1、精品文檔Word格式 幼兒園小班班主任總結(jié)5篇 很快一天又過(guò)去了，這一天里，大家身邊肯定有一些好玩的見聞吧，是時(shí)候馬上行動(dòng)起來(lái)寫一篇個(gè)人總結(jié)了。下面是我細(xì)心推舉的幼兒園小班班主任總結(jié)，僅供參考，歡送閱讀！ 幼兒園小班班主任總結(jié)1 20_年，我擔(dān)當(dāng)楊店學(xué)校一班級(jí)的班主任同時(shí)負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在這一年里，在校指導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在各位同仁的關(guān)心下，完成了各項(xiàng)工作內(nèi)容，現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下： 一、以引導(dǎo)為手段，做好常規(guī)工作。 一班級(jí)現(xiàn)有同學(xué)34人，其中男生16人，女生18人，個(gè)別同學(xué)年齡偏小，且有局部同學(xué)沒有上過(guò)學(xué)前班，根底較薄弱，剛開學(xué)時(shí)常消失上課鈴響了還有同學(xué)在操場(chǎng)上玩耍的現(xiàn)象，而且還存在著在

2、同學(xué)上課坐姿，寫字姿態(tài)不正確的問(wèn)題，針對(duì)這些問(wèn)題，首先是對(duì)他們進(jìn)展了常規(guī)訓(xùn)練和訓(xùn)練。為了讓他們學(xué)習(xí)正確的讀書和寫字姿態(tài)，每天做到“留意提示四個(gè)一：一是讀書時(shí)，留意提示全班同學(xué)拿起書做到“四個(gè)到位(手到位、眼到位、口到位、心到位)，二是寫字時(shí)，留意提示個(gè)別同學(xué)訂正不正確的姿態(tài)，三是發(fā)言時(shí)，留意提示站姿端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，聲音要洪亮，吐詞要明晰，語(yǔ)言表達(dá)流暢。四是聽講時(shí)，留意提示聽明晰說(shuō)話的內(nèi)容，如每天放學(xué)布置作業(yè)是什么內(nèi)容，都會(huì)讓同學(xué)進(jìn)展復(fù)述。如今同學(xué)們都能用正確姿態(tài)在課堂上進(jìn)展讀、寫、站、聽、說(shuō)了，到達(dá)了一班級(jí)同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)的要求。本學(xué)期，區(qū)訓(xùn)練局指導(dǎo)來(lái)我校進(jìn)展教學(xué)驗(yàn)收時(shí)聽了本

3、班級(jí)一節(jié)數(shù)學(xué)課?熟悉鐘表整時(shí)?，課后指導(dǎo)對(duì)我班的常規(guī)訓(xùn)練進(jìn)展了確定。 二、以活動(dòng)為抓手，做好班級(jí)工作。 班集體是培育同學(xué)共性的沃土，有了這片沃土，同學(xué)的共性才能百花爭(zhēng)艷，特殊是集體活動(dòng)最能培育同學(xué)的分散力、集體榮譽(yù)感。在這學(xué)期，我們樂觀帶著同學(xué)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。如在全校進(jìn)展的播送操競(jìng)賽中我班獲得低班級(jí)組第一名;在冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我班同學(xué)周吉泰、唐川、周家青、周德婷、朱程莉、王圣平分別獲得長(zhǎng)跑名次;學(xué)校進(jìn)展的國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀競(jìng)賽中我班同學(xué)劉純希、劉君竹、馮成敏均獲得第二名、第三名的好成果等等，通過(guò)不同形式活動(dòng)的開展，我班如今形成了一個(gè)安康向上，團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，大家的分散力、集體榮譽(yù)感都不斷加強(qiáng)。

4、本學(xué)期，我班屢次被評(píng)為文明集體，每當(dāng)同學(xué)看到流淌紅旗掛在教室里，一張張獎(jiǎng)狀貼在墻上，他們真快樂，都以時(shí)刻為自己的班集體爭(zhēng)光為榮。 三、以情感為紐帶，做好思想工作。 經(jīng)濟(jì)社會(huì)的潮流加深了人與人之間的隔膜和冷漠，如何讓孩子學(xué)會(huì)愛，那么只有用真愛去感染他們，才能到達(dá)讓他們因被愛而學(xué)會(huì)去愛的目的。在日常工作中，做到關(guān)心愛惜班里的每一個(gè)同學(xué)，對(duì)少數(shù)表現(xiàn)略差的同學(xué)，常常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)、鼓舞他們，一但覺察他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特別，準(zhǔn)時(shí)性、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，向他們理解狀況，急躁地做他們的工作，獲得家長(zhǎng)的理解和協(xié)作，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，安康地成長(zhǎng)。我班有位叫張思容女孩，她的父母

5、患有不同程度的智力障礙，從小跟隨爺爺奶奶一起生活，家中非常困難，得知這種狀況后，我對(duì)她更多了一份關(guān)愛，在學(xué)習(xí)上，她遇到難題時(shí)，我急躁的給她講解，直到她弄懂為止;在生活中，我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)暖和她。天氣冷了，我把女兒的衣服拿來(lái)給她穿，每當(dāng)她穿著我送給她的衣服時(shí)，她總是對(duì)我說(shuō)：“肖教師，您真像我的媽媽，我聽后，心里布滿了欣慰，那種心情是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的，學(xué)校指導(dǎo)得知張思容同學(xué)的狀況后，也賜予了很大的關(guān)心，在學(xué)校訂做校服時(shí)，校長(zhǎng)私人出錢為張思容購(gòu)置了一套校服。正是通過(guò)這些點(diǎn)滴的小事，讓孩子們?cè)跐撘颇懈惺軔邸⒂X察愛，并學(xué)會(huì)去愛。如今在我們班，同學(xué)們都會(huì)熱忱地向生活困難或者得病的同學(xué)伸出友誼之手，救濟(jì)

6、之手。 在這學(xué)期里由于工作閱歷的缺乏，還存在著一些缺乏。一是由于自己教學(xué)閱歷尚缺，在教學(xué)方面對(duì)后進(jìn)生的重視還不夠，二是做事缺乏恒心。做事總是比擬激進(jìn)，事事都想很快有成效，面對(duì)這些剛從幼兒園出來(lái)的小不點(diǎn)急躁不夠;三是自身根本功有待加強(qiáng)，在課堂上還不能完全做到精講精練，對(duì)同學(xué)力量的培育還不太重視。在下學(xué)期里我會(huì)改正自己的缺乏，更加努力工作，不斷完善自己，進(jìn)步自己。 幼兒園小班班主任總結(jié)2 雨果說(shuō)：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的靈魂。教師是塑造人類靈魂的工程師，而班主任是戰(zhàn)斗在這一陣地最前沿的戰(zhàn)士，是一班之魂。班主任是班集體的組織者、訓(xùn)練者和指導(dǎo)者，是學(xué)校指導(dǎo)施行

7、訓(xùn)練教學(xué)工作的得力助手，是同學(xué)、家長(zhǎng)、科任教師之間的橋梁，在學(xué)校工作中具有重要的作用。 今年，我擔(dān)當(dāng)?shù)峡谥行膶W(xué)校六班級(jí)(4)班班主任。接手這個(gè)班后，我就覺察了這人班的狀況特別不好班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃，違背紀(jì)律的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，而且有幾個(gè)同學(xué)幾乎每個(gè)星期都要打架。這使我在前一個(gè)多月里經(jīng)常忙于應(yīng)付處理這些事而無(wú)心顧及其它。雖然說(shuō)很忙，但是卻沒有什么成效，違背紀(jì)律的現(xiàn)象還是屢見不鮮。這促使我不得不進(jìn)展思索，我的訓(xùn)練方式是不是得法。經(jīng)過(guò)思索，我覺得我在同學(xué)發(fā)生違紀(jì)的大事以后才處理，訓(xùn)練，是亡羊補(bǔ)牢，有點(diǎn)為時(shí)過(guò)晚，于是我打算從以下方面著手，開展班級(jí)工作。 一、以養(yǎng)成訓(xùn)練為重點(diǎn)，狠抓班風(fēng)建立 每個(gè)星期我班以學(xué)校

8、“好習(xí)慣、好人生中的內(nèi)容為根底，確定一個(gè)訓(xùn)練主題，如文明穿著、語(yǔ)言文明、充實(shí)守信等，在這個(gè)星期內(nèi)，教師以這個(gè)主題為中心，對(duì)同學(xué)進(jìn)展思想品德訓(xùn)練。這樣教師的訓(xùn)練有針對(duì)性，同學(xué)平常自我管理也有目的性。經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期訓(xùn)練后，我覺得效果明顯，我班違紀(jì)的現(xiàn)象有所削減，班風(fēng)也有肯定和轉(zhuǎn)變。 二、充分用好“表?yè)P(yáng)這一訓(xùn)練手段 在訓(xùn)練的過(guò)程中，我們知道，每個(gè)同學(xué)都有自己的共性，也都有優(yōu)缺點(diǎn)，引導(dǎo)得好，缺點(diǎn)的改正會(huì)讓他們覺得改正缺點(diǎn)很有成就感。特殊是對(duì)于后進(jìn)生來(lái)說(shuō)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣非常重要，這對(duì)他們改正其他缺點(diǎn)有很大關(guān)心。 表?yè)P(yáng)是關(guān)心他們養(yǎng)成良好習(xí)慣的好方式。他們的思想還未成熟，區(qū)分對(duì)錯(cuò)的力量很弱，正需要旁

9、人的正確教誨。許多家長(zhǎng)都反響，孩子好象只聽教師的話，教師的話就是“圣旨，所以教師的教誨更顯得重要。每個(gè)孩子都想成為被關(guān)心的對(duì)象，當(dāng)他有心做一件事時(shí)，需要得到別人的鼓舞。一個(gè)鼓舞的眼神，一句確定的話語(yǔ)都很有可能關(guān)心一個(gè)孩子養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣。就似乎有一次，我觀察一位同學(xué)在走廊上撿起一張紙，我立即確定了她的做法，并且在全班表?yè)P(yáng)了她，在后來(lái)的一段時(shí)間里，我覺察有更多人會(huì)主動(dòng)彎下腰。一個(gè)班級(jí)理有了這樣的風(fēng)氣，好習(xí)慣也會(huì)漸漸養(yǎng)成。 三、培育干部，讓他們帶著班級(jí)進(jìn)步。 一個(gè)好的班集體，確定有好的班級(jí)管理者，在班上選取一批能起帶頭作用的班干部帶著全班進(jìn)步，不失為上策。我實(shí)行的是值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)的方法，讓值日班長(zhǎng)

10、在自己的探索中積累閱歷。我每個(gè)星期會(huì)召開一次班干部會(huì)議，在會(huì)議上讓他們說(shuō)說(shuō)這個(gè)星期又學(xué)到了什么，五個(gè)值日班長(zhǎng)互相溝通閱歷，然后教師關(guān)心他們解決遇到的疑心。三個(gè)月已過(guò)，我覺得他們都有不同程度的進(jìn)步，如今值日班長(zhǎng)根本可以支配好當(dāng)天的工作，并且能讓同學(xué)們滿足。 四、充實(shí)同學(xué)課余活動(dòng)，豐富班級(jí)文化生活。 一個(gè)班級(jí)假設(shè)活動(dòng)少，同學(xué)的空閑時(shí)間多，這樣有些同學(xué)就會(huì)“閑不住，常常做一些違紀(jì)的事。假設(shè)班主任能根據(jù)同學(xué)的愛好，多組織開展一些同學(xué)樂于參與的活動(dòng)，即能活潑班級(jí)氣、充實(shí)同學(xué)課余生活，又能培育同學(xué)的愛好和特長(zhǎng)，端正班風(fēng)。 五、班級(jí)管理，預(yù)防為主。 在班級(jí)管理中，假設(shè)班主任只是忙于處理同學(xué)發(fā)生的問(wèn)題，雖然他

11、很忙，但是工作卻沒有什么成效。我認(rèn)為，要想做一名合格的班主任，心中不僅要裝著“滅火器，更重要的是要裝有“報(bào)警器，要根據(jù)同學(xué)的思想動(dòng)向，能預(yù)見同學(xué)的行為，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展思想訓(xùn)練，避開違紀(jì)大事的發(fā)生。 合格的班主任，可以理解、關(guān)心同學(xué)，做同學(xué)的伴侶，在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上給他們以真誠(chéng)的關(guān)心和支持。會(huì)留意保護(hù)同學(xué)的自尊心，理解同學(xué)，敬重他們的意見，特殊是對(duì)犯錯(cuò)誤的同學(xué)，他能冷靜、抑制自己，盡量不在公開始合(如教室)點(diǎn)名批判，更不會(huì)挖苦、挖苦、體罰同學(xué)。他信任同學(xué)，會(huì)心平氣和地對(duì)待同學(xué)的過(guò)錯(cuò)和失敗，主動(dòng)關(guān)心同學(xué)，和同學(xué)一起查找錯(cuò)誤的緣由，恢復(fù)同學(xué)的自信念。同時(shí)，合格的班主任會(huì)全力地為科任教師保駕護(hù)航，他會(huì)

12、明白一個(gè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)需要科任教師的頂力幫助。所以一個(gè)合格的班主任既要學(xué)會(huì)訓(xùn)練同學(xué)的好方法又要協(xié)調(diào)好科任教師與同學(xué)之間的關(guān)系。 幼兒園小班班主任總結(jié)3 時(shí)間飛逝轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期過(guò)去了，開學(xué)時(shí)的一幕幕還歷歷在目。如今對(duì)這學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作做簡(jiǎn)要的回憶。這學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)六(1)班的班主任，班級(jí)共有39人，男生22人，女生17人。本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)是做好班常規(guī)的管理工作，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)，做好六班級(jí)新生適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活等等工作。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作： 一、抓好班級(jí)常規(guī)管理，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣 六班級(jí)新生懷著夢(mèng)想、帶著向往進(jìn)入新的校內(nèi)，必需盡快讓他們理解我們的學(xué)校，適應(yīng)

13、新的環(huán)境。第一，利用班會(huì)課介紹學(xué)校的根本概況以及校紀(jì)、校規(guī)。第二，學(xué)習(xí)?中同學(xué)守那么?和?中同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)?。讓同學(xué)明確自己的行為準(zhǔn)那么，知道什么是應(yīng)當(dāng)做的，什么事不應(yīng)當(dāng)做的。第三，利用?我愛我的祖國(guó)?主題班會(huì)這一契機(jī)，把同學(xué)愛祖國(guó)與喜歡班級(jí)有機(jī)結(jié)合在一起，制定?班級(jí)文明公約?，提倡每一位同學(xué)必需嚴(yán)格遵守。第四，制定了勞動(dòng)值日制度，有小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)支配值日和大掃除，勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)檢查，標(biāo)準(zhǔn)了每日衛(wèi)生值日制度。第五，實(shí)行了值日班長(zhǎng)制度，讓每一位同學(xué)每天輪番做值日班長(zhǎng)，檢查班級(jí)的一日常規(guī)工作，熬煉了每一位同學(xué)的工作力量以及他們的責(zé)任心。 二、成立班委會(huì)，增加班級(jí)分散力 同學(xué)干部是班上的樂觀分子，是班

14、主任的助手，能準(zhǔn)時(shí)溝通班主任和同學(xué)這間的聯(lián)絡(luò)。班主任的工作意圖往往首先變成同學(xué)干部的詳細(xì)行動(dòng)，然后再去訓(xùn)練和影響全體同學(xué)。同學(xué)干部在同學(xué)中具有特別的號(hào)召力和影響作用。只有選拔好班干部，形成班集體的指導(dǎo)核心，才能有力地帶動(dòng)全班去共同努力，團(tuán)結(jié)奮斗。因此，我從同學(xué)中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)心集體、有肯定組織力量、在同學(xué)中有肯定威信的同學(xué)擔(dān)當(dāng)班干部。班干部選拔出來(lái)以后，在工作上我賜予指導(dǎo)，大膽使用，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)訓(xùn)練。我平常留心觀看覺察和培育了一些樂觀分子，擴(kuò)大了先進(jìn)面，讓新覺察的樂觀分子參加班干部競(jìng)選，使班上的指導(dǎo)層不斷更新，保持活力;使更多的優(yōu)秀同學(xué)有擔(dān)當(dāng)班干部的時(shí)機(jī)，得到熬煉。這樣做，一方面

15、能使班集體愈加穩(wěn)固，另一方面可以使更多的同學(xué)學(xué)會(huì)組織和管理的本領(lǐng)，為將來(lái)社會(huì)培育更多的有組織力量和管理力量的人才。 此外，我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂方案及詳細(xì)措施，檢查落實(shí)狀況，總結(jié)得失，并加以改良，教會(huì)他們?nèi)绾螀^(qū)分是非，準(zhǔn)時(shí)阻擋同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓舞他們以身作那么并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。 三、協(xié)作任課教師，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)保持聯(lián)絡(luò) 要管理好一個(gè)班級(jí)，僅靠班主任個(gè)人的努力是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的，班主任的工作假設(shè)沒有任課教師們的通力支持，是不行能獲得良好效果的。在管理班級(jí)時(shí)，我始終與任課教師嚴(yán)密合作。遇到問(wèn)題共同爭(zhēng)論，一起想方法解決，獲

16、得了良好效果。此外，開學(xué)初我們召開了家長(zhǎng)會(huì)，平常通過(guò)家訪、 聯(lián)絡(luò)等方式與家長(zhǎng)保持聯(lián)絡(luò)，并通過(guò)“備忘錄這一溝通平臺(tái)，隨時(shí)與家長(zhǎng)溝通。通過(guò)家長(zhǎng)與學(xué)校合力訓(xùn)練，訓(xùn)練工作獲得了很好的效果。一學(xué)期以來(lái)，同學(xué)沒有違紀(jì)現(xiàn)象。學(xué)校的教學(xué)工作也得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可和支持。 四、用自身的言行影響同學(xué)，發(fā)揮表率作用 班主任的自身素養(yǎng)、道德修養(yǎng)，班主任的一言一行、一舉一動(dòng)，無(wú)形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的典范。因此，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德，以愛潤(rùn)其心，以言導(dǎo)其行，用愛心去滋潤(rùn)同學(xué)，用語(yǔ)言去感化同學(xué)，教給同學(xué)做人的道理，增加同學(xué)前進(jìn)的動(dòng)力。“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。在班級(jí)工作中要求同學(xué)做到的，我往往領(lǐng)

17、先垂范。一學(xué)期來(lái)，我爭(zhēng)取每天早晨7：00之前到達(dá)學(xué)校，催促他們準(zhǔn)時(shí)上交作業(yè)，杜絕他們來(lái)學(xué)校抄襲作業(yè)的不良習(xí)慣。每當(dāng)進(jìn)教室看到地面有垃圾時(shí)，我都會(huì)順手撿起，如今同學(xué)每次都會(huì)主動(dòng)順手撿起身邊的垃圾，教室地面根本做到無(wú)紙屑。每次在學(xué)校的勞動(dòng)中，我總是與同學(xué)們一起干活，帶動(dòng)了同學(xué)們勞動(dòng)的樂觀性，保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的每一項(xiàng)任務(wù)。 五、專心與每一位同學(xué)溝通，用愛澆灌每一顆心靈 六班級(jí)的新生，要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣需要一個(gè)過(guò)程，需要急躁、恒心與愛心與他們溝通，有時(shí)對(duì)一個(gè)同學(xué)的訓(xùn)練要反復(fù)屢次。通過(guò)觀看我理解到班級(jí)有一個(gè)“特別的孩子小斌，做操時(shí)他連一個(gè)動(dòng)作也不會(huì)，盡管體育教師屢次教他，也毫無(wú)進(jìn)展。此外，每天總是

18、丟三落四，常常遺忘帶作業(yè)，甚至像系鞋帶這樣簡(jiǎn)潔的生活自理力量都不會(huì)。通過(guò)與家長(zhǎng)溝通，得知他家庭的困難，父母離異，他有先天動(dòng)作障礙。我想對(duì)于這樣一個(gè)特別的孩子，我應(yīng)當(dāng)多給他一份關(guān)愛。每天我都關(guān)注他的一舉一動(dòng)，鞋帶松了幫他系好，并教他學(xué)系，放學(xué)后提示他記好作業(yè)。當(dāng)他與其他同學(xué)發(fā)生沖突是我總是急躁的開導(dǎo)他。有時(shí)與他談了一節(jié)課，也沒有效果，間或也有過(guò)放棄的念頭，但是想到班主任的職責(zé)，我堅(jiān)持下來(lái)了。我的急躁沒有白費(fèi)，后半學(xué)期他丟三落四的壞習(xí)慣有所轉(zhuǎn)變作業(yè)根本可以按時(shí)上交，每天也能按時(shí)到校。 一學(xué)期來(lái)，班級(jí)管理工作走上正軌，同學(xué)初步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，班級(jí)形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛，獲得了可喜的成果，在學(xué)

19、校組織的?我愛我的祖國(guó)?主題班會(huì)評(píng)比中，我班獲得了二等獎(jiǎng)。當(dāng)然人無(wú)完人，在班主任工作中自己還存在很多的缺乏，生氣的時(shí)候，有時(shí)我也會(huì)大聲訓(xùn)斥他們。同學(xué)不完成作業(yè)時(shí)，我也會(huì)留他們?cè)谛懽鳂I(yè)等等。雖然做班主任工作以來(lái)我沒有做過(guò)驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但我走過(guò)的每一段路，留下的每一個(gè)腳印，都能折射出我生命的價(jià)值。 幼兒園小班班主任總結(jié)4 一轉(zhuǎn)瞬間，孩子們都要學(xué)校畢業(yè)了，從剛開頭接收他們的頭疼到今日成了戀戀不舍，一年的班主任工作中，讓我有班級(jí)總媽的感覺，與孩子們共度了人生中難忘的時(shí)間，在我和代課教師們的努力下，看到孩子們長(zhǎng)大了許多，作為班主任，內(nèi)心甚有幾份成就感。 回憶與孩子們的日子，我先是努力抓好他們的日常行

20、為習(xí)慣，要求孩子們文明禮貌，誠(chéng)信待人，愛心別人，感恩父母，感恩學(xué)校，喜歡祖國(guó)，從思想行動(dòng)上嚴(yán)格要求，使孩子們樹立起自信陽(yáng)光，頑強(qiáng)英勇的心理，面對(duì)這些青春期的孩子們，我從他們的心理上賜予引導(dǎo)，行為上賜予指導(dǎo)，讓孩子們正確面對(duì)青春期，安康度過(guò)青春期。當(dāng)覺察有人狀態(tài)不佳、心情不穩(wěn)定時(shí)，我就準(zhǔn)時(shí)找他們談心，關(guān)心孩子們進(jìn)展心理疏導(dǎo)，讓孩子們能以樂觀向上的態(tài)度面對(duì)生活和學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，通過(guò)一年的努力，良好的班風(fēng)、強(qiáng)勁的班集分散力形成了。 在對(duì)待留守兒童方向，我常常通過(guò)打 或與孩子家長(zhǎng)溝通，將孩子在校狀況準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)，將孩子進(jìn)步和成長(zhǎng)告知家長(zhǎng)，讓遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的家長(zhǎng)知道孩子的成果，能合理關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。在面對(duì)特別

21、同學(xué)，我總是鼓舞他們參加班級(jí)活動(dòng)，一起勞動(dòng)，一起讀書，一起玩耍，讓他們感受到九班級(jí)三班大家庭的暖和，同時(shí)，嚴(yán)格要求其他同學(xué)不許卑視這幾個(gè)孩子，將他們視為兄弟姐妹，準(zhǔn)時(shí)賜予他們應(yīng)有的關(guān)心，并保護(hù)好他們脆弱的心靈，在對(duì)待學(xué)困生問(wèn)題上，我總是鼓舞他們樂觀進(jìn)取，同時(shí)與家長(zhǎng)溝通，盼望家長(zhǎng)能與學(xué)校攜手抓好孩子的學(xué)習(xí)。也利用課余時(shí)間多去關(guān)心他們的內(nèi)心想法和學(xué)習(xí)上的困難，并與代課教師溝通，爭(zhēng)取賜予學(xué)困生最正確的關(guān)心，使他們也能收獲進(jìn)步的喜悅。 在班級(jí)管理上，我充分發(fā)揮班干部的宏大作用和模范帶頭作用，讓班干部同學(xué)成為我的得力助手，班干部同學(xué)能以身作那么，為良好的班風(fēng)形成做出了不行磨滅的成果。我會(huì)定期召開班干部會(huì)

22、，反響班級(jí)存在問(wèn)題，關(guān)心班干部在班管中工作的開展，經(jīng)過(guò)努力，班干部在大家內(nèi)心樹立良好的典范。在學(xué)校活動(dòng)中，我與孩子們一起樂觀參加其中，盡力使孩子們身上的特長(zhǎng)和優(yōu)點(diǎn)能在活動(dòng)中得到充分的發(fā)揮和展現(xiàn)，元旦文化藝術(shù)節(jié)，演講賽，朗讀賽，運(yùn)動(dòng)會(huì)，拔河競(jìng)賽等活動(dòng)中，九班級(jí)三班同學(xué)分散的力氣和樂觀的參加得到了全校師生的好評(píng)。 言傳身教，以為人師表的良好品德引導(dǎo)同學(xué)樹立樂觀向上，端正仔細(xì)的學(xué)習(xí)態(tài)度。在學(xué)習(xí)訓(xùn)練上，我樂觀與各代課教師溝通，理解孩子其他學(xué)科學(xué)習(xí)狀況，關(guān)心孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，也可以多角度地去激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)愛好，有效的進(jìn)步成果，以良好的狀態(tài)去面對(duì)中考，學(xué)期初，我讓孩子們每人買了字帖，每人每天練一張

23、，目的是使孩子們?cè)谥锌即鹁碇锌梢员M量做到卷面干凈。同時(shí)在臨摹的過(guò)程中培育孩子們仔細(xì)的態(tài)度和優(yōu)雅的心理，使身心都能從中感受到一種修煉。最終的一段時(shí)間里，我經(jīng)常鼓舞孩子們正確面對(duì)中考，既不能害怕緊急，也不能無(wú)關(guān)緊要。通過(guò)班會(huì)、課間等時(shí)間與孩子們談心，給他們打氣，疏散到中考的恐驚心理，以樂觀的心態(tài)去面對(duì)。 經(jīng)過(guò)一年的努力，班級(jí)漸漸形成團(tuán)結(jié)向上的分散力，班級(jí)紀(jì)律得到好轉(zhuǎn)，良好的班風(fēng)漸漸形成，得到了學(xué)校的屢次嘉獎(jiǎng)，成果的獲得離不開孩子們的努力和教師們的支持。 當(dāng)然在班主任工作中，我也存在一些問(wèn)題。由于個(gè)人性子急躁，所以在面對(duì)孩子犯下原那么性錯(cuò)誤時(shí)，處理方式有些心情化，有時(shí)候心太急，看到進(jìn)步不滿意，總想一

24、口吃個(gè)大胖子，有時(shí)對(duì)待孩子們過(guò)于嚴(yán)峻，只想著為孩子們好，但是沒有考慮到孩子是否能承受，在今后的工作中，我將連續(xù)發(fā)揚(yáng)好的閱歷和方法，樂觀改良自身的缺乏，爭(zhēng)取將工作做得更好! 面對(duì)畢業(yè)的孩子們，我也在此祝愿他們，給我的孩子們最美妙的祝愿! 幼兒園小班班主任總結(jié)5 又一屆初三畢業(yè)生圓滿完成了學(xué)業(yè)，我的班主任工作也臨時(shí)劃上了句號(hào)?；叵胱哌^(guò)的路，做過(guò)的事，艱辛與喜悅參半，苦惱與欣慰平分。在初三第二學(xué)期我做了以下一些工作。 一、赤心、愛心獻(xiàn)給同學(xué) 無(wú)論是優(yōu)秀同學(xué)，還是根底較差的同學(xué);無(wú)論是富有的，還是貧困的，只要走進(jìn)班級(jí)就是同學(xué)中的一員，每位教師就有責(zé)任訓(xùn)練他們，感化他們，引領(lǐng)他們走上人生的成功之路。我對(duì)每位同學(xué)，從內(nèi)心深處把他(她)當(dāng)做自己的子女來(lái)看，有了這種思想情愫，我