1、第9頁(yè)共9頁(yè)2022年學(xué)校建設(shè)師德師風(fēng)工作總結(jié)教師的一言一行，一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化的影響著學(xué)生，因此師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定著學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞，師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進(jìn)行的可靠保證。建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。教師首先要有高尚的道德情操，才能以德治教、才能以德育人，才能以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生前面發(fā)展。一、存在問(wèn)題有些教師思想政治觀念淡薄，對(duì)黨的基本路線和方針政策學(xué)習(xí)不夠。2、對(duì)學(xué)生的思想品德的狀況關(guān)心不夠。關(guān)愛(ài)學(xué)生方面不夠，對(duì)學(xué)生的了解不夠深入，關(guān)愛(ài)不夠細(xì)致，對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展努力還不夠。3、受不良風(fēng)氣的影響，有

2、的教職工言行不慎，在課堂或公共場(chǎng)所講一些不利于學(xué)生成長(zhǎng)的話；有的教職工工作責(zé)任心不強(qiáng)，對(duì)教學(xué)工作精力投入不足，不安心本職工作。4、有的教師缺乏進(jìn)取精神，不注重獲取新知識(shí)、不鉆研業(yè)務(wù)、不求上進(jìn)、得過(guò)且過(guò)，滿足于一般性工作。5、有的教師治學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn)，只教書不育人，不關(guān)心學(xué)生。6、有的教師整體協(xié)作精神風(fēng)貌不強(qiáng)，文人相輕的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，缺乏相互尊重，取長(zhǎng)補(bǔ)短的精神風(fēng)貌。7、教師隊(duì)伍中，敬業(yè)精神不夠，服務(wù)意識(shí)不夠，有些教師過(guò)多的受到商品等交換的影響，利益思想嚴(yán)重，缺乏奉獻(xiàn)精神。8、不能大膽的使用普通話教學(xué)，同時(shí)普通話還不夠標(biāo)準(zhǔn)。9、對(duì)學(xué)生有時(shí)過(guò)嚴(yán)，有時(shí)過(guò)寬，尺度把握往往受自己的情緒影響，工作上有時(shí)也有情緒

3、化傾向。10、教學(xué)中通常是采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，沒(méi)有以學(xué)生為中心，上課以我為中心。11、說(shuō)話有時(shí)不注意場(chǎng)合和影響，沒(méi)有想到自己的教師身份，說(shuō)話的表達(dá)方式也還有待改進(jìn)。二、產(chǎn)生問(wèn)題的根源1、自覺(jué)加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育不夠，沒(méi)有樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和崇高的理想信念。2、忽視對(duì)有關(guān)教育的法律、法規(guī)的學(xué)習(xí)，沒(méi)有時(shí)代賦予的使命感和高度的責(zé)任感。3、有些教師業(yè)務(wù)水平不高，缺乏對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)，缺乏政治上的堅(jiān)定性和敏銳性，工作只憑經(jīng)驗(yàn)，不善于從理論上加以總結(jié)，指導(dǎo)實(shí)際工作，工作的創(chuàng)造性不夠。4、缺乏吃苦耐勞的精神，缺協(xié)作精神。沒(méi)有正確樹立好，把教書育人作為自己人生的追求，把教育當(dāng)作事業(yè)來(lái)認(rèn)識(shí)。三、今后努

4、力的方向：1、通過(guò)師德師風(fēng)的教育活動(dòng)，在全校范圍掀起一種愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的熱潮，讓教師認(rèn)識(shí)到高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是學(xué)校的生命源泉，師德師風(fēng)是學(xué)校的靈魂所在，每位教師要把學(xué)校的興衰當(dāng)為己任。2、加強(qiáng)職業(yè)道德教育，學(xué)校要不斷地進(jìn)行教師職業(yè)道德教育。要通過(guò)走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法，讓一些教師開開眼界，了解教育形勢(shì)，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的師德建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。3、建章立制，進(jìn)一步完善規(guī)章制度。把師德師風(fēng)建設(shè)工作列入學(xué)校重要事情來(lái)抓，要常抓不懈，真正把師德師風(fēng)的考核，當(dāng)作職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)的重要內(nèi)容，使廣大教師真正認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)建設(shè)的重要性，必須從我做起，從現(xiàn)在做起。4、擺正位置，端正態(tài)度，認(rèn)真工作，團(tuán)結(jié)同志，不說(shuō)不利團(tuán)結(jié)的話，

5、不做不利團(tuán)結(jié)的事，經(jīng)常與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通和交流，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，把學(xué)生看成是自己的子女一樣的對(duì)待。5、領(lǐng)導(dǎo)率身垂范。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須在師德師風(fēng)方面起表率作用，處處嚴(yán)格要求自己，要以榜樣的力量、人格的魅力影響身邊的每一位教師。要求教師做到的，自己必須首先做到。要真正做堂堂正正的人，明明白白當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)。四、師德師風(fēng)建設(shè)措施為了強(qiáng)化師德，鑄造師魂。始終使教師以傳道、授業(yè)、奉獻(xiàn)為己任，視正己、愛(ài)生、敬業(yè)為天職，制定以下措施：1、師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任制度學(xué)校與每一位教職工簽定師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書，把師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任落實(shí)到每一位教師人頭，做到師德師風(fēng)建設(shè)無(wú)死角、無(wú)漏洞、無(wú)空白。2、師德師風(fēng)學(xué)校教育制度

6、學(xué)校利用周前會(huì)，組織學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī)知識(shí)，以會(huì)代訓(xùn)對(duì)教師進(jìn)行師德教育，通過(guò)學(xué)習(xí)教育讓每一位教職工明白：作為一位人民教師應(yīng)該努力做好什么，不能做什么，違反了教育法律法規(guī)應(yīng)受到什么樣的懲罰。3、師德師風(fēng)督促制度(1)、學(xué)校建立師德師風(fēng)監(jiān)督，由全體教職工相互監(jiān)督、學(xué)生監(jiān)督、社會(huì)監(jiān)督。(2)、學(xué)校向教職工、學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)群眾征求對(duì)本校師德師風(fēng)建設(shè)意見(jiàn)，根據(jù)收集的意見(jiàn)和建議，制訂整改措施，并限期整改到位。(3)、執(zhí)行教師違法犯罪報(bào)告制度。學(xué)校中凡發(fā)現(xiàn)有教師違法犯罪現(xiàn)象的，不論是否屬于自己的直接工作范圍，都必須向?qū)W校有關(guān)人員反映，凡視而不見(jiàn)，推委縱容、任其發(fā)展的，學(xué)校將按照情節(jié)和后果加以責(zé)任追究。(4

7、)、增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)生一旦自身合法權(quán)益受到威脅或侵害要立即舉報(bào)，爭(zhēng)取保護(hù)。4、師德師風(fēng)考核制度學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行中心小學(xué)教師師德師風(fēng)考核辦法，堅(jiān)持做好每期的師德考核工作，堅(jiān)持由學(xué)校考核及學(xué)生、教師、家長(zhǎng)評(píng)議相結(jié)合的方式。堅(jiān)持把教職工師德考核的結(jié)果納入教師教學(xué)崗位考核和教師的職稱年度考核內(nèi)容，與教師崗位聘任、晉職晉級(jí)、評(píng)優(yōu)評(píng)先等切身利益掛鉤。2022年學(xué)校建設(shè)師德師風(fēng)工作總結(jié)（二）海濱第三學(xué)校第_屆“為貫徹落實(shí)_年濱海新區(qū)教育體育工作要點(diǎn)和濱海新區(qū)_開展第_屆“學(xué)校建設(shè)月”活動(dòng)方案_文件精神，向社會(huì)展示我校教育教學(xué)和特色建設(shè)成果，提升我校的辦學(xué)水平，現(xiàn)將我校開展第_屆“學(xué)校建設(shè)月”活動(dòng)總結(jié)如

8、下：一、學(xué)校重視，制定方案為了確保第_屆“學(xué)校建設(shè)月”活動(dòng)的順利開展，我校成立以高玉軍校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合文件要求梳理學(xué)校工作，確定了此次活動(dòng)的主題“特色引領(lǐng)，和諧發(fā)展”。根據(jù)濱海新區(qū)關(guān)于第_屆“學(xué)校建設(shè)月”活動(dòng)方案_文件精神，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，制定了切實(shí)可行的建設(shè)月方案，確定了具體的實(shí)施步驟。二、營(yíng)造氛圍，注重實(shí)效學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，學(xué)校大力開展宣傳活動(dòng)，營(yíng)造氛圍，先后召開了學(xué)校建設(shè)月活動(dòng)的動(dòng)員大會(huì)，學(xué)習(xí)了濱海新區(qū)第_屆“學(xué)校建設(shè)月”活動(dòng)方案和海濱第三學(xué)校第_屆“學(xué)校建設(shè)月”活動(dòng)方案，讓每個(gè)教師對(duì)“學(xué)校建設(shè)月”活動(dòng)的目的、意義、具體內(nèi)容有深入透徹的了解，并以此活動(dòng)為契機(jī)，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)

9、和特色建設(shè)的深入開展，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校的辦學(xué)水平。三、創(chuàng)設(shè)載體，活動(dòng)豐富為了使建設(shè)月活動(dòng)順利進(jìn)行，我校為教師創(chuàng)設(shè)有效載體，開展豐富多彩的活動(dòng)。中小學(xué)部教師按照教體局和學(xué)校的安排認(rèn)真做好“學(xué)校建設(shè)月”活動(dòng)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，苦煉內(nèi)功，努力提高自己師德修養(yǎng)，教學(xué)能力，向社會(huì)展示學(xué)校教育教學(xué)和特色建設(shè)的成果，展示教師良好的精神風(fēng)貌和辦學(xué)水平?；顒?dòng)一。師德先進(jìn)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)交流_。_家長(zhǎng)、社區(qū)代表到綜合活動(dòng)室聽(tīng)取校長(zhǎng)辦學(xué)思想，學(xué)校工作和取得的成果介紹，由我校的師德先進(jìn)教師李紅賓、仲娜、姜莉萍進(jìn)行師德事跡匯報(bào)，三位教師以自己感人的故事、充實(shí)的內(nèi)容、飽滿的_、生動(dòng)的語(yǔ)言從不同角度，各個(gè)方面演繹著我校教師把愛(ài)

10、和責(zé)任貫穿教育始終的師德風(fēng)貌，用感人至深的事例和發(fā)人深思的哲理，讓_名家長(zhǎng)感悟著教育的_力。師德事跡報(bào)告會(huì)，促進(jìn)了師德建設(shè)，極大地提升教師的整體素質(zhì)，充分展示了我校教師靚麗的風(fēng)采?；顒?dòng)二。課堂教學(xué)及大課間活動(dòng)展示。1、自海濱第三學(xué)校第_屆“學(xué)校建設(shè)月”活動(dòng)方案下發(fā)后，各位教師認(rèn)真?zhèn)湔n，精心選課，做到以新課標(biāo)為綱，查閱各類資料，向師傅和同組教師請(qǐng)教，積極發(fā)揮學(xué)科組_備課的效用，依據(jù)我?！皩?dǎo)、學(xué)、研、展、達(dá)”五步教學(xué)模式，精心設(shè)計(jì)出教案。家長(zhǎng)們觀摩了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科教學(xué)。課堂上教師傾注愛(ài)心耐心_課堂教學(xué)，不斷啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)思考，積極參與課堂討論，師生互動(dòng)和諧，課堂氣氛活躍。家長(zhǎng)們看在眼里，記在

11、心里，他們_著自己孩子在課堂上的學(xué)習(xí)狀態(tài)，不時(shí)地發(fā)出會(huì)心的微笑，很多家長(zhǎng)不由自主地拿出相機(jī)拍下一個(gè)個(gè)難忘的瞬間。在授課中，無(wú)論是小學(xué)生順學(xué)而教，多種互動(dòng)的課堂，還是初中部學(xué)生自主，合作探究的課堂，都給家長(zhǎng)留下了深刻的印象，得到了較高的評(píng)價(jià)。2、學(xué)生家長(zhǎng)、社區(qū)代表在課堂教學(xué)及大課間的間隙，被過(guò)道中精美的展板和布置吸引了，眾多家長(zhǎng)駐足觀看。教室內(nèi)外由學(xué)雷鋒、愛(ài)勞動(dòng)，尋春天等為主題的作品展示，豐富多彩，處處體現(xiàn)了學(xué)生素質(zhì)綜合發(fā)展的成果。短短的駐足，給家長(zhǎng)們留下了深刻的印象，得到了家長(zhǎng)們的肯定與贊揚(yáng)。3、大課間是“陽(yáng)光體育活動(dòng)”時(shí)間，根據(jù)各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容的特點(diǎn)，學(xué)校對(duì)活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行了專門劃分，做到定區(qū)域、定

12、項(xiàng)目、開展體育活動(dòng)，保證每個(gè)學(xué)生都參加到活動(dòng)中來(lái)，得到鍛煉。各班主任在活動(dòng)過(guò)程中，嚴(yán)密_，認(rèn)真做好學(xué)生的運(yùn)動(dòng)輔導(dǎo)及安全監(jiān)護(hù)，確保學(xué)生的活動(dòng)安全、有序、高效。通過(guò)豐富多彩的大課間活動(dòng)，體現(xiàn)了學(xué)校“陽(yáng)光體育活動(dòng)”的整體水平，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，展現(xiàn)了學(xué)生風(fēng)采，激發(fā)了學(xué)生的運(yùn)動(dòng)熱情，向家長(zhǎng)和社區(qū)代表展現(xiàn)了良好的精神風(fēng)貌。四、學(xué)校特色和社團(tuán)活動(dòng)展示。1、學(xué)校特色展示(1)科技成果展示我校無(wú)線電測(cè)向活動(dòng)連續(xù)_年獲得_市初中團(tuán)體第一名的好成績(jī)，是此次科技成果展示的重頭戲。展示前，從教練員到測(cè)向隊(duì)隊(duì)員，都做了充分的準(zhǔn)備，活動(dòng)中展現(xiàn)了測(cè)向隊(duì)員們刻苦訓(xùn)練，勇創(chuàng)佳績(jī)的精神風(fēng)貌，更激發(fā)了前來(lái)參觀的家長(zhǎng)們的熱情，家長(zhǎng)們

13、也躍躍欲試，進(jìn)行了嘗試。在小學(xué)樓二樓的中廳里，陳設(shè)了科技活動(dòng)展牌_張，匯集了近兩年學(xué)校參加科技活動(dòng)的成果，展示了教師風(fēng)采、學(xué)校科技活動(dòng)剪影、師生優(yōu)秀作品、榮譽(yù)證書，加大普及宣傳的力度和廣度；科技作品展示，學(xué)生開動(dòng)腦筋，找出學(xué)習(xí)和生活中物品的缺點(diǎn)，加以改進(jìn)，或者進(jìn)行科技發(fā)明的創(chuàng)新，將腦子里的金點(diǎn)子制作成實(shí)物作品；學(xué)生的科幻畫獲獎(jiǎng)?wù)故?，學(xué)生將腦海里的科學(xué)幻想，利用手中的畫筆進(jìn)行創(chuàng)作，描繪未來(lái)生活的圖景。科技、無(wú)線電測(cè)向等特色品牌的打造和開展，為學(xué)校的發(fā)展帶來(lái)了勃勃生機(jī)，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。(2)書法作品展示書法展示的各類作品多次在全國(guó)、市級(jí)書法作品展覽活動(dòng)中榮獲

14、佳績(jī)，展示師生書法作品，弘揚(yáng)民族文化，感受書法底蘊(yùn)。(3)版畫、剪紙作品展示版畫、剪紙作品的展示，弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)藝術(shù)，傳承經(jīng)典技藝，感受版畫、剪紙藝術(shù)之美。2、社團(tuán)活動(dòng)展示我校注重學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，努力構(gòu)建適合我校學(xué)生發(fā)展的需求的校本課程，經(jīng)過(guò)多年的努力，研究開發(fā)了無(wú)線電測(cè)向、書法、剪紙、版畫等特色校本課程；開設(shè)了無(wú)線電測(cè)向、書法、合唱、朗誦、舞蹈、棋藝、籃球、兵乓球、剪紙、紙版畫等_個(gè)課外活動(dòng)社團(tuán)，最大限度地滿足了學(xué)生多種興趣需求，并在建設(shè)月中進(jìn)行展示。科技小發(fā)明組里有了孩子們精心制作的神情，經(jīng)典誦讀組傳出了朗朗書聲；美術(shù)室內(nèi)有了專心臨摹的場(chǎng)景；舞蹈室里一群小精靈翩翩起舞；操場(chǎng)上的同學(xué)們也在老師的指導(dǎo)下開心地奔跑我校師生向家長(zhǎng)、社區(qū)代表、共同體成員校領(lǐng)導(dǎo)、老師展示社團(tuán)活動(dòng)，特別是測(cè)向、科幻畫這兩個(gè)社團(tuán)為孩子們開創(chuàng)了校園科技新領(lǐng)域。學(xué)生在這些活動(dòng)中精彩的表現(xiàn)，贏得來(lái)賓的好評(píng)。社團(tuán)活動(dòng)為同學(xué)們提供了一個(gè)放松大腦，放飛心情的空間，一個(gè)施展才華的舞臺(tái)。孩子們?cè)诨顒?dòng)中培養(yǎng)興趣，陶冶情操，開闊視野，鍛煉能力，找到自信，發(fā)展特長(zhǎng)，收獲成功感和幸福感，豐富了校園文化生活，營(yíng)造了濃厚的校園藝術(shù)氛圍。五、家長(zhǎng)反饋，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)結(jié)合濱海新區(qū)學(xué)校建設(shè)月，我校以“特色引領(lǐng)和諧發(fā)展”為主題，開展了第_屆建設(shè)月的展示活動(dòng)，全校學(xué)生參加了此次活動(dòng)的展示，共同體學(xué)校、社區(qū)、家長(zhǎng)共_余人來(lái)校觀摩