1、* 短文兩篇第7課1整體感知兩篇短文的內(nèi)容，梳理文章結(jié)構(gòu)，領(lǐng)悟文章主旨。2理解行道樹(shù)奉獻(xiàn)者的形象，認(rèn)識(shí)人生第一次的重大意義。3學(xué)習(xí)以小見(jiàn)大和詳略得當(dāng)?shù)膶?xiě)法。學(xué)習(xí)目標(biāo)行 道 樹(shù)張曉風(fēng)張曉風(fēng),臺(tái)灣著名女散文家。1977年，時(shí)年36歲的張曉風(fēng)就被臺(tái)灣地區(qū)推為“中國(guó)當(dāng)代十大散文家”之一。作者簡(jiǎn)介本文主要內(nèi)容是什么？ 本文主要是在寫(xiě)行道樹(shù)的內(nèi)心獨(dú)白，表現(xiàn)了它富于犧牲的精神和吃苦耐勞的品質(zhì)。整體感知作者表達(dá)了怎樣的思想感情？ 課文通過(guò)行道樹(shù)內(nèi)心世界的獨(dú)白，抒發(fā)了奉獻(xiàn)者的襟懷，贊美了奉獻(xiàn)者的崇高精神。整體感知 本文是運(yùn)用對(duì)比手法來(lái)寫(xiě)的，文章是怎樣來(lái)進(jìn)行對(duì)比的？有什么作用？ 生活環(huán)境情況生活態(tài)度 作用 山上的

2、伙伴 行道樹(shù) 城市里的人們行道樹(shù)深入探究不見(jiàn)天日的原始森林 馬路邊 煙塵中 繁弦急管 紅燈綠酒 吸露 玩云 勤生綠葉 獻(xiàn)出濃蔭 習(xí)慣污濁 展現(xiàn)了行道樹(shù)自我犧牲與樂(lè)于奉獻(xiàn)的崇高精神，突出了行道樹(shù)的形象。 寂靜 黑暗 孤獨(dú) 迎接太陽(yáng) 制造清新 深入探究 怎樣理解“惟有這種痛苦能把深沉給予我們”？為什么說(shuō)是“深沉”？ 一切神圣的事業(yè)總需要付出很大的代價(jià)，承受犧牲，但是只有這樣的代價(jià)才能為人類做出較大的貢獻(xiàn)。如行道樹(shù)承受痛苦，為城市和行人帶來(lái)“清新”“濃陰”，這種犧牲體現(xiàn)的是奉獻(xiàn)精神，這種為人民的幸福而犧牲個(gè)人的幸福是更深沉的幸福。深入探究 “我們是一列憂愁而又快樂(lè)的樹(shù)”，憂愁什么?快樂(lè)什么?憂愁的是

3、，城市的污濁，損害著人們的健康；快樂(lè)的是，自己能為城市制造新鮮空氣，制造清新，夏日能獻(xiàn)出濃陰，黎明時(shí)能迎接太陽(yáng)，迎來(lái)光明。深入探究板書(shū)設(shè)計(jì)尋找文章的中心句，分析文中的行道樹(shù)象征著什么。 拓展延伸 神圣的事業(yè)總是痛苦的，但是，也惟有這種痛苦能把深沉給予我們。文中的行道樹(shù)象征著無(wú)私奉獻(xiàn)的人。文章僅僅為了寫(xiě)樹(shù)而寫(xiě)樹(shù)嗎? 這種寫(xiě)法叫做什么?拓展延伸借行道樹(shù)的自白來(lái)贊美無(wú)私奉獻(xiàn)的人的崇高精神。借物喻人，托物言志的象征手法。 你身邊有哪些“行道樹(shù)”一樣的人？他們?yōu)槿祟悗?lái)了什么？ 拓展延伸清潔工清掃街道，為我們送來(lái)清爽；解放軍駐守邊疆，使我們幸福安寧；白衣天使救死扶傷，讓人們恢復(fù)健康；人民教師勤勤懇懇，傳

4、遞人類文明；運(yùn)動(dòng)健兒奮力拼搏，為我們帶來(lái)感動(dòng)。 請(qǐng)仿照下面句子的句式,以“假如我是我愿”的形式說(shuō)幾個(gè)句子。 例句：假如我是一株小草,我愿為春天獻(xiàn)上一抹嫩綠。 仿句：假如我是_， 我愿_。 拓展延伸為大地撒下一片綠陰 一棵大樹(shù)第一次真好周素珊周素珊：筆名畢璞，原籍廣東中山。臺(tái)灣作家。代表作有故國(guó)夢(mèng)重歸、風(fēng)雨故人來(lái)、秋夜宴、無(wú)言歌 、清音等。作者簡(jiǎn)介結(jié)實(shí)累累（ ） 碩大（ ） 沉甸甸（ ） 霎時(shí)間（ ） 十姊妹（ ） 玲瓏剔透（ ） 孵出來(lái)（ ） 雛形（ ） lishu din shztfch讀準(zhǔn)字音雛形（ ）：豐碩（ ）：稀疏（ ）：chshush未定型前最初的形式。（果實(shí)）又多又大（多虛用）。

5、（物體、聲音等）在空間或時(shí)間上 的間隔遠(yuǎn)。低回：玲瓏剔透：具體而微：留戀。形容器物精巧細(xì)致、孔穴明晰、結(jié)構(gòu)奇巧。整個(gè)形體都已經(jīng)具備了，只是比較微小而已。注音解詞 理清文章的思路。 第一部分（15段）：通過(guò)幾個(gè)例子，說(shuō)明了第一 次的感覺(jué)真奇妙。第二部分（6段）：點(diǎn)明主旨生命中的第一次 愈多，生命也就愈益多姿多彩。整體感知“第一次真好”好在哪里？ 新鮮而刺激，使人回味無(wú)窮。整體感知 對(duì)于文章中的“第一次”，作者是如何安排詳略的？為什么要這樣安排？ “第一次看柚子樹(shù)”和“第一次看孵小鳥(niǎo)”是詳寫(xiě)的，其它的“第一次”是略寫(xiě)的。詳寫(xiě)是為了更好地突出中心，略寫(xiě)是對(duì)詳寫(xiě)部分的補(bǔ)充，能更好地表現(xiàn)“第一次”的普遍意義，同時(shí)使文章內(nèi)容更加充實(shí)。深入探究 既然第一次真好，可文中卻說(shuō)“第一次的經(jīng)驗(yàn)不一定都愉快”，為什么“第一次的經(jīng)驗(yàn)不一定都愉快”，但“使人回味無(wú)窮”？ 因?yàn)榈谝淮螣o(wú)論愉快不愉快，但感覺(jué)都是新的，是從未體驗(yàn)過(guò)的，特別新鮮而刺激，給人的印象是不可磨滅的，所以使人回味無(wú)窮。深入探究怎樣才能使生命多姿多彩？ 隨時(shí)留心尋找機(jī)會(huì)，大膽發(fā)現(xiàn)，勇敢嘗試，才能有越來(lái)越多的第一次，才能使生命多彩多姿。深入探究板書(shū)設(shè)計(jì)是否所有的第一次都要嘗試？ 有的“第一次”，是壞事，當(dāng)然不能嘗試。如第一次吸毒，就絕對(duì)不能嘗試。一試，就毀了自己。課文講的“第一次”，不言而喻，都指好事。做什么事情之前都要有