1、2022幼兒園班主任工作總結(jié)大全 總結(jié)是培育和提高工作能力的有效途徑，可以豐富專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高技能水平，增強(qiáng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的各種能力。下面是我為大家整理的2022幼兒園班主任工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家! 2022幼兒園班主任工作總結(jié)篇1 愉快而繁忙的一學(xué)期在孩子們的歡笑聲中不知不覺(jué)地過(guò)去了。孩子們?cè)谟變簣@的生活已經(jīng)結(jié)束，即將成為一名光榮的小學(xué)生，進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)?？粗⒆觽円粡垙埢顫娂冋娴男δ?，我們老師的心理由衷地感到欣慰?；仡櫼粚W(xué)期的工作，我們是主要從以下幾個(gè)方面來(lái)管理班級(jí)的。 一、專(zhuān)心制定計(jì)劃，統(tǒng)一教育目標(biāo)，提高保教質(zhì)量。 為了把班級(jí)管理得規(guī)范有序，在學(xué)期初，我們老師和保育員一起共同商議，

2、制訂出了一學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃，使大家在對(duì)幼兒進(jìn)行保育、教育時(shí)明確目標(biāo)，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行施教。每月初，我們分層次根據(jù)幼兒園的月計(jì)劃擬訂與本班實(shí)際相符的月計(jì)劃、周計(jì)劃，做到工作實(shí)踐有計(jì)劃、有目標(biāo)。在班務(wù)計(jì)劃中我們還把本園大班幼兒培育目標(biāo)的內(nèi)容安排到每周，做到周周有重點(diǎn)，日日有要求，使幼兒在體、智、德美各方面都得到不同的提高。通過(guò)這樣有計(jì)劃的安排，各教養(yǎng)人員統(tǒng)一教育目標(biāo)，對(duì)幼兒進(jìn)行培育，我們班每周都涌現(xiàn)出一批進(jìn)步的孩子。他們的成長(zhǎng)使我們更加明確了擬定計(jì)劃、統(tǒng)一要求的重要性。 二、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，激勵(lì)幼兒自律，形成優(yōu)良班風(fēng)。大班幼兒在幼兒園學(xué)習(xí)了三年，各方面的能力都有所提高。但在自律方面還表現(xiàn)得不

3、夠理想。在開(kāi)學(xué)時(shí)，總有一小部分男孩子喜歡在課間奔跑打鬧，一不當(dāng)心就有人來(lái)告狀，說(shuō)： 某某小伴侶打人了。為了消除這一現(xiàn)象，我們共同商量對(duì)策執(zhí)行了以下做法： 首先，讓幼兒學(xué)習(xí)大班幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)，讓他們懂得學(xué)習(xí)中、生活中應(yīng)該遵守的日常行為規(guī)范，懂得常規(guī)的重要性。通過(guò)組織幼兒討論： 假如沒(méi)有常規(guī)限制會(huì)怎樣?讓幼兒在自己的自由發(fā)言中發(fā)現(xiàn)常規(guī)的重要性。其次，在班內(nèi)評(píng)比常規(guī)好孩子，每周一次上榜表?yè)P(yáng)，讓幼兒覺(jué)得自覺(jué)遵守常規(guī)是件很光榮的事情。最后，每日對(duì)班內(nèi)的一些優(yōu)良表現(xiàn)準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)，激勵(lì)幼兒自覺(jué)形成自律。 自從這項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展后，小伴侶在班內(nèi)打鬧的事情少了，來(lái)告狀的幼兒也漸漸沒(méi)了。當(dāng)小伴侶看到別人不遵守規(guī)章或紀(jì)律時(shí)，

4、會(huì)主動(dòng)提醒他們，班內(nèi)的常規(guī)管理得井井有條，連續(xù)幾次被評(píng)為文明班集體稱(chēng)號(hào)。 三、樂(lè)觀開(kāi)展活動(dòng)，豐富幼兒生活，提高幼兒質(zhì)量。為了讓幼兒感到幼兒園生活的五彩繽紛，讓他們更加喜歡幼兒園，我們班在園及班級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下，樂(lè)觀參加了一些競(jìng)賽活動(dòng)，自己班內(nèi)也開(kāi)展了許多小伴侶喜愛(ài)的活動(dòng)，促進(jìn)了幼兒的思維進(jìn)展，形成了強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和活潑開(kāi)朗的性格，也在班內(nèi)凝成了一股團(tuán)結(jié)互助奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌。 四月初，我們參加了園內(nèi)組織的幼兒智能測(cè)試競(jìng)賽，在同大班的競(jìng)賽中，我班的小選手專(zhuān)心看圖，大膽連貫地?cái)⑹?，贏得了小中班評(píng)委老師的全都好評(píng)，取得了辨是非好壞，懂得講道理。因此在這時(shí)期重視品德教育是十分重要的工作，也是十分關(guān)鍵的一

5、項(xiàng)工作，我們是這樣來(lái)培育和引導(dǎo)幼兒的： 1.結(jié)合故事，學(xué)習(xí)故事中優(yōu)秀模范任務(wù)的先進(jìn)事跡。幼兒最喜歡聽(tīng)故事，我們幾位老師常常利用日常生活的空余時(shí)間給幼兒敘述一些能激起幼兒愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)學(xué)習(xí)，情感的故事。通過(guò)敘述，激勵(lì)幼兒與同伴友好相處團(tuán)結(jié)互助，懂得關(guān)心別人，幫助別人，會(huì)主動(dòng)在別人的角度思考。 在學(xué)科教學(xué)中，滲透思想品德教育，激勵(lì)幼兒做個(gè)人稱(chēng)人愛(ài)的好孩子。讓幼兒耳聞目染中受到良好的熏陶，促使幼兒在獲得知識(shí)的同時(shí)，獲得良好的品德教育，成為品德兼優(yōu)的好孩子。 3.準(zhǔn)時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，主動(dòng)引導(dǎo)幫助。在幼兒活動(dòng)中總會(huì)有一小沖突小摩擦產(chǎn)生，老師在發(fā)現(xiàn)后，準(zhǔn)時(shí)地對(duì)幼兒進(jìn)行教育引導(dǎo)和幫助，避開(kāi)沖突的激化。另外，我

6、們老師還在工作中擅長(zhǎng)捕獲個(gè)別幼兒閃光點(diǎn)，以表?yè)P(yáng)激勵(lì)的正面教育方法，激勵(lì)其他幼兒向這些好榜樣幼兒學(xué)習(xí)，幫助他們養(yǎng)成良好的交往技能，學(xué)會(huì)怎樣做人。 四、親密聯(lián)系家長(zhǎng)，做好家訪工作，促進(jìn)家園合作。 與家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)取得聯(lián)系，向家長(zhǎng)宣傳家教知識(shí)，樂(lè)觀上門(mén)家訪，共商育兒對(duì)策，是我班家長(zhǎng)工作的主要內(nèi)容，也是我班幼兒健康成長(zhǎng)的保證雖然幼兒在園的時(shí)間較長(zhǎng)，但身邊親密的莫過(guò)于家長(zhǎng)了，家長(zhǎng)的言行舉止，家教的方式方法，無(wú)不影響著幼兒的進(jìn)展，在我把年，也有個(gè)別在家在遠(yuǎn)兩個(gè)樣的幼兒，他們?cè)谟變簣@能主動(dòng)幫助老師做事，愛(ài)勞動(dòng)有禮貌，可在家里總愛(ài)飯來(lái)張口衣來(lái)伸手自己能做的事一樣也不愿動(dòng)手，針對(duì)幼兒的特殊情況，我們做了個(gè)別教育計(jì)劃，

7、與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解幼兒在家的情況，分析原因，找出解決的方法和對(duì)策并通過(guò) 家長(zhǎng)園地，辦家長(zhǎng)報(bào)的形式向家長(zhǎng)宣傳一些家庭教育方面的文章，擴(kuò)大家長(zhǎng)的育兒知識(shí)面，提高家長(zhǎng)的育兒素養(yǎng)，一學(xué)期來(lái)，我們堅(jiān)持對(duì)每位幼兒進(jìn)行家訪，把幼兒在園的情況與家長(zhǎng)交換意見(jiàn)，懇請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作教育，使幼兒在家園的共同努力下健康成長(zhǎng)。我們細(xì)致的觀察，親切的交談，受到了家長(zhǎng)的好評(píng)，家長(zhǎng)們和我們協(xié)作默契，使我們的教育工作順利開(kāi)展，如在創(chuàng)建活動(dòng)周時(shí)，家長(zhǎng)們提供了豐富的材料，還不時(shí)地幫助我們豐富了自然角的慶六一表演時(shí)，能樂(lè)觀提供材料供我們制作幼兒表演服等，在此我們也表示深切的感謝。 五、做好幼兒連接工作、幫助幼兒順利渡過(guò)小學(xué)入學(xué)期。為了讓幼兒產(chǎn)

8、生上小學(xué)的深厚愛(ài)好，我們班全體幼兒在老師的帶領(lǐng)下參觀了北厙中心小學(xué)。在參觀時(shí)，他們樂(lè)觀表現(xiàn)出對(duì)小學(xué)的向往激情，產(chǎn)生了做小學(xué)生的美妙愿望。另外，在本學(xué)期的學(xué)習(xí)時(shí)間安排上，我們也適當(dāng)?shù)难娱L(zhǎng)幼兒教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間，使幼兒漸漸地適應(yīng)起小學(xué)的生活作息制度，有助于幫助他們順利成為一名光榮的小學(xué)生。同時(shí)，我們?cè)诩议L(zhǎng)工作中也懇請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子的入學(xué)作好打算工作，幫他們購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品，通過(guò)談話了解上學(xué)學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性等通過(guò)開(kāi)展幼兒畢業(yè)典禮活動(dòng)，讓幼兒感到自己已從幼兒園光榮畢業(yè)，馬上要成為一名小學(xué)生。這些活動(dòng)的開(kāi)展，給幼兒心理上作了充分的入學(xué)打算，效果較好。 由于每班幼兒的年齡特點(diǎn)及個(gè)性不同，在管理上，我們總存在著一些不足

9、的地方。在今后的工作中，我們將不斷探究，專(zhuān)心鉆研幼兒園教育指導(dǎo)綱要所蘊(yùn)含的理念，將自己的實(shí)踐與之相結(jié)合，從而探求一條更規(guī)范、更有效的管理班級(jí)的方法。 2022幼兒園班主任工作總結(jié)篇2 回顧這過(guò)去的一學(xué)年的班主任工作，在我跟幼兒取得共同成長(zhǎng)的過(guò)程中，我心中布滿感激。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長(zhǎng)的快樂(lè)和對(duì)自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為班主任進(jìn)行專(zhuān)業(yè)進(jìn)展的支撐點(diǎn)，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。我要感謝在座的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)專(zhuān)心負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力氣，是你們?cè)谄綍r(shí)班主任閱歷溝通中語(yǔ)重心長(zhǎng)的囑托，讓我深深感到班主任工作的重要與偉大。是工作，是實(shí)踐，給我提供

10、了進(jìn)行班主任工作討論的生命土壤，現(xiàn)對(duì)今年工作進(jìn)行總結(jié)! 一、班級(jí)情況分析 開(kāi)學(xué)初，幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開(kāi)頭，不著急，耐下心來(lái)進(jìn)行教育、培育、訓(xùn)練再教育、再訓(xùn)練，不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作，要針對(duì)不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求，我的 感受就是此時(shí)的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽?zhuān)逃麄兌米鰝€(gè)好孩子，應(yīng)該要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等。 二、嚴(yán)格班級(jí)管理，抓緊“養(yǎng)成教育” 從思想、行動(dòng)上專(zhuān)心落實(shí)“一切為了孩子，一切為了明天”的方針，在班級(jí)管理和思想教育工作中努力做到專(zhuān)心負(fù)責(zé)、一絲不茍，工作上堅(jiān)持不怕苦

11、，不怕累，不怕難，不惜力，樂(lè)業(yè)，敬業(yè)，樂(lè)觀向上的精神狀態(tài)。有的家長(zhǎng)說(shuō)：“你每日和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動(dòng)啊，但談到你的工作，你總是那么高興，假如換成是我，早煩了?！蔽业幕卮鹗牵骸拔蚁矚g這些可愛(ài)的孩子們，他們使我年輕了許多”。 要樹(shù)立愛(ài)心、細(xì)心、耐心的原則，在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)心愛(ài)惜幼兒，把他們的閃光點(diǎn)放大，盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤，特殊是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強(qiáng)化，做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，相反是要用放大鏡去找他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化，在班級(jí)中為他們樹(shù)立自信。適度的表?yè)P(yáng)也是班主任工作最常用的手段。再次，在游戲活動(dòng)時(shí)，專(zhuān)心觀察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩

12、子們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，做孩子們敬愛(ài)的良師益友。 三、專(zhuān)心寫(xiě)好家園聯(lián)系冊(cè) 我隨時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子的情況，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和要求，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)訂正，不斷改進(jìn)工作，取得家長(zhǎng)的理解、支持與幫助。這樣班級(jí)工作開(kāi)展起來(lái)也會(huì)比較順利。我堅(jiān)信，有責(zé)任心，有愛(ài)心的老師，有協(xié)作幼兒園工作的家長(zhǎng)和一群聰慧、樂(lè)觀向上的孩子，我們大一班這個(gè)大家庭下一學(xué)期會(huì)有更大的進(jìn)步。 2022幼兒園班主任工作總結(jié)篇3 不經(jīng)意中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給小二班畫(huà)上句號(hào)了。去年哭哭啼啼來(lái)幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了。在過(guò)去的一學(xué)期中，我們小一班老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，協(xié)作默契。小伴侶逐漸離別了稚嫩，在學(xué)習(xí)和生活自

13、理能力上都有了較大進(jìn)步，并建立了良好的常規(guī)和樂(lè)觀向上的班風(fēng)班貌。在此將本學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)如下： 一、保教工作方面 1、教學(xué)： 根據(jù)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行正常教學(xué)，動(dòng)靜交替，合理安排幼兒的一日生活。在教學(xué)中不斷更新教學(xué)方式方法，留意個(gè)別教育。本學(xué)期我們一共開(kāi)展了5個(gè)主題活動(dòng)：動(dòng)動(dòng)小身體、我喜歡、好玩的顏色、可愛(ài)的小動(dòng)物、夏天來(lái)了。根據(jù)不同的主題，我們創(chuàng)設(shè)了與主題相關(guān)，幼兒感愛(ài)好的主題和游戲環(huán)境。在這5個(gè)主題活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，我們和幼兒及家長(zhǎng)共同創(chuàng)設(shè)內(nèi)容新鮮、構(gòu)思獨(dú)特、富有情趣的主題環(huán)境和游戲區(qū)角吸引著幼兒樂(lè)觀的參加到我們的活動(dòng)中來(lái)，在優(yōu)化的環(huán)境中我班幼兒熬煉了各項(xiàng)能力并不同程度的有所提高。 作為小二班的班

14、主任，在工作中，我還虛心向從事幼兒教育閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)，觀摩其他老師上課，樂(lè)觀參加園本教研活動(dòng)，以新綱要為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來(lái)選擇幼兒感愛(ài)好的事物和問(wèn)題，制定出切實(shí)可行的月計(jì)劃、周計(jì)劃，并專(zhuān)心組織好一日活動(dòng)。在活動(dòng)中，能恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教具，重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性，增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，使幼兒為被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我還不斷地對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思，找出問(wèn)題的癥結(jié)，改進(jìn)教育的方式、策略等，收到了一定的效果。 在日常生活中我們堅(jiān)持使用一般話，盡可能使自己的語(yǔ)言，規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。其次，留意培育洋剖而傾聽(tīng)習(xí)慣，激勵(lì)幼兒大膽表達(dá)，并提高表達(dá)的要求。爭(zhēng)取給每個(gè)孩子

15、有說(shuō)的機(jī)會(huì)，并針對(duì)能力幼兒提出不同的要求，讓每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上得到進(jìn)展。 2、常規(guī)： 小班孩子年齡小，自制力差，在常規(guī)培育方面我們二位老師在制定計(jì)劃時(shí)把常規(guī)培育劃入學(xué)期工作的重點(diǎn)。為了讓常規(guī)培育更合理、有效，我們總是先找出已有常規(guī)存在的弊端，以及必須改善的一些常規(guī)，將兩者進(jìn)行有機(jī)整合，形成一套能促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展的科學(xué)合理的常規(guī)體系。 通過(guò)對(duì)幼兒常規(guī)各方面的反復(fù)訓(xùn)練與教育，班級(jí)幼兒能做到高高興興上幼兒園，對(duì)人有禮貌，愿意幫助他人、愛(ài)惜公物，使用玩具輕拿輕放，活動(dòng)后能主動(dòng)將玩具歸放整齊等，使孩子形成有困難相互幫的意識(shí)利用各種兒歌和圖示，培育幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐、入廁、入睡，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣，提高各

16、方面的能力。 3、保育： 本班雖然沒(méi)有保育員，但我們兩位老師共同努力，目標(biāo)全都，相互協(xié)作做好本班的保育工作，我和陳老師總是懷著一顆責(zé)任心，細(xì)心、耐心、溫順的照料幼兒的生活起居，樂(lè)觀培育幼兒自己穿衣穿鞋留意幼兒個(gè)人衛(wèi)生，教育幼兒勤洗手等。 4、平安： 利用游戲讓幼兒查找班里擔(dān)心全的地方，教育幼兒不觸摸危險(xiǎn)的角落。如：桌縫、桌角、門(mén)、鋼琴等。通過(guò)兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好，玩游戲時(shí)不要推人，勤剪指甲不抓人，教給孩子一些簡(jiǎn)潔的平安保健常識(shí)，使孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己，加強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)。我和陳老師懷著一顆不怕一萬(wàn)，就怕萬(wàn)一的心理，時(shí)時(shí)刻刻留意幼兒的活動(dòng)，一定要讓幼兒在老師的視線范圍內(nèi)活動(dòng)，避開(kāi)出現(xiàn)平安事

17、故，為達(dá)到平安事故以零為目標(biāo)。 二、家長(zhǎng)工作方面 家長(zhǎng)是我們與社會(huì)連接的直接窗口，他們關(guān)注著孩子的進(jìn)展、老師的教育。本學(xué)期的家長(zhǎng)工作我們做到： 1、堅(jiān)持對(duì)班內(nèi)的有苦難的孩子進(jìn)行一次家訪，向家長(zhǎng)了解幼兒在家的情況，同時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況。和家長(zhǎng)一起努力，解決了幼兒的一些生活、學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。使家園雙方在教育孩子的問(wèn)題上達(dá)成共識(shí)，促進(jìn)孩子健康地進(jìn)展。 2、通過(guò)家園欄，對(duì)家長(zhǎng)宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法等信息，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持、協(xié)作。同時(shí)，每日我們定時(shí)不定時(shí)的對(duì)班上的幼兒進(jìn)行檢查。另外我們兩位老師堅(jiān)持每日專(zhuān)心消毒教室和寢室。面對(duì)各位家長(zhǎng)的不斷詢(xún)問(wèn)，我們都能耐心接待，熱忱向家長(zhǎng)說(shuō)明幼

18、兒園的相關(guān)情況。讓家長(zhǎng)放心孩子在園的每一天。 3、對(duì)將來(lái)園的幼兒，準(zhǔn)時(shí)執(zhí)行電話或者家訪等方式與幼兒聯(lián)系、問(wèn)候。 4、充分挖掘“家長(zhǎng)資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具。 我們除了通過(guò)電話、面談、家訪、還利用網(wǎng)絡(luò)等形式和家長(zhǎng)溝通，如：通過(guò)本班的家長(zhǎng)群給家長(zhǎng)們發(fā)送一些孩子們?cè)趫@活動(dòng)的照片，讓家長(zhǎng)們了解并更放心孩子們?cè)谟變簣@的生活。 三、本學(xué)期取得的成果 鞏固幼兒的一日生活常規(guī)，留意幼兒的個(gè)體差異，有重點(diǎn)、有目標(biāo)的對(duì)幼兒進(jìn)行進(jìn)餐、午睡、入廁、區(qū)域活動(dòng)收放玩具等各環(huán)節(jié)良好習(xí)慣的培育，進(jìn)一步提高幼兒的自理和自律能力。 經(jīng)過(guò)老師與幼兒的共同努力，全班幼兒都得到了長(zhǎng)足的進(jìn)步。他們有禮

19、貌，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，會(huì)自己的事情自己做，有的孩子還能主動(dòng)幫助老師做一些力所能及的事情。 孩子們的常規(guī)得到了很好的進(jìn)展，上課插嘴的現(xiàn)象少了在午餐方面，孩子們能安靜地享受自己的飯菜，而且能做到不掉飯粒、盡量不挑食午睡時(shí)能安靜地入睡，知道不吵別人，進(jìn)入午睡室要安靜喝水、入廁都能主動(dòng)排隊(duì)在衛(wèi)生方面表現(xiàn)的也很不錯(cuò)，飯后小伴侶能自己主動(dòng)擦嘴，不向以前那樣要時(shí)時(shí)提醒。 在上學(xué)期中，我班根據(jù)幼兒的愛(ài)好、進(jìn)展及需要，通過(guò)活動(dòng)，幼兒的自主性、制造性得到進(jìn)展，并促進(jìn)了他們身心全面、和諧、健康地進(jìn)展，促進(jìn)了每個(gè)幼兒富有個(gè)性的進(jìn)展。特殊是在語(yǔ)言方面，有許多幼兒由聽(tīng)不懂一般話到能聽(tīng)懂一般話，現(xiàn)在可以用一般話主動(dòng)、清晰、連貫地

20、表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求。 四、存在的不足 1、活動(dòng)區(qū)投放的材料應(yīng)與教育目標(biāo)和幼兒的需要結(jié)合的更緊密，還有待于更深挖掘、更新、創(chuàng)新。 2、區(qū)域活動(dòng)材料有關(guān)的角色扮演類(lèi)較少，下學(xué)期需要在這方面多加補(bǔ)充。 3、家長(zhǎng)工作應(yīng)該再細(xì)致深入，多利用家長(zhǎng)資源協(xié)作教育活動(dòng)實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。 看著這些可愛(ài)的孩子們，不禁回想起這一學(xué)期來(lái)與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。我們將繼續(xù)立足培育孩子各方面能力為動(dòng)身點(diǎn)，在平凡的每一天留意孩子能力的熬煉和培育，讓孩子實(shí)實(shí)在在的不斷成長(zhǎng)。 總結(jié)過(guò)去，展望將來(lái)，在新的學(xué)期。我們和陳老師會(huì)更加團(tuán)結(jié)，更加緊密，建立良好的班風(fēng)，是我們的

21、孩子更快樂(lè)，我們的家長(zhǎng)更放心。我堅(jiān)信，我們班會(huì)以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn)。 2022幼兒園班主任工作總結(jié)篇4 進(jìn)入大班，感覺(jué)孩子們一下子長(zhǎng)大了許多。于是，我擯棄掉以往老師事事都包，事事都管的累人做法，嘗試著在班級(jí)管理中以孩子們?yōu)橹黧w，充分發(fā)揮他們的小主人作用，讓他們學(xué)會(huì)自我管理，不僅為自己減了負(fù)，也進(jìn)一步培育了孩子的自信心、自主性，讓班級(jí)面貌有了很大的改進(jìn)。 第一步：出謀劃策 思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，在班級(jí)管理中，特殊要留意調(diào)動(dòng)孩子的樂(lè)觀性，增強(qiáng)自主意識(shí)，讓孩子們以主人翁的狀態(tài)置身于集體中，不斷地完善自己，調(diào)節(jié)自己，使他們的樂(lè)觀性、主動(dòng)性得到最大程度地發(fā)揮。有了讓孩子參加管理班級(jí)的想法，我便利用

22、晨間談話的機(jī)會(huì)，把我的想法告知孩子們，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)。嘿，話音剛落，活動(dòng)室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。當(dāng)討論到哪些事情需要管理員，誰(shuí)愿意當(dāng)管理員時(shí)，平時(shí)能說(shuō)會(huì)道的孩子爭(zhēng)先恐后地舉起了小手，就連平日里不太愛(ài)說(shuō)話的幾個(gè)孩子也坐不住了。有的說(shuō)需要“燈光管理員”，有的說(shuō)需要“圖書(shū)管理員”，有的說(shuō)需要“玩具管理員”，還有的則說(shuō)需要“衛(wèi)生管理員?！焙⒆觽兊南敕ň古c我不謀而合，正如一句歌詞寫(xiě)的“你若小看小孩子，你比小孩子還要小。”由此可見(jiàn)，大班幼兒心中早就有自己管理班級(jí)的思想，也初步具備為班級(jí)管理出謀劃策的能力了。 第二步：各司其職 與孩子們達(dá)成共識(shí)后，第一批“班長(zhǎng)”和“管理員”應(yīng)運(yùn)而生。隨后，在班里常常能聽(tīng)到“燈光管

23、理員，我們要出去了，請(qǐng)你去關(guān)燈?！薄斑@里有幾本書(shū)沒(méi)整理好，誰(shuí)是圖書(shū)管理員?”等友情提醒的“好聲音”也常常能看到“班長(zhǎng)們”、“管理員們”忙勞碌碌做事的身影。目睹著：當(dāng)時(shí)連燈的開(kāi)關(guān)都不知道在哪的孩子，現(xiàn)在能自覺(jué)的開(kāi)關(guān)燈當(dāng)時(shí)時(shí)常把書(shū)當(dāng)玩具的孩子，現(xiàn)在能將一本本書(shū)整理好當(dāng)時(shí)吃飯常常拖拖拉拉的，現(xiàn)在吃飯的速度能趕上其他孩子了，不由得暗自竊喜。當(dāng)然，班級(jí)面貌的轉(zhuǎn)變緣由孩子們?cè)诠芾韺?shí)踐中漸漸懂得了“自己是管理員，必須先管理好自己，才能管理好班級(jí)”這一道理。 第三步：揚(yáng)長(zhǎng)避短 放手讓孩子自己管理自己，自己的事情自己干好。那么老師做什么?老師進(jìn)行“宏觀調(diào)控”。當(dāng)孩子自主管理班級(jí)初見(jiàn)成效時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比

24、如：每次做管理員的都是那些能干的女孩子，男孩子鮮少有人參加。針對(duì)這樣的情況，我詢(xún)問(wèn)了幾個(gè)班長(zhǎng)，她們?nèi)加X(jué)得男孩子“不乖”，“不太會(huì)做事”。得到這樣的反饋后，我又利用晨間談話的時(shí)間，告知孩子們?nèi)巳硕寄茏霭嚅L(zhǎng)、管理員，每個(gè)人都需要有熬煉的機(jī)會(huì)，假如你想做，就大膽的去告知班長(zhǎng)。在我的激勵(lì)之下，“男勇士們”紛紛踏上了管理班級(jí)的“征途”。男孩子做事比較大膽，卻少許細(xì)心，于是我給他們配了一位女班長(zhǎng)，憑借女孩比較細(xì)心的優(yōu)勢(shì)去提醒男孩，利用男孩比較大膽的優(yōu)勢(shì)去彌補(bǔ)女孩的膽怯，揚(yáng)長(zhǎng)避短，真可謂“男女搭配干活不懶”。 培育孩子的自信心、自主性、能動(dòng)性，任重道遠(yuǎn)。我們常說(shuō)：“要讓孩子做班級(jí)的小主人”，那么，老師應(yīng)該

25、歸權(quán)于孩子，以適合孩子的方式，步步為營(yíng)，真正給予孩子們一片屬于自己的天空。 2022幼兒園班主任工作總結(jié)篇5 幼兒在園生活的最后一學(xué)期結(jié)束了，回顧一學(xué)期工作，現(xiàn)總結(jié) 一、教學(xué)工作： 在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、進(jìn)展需要投放活動(dòng)材料，根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有計(jì)劃有目的地投放，并準(zhǔn)時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒樂(lè)觀專(zhuān)心參加區(qū)域活動(dòng)，滿足幼兒進(jìn)展的需要。針對(duì)幼兒個(gè)別差異，愛(ài)好、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。 2.在主題活動(dòng)中，根據(jù)幼兒的愛(ài)好特點(diǎn)，我們?cè)O(shè)計(jì)了棋和書(shū)兩大主題，從孩子們樂(lè)觀參加程度可以看出，這是非常受孩子歡迎、適合孩子進(jìn)展水平的主題活動(dòng)。棋主題活動(dòng)通過(guò)熟悉棋，了解棋的歷史，學(xué)下棋，自己設(shè)計(jì)棋等活動(dòng)使孩子們的思維能力，制造能力，動(dòng)手能力，社會(huì)交往能力有了很大的提高。我們還開(kāi)展了一次象棋競(jìng)賽，活動(dòng)讓孩子們變得更加大膽自信。家長(zhǎng)也驚異孩子們的巨大進(jìn)步。在書(shū)主題活動(dòng)中孩子們來(lái)到了安徽大學(xué)印刷廠，參觀工人們是怎樣把一張張紙裝訂成書(shū)的。了解了一本書(shū)從設(shè)計(jì)到出版要經(jīng)過(guò)很多道工序，需要許多人的共同勞動(dòng)才能換來(lái)。參觀結(jié)束后，孩子們萌發(fā)了自己設(shè)計(jì)圖書(shū)的想法。于是，一本本精美的圖書(shū)誕生了：豐富的內(nèi)容，五彩的畫(huà)面獲得了家長(zhǎng)們的全都好評(píng)。通過(guò)活動(dòng)，孩子們更加