1、茂 茂 樹 美 術(shù) 課 程 計(jì) 劃上課流程【故事引導(dǎo)】師：今天老師要給小朋友講一個(gè)烏鴉喝水的故事，請(qǐng)小朋友們認(rèn)真的聽一聽。師：一只烏鴉口渴了，他在低空盤旋著找水喝。找了很久，他才發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一個(gè)水瓶，便高興地飛了過去，穩(wěn)穩(wěn)地停在水瓶口，準(zhǔn)備痛快地喝水了。 ，水瓶里水太少了，瓶口又小，瓶頸又長，烏鴉的嘴無論如何也夠不著水。這可怎么辦呢?第一階段：開場(chǎng)引導(dǎo)課前準(zhǔn)備 水粉顏料、白卡、彩色卡紙、吸管、黏土、海綿、馬克筆ppt 照相機(jī)上課歡樂的場(chǎng)景教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：閱讀烏鴉喝水的故事，引導(dǎo)幼兒積極探索與想象烏鴉喝水的方法，結(jié)合故事情節(jié)了解烏鴉合作找水喝的過程，感受烏鴉的聰明智慧。結(jié)合故事欣賞各種瓶子的造

2、型設(shè)計(jì)。技能目標(biāo)：設(shè)計(jì)瓶子的造型，并運(yùn)用線條和色彩描繪出水的質(zhì)感，復(fù)習(xí)水粉表現(xiàn)技法。結(jié)合故事情節(jié)設(shè)計(jì)畫面的場(chǎng)景變化，注意構(gòu)圖的設(shè)計(jì)。運(yùn)用拼貼與描繪的方式設(shè)計(jì)不同動(dòng)態(tài)造型的烏鴉。綜合目標(biāo)：的故事閱讀，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成閱讀的好，并通過故事感受團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量，引導(dǎo)幼兒積極參與社會(huì)交往，感受團(tuán)隊(duì)的合作氛圍。課題：烏鴉喝水1 次（100 分鐘）課程分類藝術(shù)創(chuàng)想授課對(duì)象實(shí)踐C 班（講述故事并進(jìn)行提問，準(zhǔn)備烏鴉喝水的。）師：故事發(fā)生在哪里？那天的天氣怎么樣？（引導(dǎo)幼兒觀察分析，為畫面創(chuàng)作背景做鋪墊）師：烏鴉怎么了？烏鴉遇到了什么？師：烏鴉都找了那些小動(dòng)物幫忙？ 師：能不能幫烏鴉想想辦法呢？師：烏鴉喝到水了嗎？它

3、想了一個(gè)什么樣的辦法。（引導(dǎo)幼兒表述情節(jié)，講述烏鴉喝水的方法）師：小烏鴉真聰明呀，它是怎樣把石頭放到瓶子里的？（銜來）師：如果你是其它的小動(dòng)物，你準(zhǔn)備怎么樣運(yùn)石頭？師：如果你是小烏鴉，你想怎么樣來創(chuàng)編這個(gè)故事情節(jié)？完整講述故事，引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事續(xù)編或添加故事情節(jié)。第二階段：探索發(fā)現(xiàn)【認(rèn)識(shí)小烏鴉】課前準(zhǔn)備：PPT。師：這個(gè)故事主要講了什么呢，想告訴什么呢？（引導(dǎo)幼兒，老師總結(jié)）師：烏鴉喝水告，遇到的時(shí)候，要思考，動(dòng)腦筋，再的事情也會(huì)迎刃而解，小朋友們，做事情時(shí)候，也要有不怕的精神哦！師：小朋友們，認(rèn)識(shí)烏鴉嗎？小烏鴉長什么樣子呢？(通過觀察，引導(dǎo)小朋友進(jìn)行烏鴉造型，培養(yǎng)小朋友的課堂互動(dòng)性，鍛煉語言

4、表達(dá)能力)師：烏鴉是什么樣子的呢？（請(qǐng)小朋友模仿烏鴉的，增加課堂互動(dòng)）第三階段：想象力延伸與創(chuàng)作【設(shè)計(jì)瓶子】師：故事里的小烏鴉遇到了一個(gè)口很小的瓶子，一起觀察不同瓶子的造型吧?。ㄐ蕾p各種造型的瓶子，為作畫設(shè)計(jì)瓶子尋找素材）師：請(qǐng)小朋友說一說不同瓶子什么樣子的呢？告訴家長的話各位家長，大家好。今天 的課題是烏鴉喝水，本節(jié)課通過烏鴉喝水的故事導(dǎo)入，讓小朋友們了解到聰明的烏鴉不怕 ，最終喝到了瓶中水的故事。這個(gè)故事也告訴 ，遇到困難，要開動(dòng)腦筋， 才能找到解決 的方法。 同時(shí)讓小朋友創(chuàng)編故事，拓展幼兒的思維每個(gè)小朋友設(shè)計(jì)瓶子的造型，并運(yùn)用拼貼與描繪的方式設(shè)計(jì)不同動(dòng)態(tài)造型的烏鴉。今天各位寶師：今天可以

5、自己設(shè)計(jì)一個(gè)烏鴉喝水的故事，把聰明的小烏鴉創(chuàng)作出來吧！老師：小烏鴉真的很聰明呢，也一起創(chuàng)編一個(gè)小故事吧?。ǖ谝环鶊?chǎng)景）烏鴉沒喝到水的場(chǎng)景。用水粉畫出背景，小草、山等也可以小朋友自己設(shè)計(jì)豐富場(chǎng)景，天空上用海綿壓印。畫瓶子的造型時(shí)，要注意瓶子的造型特征，瓶口要小。繪畫瓶子里的水，在瓶子周邊添加一些小石頭，也可以用粘土制作一些的石頭。畫出或拼貼烏鴉的造型。（第一幅場(chǎng)景完）。（第二幅場(chǎng)景）烏鴉喝到水的場(chǎng)景。用粘土制作小石頭放在瓶底，瓶子里一些吸管，也可以讓小朋友思考還有別的方法可以喝到水嗎，也可以畫出來。畫出或拼貼烏鴉的造型特征及烏鴉尾巴和嘴巴體現(xiàn)細(xì)節(jié)。整理材料，準(zhǔn)備下課。學(xué)生介紹，教師總結(jié)。詳見創(chuàng)作步驟PPT（老師可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。）老師帶領(lǐng)學(xué)生收拾創(chuàng)作工具。老師鼓勵(lì)學(xué)生和大家自己的作品?！鹃_場(chǎng)語：大家好，我叫，今天我給大家?guī)淼氖墙Y(jié)束語：大家