1、Word 大班安全計(jì)劃總結(jié)4篇 大班平安方案總結(jié)篇1 一、教學(xué)目標(biāo) 1、能夠表述過(guò)去發(fā)生的事情。 2、能夠把握表達(dá)過(guò)去以往做過(guò)某些事情。 3、能夠詢問(wèn)和表達(dá)用餐情景。 4、把握獵取信息的方法能描述事物的特征。 5、能把握對(duì)過(guò)去做過(guò)事情的表達(dá)。 6、把握發(fā)送電子郵件的相關(guān)詞匯和短語(yǔ)。 7、把握詢問(wèn)別人的看法和提出提議的表達(dá)方式以及同意和不一樣意的表達(dá)方式。 8、能夠使用不一樣的動(dòng)詞形式描述過(guò)去發(fā)生的事情和做過(guò)的動(dòng)作。 9、能針對(duì)大事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和參加的人進(jìn)行詢問(wèn)。 二、同學(xué)分析 三班級(jí)同學(xué)經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習(xí)英語(yǔ)愛(ài)好更為深厚，把握了基本的句子及單詞的讀音規(guī)律?？墒呛筮M(jìn)生的落后面比較大。 三、教材分

2、析 本教材教學(xué)資料包括英語(yǔ)常用句型及精確 地運(yùn)用句型進(jìn)行寫作，把握音標(biāo)及部分音標(biāo)組合，學(xué)會(huì)拼讀單詞，目的是使同學(xué)到達(dá)教學(xué)大綱規(guī)定的學(xué)校英語(yǔ)初級(jí)水平。訓(xùn)練按音標(biāo)規(guī)章拼讀和拼寫單詞，重點(diǎn)采納語(yǔ)音拼讀法，少用或不用字母拼讀法。朗讀課文是教學(xué)中的必要的環(huán)節(jié)，語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)及句子重音應(yīng)予以重視，訓(xùn)練依據(jù)圖畫寫簡(jiǎn)潔的句子。本冊(cè)有了更豐富的歌曲、課本劇、嬉戲活動(dòng)，開頭要求同學(xué)用讀和寫的方法來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，來(lái)逐步培育同學(xué)讀寫英語(yǔ)的本領(lǐng)。 會(huì)寫簡(jiǎn)潔的句子，依據(jù)圖畫或漢語(yǔ)提示填寫單詞，完成簡(jiǎn)潔的英語(yǔ)句子和小對(duì)話等。本教材在對(duì)話難度上有了很大的提高，從說(shuō)對(duì)話提高到既要會(huì)說(shuō)又要會(huì)寫，并且句型長(zhǎng)度加大。這對(duì)于學(xué)困生來(lái)說(shuō)加大了難

3、度。正確有力地把握教材、處理好教材成了關(guān)鍵的關(guān)鍵。 本冊(cè)教學(xué)重點(diǎn)：熟悉更多的動(dòng)物，運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，時(shí)間，季節(jié) 本冊(cè)教學(xué)難點(diǎn)：幾種固定句型的運(yùn)用。 四、教學(xué)策略及實(shí)行的措施 【教學(xué)策略】 1。抓好常規(guī)教學(xué)，從細(xì)小的環(huán)節(jié)抓起，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2。遵循學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的規(guī)律，有淺入深，循序漸近，注意階段性，重復(fù)性，連續(xù)性，趣味性。 3。實(shí)行互助的方式，來(lái)解決后進(jìn)生的問(wèn)題。充分利用課外活動(dòng)時(shí)間對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)。同時(shí)加強(qiáng)實(shí)效性，優(yōu)秀生充當(dāng)小老師，樂(lè)教，差生充當(dāng)學(xué)校生，愿學(xué)。 4。搞好家長(zhǎng)與老師的溝通，共同教育好同學(xué)。 5。充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，增加英語(yǔ)教學(xué)的趣味性，激發(fā)同學(xué)的愛(ài)好，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)英語(yǔ)

4、的進(jìn)取性。 6。開展有益的英語(yǔ)課外活動(dòng)，培育同學(xué)對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱忱。如英語(yǔ)小課文，英語(yǔ)演講競(jìng)賽，童謠演唱，兒歌及短劇。 【實(shí)行的措施】 1。語(yǔ)法學(xué)習(xí)要滲透到情景教學(xué)之中，利用比較法、歸納法讓同學(xué)從中感知并熟悉英語(yǔ)的語(yǔ)法現(xiàn)象。同學(xué)多聽錄音，感受地道的英語(yǔ)語(yǔ)音，仿照標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，輔以適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，讓同學(xué)在開心的心情體驗(yàn)中簡(jiǎn)便的獲得學(xué)好外語(yǔ)所必需的聽說(shuō)本領(lǐng)，讓同學(xué)盡可能多的理解自然的語(yǔ)言，經(jīng)過(guò)一幅幅生動(dòng)的圖畫，把同學(xué)帶入英語(yǔ)的世界，用英語(yǔ)思維，提高英語(yǔ)交際本領(lǐng)，激發(fā)英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛(ài)好。 2。用圖畫、實(shí)物、形體語(yǔ)言和多媒體呈現(xiàn)情景，使語(yǔ)言與意義相聯(lián)系，讓同學(xué)感知和理解語(yǔ)言材料。經(jīng)過(guò)把以

5、前的學(xué)問(wèn)串連起來(lái)，排成對(duì)話和小品，激發(fā)愛(ài)好，發(fā)揮他們的潛力，把歌曲排成文藝節(jié)目，排練出來(lái)，供師生共賞，充分發(fā)揮其潛力，培育成小贏家。 3。細(xì)心設(shè)計(jì)英語(yǔ)教學(xué)情景，讓同學(xué)在情景中學(xué)，又在情景中用，經(jīng)過(guò)語(yǔ)言描繪、嬉戲活動(dòng)、實(shí)物、掛圖、幻燈投影、錄音錄像等教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)特定的教學(xué)情景，使同學(xué)聞其聲、觀其形、臨其境，觸景生情，到達(dá)以情至理的深化、知情意行的統(tǒng)一。 4。利用圖片、動(dòng)作、實(shí)物等直觀手段呈現(xiàn)并學(xué)習(xí)新的詞語(yǔ)，并與單詞的形式結(jié)合起來(lái)，訓(xùn)練同學(xué)按讀音規(guī)章認(rèn)讀單詞的本領(lǐng)。注意視、聽、說(shuō)和情景教學(xué)。經(jīng)過(guò)各種電教手段以實(shí)物、簡(jiǎn)筆畫等把同學(xué)帶入語(yǔ)言使用的情景之中。補(bǔ)充了一些歌謠、繞口令、嬉戲，讓同學(xué)在活潑開

6、心的氣氛中感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。 5。用漢語(yǔ)作幫助語(yǔ)言，講解抽象的和無(wú)法用直觀手段表達(dá)的資料。從正面引導(dǎo)優(yōu)生，讓他們誡驕誡燥，不要產(chǎn)生妄自尊大的心情，培育他們虛心、活潑的品質(zhì)和性格。鼓舞他們一幫一，利用自我的極大的空暇去關(guān)懷、愛(ài)惜后進(jìn)的同學(xué)。讓他們?cè)谡n堂上起模范帶頭作用，事事到處做表率。讓他們分散在各小組中，擔(dān)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，輔導(dǎo)差生和后進(jìn)生。 6。組織英語(yǔ)課外活動(dòng)小組，利用周六進(jìn)行愛(ài)好活動(dòng);布置英語(yǔ)作業(yè)，每學(xué)完一課，復(fù)復(fù)習(xí)鞏固后，回去錄一次音，老師在錄音磁帶上直接訂正同學(xué)發(fā)音，作口頭批語(yǔ)。7。組織并進(jìn)取參與英語(yǔ)教研、教改活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)閱歷，付諸于英語(yǔ)教學(xué)上去。在英語(yǔ)試驗(yàn)教學(xué)中，進(jìn)取總結(jié)閱歷，寫出

7、教學(xué)體會(huì)，進(jìn)取撰寫英語(yǔ)教研、教改論文。 8。語(yǔ)法學(xué)習(xí)滲透于情景教學(xué)之中，運(yùn)用比較法讓同學(xué)從中感知英語(yǔ)的語(yǔ)法現(xiàn)象。 9。課前增加Free Talk。每節(jié)課要求一組同學(xué)利用學(xué)過(guò)的或新學(xué)的資料自編一個(gè)對(duì)話，并要求每組同學(xué)盡量不重復(fù)前面同學(xué)用過(guò)的語(yǔ)句，也不做量上的要求，讓他們依據(jù)自我的本領(lǐng)自由發(fā)揮。老師按層次給出評(píng)語(yǔ)并劃分等次，以鼓舞同學(xué)在原有的基礎(chǔ)上取得提高。 10。增加部分歌曲、歌謠和嬉戲，排演英語(yǔ)短劇和小品，激發(fā)同學(xué)愛(ài)好。 11。鼓舞同學(xué)大膽交際，成為大膽說(shuō)英語(yǔ)的模范。 五、教學(xué)活動(dòng)支配 1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求把握所學(xué)單詞。 2、能按四會(huì)要求把握所學(xué)句型。 3、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型

8、，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。 4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫忙下，聽懂清楚的話語(yǔ)和錄音。 5、初步培育良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫干凈、規(guī)范。 #297218 大班平安方案總結(jié)篇2 在新的一年里為了加強(qiáng)幼兒的平安自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，讓幼兒健康的成長(zhǎng)，特定方案如下： 一.培育幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。 讓幼兒了解平安保健學(xué)問(wèn)，培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣要求幼兒自己的事情自己做，學(xué)會(huì)洗手，洗臉，不隨地吐痰，講究個(gè)人衛(wèi)生，預(yù)防流感，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。有肯定的自立生活力量，教育幼兒關(guān)懷他人，關(guān)心他人。在日常生活中教幼兒遵循肯定的行為規(guī)范。遵守社會(huì)公德，愛(ài)惜公物，做一個(gè)健康、歡樂(lè)的幼兒。 二.培

9、育幼兒的交通平安意識(shí)。 1.教育幼兒熟悉交通平安標(biāo)志，乘車時(shí)不要把手和頭伸出窗外，坐時(shí)要坐穩(wěn)，坐好。不坐“三無(wú)”車輛。 2.教育幼兒不要在大路亂跑、打鬧。不要在鐵路和大路旁玩耍。不要任憑坐別人的車輛。不跟生疏的人走。 三.培育幼兒防火、防電、防地震等平安意識(shí)。 1.防火平安。教育幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，學(xué)會(huì)打火警電話(119)。把握火災(zāi)發(fā)生時(shí)正確的自救方法。 2.用電平安，教育幼兒不要亂動(dòng)電器設(shè)備，不到變壓器下玩。不在電線上涼衣服，假如電器冒煙不要亂動(dòng)，趕快請(qǐng)大人來(lái)切斷電源。打雷時(shí)不在電線下和大樹下玩。 3.防地震平安。教育幼兒學(xué)會(huì)看地震前的預(yù)兆，發(fā)生地震時(shí)，不要慌，不要急，找最平安的地方

10、隱藏。 四.其它平安方面。 教育幼兒上下樓梯時(shí)，要輕輕走路，不要大聲喧嘩，不要追趕打鬧。 大班平安方案總結(jié)篇3 在新的一年里為了加強(qiáng)幼兒的平安自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，讓幼兒健康的成長(zhǎng)，特定方案如下： 一.培育幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。 讓幼兒了解平安保健學(xué)問(wèn)，培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣要求幼兒自己的事情自己做，學(xué)會(huì)洗手，洗臉，不隨地吐痰，講究個(gè)人衛(wèi)生，預(yù)防流感，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。有肯定的自立生活力量，教育幼兒關(guān)懷他人，關(guān)心他人。在日常生活中教幼兒遵循肯定的行為規(guī)范。遵守社會(huì)公德，愛(ài)惜公物，做一個(gè)健康、歡樂(lè)的幼兒。 二.培育幼兒的交通平安意識(shí)。 1.教育幼兒熟悉交通平安標(biāo)志，乘車時(shí)不要把手和頭伸出窗外，坐時(shí)要坐穩(wěn)

11、，坐好。不坐“三無(wú)”車輛。 2.教育幼兒不要在大路亂跑、打鬧。不要在鐵路和大路旁玩耍。不要任憑坐別人的車輛。不跟生疏的人走。 三.培育幼兒防火、防電、防地震等平安意識(shí)。 1.防火平安。教育幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，學(xué)會(huì)打火警電話(119)。把握火災(zāi)發(fā)生時(shí)正確的自救方法。 2.用電平安，教育幼兒不要亂動(dòng)電器設(shè)備，不到變壓器下玩。不在電線上涼衣服，假如電器冒煙不要亂動(dòng)，趕快請(qǐng)大人來(lái)切斷電源。打雷時(shí)不在電線下和大樹下玩。 3.防地震平安。教育幼兒學(xué)會(huì)看地震前的預(yù)兆，發(fā)生地震時(shí)，不要慌，不要急，找最平安的地方隱藏。 四.其它平安方面。 教育幼兒上下樓梯時(shí)，要輕輕走路，不要大聲喧嘩，不要追趕打鬧。 大

12、班平安方案總結(jié)篇4 新的學(xué)期又是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，新的開頭。平安工作是幼兒園各項(xiàng)工作中最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，因此我們將做好各方面的平安防范工作，盡量削減和避開平安事故的發(fā)生。在隨著年齡的提高和幼兒園老師對(duì)平安意識(shí)的引導(dǎo)，大班幼兒已具有簡(jiǎn)潔的平安學(xué)問(wèn)和初步的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)及力量，但由于幼兒年齡小，自我掌握力量較差。為了搞好班級(jí)平安工作，保證孩子平安、健康的成長(zhǎng)，針對(duì)班級(jí)實(shí)際狀況，特制訂幼兒園大班平安工作方案如下： 一、平安教育工作目標(biāo) 1、建立班級(jí)平安責(zé)任制，切實(shí)做好班級(jí)日常活動(dòng)、飲食衛(wèi)生平安工作。 2、加強(qiáng)平安教育，提高平安意識(shí)及自我愛(ài)護(hù)力量 二、詳細(xì)措施 班級(jí)保教人員在思想上必需樹立“平安第一”意識(shí)，

13、做到工作到位，時(shí)刻留意孩子活動(dòng)狀況，不離開幼兒，并實(shí)行一系列措施，做好平安防范工作。 1、樹立劇烈的平安意識(shí)，將平安教育放在首位，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的平安教育制度。 2、幫助保健老師做好班級(jí)衛(wèi)生工作，堅(jiān)持每天開窗通風(fēng)，預(yù)防疾病的傳染。 3、對(duì)班上的平安狀況隨時(shí)進(jìn)行檢查，發(fā)覺(jué)平安隱患準(zhǔn)時(shí)報(bào)告、修理，保證幼兒的生命平安。 4、幼兒平安教育主要以日常教育為主，并與教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合。每次活動(dòng)都做到：活動(dòng)前強(qiáng)調(diào)平安教育;活動(dòng)中提示幼兒留意平安;活動(dòng)后總結(jié)。 5、培育幼兒的自我愛(ài)護(hù)力量，與家長(zhǎng)親密協(xié)作，加強(qiáng)防范意識(shí)，讓幼兒在有平安意識(shí)的基礎(chǔ)上，時(shí)時(shí)提示自己或他人留意平安。 6、由于幼兒園剛搬遷，這就需要對(duì)幼兒更加強(qiáng)自我愛(ài)護(hù)意識(shí)及平安意識(shí)的培育，尤其是上下樓的常規(guī)。常規(guī)放在重中之重。 7、每天堅(jiān)持離園前做好清班工作，關(guān)好水、電、門、窗，仔細(xì)做好離園前的“一分鐘檢查”。 8、教育幼兒知道自己的姓