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蓮葉青青郴州市三完小 謝淑民 請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音,讀通順句子。斑駁陸離 種藕 蔫了胳膊肘 頭瘡 蕭條 當(dāng)作者看到一池青青的蓮葉時(shí),他想到了什么? 作者想起了他的祖母。 默讀課文，思考：課文寫了祖母的幾件什么事？ 請(qǐng)同學(xué)們讀課文5、6、7自然段，想一想祖母為什么要剪荷葉？ 老太太這才注意到那孩子生了一頭的瘡，祖母咝咝地吸著冷氣，好像要替那個(gè)小孩忍受痛苦?？戳艘粫?huì)兒，她醒過神來，趕快拿一把剪刀，走到荷花缸邊，“咔”一聲剪下一枝最大的荷葉 。佳句欣賞 老太太卻念念有詞地說：“真是一物降一物，涼氣逼暑氣，荷葉派上了大用處，不開花也罷了。”佳句欣賞 請(qǐng)同學(xué)們快速默讀課文2、3、4自然段，想一想從種荷葉、守荷葉、賞荷葉這三件事可以看出祖母對(duì)待荷葉是一種什么樣的態(tài)度？ 佳句欣賞 孩子們都不當(dāng)回事，祖母卻是一臉欣喜，就像看一個(gè)新生的孫子。 課文是借蓮葉來寫祖母。蓮與祖母的共同點(diǎn)是什么呢？小組討論： 當(dāng)祖母剪下那枝最大的荷葉遞給那位年輕的母親時(shí),這位母親會(huì)是一副什么樣的神情,會(huì)說些什么,又會(huì)做什么? 請(qǐng)你發(fā)揮想像,描繪當(dāng)時(shí)的情景。寫一寫再見！

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