1、第25頁 共25頁最新國培心得體會精選十篇心得就是工作或學習中的體驗和領悟到的東西，亦可以稱作心得體會?！靶牡皿w會”是一種日常應用文體。下面WTT為大家?guī)碜钚聡嘈牡皿w會精選，!最新國培心得體會精選1首先感謝國培方案，感謝班主任彭老師，彭老師嚴謹而幽默的人格魅力，對學員的關愛讓學員無比感動。讓每個學員在輕松愉快的氣氛中培訓學習，透過這次國培，收獲頗豐、感想頗深、眼界開闊了、考慮問題能站在更高的境界。心中的困惑、教學中的疑難、成功的經歷都是我們熱心交流的話題。這是一個暢所欲言、平等交流的地方，使我對教育與新課程又有了一個新的認識，不斷完善自我，多多汲取別人的經歷，使自我在國培中成長。回想學習中

2、，多位教育名家的講座為我們的教育科學理論注入了頭活水，給我?guī)砹诵闹堑膯⒌?、情感的熏陶和精神的享受，讓我飽享了高?guī)格的“文化大餐”，我感受著新思潮、新理念的激蕩，他們以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領，每一天都能感受到思想火花的沖擊;我分享到了收獲的喜悅，理解了思想上的洗禮，受益匪淺。國培就像一朵盛開的奇葩，宛假設傲雪紅梅，分外嬌艷，為我們搭建了一個交流學習的平臺，能和更多的同行交流，討論了疑惑。在一次次的感悟中，頗感自我的職責重大、知識貧乏。在培訓期間，我們聆聽了專家、教授的精彩報告，一線的優(yōu)秀中小學校長治校經歷專題講座，收獲受益非淺，讓我真正領悟

3、到作為一名新時期的校長應有的專業(yè)標準、辦學理念、辦學思想及治校方略等綜合素質。本次校長培訓，從培訓前期工作到時間安排、培訓形式、培訓內容等工作上都做了周密、細致、精心的考慮和安排。通過學使是我拓寬了思路，開闊了視野，強化了學習與研究的意識，更使我對校長職責以及學校管理工作有了新的認識和進一步的理解，現(xiàn)將自己在學習中的認識和體會的粗淺的匯報如下：一、反思總結，做一名有思想的引領者：(一)專家引領，更新理念。在學習期間，我們聆聽了幾位專家教授和校長的報告。這些報告內容博大精深，對于解決我們在教育教學及課改中的一些困惑，在工作中確定正確的辦學宗旨、目的、思路、理念、策略等，校園文化建立和樹立德育為先

4、的理念，進步工作程度和管理層次，以及在今后的教育理論中必將會產生重大而深遠的影響。理論學習專題突出了以提升理論知識為重點，突出了對校長們的理性考慮以及宏觀思維才能的進步，具有指導性、針對性、方向性、實效性和操作性。(二)作為校長要加強學習，提升管理才能。俗話說：“當好校長容易，當一名好校長就很難”，那么我們就必須加強學習，不斷進步自身素質和綜合才能。1.做一名擅長學習的校長。校長應該是個學習者，學習教育理論、教育規(guī)律和教育方法和義務教育學校校長專業(yè)標準，進步我們自身的理論程度，學習其他學校的先進經歷和優(yōu)秀校長的管理經歷，進步我們自身的管理程度、增加我們自身的經歷積累。多看看，多想想，一些靈感不

5、期而遇。假如不從事學習，就沒有可持續(xù)開展。校長自身不開展，學校更無新容顏。因此，校長要不斷的學習，才能不斷的進步自身素質和指導才能，才能成為教學的引領者。所以，校長應該具有引領力，對工作的預見、調整和反思都需要研究，隨時發(fā)現(xiàn)問題，考慮解決問題，挖掘深層因素，根深才能固本，才能實現(xiàn)“內涵開展”的理念。校長要把先進的辦學理念通過老師轉化為課堂行為。校長要學會時時反思、事事反思，通過反思找準差距，及時總結和改良，我們就能不斷的積累經歷和進步自己，向著引領型校長步步邁進。2.作為一長要具有管理才能。一個校長假如沒有管理才能，就如同一個小說家沒有想象力一樣。校長只有理念，沒有管理才能也很難使學校向前開展

6、。3.作為一長應該具有敬業(yè)、公正、清廉、寬容、擔當?shù)热烁衲Я?。校長應當以完善的人格魅力去影響和帶著師生，運用感情的力量把大家凝聚在一起，使老師產生極大的積極性，從而為實現(xiàn)校長確立的辦學目的進展有效的理論和創(chuàng)造性的工作。4.作為一長應遵循對學校職能和管理職能的認識，根據(jù)辦學規(guī)律，運用一定的手段和方法，消除管理障礙，創(chuàng)造多種條件，使學校的常規(guī)管理、教學管理和老師管理處于良性運行之中，使全校協(xié)調一致地完成學校工作的總體目的。二、通過培訓學習我今后的努力方向認真學習：教育的開展關鍵看學校，學校的開展關鍵看校長。校長要擅長學習，有獨特的辦學理念，學校才有活力和活力。要當好一長，首先必須勤于學習，學習是進

7、步的先導，不學習是落后的象征。作為一名合格的校長要認真學習相關的教育法規(guī)，做刻苦學習的典范，才能做到工作有思路、辦學有特色。教育的改革任重道遠，校長是帶頭人，老師是主力軍，課堂是主陣地，沒有正確的引導方向，沒有高素質的老師就沒有高質量的中國教育，為了中國教育的開展，作為一長，我發(fā)自內心的說一句：國培，你是一道亮麗的風景線!最新國培心得體會精選210月26日至11月4日非常榮幸地我能與來自省內各縣的99位新入職老師齊聚在新鄉(xiāng)參加20_國培方案河南省鄉(xiāng)村中小學新老師入職培訓(小學語文)。在為期10天的學習時間里，既開闊了眼界和思維，許多疑問也在專家、教授那里得到理解決，收獲很大。這次培訓資料豐富，

8、充溢著對新教育理念的深化闡釋，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。每一天都能聽到權威教授不一樣課型的講座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，每一天的感覺是幸福而又充實的。讓我們深深地感受到國家對我們農村根底教育的重視，對新入職老師才能的重視，感受到老師參加培訓、進步自身素質以及教育教學才能的重要性。同時也感受到小學教育面臨的機遇與挑戰(zhàn).深感自己肩上的壓力和使命，國家對我們的大力培養(yǎng)，是讓我們通過專家的引領和自主研修，到達自我成長，并學以致用，成為我們農村小學教育改革和開展的開拓者、成為小學老師開展的引領者、成為教學和科研的示范者。面對這樣的使命，我不敢有絲毫的懈怠，抓緊每一分鐘的時間，努力地學習和

9、考慮，十天的培訓學習，讓我重新承受了一次系統(tǒng)的理論學習和專業(yè)提升的時機，我覺得自己的收獲是沉甸甸的。一、不登高山，不知天之高也;不臨深溪，不知地之厚也不見各路教研“高山”，不知其博大精深也。新鄉(xiāng)市實驗小學為我們這次的培訓講座與跟崗、觀摩相結合并帶給了一個優(yōu)質的教授團隊，都是在不同的學科領域內頗有建樹的專家、教授。各位專家、教授毫無保存的把自己在學習和工作中的經歷拿出來與大家分享，深化淺出，可謂是異彩紛呈：1、職業(yè)規(guī)劃決定人生高度。王新年教授新進老師的職規(guī)劃與職業(yè)標準用詼諧幽默的語言讓我們感悟目的決定成就大小，目的決定人生軌跡。教育我們新進老師方案上一年成形站穩(wěn)腳跟;規(guī)劃上三年成熟初具特色;戰(zhàn)略

10、上十年成功形成特色;夢想上一輩子向往一生追求。2、師道新識：老師專業(yè)素養(yǎng)的構造與建構。和藹可親的崔振成教授一句“大國良才的前提是大國良師”讓我們醍醐灌，引起深深地考慮。只有我們老師做終身學習的理論者，同時關注學生的問題引領與思維才能才可以真正實現(xiàn)社會的“文化自信”。這也是我們新老師奮斗的目的。3、成長的路上每一步都算數(shù)。周楓琳教授用文字滋養(yǎng)生命結合自己教學經歷為我們詮釋了作文課中“眼耳口鼻手”的感知教學方法，讓我們茅塞頓開，并鼓勵我們要學會展示并持之以恒的做一件小事。4、微型課這么上。實小指導精心安排了頗有建樹的優(yōu)秀老師在生字、閱讀課等多方面進展實課展示、教研及講座“小談微型課”、跟崗聽課、跟

11、崗理論，這都讓我們猶受益匪淺，猶如有了標桿，直觀地理解了如何上好一節(jié)課如何做一名優(yōu)秀的老師。讓我的思想得到了提升，讓我的教學技藝有了增長，讓我在專業(yè)成長上有新的動力。二、山高有攀頭，路遠有奔頭。這次培訓讓我認識到：一節(jié)好的語文課，新在理念、巧在設計、贏在理論、成在后續(xù)。在今后的教育教學中，我要根據(jù)教授們的引領漸漸探究經歷，相信他山之石，可以攻玉，我一定學以致用，將學到的知識運用于教育教學理論中去，讓培訓的碩果在教學事業(yè)的開展中大放榮耀。讓我勵志做一個好的語文老師：好的語文老師是一座橋。這座橋就是為學生走進教材，與教材交流，汲取知識養(yǎng)分而鋪設的一條通道。教材是磚，要用來引玉，而不是作為單純的任務

12、來完成。我們的任務就是解決學生與教材交流時出現(xiàn)的障礙和引導學生怎樣更好理解教材，運用好教材。好的語文老師是一把鑰匙。教材的知識是有限的，課堂教學也是有限的，然而知識是無限的，隨著社會經濟的日益開展，學生光學會教材上的知識，已經不能滿足日后自身開展的需要，這在語文教學上就是要求我們語文老師要不斷拓展課外閱讀，開拓學生的閱讀視野;就要求我們不能整天圍著課本轉，要給學生創(chuàng)造良好的課外閱讀環(huán)境，讓學生從課堂學習中走向課外學習，進而實現(xiàn)學生的自主學習。好的語文老師是一個燈塔。作為語文老師，不是只懂一些語文理論知識就行，我們要加強自身的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)自身良好的人文精神，這樣才能把自己的人文精神浸透到學生身

13、上老師要培養(yǎng)學生的人文精神。一名優(yōu)秀的語文老師應愛讀書、會讀書、好讀書，正如王茝教授所說“要想給學生一碗水，老師應有一條河”老師應是永不枯竭的河海，應有廣闊的知識，深沉的底蘊，飽滿的激情，橫溢的才華。好的語文老師是一個暖壺。教育學生要從愛出發(fā)。把每一個孩子都看成自己的孩子，平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。愛學生就應該不管在生活上，還是在學習上，都要給予學生必要的關心和幫助。只要學生有了問題就得及時處理，而且處理的方法得當。及時和學生溝通，學生就會信任你，喜歡你。喜歡你就會喜歡你的教學，你就會成為學生心中的偶像。培訓只是一個手段，一個開端。對于培訓給我的清泉，我要讓

14、它細水長流?！皣唷苯o我補了元氣、添了靈氣、去了嬌氣，煥發(fā)出無限活力?？紤]背后，我感到更多的是責任，是壓力，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深化意識到自己所肩負的責任。更加熱衷于教育事業(yè)。今后，我會更加努力學習，為教育事業(yè)奉獻自己的一份力量。最新國培心得體會精選3學習是燈，努力是油，要使燈亮必須加油。12月23日上午，我有幸參加了國培方案老師高端研修班開班，來自全省210位老師相聚在一起。在開班典禮上，河南大學教育科學學院的劉先鋒老師對此次培訓安排作了詳細的說明，提出培訓目的是：養(yǎng)師德、提師能、會研究、善反思。李萍主任對帶教老師和參訓學員提出了殷切的希望。由此開啟了愉快的研修之旅。學而時習之，不

15、亦樂乎?本次集中研修，江浙滬各位教育大咖紛紛上演視覺盛宴。特級老師，教育專家，他們個個都在教學領域有很深的造詣。曹培英老師的從理解走向深度學習，揭開了“深度學習”的神秘面紗，通過大量舉例，呈現(xiàn)不同小學數(shù)學版本的教學案例，讓我們領悟到：深度學習是在老師的引領下，學生圍繞具有挑戰(zhàn)性的學習主題，全身心積極參與、體驗成功、獲得開展的有意義的學習過程。張范輝老師的老師的價值在哪里告訴大家“數(shù)學課堂要為理解而教”，老師的產品是學生和課例，老師的價值在于把數(shù)學知識的學術形態(tài)(冰冷的美麗)轉化為教學形態(tài)(熾熱的創(chuàng)造)，數(shù)學老師不是創(chuàng)造數(shù)學知識，而是創(chuàng)造師生對數(shù)學知識的理解過程。蔣守誠老師的指向深度學習的主題單

16、元整合拓展教學大家歡送，因為這是一場集互動、課例、講座為一體的報告，聽過以后，我們對課程標準的理解、“大單元教學”的系統(tǒng)化建構、各種挑戰(zhàn)性問題的設計都有了全新的認識;蔡宏圣老師的數(shù)學史的價值與意義，讓我們領略到了融入“數(shù)學史”課堂的寬闊和深沉;儲冬生老師的關注練習：從形式走向本質更多的是關注練習課的教學，充滿了教學智慧從“深度學習”到“老師價值”，從“數(shù)學史”到“關注練習”.問渠那得清如許，為有頭活水來。聯(lián)絡我們平時的數(shù)學教學，老師們埋頭苦干，總感覺課時嚴重缺乏，上課知識點勉強講完，根本就沒有練習和訂正的時間?！坝行У臄?shù)學學習活動不能單純依靠模擬和記憶，動手理論、自主探究與合作交流是學生學習數(shù)

17、學的重要方式”。有的老師忙于讓學生刷題來進步成績，其實是違犯教學理念的。對于書上眾多的練習，老師要自己先做一遍，提煉出共性和精華的習題讓學生練習，老師要研究命題方向，特別是熟悉數(shù)學課程標準的內容闡述。我們實在是對課標關注太少，它可是指導我們課堂教學的方向標啊!真實課堂其實就是扎扎實實，本本真真。最新國培心得體會精選4參加國培時有幸去夏邑第五小學參觀學習，一進大門就感覺到了以人為本的教育理念。我被他們的校訓：我很重要。校風：陽光一樣的溫暖。教風：雨露一樣的滋養(yǎng)。學風：禾苗一樣的成長。我被這幾話深深震撼著，幾句話透漏出了這所學校校長的智慧與才能。我們隨著張校長的腳步走到了校園里，張校長說他們的教學

18、樓的構造是U型的，這三棟樓的名字分別是摶土樓，喬木樓，和淘金樓，學校的廣場叫星火廣場，操場叫假設水操場。他們的命名是根據(jù)我們的金木水火土來命名的。聽到張校長這樣講解的時候更是佩服的五體投地。很少有校長去這樣命名的，可見這所學校校長的深沉文化底蘊和自己獨到的見解。因為在古代金木水火土同梅花五個花瓣有著內在的聯(lián)絡，古人創(chuàng)作的“梅花篆字”代表著“幸福、快樂、安康、平安、長壽”它強調整體概念，旨在描繪事物的運動形式以及轉化關系。陰陽是古代的對立統(tǒng)一學說，五行是原始的普通系統(tǒng)論?？吹竭@里估計大家就會更加明白校長為什么這樣起名字了?？梢娦ｉL對學校給予的厚望。我們跟隨張校長的步伐來到了會議室，看到了這所學校

19、的正校長王校長，被王校長的氣場所折服。王校長在做報告中講到，她堅信一個好校長就是一所好學校。因為校長的態(tài)度決定學校的高度，學校的高度決定學校的視野，學校的視野決定學校的格局，學校的格局決定學校的定局。所以校長很重要，所以她就不停的努力，不停的承當任務，承當別人不愿承當?shù)娜蝿?。因為只有這樣才能成長自己，也讓自己在時機降臨時抓住時機。王校長特別喜歡讀書，她說她認為最漂亮的地方一定是有書的地方。她組織老師每月都有讀書沙龍，因為她認為閱讀與積累是老師成長的泉。老師要給學生一滴水，老師們就要有一條不斷的河流。在這個學無止境，教無止境的環(huán)境中，我們只有武裝自己的大腦才能讓自己的教材活起來，課堂豐富起來。最

20、后王校長用一段話完畢了自己的報告，書中自有黃金屋;書中自有顏如玉，書可以陶冶我們的情操，讓我們的生活更加豐富多彩。讀書不能改變我們人生的長度，但可以改變我們人生的厚度。讀書不可以改變我們人生的起點，但可以改變我們人生的終點。讓我們在讀書中發(fā)現(xiàn)最美的自己吧。一個人走得很快，而一群人走的很遠，優(yōu)秀的學校都有優(yōu)秀的團隊。今天一位九月份才來到這所學校的老師分享到，在夏邑五小每個人都很優(yōu)秀;每一個人都很努力;而每一個人又都在學習。從這句話中就能看到夏邑五小的老師們個個都是精兵強將，個個都在書寫著自己最美麗的樂章。此時我想到了卡爾雅斯貝爾斯曾說過：教育的本質就是一棵樹推動一棵樹;一朵云推動另一朵云;一個靈

21、魂喚醒另一個靈魂。走出去，引進來讓我們不斷地提升自己，從而更好的培育好我們的學生。最新國培心得體會精選5通過培訓，讓我深化地認識到必須更新觀念。隨著知識經濟時代的到來，信息技術在教育領域廣泛運用，“教書匠”式的老師已經不適應時代的需要了，這就要求老師既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題而進展的研究即不是在書齋進展的研究而是在教學活動中的研究。必須具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運用于教育工作理論，不斷考慮、探究，朝著教育家的方向努力。以老師為本的觀念應當轉為以學生為本，自覺讓出主角地位，讓學生成為主角，充分相信學生，積極評價學生。通過此次培訓，我在教學觀上有了一定的轉變，不能為了教書而教書，葉圣陶

22、先生說過：教是為了最終到達不需要教，為了達成這個目的，教學不光是簡單的傳授知識，要重在教學生掌握方法，學會學習，不能只讓學生“學到什么”還讓學生“學會學習”，學生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學習，還要注重啟迪學生的智慧，給學生充分的空間、時間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。通過培訓，讓我深化地認識到作為一名老師，要堅持不斷地學習，積極進展知識的更新。隨著我國經濟的高速開展，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進，當前以多媒體與網(wǎng)絡技術為核心的現(xiàn)代教育技術的迅速興起，正猛烈地沖擊著各學科的教學。在網(wǎng)絡理論下知識打破了原有書本的限制，不再以點的形式出現(xiàn)，而是以流的形式傳遞，使教學觀念，教學主體，教

23、學方法，教學過程和教學形式都發(fā)生根本改變。傳統(tǒng)的“以老師為中心，靠二支粉筆一張嘴”的教學形式，已不能適應新課程“主動、探究、合作”學習方式，傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”“聞道有先后”的觀點，也將被基于新課程教學提出來的“教育要為學生的終身開展奠定根底，讓學生學會做人，學會求知，學會合作，學會理論，學會創(chuàng)新”的理念所取代。老師應與時俱進，適應時代的開展，做好自己的角色定位，激發(fā)學生的求知欲，進步學生的理論才能，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，促進教與學的改革深化。學習，教學相長、共同進步。通過此次培訓，我在教學觀上有了一定的轉變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終到達不需要教，為了達成

24、這個目的，教學不光是簡單的傳授知識，要重在教學生掌握方法，學會學習，不能只讓學生“學到什么”還讓學生“學會學習”，學生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學習，還要注重啟迪學生的智慧，給學生充分的空間、時間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。最新國培心得體會精選6作為一名老師，我們要以扎實的作風潛心理論，堅持不懈;要以自覺的精神對待學習，不必急功近利，心浮氣躁;要以務實的心態(tài)考慮問題，力求兼收并蓄，博采眾長;要以獨特的目光大膽創(chuàng)新，做到不拘一格，匠心獨運;要不斷完善自己多元而合理的知識構造，保持積極而安康的心理品質，逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng)，讓自己的工作、生活與學習始終處于一種研究的狀態(tài)，

25、讓自己的生命處于不斷探究與追求的過程之中。通過培訓，讓我深化地認識到必須積極加強課程改革，做課程改革的理論者。課程改革如今雖然還處于探究階段，許多未知的領域需廣闊老師去進展認真探究和總結。經過這培訓，認識到每一位老師都應積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應去推動它朝正確方向開展，做一個課改的積極施行者。身為老師，要把握新課改的動態(tài)、要理解新理念的內涵、要掌握學生的認知開展規(guī)律。在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學理論，研究和探究教育、教學規(guī)律，把科研和教學結合起來，使自己具有所教學知識方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、創(chuàng)造型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學生。為了我們的

26、教育，為了我們的學生，也為了我們自己，我會時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和進步，具有較強的教育科研意識和才能，有目的地總結教育經歷，反思教學理論，一切從實際出發(fā)。今后我會將在這里學到的新知識盡快地內化為自己的東西，運用于教育教學過程中去，結合我校的實際情況，及時地為學校的建立和開展出謀劃策，努力學習同行們的學習態(tài)度，求知精神，協(xié)作才能，加強平時的學習、充電。他山之石，可以攻玉，我一定將學到的知識運用于教育教學理論中去，讓培訓的碩果在職教事業(yè)的開展中大放榮耀。這次培訓內容豐富，程度高，充溢著對新課程理念的深化闡釋，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。

27、最新國培心得體會精選720_年下半年,感恩遇見國培，讓我在對教育的意識上又有了新的進步;在專家身上又學到了一些新的技能;在同行身上也找到了自身的差距和缺乏，歷經兩個多月的國培學習，每一次的相聚都是一次新的提升。我們這次國培學習研修的主題是“現(xiàn)代閱讀文的教學”。針對現(xiàn)代文閱讀三種不同文體的教學，經過培訓，我對語文課又有了新的認識，在這三種文體下的教學，語文課堂就愈發(fā)顯得真實、自然、厚重而又充滿著人情味。我們語文老師不僅要傳授知識，而且要擅長以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學習熱情，點化孩子們的學習方法，豐富孩子們的學習經歷，開啟孩子們的學習智慧。真的感恩這次國培，不必說學習形式的系統(tǒng)化，也不必說專家

28、引領的如此及時，單就從課程的完善上，就讓我這個從教語文二十余年的老師受益匪淺。就說我今年參加了“河南省第五屆農村優(yōu)質課大賽”的活動。有幸代表滑縣的語文老師參賽，當拿到五個備選課題時，其中就有一篇汪曾祺的散文昆明的雨，在這篇文章的設計中，我就參考了呂老師的親臨授課，重點品味散文的語言，抓住散文教學的精華，讓學生感受其情趣美、意境美、語言美，進而去尋找“情悟”，探究“情緣”，體悟“情意”。給我印象最深的一點就是讀到“牛肝菌”的時候，它的滑嫩鮮香怎么把這種情感讀出來，通過特色朗讀，進而真切地感受它真的很好吃。這種巧妙的朗讀法表達了語文課的靈魂，使語文課更有語文味兒。我們學員的授課也讓我耳目一新，桑村

29、老師韓娜給我們帶來了兩節(jié)疑心與學問，在韓老師的課上讓我們同樣領略了大家的風范。不溫不躁，娓娓道來，特別是老師在課堂上“裝糊涂，留空間”的教學風格，也是一種教學的智慧和方法?！皩W而不思那么罔，思而不學那么殆”，確實，語文教學有時需要我們靜下心來去研究教材，“是用教材教，還是教教材”，這點應當經常反思，而這次國培學習專家們給了我們明確的指向。這一階段的培訓雖然完畢了，但考慮沒有終結，我堅信，每一個我們所期待的美妙將來，都必須有一個努力的如今。在以后的工作崗位上，我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著熱情，銳意創(chuàng)新，努力打造精巧語文課堂!最新國培心得體會精選8在學習中成長，在成長中理論。人生就是這樣

30、，每一次學習就是一次理論的時機。20_年11月上旬，我有幸參加了由信陽師范學院承辦的“國培方案(20_)”青年老師助力培訓初中數(shù)學老師培訓，培訓內容豐富形式多樣，由集中培訓和觀摩兩局部組成。此次培訓，令我耳目一新，深受啟發(fā)，收獲很大，同時進步了自己的數(shù)學理論素養(yǎng)和才能素質。在培訓期間聆聽了戴啟學老師的論課程目的中的數(shù)學根本思想，李書昱老師的從實用出發(fā)開展數(shù)學教學研究的嘗試，亮老師的數(shù)學思想方法與老師專業(yè)開展，沈品祥老師的初中數(shù)學解題策略在課堂教學中的應用，盛勇老師的傳統(tǒng)與將來教育等讓我獲益匪淺。另外，通過觀摩羊山中學感悟教育開展，我認識到只有不斷地學習，才能不斷地進步。專家的教學理念、人格魅力

31、和治學精神深深地印在我的心中。他們所講內容深化獨到、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省。下面，結合本次培訓談下我的感觸：更新教育觀念，進步認識。數(shù)學教育既要使學生掌握現(xiàn)代生活和學習中所需要的數(shù)學知識與技能，更要發(fā)揮數(shù)學在培養(yǎng)人的思維才能和創(chuàng)新才能方面的不可替代的作用。數(shù)學課程應致力于實現(xiàn)義務教育階段的培養(yǎng)目的，要面向全體學生，適應學生個性開展的需要，使得：人人都能獲得良好的數(shù)學教育，不同的人在數(shù)學上得到不同的開展。數(shù)學課程內容的組織要重視過程，處理好過程與結果的關系;要重視直觀，處理好直觀與抽象的關系;要重視直接經歷，處理好直接經歷與間接經歷的關系。課程內容的呈現(xiàn)應注意層次性和多樣性。教學活動是師生

32、積極參與、交往互動、共同開展的過程。在教學活動中，老師要把根本理念轉化為自己的教學行為，處理好老師講授與學生自主學習的關系，注重啟發(fā)學生積極考慮。重視設計課堂教學。課堂教學不僅僅是根底知識的傳授，更是思維才能，表達才能的培養(yǎng)。盛勇老師明確告訴我們，學生沒有產生迫切學習的渴望，就不要開課!無論什么時候，都要把學生的興趣放在首位。興趣是的老師，如何使自己的數(shù)學課堂生動有趣?陳老師講的“勾股定理”這節(jié)課給了我很大的啟示。郝老師根據(jù)中學生的特點，創(chuàng)設充滿興趣的數(shù)學學習情景，充分發(fā)揮學生的主體性，以激發(fā)學生的學習興趣。首先，陳老師以畢達哥拉斯親身經歷的小故事為切入點，創(chuàng)設情景引入新課;接著，設置興趣拼圖

33、環(huán)節(jié)，引導學生動手操作，小組合作，共同驗證勾股定理;最后，給出美國總統(tǒng)加菲爾德的有趣證法。在課堂上，增加學生自己動手操作的環(huán)節(jié)，采用科學合理的評價方法等，這些都可以讓學生喜歡數(shù)學，喜歡上數(shù)學課。要想成為一名優(yōu)秀班主任，首先要學會當娘，其次要有童心，愛心，責任心。班主任要像親娘一樣關心學生的學習，關心學生的生活，關心學生的身體安康，關心學生的個性成長;同時班主任要像后娘一樣對學生嚴格要求決不驕縱，不包辦，不代替，不遷就，不姑息，鍛煉學生英勇堅強，讓學生經歷風雨，自然成長;班主任要像丈母娘一樣對后進生有所偏愛，做到“特別的愛給特別的你”，要真心喜歡他們，深化研究他們，走進他們豐富多彩的內心世界;班

34、主任還要像干娘一樣熱心。教育是一項將來工程，充滿著希望與夢想。班主任是一種激情燃燒的職業(yè)，“這里需要熱心腸”。熱心，代表著滿腔熱情，矢志育人，永不言棄，永不彷徨。熱心還代表著尊重、寬容和忍受;明明不喜歡，仍理解尊重;明明很生氣，仍大度寬容一名優(yōu)秀的班主任必須是一名優(yōu)秀的老師?！昂美蠋煛碑斢袐故斓慕逃虒W技能，這種技能，表達在教有主張、因材施教、有教無類，表達在自己的學識魅力讓學生欽佩、自己的“絕活”讓學生難忘。這就要求課我們要上得特別棒，棒得讓學生每天都盼望著上我們的課。其次，要做一名愛笑的班主任，給學生一個平安的心理體系。最后，學做一個“偷懶”的班主任，給學生展示才華的時機。通過這段時間的學

35、習，我從中學到了很多，不僅拓寬了我的視野，更讓我的思想得到了升化，使我對數(shù)學有了更新的認識，更加熱衷于教育事業(yè)。在今后的教學中，我要揚長避短，汲取專家們的精華。將這次學習的新理念落實到課堂教學中，在理論中獲得成長，不忘初心，砥礪前行!最新國培心得體會精選912月10日到12月16日，在河南省師范大學。我們進展了為期一周的寄宿制學校生活指導師培訓。在培訓過程中，河師大學校培訓部精心組織，課程設置豐富。專家教授學識淵博，語言生動幽默。讓我們學有所樂，學有所獲。一、做一個學法知法的老師我們的一生都與法律相關，作為老師，要深化學習中華人民共和國教育法、老師法等法律法規(guī)，依法辦事，依法維護學生的權利。用法律的武器來維系學校與學生、老師與學生之間的關系。二、做一個職業(yè)道德高尚的老師我們嚴格遵守老師職業(yè)道德，愛國守法，愛崗敬業(yè)，關愛學生。教書育人，為人師表，終身學習。在育人過程、讀書旅行中、創(chuàng)造創(chuàng)新中不斷體味老師的幸福。三、做一個有平安素養(yǎng)的老師作為一名老師應時刻把學生的平安放在心上，做學生生命成長的護航者。要增強平安意識，加強平安管理。不斷學習平安知識和平安技能。要深化理解學校常見的意外傷害及其預防。要學會心肺復蘇法(要學會心臟按壓和人工呼吸的詳細方法。)同時也要學會氣道異物梗阻的解決方法。四