1、精品文檔Word格式 小學職稱班主任工作總結5篇 很快一天又過去了，這一天里，大家身邊肯定有一些好玩的見聞吧，來寫一篇個人總結吧。下面是我細心推舉的學校職稱班主任工作總結，僅供參考，歡送閱讀！ 學校職稱班主任工作總結1 又到一年總結時。剛剛還跟我們其他班主任說到我們這一年的工作，如今借著寫這一年班主任年度工作總結的時機，好好總結一下我今年的班主任工作，訴說一下我們學校班主任的“難的同時，也為自己總結一下今年長得閱歷和成長，讓我明年帶班過程中少一些“難多一些和孩子們待在一起的快樂。 一、學校班主任這個物種的特別 沒來當學校班主任前，我以為班主任是好當的，更以為學校班主任是好當的。直到這一年我從學

2、校部調到了學校部，做起了學校的班主任，我開頭明白我的萬里長征開頭了。學校班主任的“難不是工作內容的難，是肩上抗著一摞白紙的難。孩子們從學校開頭，已經被家長送到了學校來學習了，要學的有各種各樣的課程，如何讓每個孩子都可以在自己的共性下布滿的學好這些學問，讓每個孩子的聰明才智都有效的表現(xiàn)出來，這是作為學校班主任的難。這就需要班主任對每一個孩子都特別理解，要時常觀看他們的舉動，同他們進展溝通溝通，時刻理解他們的狀況。但每個孩子都是不同的，作為班主任來說，不僅要先通過觀看初步理解他們，而且需要在理解了之后一個個找他們進展談話。有的孩子在家里承受了好的或者說愛的訓練，你和他溝通起來沒什么很大的問題，但有

3、的孩子卻不那么簡單搞定，他們會因為家庭的緣由，表現(xiàn)出你難以把握的狀況，讓你隨時消失不知道怎么辦才好的時候，讓你以為自己立即就要快不行了。 二、快不行了也就可以去打破了 許屢次我以為自己不行了的時候，最終都消失了“奇跡。當然，“奇跡是一種漂亮的說法，實際上就是我的工作有了打破。帶學校的孩子，做學校的班主任也有一點特別好，不管孩子在家庭的“訓練下變成了什么樣的“小惡魔，你都始終可以覺察孩子們和藹的一面，在那些“小惡魔出現(xiàn)出和藹的一面時，我認為再難的事情也不那么難了。我在這種和藹里重新找回了帶好他們的士氣或者說盼望。我始終信任著可以通過自己的努力去轉變一些難以教授的小伴侶，正式在這種信任下，我把我們

4、班的孩子們，從最初的不團結，經常會打架，鬧得不開心，轉變到如今打架都會有禮貌有微笑的對待自己的同學、教師以及家長。讓來接孩子的家長經常要感謝我的管教，讓他們最終知道孩子“有救了。今年有了這樣的閱歷和成長，我信任明年我班主任工作會更上層樓的! 學校職稱班主任工作總結2 班主任工作是一項特別辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。當然想培育一個樂觀向上的班集體，使每個同學德、智、體、美等方面都得到充分進展，形成良好的共性是每個班主任的愿望，也是全部科任教師的愿望。本學期我擔當四(3)的班主任，下面結合自身的工作實際，談幾點體會。 一、 為人師表，領先垂范 班級是學校訓練、教學工

5、作最基層的級織單位，而班主任和科任那么是這個單位的組織者和管理者，對創(chuàng)設良好的班集體，同學素養(yǎng)，陶治同學的情操，培育全面進展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學校里和同學接觸的時間長，在同學面前自己是一面鏡子、一本書。因此標準同學的行為，首先標準自己的行為，在訓練工作中要求同學做到的，我首先做到，敬重每一個同學的人格，訓練他們喜歡勞動，急躁關心別人。 二、親近同學，討論同學 高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能訓練孩子。班主任要擅長接近孩子，保護和關心同學，和他們進展親近的思想溝通，讓他們真正感受到教師對他的親近和愛。這是主任順當開展一切工作的根底。討論同學是訓練獲得

6、成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀看，理解班風、學風，理解全班主要的優(yōu)缺點并分析其緣由所在，師生之間的間隔 縮短，班主任的工作也就會收到事半功倍的效果。 三、制定明確的班級目的，增加班級分散力 明確班級奮斗目的，結合學校組織的各項活動，如：課外活動，各種競賽，文明班級，讀書大王，讀書小明星的評比等，對同學進展訓練，鞏固樹立集體觀念，視集體利益為重，懂得每個人都是集體的一員，都應當為這個集體增光添彩，增加班級分散力，最終目的是團結全都，共同努力，實現(xiàn)班級目的。 四、建立一支得力的班干部隊伍 美國心理學家威廉?詹姆斯曾深入指出：“人性中最深入的稟賦是賞識的渴望。賞識可以激發(fā)同學的自尊心和上進心

7、，是同學進取的不竭動力。針對學校生這種特別的心理要求，我在建立班委干部隊伍時，實行競爭上崗制，關心同學們樹立“我能行的競爭意識，詳細做法是： 1.民主選舉，競爭上崗。在開學的第二周班會上，采納民主選舉方式，選出自己心目中的帶頭人。 2.毛遂自薦，競爭上崗。少年兒童具有爭強好勝的特點，對于熱心為班級效勞的同學，由他們自薦做競職演講，說明自己對擔當班干部的態(tài)度，合適擔當的角色，如何開展工作，將到達何種目的等，以此獲得了同學的信任和支持，有利于管理班級。 3.一個頑強而又精誠團結的班委干部是班級管理中必不行少的。經醞釀協(xié)商，充分發(fā)揚民主選舉，毛遂自薦中那些有威信、有工作力量，能以身作那么的同學被評為

8、班干部。 4.在建立健全各項規(guī)章制度，嚴格組織紀律的根底上，班干部開頭了分工明確，各司其職又互相協(xié)作親密協(xié)作的班級自主管理工作。 通過競爭上崗，從而營造了一種“學有典范，追有目的，勇于創(chuàng)新，呈現(xiàn)自我的班級氣氛，對良好班風形成起了關鍵作用。 五、建立全面合理的班級管理制度 約束意味著保護。在班級常規(guī)管理方面，到處用?學校生守那么?、?學校生日常行為標準?來要求同學，對早自習，課間，中午乃至放學的班級，走廊，都要提出嚴格要求，制定相應方案、措施，標準同學行為，形成良好習慣。 六、開展形式多樣的活動推動良好班風的形成 形式多樣的活動，是維系班風和發(fā)揮班集體訓練功能的思想根底，也是同學自我訓練的手段。

9、 協(xié)作班風建立，結合本班的實際狀況以及同學們所存在的問題，明確目的，不適時機地、有針對性召開聯(lián)絡實際又貼近生活的主題班會;參與學校組織的各種有意義的活動;每月仔細組織綜合素養(yǎng)月評價，使同學學會批判與自我批判;充分利用班級評比欄，培育競爭意識，發(fā)揚進取精神;利用墻報這個主陣地，對同學進展法制平安訓練，既給同學形象化訓練，又給他們從理論上的灌輸。 七、做好家長工作，家校結合，共同訓練 做好班主任工作，離不開家長的親密協(xié)作，家校結合，班主任與家長的良好關系，是建立在互相敬重、互相信任和理解的根底上的，只有得到家長的支持與協(xié)作，才能是班主任工作得心應手，到達共同訓練的目的。 班主任工作是平凡而繁瑣，需

10、要持之以恒，但更需要班主任能以身作那么，做同學表率。讓我們嚴以律己，在理論中去探究行之有效的工作方法，使班級管理工作更上新臺階。 學校職稱班主任工作總結3 作為班主任，我可以感受到與班級漸漸進步的歡樂。那一個整體，那一個家，在我這個家長的培育下，看著它漸漸的長大，那是一種無法用言語表達的歡樂和驕傲。下面我談談自己這學期來工作的體會。 一、親近同學，討論同學，呈現(xiàn)自我，樹立聲威 誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能訓練孩子。班主任要擅長接近孩子，保護和關心同學，和他們進展親近的思想溝通，讓他們真正感受到教師對他的親近和愛。這是班主任順當開展一切工作的根底。討論同學是訓練獲得成功的必要條件，最好的

11、途徑是通過活動觀看。理解班風、學風，理解全班主要的優(yōu)缺點并分析其緣由所在，理解家長普遍的文化層次，找到亟待訂正的弱點。 二、要討論同學的共性特征(包括力量、氣質、性格、愛好等) 理解個人的生活環(huán)境，把握哪些是樂觀分子，哪些是特殊需要留意的同學等等。在親近與討論同學的過程中，我們班主任要努力呈現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使同學對你既親近又崇拜，既認定你是值得信任的教師，又把你當作好伴侶，樹立起班主任崇高的聲威。那么，你的訓練可能獲得事半功倍的效果。 三、培育好得力小助手，發(fā)揮典范帶頭作用 一個好的班主任，要想使自己的班主任工作開展的得心應手，就要學會放開同學的手腳，讓同學學會自己管理自己。

12、這樣，班主任工作才能進展的輕松開心，而又有好的效果。而讓同學自己管理自己，就要在班里就需要培育好班干部，讓班干部來代替教師管理班級。本學期，雖然我留意培育了談暢、唐希婭等幾位班干部?？山涍^一個月的觀看，我覺察這幾位班干部在同學中的威信還不夠高，組織力量也很欠缺，不能很好的帶著全班同學上好自習課，搞好各方面的活動。因此，在第二月的班主任工作中，我重點做好小干部的培育工作。 首先，重新選舉班干部。通過班會課，民主選舉出同學喜歡的班干部。其次，找班干部和班內個別同學談話，關心班干部樹立自信念，消退班內不利于班級管理和成長的消極因素。 最終，和同學共同制定班級制度，并嚴格按班級制度執(zhí)行。要求其他同學做

13、到的，班干部首先要做到。班里的日常事務，班干部能處理的，盡可能的讓班干部去做。通過本學期的歷練與培育，談暢、唐希婭等幾位小干部把班級管理有聲有色。不僅幾位小干部的力量得到了進步，他們的威信在班里有所增加，而且，他們也用自己的良好表現(xiàn)為其他同學樹立了良好的學習典范。在他們的協(xié)作和關心下，我班的各項活動開展有序，我的班級管理也輕松了不少，我班也走向良性的進展軌道。 四、以強化常規(guī)訓練帶動訓練教學工作 良好的常規(guī)是進展正常的學習和生活的保障，一個同學淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下圓滿，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加

14、強一個同學的常規(guī)訓練。 訓練的內容包括?學校生守那么?和?學校生日常行為標準?要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進展，務必使每個同學具有聽從集體，聽從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。 總之，班級管理瑣碎，班主任需要運用細心、急躁、虛心、忍心和愛心、良心去細心培育，功夫才會不負有心人。做了班主任我深入的體會到：做班主任之最主要、最關鍵之處即勤，勤下班級、勤巡察、勤談話、勤蹲點、勤陪學總之，勤能補拙;時間就是效率、時間就是質

15、量、時間就是生命! 學校職稱班主任工作總結4 孩子的成長離不開學校訓練，但同樣離不開家庭訓練。因此，我始終重視家校聯(lián)絡，通過形式多樣的活動，加強家校溝通，并努力關心家長進步家教程度。本學期的家校工作形式多樣，效果良好。 一、家長會上深化溝通。 會前細心籌備，為開好家長會打下良好的根底。家校溝通溝通會旨在加強家校溝通，實現(xiàn)學校與家庭訓練合力，為孩子們供給一個展現(xiàn)自我平臺的同時，讓家長們從各個方面理解到孩子的學校生活，理解到教師為了訓練好每一個同學而付出的努力和辛苦。 會中精彩紛呈，方式多樣。本學期共開了兩次家長會，家長到會率高，這也說明白家長伴侶對家長會是特別重視的，對孩子的訓練也是特別關注的。

16、 家長會有效地加強了家庭與學校、家長與教師的聯(lián)絡和溝通，讓家長也熟悉到了家庭訓練的重要性，并從中學到了一些有效的訓練方法。家長紛紛表示今后肯定要轉變自己的家庭訓練觀念，學習先進的家庭訓練方法，樂觀協(xié)作學校和教師，共同訓練好每一位孩子。我信任：今后的訓練教學工作會更加順當，家校溝通會更加和諧! 二、致家長的一封信。 本學期我有方案的根據班級狀況，準時、適時的定期給家長寫信，力求到達最優(yōu)效果。在信中告知家長孩子近期的表現(xiàn)，有哪些進步，還存在著什么缺乏，需要家長怎樣協(xié)作教師;在信中會讓家長準時理解班級、學校的訓練動向;在信中告知家長各學科的教學進度及階段測試成果同時我還邀請家長對學校和各科任教師提出

17、珍貴的意見和建議。每封回執(zhí)我都會仔細閱讀，整理然后向學校各部門匯報，和各任課教師溝通并給家長滿足的回復。這種方式特好，不僅架起了家校聯(lián)絡的橋梁，而且還讓家長參加了班級管理，我也從中學到了許多治班閱歷。 三、關注孩子的變化，利用現(xiàn)代通訊方式與家長準時溝通。 對于孩子在學校的狀況，家長很想理解，我通過短信、班級群、 等多種形式與家進步行溝通。對于家長的詢問，我都會急躁地解答，另外當覺察孩子某一段時間表現(xiàn)不好時，準時向家長詢問孩子在家的狀況。誰的作業(yè)沒有交，誰進步了等等，我都會第一時間和家長獲得聯(lián)絡;另外，常常利用群，共享一些家長或者同學的精彩表現(xiàn)。 四、班級博客，精彩紛呈。 為了讓家長準時理解到學

18、校和班級開展的各項活動，第一時間理解孩子的在校表現(xiàn)，我會將學校開展的各種活動以圖片或文字的形式發(fā)到班級博客上;還有孩子們的優(yōu)秀作文、優(yōu)秀日記等等，讓家長及理解了班級活動又理解了其他孩子的表現(xiàn)，從而知道自己的孩子有什么特長或缺乏;另外，博客上我還設立了“家校溝通欄目，里面會發(fā)布一些家教信息，讓家長能準時理解到訓練孩子的好方法。班級博客已經成為我們班家長和同學都很喜歡的一種溝通平臺。 五、充分家長委員會的作用。 充分發(fā)揮家長委員會的作用，通過家委會一系列活動的開展充分調動其他家長的樂觀性，大家共同為如何管理班級、如何訓練孩子出謀劃策，大家一起努力把班級管理工作干得更好! 六、以誠相待，與家長交伴侶

19、。 我常常和家長說，我們湊在一起其實是一種緣分，雖然我是孩子的教師，但同時有應當是伴侶，不管是什么事應當商議著來，教孩子一年多的時間，我們由于家長發(fā)生過沖突，家長也沒有因為孩子的事情與我紅過臉，在此真的很感謝有這樣支持我工作的家長，這也為我以后的工作供給了動力。 我們的訓練要想獲得良好的效果，離不開家長的協(xié)作和支持，家校工作是一項細致的、常常性的工作，需要投入相當大的精力才能到達預期目的。我愿盡最大的努力讓更多家庭協(xié)作學校訓練，共同創(chuàng)立美妙的明天! 學校職稱班主任工作總結5 時間總是轉瞬即逝，勞碌的一學期即將畫上句號。回憶一學期的工作，有成功的喜悅亦有失敗的圓滿，但是看到自己的同學在失敗與成功

20、中不斷成長，還是很欣慰。經過三年的相處，與孩子們形成了肯定的默契，同學的行為較符合同學行為標準的要求?，F(xiàn)將本學期的工作作如下簡潔總結： 一、關心同學建立正確的學習觀念 1、注意自身的言傳身教，為同學做好示范，對自己所任教的學科做好預備：正確分析班級同學的實際學情，選擇合適本班同學實際的學習方法，利用現(xiàn)代化的教學設備關心同學體驗學問的形成過程。在學習中關注不同同層次的同學，努力讓每個孩子的都能有所得。 2、連續(xù)教給孩子正確的學習方法。要求同學養(yǎng)成課前預習的習慣，課前做好預備，上課要求同學學會傾聽，同時能適時的表達自己的見解;讀書時在書上學習記一些簡潔的筆記，既進步學習效率，同時也把握了讀書方法，一舉兩得。常常與任課教