1、綜合實踐專題七年級下各單元綜合實踐復(fù)習(xí)訓(xùn)練一、這學(xué)期你參加了什么語文實踐活動？請回憶一下，寫出一項，并簡談你參加這項活動的收獲。（4分）活動名稱我的收獲示例：黃河，中華民族的搖籃 示例： 通過上網(wǎng)查詢和與同學(xué)的交流，了解了黃河的源頭、流經(jīng)的省市的知識；知道黃河在歷史上的災(zāi)患和今天人們?nèi)绾沃卫睃S河所取得的成就；真正明白了黃河是中華民族的搖籃。廣東中山東升中學(xué) 楊婧目 錄成長的煩惱（12分） 1黃河，母親河（23分） 2我也追“星”（12分） 3戲曲大舞臺（18分） 4漫話探險（15分） 5馬的世界（16分） 6廣東中山東升中學(xué) 楊婧根據(jù)下面幾則材料，回答問題。材料1 中山商報2007年6月19日

2、訊 我市一家為企業(yè)和學(xué)校提供心理咨詢服務(wù)的專業(yè)機構(gòu)，5月初接受東區(qū)某兩所中學(xué)的邀請，進(jìn)行為期一個月的調(diào)查。本次調(diào)查的對象共1970名中學(xué)生，其中初中生1147人，高中生822人。調(diào)查結(jié)果顯示：成長的煩惱廣東中山東升中學(xué) 楊婧材料2 中國寧波網(wǎng)2007年10月訊 該市康寧醫(yī)院在中心城區(qū)抽取了1075名學(xué)生進(jìn)行青少年心理健康狀況的問卷調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，44.99%的學(xué)生存在心理健康問題，其中29.9%的青少年存在臨床意義的抑郁情緒。三分之二的抑郁癥患者曾有自殺想法與行為，15%-25%抑郁癥患者最終自殺成功。材料3 河北日報2008年10月6日訊 一省會城市抽取了1500多名中學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果表明

3、，其中有50%的個體心理健康狀況良好，30%屬基本正常范圍，還有20%左右的學(xué)生低于正常水平，特別是還有3%6%的學(xué)生存在比較嚴(yán)重的心理困擾。廣東中山東升中學(xué) 楊婧1、黃河是僅次于長江的，我國的第二大河，是我們的母親河，歷代文人騷客對它描寫頗多，而我們的勞動人民也創(chuàng)作了很多關(guān)于黃河的口頭文化，請你簡述關(guān)于黃河的成語、俗語（或諺語）、詩詞各一條，并簡述一則與黃河有關(guān)的民間故事或神話傳說（不超過60個字）。（13分）第2單元：黃河，母親河成語： （2分）俗語（或諺語）： （3分）詩詞： （3分）故事或傳說： （5分）河清海晏 涇渭分明 望洋興嘆 中流砥柱 跳進(jìn)黃河洗不清 不到黃河心不死 黃河遠(yuǎn)上白

4、云間，一片孤城萬仞山。（王之渙涼州詞）白日依山盡，黃河入海流 。（王之渙登鸛雀樓）君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。（李白將進(jìn)酒）大漠孤煙直，長河落日圓。（王維使至塞上） 示例：傳說帝堯時期，黃河流域經(jīng)常發(fā)生洪水。為了制 止洪水泛濫，鯀被推薦來負(fù)責(zé)這項工作，用簡單的堤埂把 居住區(qū)圍護起來防洪，九年都不成功，最后被放逐羽山而死。舜帝繼位以后，任用鯀的兒子禹治水。禹改用“疏順導(dǎo)滯”的方法，把洪水引入疏通的河道、洼地或湖泊，然后合通四海，從而平息了水患。后來禹因此而成為夏朝的第一代君王，并被人們稱為“神禹”而傳與后世。另還有：夸父逐日、大禹治水三過家門而不入等。廣東中山東升中學(xué) 楊婧黃河，母親河

5、2、根據(jù)下面這副宣傳畫，說明這副畫想表達(dá)的真實含義。（圖中文字）：孩子，她可是黃河??！ 是的，但我想用綠色來畫她！ 教育人們保護我們的母親河黃河，讓她不受污染，應(yīng)當(dāng)從小做起，從我做起。（只要理解正確即可。）廣東中山東升中學(xué) 楊婧第3單元：我也追“星”你喜歡、崇拜他，是因為他：（2分） 應(yīng)如何看待“追星” 行為？（50字以內(nèi)）你喜歡的偶像明星 /名人是 （1分 ）提示：只要喜歡、崇拜的理由正面、積極、向上即可得分。 追星本來是為了讓自己的生活更加豐富多彩，從這個角度看，追星無可厚非，但如果過分狂熱，那追星就失去了青春、純真的色彩。由此可見，追星只是我們生活中的點綴，而不應(yīng)該是生活的全部，我們應(yīng)當(dāng)

6、理智對待，切忌盲目。 提示：只要喜歡、崇拜的人物屬于正面形象即可。廣東中山東升中學(xué) 楊婧3、對“追星”導(dǎo)致父死家破的楊麗娟，為了勸勉，你會對她說：4、請你介紹一位中山籍的文化名人，介紹他(她)所取得的成就，可以從文化地位、代表作、影響 等角度來介紹。(50字左右)第3單元：我也追“星”示例：容國團，他創(chuàng)造了中國歷史上第一個世界冠軍的輝煌業(yè)績，永垂史冊?！叭松苡袔状尾钡拿?，激勵了一代又一代青年人。 鄭觀應(yīng)，實業(yè)家，改良主義思想家。撰有盛世危言一書，是實行君主立憲制度，培養(yǎng)具有近代科學(xué)技術(shù)知識的實學(xué)人才。（只要選擇人物地域及其事跡正確即可。）答題要點：主觀題答題，只要正面、積極、言之成理即可

7、，此題要求“勸勉”，因此，“勸”是重點。廣東中山東升中學(xué) 楊婧1、京劇表演中，常用臉譜象征某種人物形象的特點，而上面這張黑臉譜常用來代表強悍、勇猛。小剛正好要策劃本組同學(xué)表演一場“水滸戲”，打算用它來扮演下面?zhèn)溥x的水滸人物。你認(rèn)為這張黑臉譜最適于扮演 (1分)，因為從 “ ”（3分）這一事件中可以看出他的強悍、勇猛。第4單元：戲曲大舞臺黑臉譜備選人物：宋江吳用李逵高俅李 逵 沂嶺殺四虎、江州劫法場、打死殷天錫、元夜鬧東京等。(能簡要點出一個相關(guān)事例，體現(xiàn)李逵強悍、勇猛的特點即可)廣東中山東升中學(xué) 楊婧 （3分） 示例： 我國民間戲曲的劇種，你知道哪些？4、為了調(diào)查現(xiàn)代中小學(xué)生對民間戲曲文化藝術(shù)

8、的了解與傳承情況，我們準(zhǔn)備對全國幾十所中小學(xué)校進(jìn)行一次網(wǎng)上調(diào)研活動，做為這次調(diào)查小組的主要負(fù)責(zé)人，你將負(fù)責(zé)設(shè)計調(diào)查問卷的工作，現(xiàn)在請列舉兩項你所設(shè)計的問卷問題： （6分） （3分）示例： 哪個劇種的戲曲你能唱上一兩句？提示：問題設(shè)計合理即可廣東中山東升中學(xué) 楊婧1看法09年6月3日，江西省登山運動協(xié)會的一份數(shù)據(jù)顯示，在2008年中國內(nèi)地在山難中遇難人員共報告20人。20人遇難發(fā)生在18次活動中，其中高山探險3起，戶外山難15起。直接死因分別為滑墜及高處墜落5人，溺亡5人（包括山洪沖走溺亡3人），自然災(zāi)害（泥石流、雷擊）2人，死于疾病4人，毒蛇咬傷中毒1人，迷路失蹤3人。實際上，如此頻繁的意外，

9、已經(jīng)讓人們對戶外探險這一新興方式產(chǎn)生了種種疑問，甚至有人提出叫停這一項目。對此你有何看法?第5單元：漫話探險2、有兩個隊正在以“探險是利大于弊，是弊大于利”的辯題進(jìn)行辯論，反方引出上述例子作為“弊大于利”大于利的論據(jù)，認(rèn)為探險是把生命當(dāng)作兒戲，應(yīng)當(dāng)叫停。做為正方，你如何進(jìn)行反駁（不超過120個字）。反駁理由只要合理或包括以下任一觀點即可成立：探險并不是冒險，不是作無謂的犧牲，是有備而去；探險不是作無謂的犧牲，通過探險可以更好的開發(fā)地球資源；探險是一種對未知領(lǐng)域的探索活動，它是對自然和自我的挑戰(zhàn)，更是一種超越自我，拼搏進(jìn)取的生命價值體現(xiàn)。 廣東中山東升中學(xué) 楊婧第六單元：馬的世界有關(guān)馬的詩句 草

10、枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。（王維觀獵）春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。 （孟郊登科后） 夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。 （陸游十五月四日風(fēng)雨大作）有關(guān)馬的俗語馬上不知馬下苦，飽漢不知餓漢饑。 君子一言，駟馬難追。 牛頭不對馬嘴 有關(guān)馬的成語 兵荒馬亂 單槍匹馬 害群之馬 汗馬功勞 1、馬和人類同生死，共榮辱，經(jīng)歷了數(shù)千年的風(fēng)風(fēng)雨雨，成為我們忠實的朋友。人們情不自禁用詩文來描述它，請你按要求各寫出兩例來。（6分） 廣東中山東升中學(xué) 楊婧第六單元：馬的世界2、馬是畫家的愛物，在這次活動中，你一定少不了收集欣賞名家名馬畫。下面這幅畫可是名揚天下的國寶哦。你知道它的名稱和作者嗎？請你仔細(xì)觀察、品味，從畫面的藝術(shù)特色和象征意義等方面，為它寫一段解說詞。（10分） 名稱： （2分） 作者： （2分） 解說詞（不超過50個字）： _（6分）八駿圖 徐悲鴻 八駿圖是徐悲鴻最著名的作品之一，以周穆王的八匹馬為題材，畫面上的馬形態(tài)各異，飄逸靈動，是不可多得的珍品。解說詞能抓住以下任一點即可：徐悲鴻所畫的奔馬，奔騰馳騁，桀驁不凡，自由奔放，歡快振奮，觀之令人驚心動魄，在寫實之中充滿了浪漫主義的風(fēng)格。畫家不僅把駿馬作為自己繪畫的象征，更是一種精神的追求，是對自由和激情的贊美和謳歌。徐悲鴻擅長以馬喻人，托物抒懷，以此來表達(dá)自己的愛國熱情。徐悲鴻筆下的馬是“一洗萬古凡馬空