛煉，從客房部 基層操作工作做起，全面了解了酒店經(jīng)營(yíng)管理狀況、運(yùn)作方 式；學(xué)習(xí)管理制度、業(yè)務(wù)流程、操作規(guī)范、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等基本 情況；實(shí)踐酒店的真實(shí)工作環(huán)境、崗位職責(zé)、任職條件；熟 悉酒店所應(yīng)用的專業(yè)知識(shí)，吸收專業(yè)的新知識(shí)、新技能、新 工藝、新方法。二、邊學(xué)習(xí)、邊思考、邊提高.中職教育教學(xué)理念的新突破下企業(yè)實(shí)踐，像酒店工作人員一樣上班下班，從事酒 店員工相同的工作。在實(shí)踐的過(guò)程中，不僅體驗(yàn)了工作的艱 辛，更重要的是

13、普遍感受到書本知識(shí)和實(shí)際工作需求存在的距離，熟悉酒店 相關(guān)崗位職責(zé)、操作規(guī)范、用人標(biāo)準(zhǔn)與管理制度，在教學(xué)理 念上有了更深的認(rèn)識(shí)。這為準(zhǔn)確定位人才培養(yǎng)目標(biāo)和人才需 求規(guī)格、重構(gòu)旅游專業(yè)課程體系、改革課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué) 方法、創(chuàng)新以工作過(guò)程為導(dǎo)向的符合職業(yè)能力形成規(guī)律中職 教育新模式奠定了良好的基礎(chǔ)，明確了中職教育教學(xué)改革的 方向，從而實(shí)現(xiàn)教師重構(gòu)課程教學(xué)內(nèi)容能力的新提高。.豐富了專業(yè)教學(xué)資源下企業(yè)實(shí)踐，教師們了解了旅游專業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨 勢(shì)，熟悉了物流企業(yè)的現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境。收集了酒店客房部的工作2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作法家原創(chuàng)7 / 15精品文檔流程、崗位操作技能，進(jìn)行了詳細(xì)的

14、過(guò)程記錄，并且拍攝了 許多服務(wù)現(xiàn)場(chǎng)的照片。一方面，為專業(yè)教學(xué)提供了豐富而寶 貴的資料，更為專業(yè)實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)提供了大量實(shí)際、生動(dòng)的 素材，豐富了專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)；另一方面，這些資料還可充 分應(yīng)用于專業(yè)核心課程的建設(shè)，以利于提高教學(xué)質(zhì)量。.實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的獲得促進(jìn)教學(xué)水平的提高對(duì)下企業(yè)實(shí)踐，學(xué)習(xí)中要帶著課堂教學(xué)改革的問題和 任務(wù)去學(xué)，深入生產(chǎn)一線。教師們了解和實(shí)踐了旅游行業(yè)先 進(jìn)的設(shè)施設(shè)備，凡在專業(yè)教學(xué)資料中講解的設(shè)施設(shè)備，在這 里基本上都能看到，而且在工作中還親手操作了。經(jīng)過(guò)這次 鍛煉，教師們表示專業(yè)課程中將不再是紙上談兵，可以非常 自信的跟學(xué)生介紹這些設(shè)備的功能和使用，并且馬上把實(shí)踐 操作的經(jīng)驗(yàn)寫入校

15、本教材。另外，教師們還切切實(shí)實(shí)地感受到了企業(yè)在技術(shù)人才 需求方面存在的需要和當(dāng)前職業(yè)教育中存在的問題究竟在 什么地方，得生了要能夠使中職教育培養(yǎng)由來(lái)的學(xué)生在社會(huì)上有用武之地，使他們能夠得到企業(yè)的認(rèn)可，就必須根據(jù)不斷變化的企業(yè)技術(shù) 需求和產(chǎn)業(yè)發(fā)展來(lái)適時(shí)地更新教學(xué)理念和教材內(nèi)容。歸結(jié)起 來(lái)，主要有以下幾個(gè)方面的問題：一、動(dòng)手能力很重要企業(yè)需要的是技術(shù)熟練的工人。因此，作為職業(yè)學(xué)校2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作法家原創(chuàng)8 / 15精品文檔來(lái)說(shuō)，就應(yīng)該把實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)放在一個(gè)重要的位置，從學(xué)生 一入學(xué)開始就不斷地培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，在三年的學(xué) 習(xí)過(guò)程中熟練和強(qiáng)化實(shí)際操作技能，到畢業(yè)

16、時(shí)就能夠在短暫 的培訓(xùn)后馬上進(jìn)入正常工作，給企業(yè)帶來(lái)穩(wěn)定和及時(shí)的利 潤(rùn)，職業(yè)教育的目標(biāo)也就得到了充分的體現(xiàn)。學(xué)校應(yīng)該把實(shí) 踐教學(xué)基地的建設(shè)作為大事來(lái)抓，除了國(guó)家投入的建設(shè)資金 外，各地政府和各級(jí)教育部門、各職業(yè)學(xué)校也要從本地實(shí)際 情況由發(fā)，從各學(xué)校的辦學(xué)實(shí)際由發(fā)，下大力氣、花大成本 來(lái)搞好實(shí)踐教學(xué)基地的建設(shè)。應(yīng)該大力發(fā)掘社會(huì)資源，與企 業(yè)、行業(yè)聯(lián)合辦培訓(xùn)基地。采取校際間實(shí)踐教學(xué)資源的優(yōu)化 配置和共享，提高資源的利用率，以緩解大多數(shù)學(xué)?；亟?設(shè)的資金缺口難題。二、教材改革很重要要真正發(fā)揮實(shí)踐教學(xué)基地的作用，就必須根據(jù)企業(yè)的 發(fā)展，定期地到企業(yè)進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，不斷地改進(jìn)教材內(nèi)容， 把最新的東西不斷

17、地加入到新的教材或講義中去，才能更好 地利用有限的資源，使之發(fā)揮最大的效益。目前通行的教材 不符合中職生本身的特點(diǎn)中職生就是由于學(xué)習(xí)能力差而被普通教育淘汰下來(lái)的，如果繼續(xù)強(qiáng)調(diào)教材的知識(shí)系統(tǒng) 性，勢(shì)必會(huì)引起學(xué)生的反感。開發(fā)校本教材成了我們可以說(shuō)是不得已，也可以說(shuō)是由于自發(fā)的一種選擇。要關(guān)注學(xué) 生的需求，關(guān)注企業(yè)的需求，要關(guān)注社會(huì)的需求，主動(dòng)改革2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作法家原創(chuàng)9 / 15精品文檔教材的編排，把問題的關(guān)鍵放在通過(guò)怎樣的教學(xué)才能使學(xué)生 獲得知識(shí)技能上。只有自己開發(fā)適合本校學(xué)生的教材才能滿 足學(xué)校的教學(xué)需求，才能在職業(yè)學(xué)校之間的競(jìng)爭(zhēng)中展現(xiàn)自己 的亮點(diǎn)，在同行競(jìng)爭(zhēng)

18、中立于不敗之地。三、要搞好中職學(xué)生的職業(yè)生涯指導(dǎo)工作中職學(xué)生的年齡一般在十五六歲至十八九歲之間，隨 著普高熱的升溫，中等職業(yè)學(xué)校的社會(huì)地位也日見低下，中 考后半段考分的學(xué)生進(jìn)了職業(yè)學(xué)校，學(xué)習(xí)上的差生、品德上 的差生和行為上的差生成為現(xiàn)階段中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生 構(gòu)成的主要成份。這些學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確，學(xué) 習(xí)的認(rèn)知能力水平較低，學(xué)習(xí)焦慮現(xiàn)象比較普遍。情緒自控 能力較弱，缺乏應(yīng)有的積極理想和追求， 社會(huì)適應(yīng)能力較差C 自我中心意識(shí)過(guò)強(qiáng)，自私自利心理普遍。他們進(jìn)入社會(huì)的一 個(gè)普遍特點(diǎn)是眼高手低，怕苦怕累。所以，對(duì)于中職學(xué)生， 要從一開始就抓好職業(yè)生涯指導(dǎo)工作，把企業(yè)文化引入學(xué)生 德育教育，灌

19、輸按勞取酬，多勞多得，不勞不得，勤勞致富 的思想。要教導(dǎo)他們無(wú)論在什么地方都要遵守紀(jì)律，遵守時(shí) 間，遵守規(guī)章制度。培養(yǎng)他們學(xué)好專業(yè)技能、樹立刻苦鉆研 精神、在社會(huì)上和企業(yè)里要有務(wù)實(shí)精神、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能 力。通過(guò)此次到酒店的實(shí)踐，我接受了企業(yè)先進(jìn)管理理念、 嚴(yán)格管理制度、濃厚企業(yè)文化的洗禮，教育思想、教育理念2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作法家原創(chuàng)10 / 15精品文檔得到了升華，實(shí)踐教學(xué)能力和職業(yè)崗位操作技能得到較大的 提高，收集了大量的教學(xué)資源。我也通過(guò)學(xué)習(xí)了解了酒店的全面運(yùn)作，加強(qiáng)和旅游 企業(yè)的友好聯(lián)系，積極為今后我校旅游專業(yè)與旅游企業(yè)合作 搭好橋梁。教師企業(yè)實(shí)踐總結(jié)為響

20、應(yīng)學(xué)校青年教師下企業(yè)實(shí)踐鍛煉的號(hào)召，更為提 高自身的實(shí)踐能力，我有幸參加了青年教師下企業(yè)鍛煉活 動(dòng)。在實(shí)踐鍛煉過(guò)程中，我深入企業(yè)，參與企業(yè)日常業(yè)務(wù)實(shí) 踐，結(jié)合半年的實(shí)踐就活動(dòng)的意義、 過(guò)程和收獲現(xiàn)總結(jié)如下:一、企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)的意義通過(guò)深入企業(yè)實(shí)踐，提高了高等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)技 術(shù)知識(shí)，技能水平和綜合素質(zhì)。通過(guò)深入企業(yè)實(shí)踐，進(jìn)一步 了解企業(yè)的用人需求，帶動(dòng)課程改革與專業(yè)建設(shè)，使教師成 為名符其實(shí)“雙師型”專業(yè)骨干教師，以滿足職業(yè)教育持續(xù) 快速健康發(fā)展的需要。通過(guò)下企業(yè)鍛煉，了解企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng) 營(yíng)全過(guò)程，提高動(dòng)手能力，為專業(yè)設(shè)置、構(gòu)建與高職培養(yǎng)目 標(biāo)、國(guó)家職業(yè)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的課程體系作好市場(chǎng)調(diào)研。通

21、過(guò)教師下企業(yè)鍛煉把原來(lái)的“雙證”改為“雙能”，培養(yǎng)教 師既有理論教學(xué)能力，又有實(shí)踐教學(xué)能力，成為符合高職教 育需求的真正“雙師”素質(zhì)教師。青年教師下企業(yè)鍛煉活動(dòng) 進(jìn)一步推動(dòng)了教育教學(xué)改革，使教師所教、學(xué)生所學(xué)、市場(chǎng)2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作法家原創(chuàng)11 / 15精品文檔所需達(dá)到有機(jī)結(jié)合，為社會(huì)培養(yǎng)合格的技能型人才，并有效 提高專業(yè)教師的業(yè)務(wù)能力，以適應(yīng)社會(huì)對(duì)高等職業(yè)教育發(fā)展 的要求，實(shí)現(xiàn)高等學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。二、企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)的體會(huì)從校園走向企業(yè)，面臨的首要問題便是角色轉(zhuǎn)換的問 題。對(duì)我們青年教師來(lái)講，進(jìn)企業(yè)學(xué)習(xí)是一個(gè)難得的機(jī)遇， 更是一次終身難忘的經(jīng)歷。青年教師大多是從大學(xué)

22、畢業(yè)后直 接進(jìn)入學(xué)校教學(xué)，教授學(xué)生只是書本知識(shí)，通過(guò)這次實(shí)踐開闊了青年教師的視野，實(shí)踐期間我認(rèn)真了解企業(yè)所從事 的業(yè)務(wù)，把各方面的業(yè)務(wù)逐一和我校學(xué)生專業(yè)所學(xué)課程進(jìn)行 對(duì)照，發(fā)現(xiàn)了很多在課堂上學(xué)不到的東西，也感覺到了僅僅 在課堂上學(xué)習(xí)的局限性。通過(guò)深入了解了企業(yè)對(duì)學(xué)生的需求 和當(dāng)前社會(huì)就業(yè)新形勢(shì)，找到改進(jìn)教學(xué)方法的新思路。我將 把這次活動(dòng)的收獲運(yùn)用在今后的教學(xué)和學(xué)生管理中，爭(zhēng)取對(duì) 今后整體教學(xué)水平和對(duì)學(xué)生的管理能力都有所提升。1、教師教學(xué)理念的突破下企業(yè)實(shí)踐，像企業(yè)人員一樣上下班，從事企業(yè)員工 相同的工作。在實(shí)踐的過(guò)程中，教師普遍感受到書本知識(shí)和 實(shí)際工作需求存在的距離，教學(xué)理念上有了更深的知識(shí)

23、。通 過(guò)到企業(yè)實(shí)踐，教師的實(shí)踐工作能力得到了訓(xùn)練和提升，通 過(guò)與企業(yè)人員的交流，明確了職業(yè)教育教學(xué)改革的方向。2、培訓(xùn)形式、內(nèi)容的突破2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作法家原創(chuàng)12 / 15精品文檔職業(yè)學(xué)校教師下企業(yè)，腳踏實(shí)地地深入生產(chǎn)一線，將 培養(yǎng)環(huán)境從傳統(tǒng)的教室、會(huì)場(chǎng)轉(zhuǎn)到企業(yè)的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，把傳統(tǒng) 的學(xué)科專家講學(xué)變?yōu)楹推髽I(yè)行家的工作交流，傳統(tǒng)的就書論 事轉(zhuǎn)為真實(shí)訓(xùn)練，把傳統(tǒng)的以教學(xué)大綱、專業(yè)教師培訓(xùn)為主 轉(zhuǎn)達(dá)為以企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)為主。培訓(xùn)的 形式、內(nèi)容有了很大的改變。在師資培訓(xùn)的實(shí)效性、針對(duì)性、 操作性方面實(shí)現(xiàn)了大的突破。3、教師實(shí)踐能力的突破教師到企業(yè)實(shí)踐，了解

24、企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)際，也帶著問題， 向有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的工程技術(shù)人員請(qǐng)教，提高了推廣和應(yīng)用 新技術(shù)、新工藝、新方法的能力，掌握了相關(guān)生產(chǎn)工藝和新 的技術(shù)信息，同時(shí)對(duì)企業(yè)運(yùn)作模式、企業(yè)文化、企業(yè)經(jīng)營(yíng)理 念有了充分的認(rèn)識(shí)，大大提高了實(shí)踐能力，也對(duì)專業(yè)的現(xiàn)狀 和發(fā)展趨勢(shì)有了切實(shí)的了解。4、提高了對(duì)人才培養(yǎng)的認(rèn)識(shí)下企業(yè)鍛煉學(xué)習(xí)，使我充分的收集了企業(yè)一線的相關(guān) 資料并了解了企業(yè)對(duì)學(xué)生素質(zhì)和技能等方面的要求，還通過(guò) 企業(yè)鍛煉對(duì)教學(xué)改革進(jìn)行了思考，對(duì)如何培養(yǎng)高素質(zhì)高技能 的應(yīng)用型人才有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解，還了解到教學(xué)與企 業(yè)之間的差距，了解到當(dāng)前人才培養(yǎng)與社會(huì)需求的差距，為 以后在專業(yè)建設(shè)、課程開發(fā)、教學(xué)的工作中

25、能有進(jìn)一步提高 打下了良好的基礎(chǔ)。更重要的是使我對(duì)于大力推行工學(xué)結(jié)2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作法家原創(chuàng)13 / 15精品文檔合，突生實(shí)踐能力培養(yǎng)，改革人才培養(yǎng)模式，真正體現(xiàn)教學(xué) 過(guò)程的實(shí)踐性、開放性和職業(yè)性有了進(jìn)一步的思考。同時(shí)我 也了解到企業(yè)的良好服務(wù)意識(shí)、心理素質(zhì)與溝通能力、隨機(jī) 應(yīng)變能力，這些都是企業(yè)員工的基本要求，對(duì)我們下一步進(jìn) 行教學(xué)改革等都有很好的參考價(jià)值。5、提高了專業(yè)實(shí)踐技能下企業(yè)鍛煉學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了我對(duì)理論知識(shí)的感性認(rèn)識(shí)， 獲得了企業(yè)各方面的真實(shí)知識(shí)和技能，充分了解了該企業(yè)各 方面的操作流程，不僅提高了自己的實(shí)踐技能，也使理論教 學(xué)的針對(duì)性、應(yīng)用性和實(shí)踐性大大增強(qiáng)，同時(shí)也提高了自身