1、幼兒園春季心理健康教育工作計劃幼兒園春季心理健康教育工作計劃1一、指導(dǎo)思想：1、對全體孩子開展心理健康教育，使孩子不斷正確認(rèn)識自我，增強調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力;培養(yǎng)孩子健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。2、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的孩子，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強發(fā)展自我的能力。3、要以面向全體孩子為主，個別輔導(dǎo)為輔，讓心理健康教育真正進人課堂，在課堂教學(xué)中要有別于其他學(xué)科的教學(xué)方式，主要是通過活動讓孩子獲得心理體驗來改變自己的觀念。二、具體工作：1、加強高素質(zhì)教師群體的培養(yǎng);2、為了更好的上好心理健康教育課，加強集體備課工作

2、;3、實施心理健康教育課，以面向全體孩子為主，個別輔導(dǎo)為輔。4、創(chuàng)建心理健康教育網(wǎng)絡(luò)，形成以心理健康工作室、各班班主任為主的以廣大家長、全體教師為輔的心理健康教育網(wǎng)絡(luò)，為孩子的身心健康做出努力。三、具體實施：1、教師自身的心理健康維護教師的職業(yè)是一種崇高的特殊的職業(yè)，正如雅斯貝爾斯所言：“教育意味著一棵樹動搖另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂?！苯處煿ぷ鞯倪@一特殊性決定了教師心理素質(zhì)的重要性。然而教師也是一個普通的人，職稱評定、業(yè)務(wù)競爭、應(yīng)試教育、社會對教師的期望，家長和教師之間的人際關(guān)系，生活中的壓力和工作中的競爭，會讓教師產(chǎn)生不同程度的心理壓力，會產(chǎn)生這樣或那樣的心理問題

3、。教師的言行對幼兒的心理發(fā)展成長起著重大而深遠(yuǎn)的影響。要讓幼兒具有良好的心理素質(zhì)，教師先要有良好的心理素質(zhì)，要提高幼兒的心理健康水平，教師要有較高的心理健康水平，為此我園制定了以下措施：(1)每星期三晚上對教師進行一次心理健康教育內(nèi)容的培訓(xùn)。(形式不限，聽講座，看錄像，觀摩心理教育輔導(dǎo)課等等)(2)上好健康教育課。教師備好心理健康教育課教案，并組織聽課。(3)組建教師心理咨詢志愿者隊伍。2、重視知行統(tǒng)一，把幼兒的心理健康教育納入日常教育活動中只有思想、理念上的重視，而沒有完善的幼兒心理健康教育的機制、系統(tǒng)的幼兒心理健康教育理論體系和教育內(nèi)容相支撐，是不能很好落實幼兒的心理健康教育的。因此，在高

4、度重視幼兒心理健康教育的基礎(chǔ)上，尊重幼兒，關(guān)注幼兒，把心理教育理念上的重視落實到教師的教育教學(xué)行為當(dāng)中。根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點和實際需要，制定適合幼兒心理健康教育的教育模式、教育目標(biāo)、主要內(nèi)容與途徑，同時結(jié)合各學(xué)科教學(xué)，運用教育技能技巧，措施如下：(1)教會孩子掌握幾種放松心情的好方法。(2)設(shè)立師生互動交流版面。讓孩子隨時有表達和宣泄自己情感的地方。3、營造良好的教育氛圍，注重家園教育的一致性家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，承擔(dān)著對孩子的情感、性格、意志等心理品質(zhì)的培養(yǎng)。因此家長也是幼兒心理健康教育中的主要實施者，同樣需要有較高的心理健康水平。利用多種形式對家長加強心理健康系統(tǒng)知識的培訓(xùn)，普及幼

5、兒的心理健康知識，對家長來說更顯重要。為了孩子的心理健康，家長們應(yīng)創(chuàng)造一個和諧、美滿的家庭環(huán)境;幫助孩子樹立正確的人生態(tài)度、學(xué)會正確認(rèn)識事物;做情緒的主人，以平靜的情緒對待生活中的矛盾，在逆境中保持心理的平衡，教育孩子學(xué)會正確對待自己，積極鼓勵孩子多參加集體活動，豐富孩子的精神生活;培養(yǎng)孩子的幽默感，有利于培養(yǎng)孩子健康的心理，因此我們教師應(yīng)該與家長多溝通;針對部分家長組織一些培訓(xùn)。(形式不限，聽講座，看錄像，觀摩心理教育輔導(dǎo)課等等)四、具體工作安排：1、心理健康教育活動方案安排：小班心理健康教育活動：開開心心上幼兒園、一起玩，真快樂中班心理健康教育活動：讓自己高興、孤獨的小兔大班心理健康教育活

6、動：我高興，我快樂、困難不可怕2、班主任心理健康內(nèi)容的相關(guān)培訓(xùn)：小班年級組心理健康講座中班年級組心理健康講座大班年級組心理健康講座;3、對個別特殊生進行心理疏導(dǎo)，并做好個案研究;4、家長心理健康講座。幼兒園春季心理健康教育工作計劃2一、積極推進心理健康教育工作：1、我園將繼續(xù)完善生理和心理、家園互動、師生緊密結(jié)合的多層次、多方位的心理健康教育體系，構(gòu)建維護心理健康的二級心理危機干預(yù)網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)建維護師生心理健康的工作機制。2、營造有利于師生形成良好個性心理品質(zhì)的和諧氛圍，有效預(yù)防和緩解師生的心理壓力，提高我園師生的社會適應(yīng)能力和心理調(diào)適能力。二、以心理課堂教學(xué)為主渠道，充分開發(fā)師生心理潛能開展。1

7、、針對幼兒年齡特點在大、中、小班各開設(shè)心理課程。2、老師之間平時應(yīng)互相聽課，互相學(xué)習(xí)，共同提高。3、以心理講座為輔助，為老師排除心理障礙。三、開展老師的心理輔導(dǎo)工作1、利用多種渠道，宣傳心理健康知識。2、辦好家長學(xué)校，向家長們宣傳心理健康知識，使他們關(guān)注幼兒的心理健康問題。3、利用好宣傳欄對家長及教師宣傳心理健康常識，旨在普及心理健康科學(xué)教育，幫助她們掌握一般的心理保健知識，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。心理健康教育是以健康為目標(biāo)，以衛(wèi)生科學(xué)、體育科學(xué)為內(nèi)容的教育，也是向幼兒進行保護自己身體和促進心理健康的教育。幼兒身體各個器官的生理機能尚未發(fā)育成熟，各個組織都柔嫩，其身體素質(zhì)還相當(dāng)薄弱;同時，他們又處

8、于生長發(fā)育十分迅速的時期，這有利于幼兒培養(yǎng)發(fā)展良好的身體素質(zhì)。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。首先：在幼兒健康教育的過程中，必須豐富幼兒的健康知識，教給幼兒促進和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣?？梢杂秘S富的知識、動作和行為練習(xí)、講解示范、體育游戲，訓(xùn)練行為，培養(yǎng)習(xí)慣等方式進行。其次：在幼兒健康教育的過程中，要發(fā)揮健康教育的各種功能。1、結(jié)合日常生活進行日常生活每一個環(huán)節(jié)都有可以用來對幼兒進行健康教育。例如：怎樣上廁所，就可以隨機進行;又例如：自我保護意識和方法可通過戶外游戲時進行滲透。體格鍛煉通過早操、體游、運動器

9、材等進行。2、與其他學(xué)科結(jié)合進行使其變得生動活潑，符合幼兒心理特點。例如：將健康知識用兒歌形式傳授等。最后：在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中，要集體與個別教育相結(jié)合。先針對群體進行教育，改變整個群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，來影響個體行為的形成，“大家都這樣，我也要這樣”。再針對個別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得全面的健康教育。在制定本計劃的最后，還要考慮到幼兒健康教育必須得到家庭的積極配合，才能使幼兒健康教育起到事半功倍的作用。幼兒園春季心理健康教育工作計劃3一、指導(dǎo)思想我園的心理健康教育工作，將以中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見為指導(dǎo)，以完善幼兒園心理健康教育

10、的組織機構(gòu)和工作機制為保障，提高教師的心理健康水平、促進幼兒健全人格發(fā)展為目標(biāo)，根據(jù)幼兒的年齡特點和身心發(fā)展的規(guī)律，通過各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開展小型多樣的心理健康教育活動和指導(dǎo)，促進幼兒人格的健全發(fā)展。通過心理健康教育，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，改進教育、教學(xué)方法，改進班主任方法，提高德育工作的針對性和實效性，為幼兒園實施素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛。二、總體目標(biāo)指導(dǎo)教師樹立自我保健意識與學(xué)會調(diào)適良好的心態(tài)，并在幼兒園管理過程中關(guān)注教師的心靈世界，注重營造良好的心理氛圍，積極建立和諧的人際關(guān)系。提高幼兒對幼兒園集體生活的適應(yīng)能力，關(guān)心愛護學(xué)幼兒，培養(yǎng)他們活潑、合群、樂學(xué)、自主的健康人格。三、主要措施(

11、一)健全心理健康教育組織網(wǎng)絡(luò)想要使學(xué)校的心理健康教育逐步走上規(guī)范化，在開展工作的過程中取得實效，一個健全的組織是保障。我園自開展心理健康教育以來，就成立了以園長為組長，以分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長，由各班主任為組員的心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，相關(guān)的心理健康教育工作都是在領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一的指導(dǎo)下，制定教育活動計劃并組織實施，確保工作的開展有成效。(二)提高教師專業(yè)素質(zhì)心理健康教育工作的開展依托于素質(zhì)強硬的教師隊伍。我園通過多形式、多層次的培訓(xùn)教師入手，幫助教師豐富自身的心理輔導(dǎo)知識，提高心理輔導(dǎo)能力。1.利用一切有利機會，選派幼兒園骨干教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。2.聘請專家來校做講座，組織全校教師積極參加心理輔導(dǎo)專業(yè)知識

12、的學(xué)習(xí)。3.幼兒園運用專用資金，為班主任和任課教師訂閱有關(guān)心理健康教育方面的報刊雜志，如健康必讀、東方女性、讀者、給幼兒教師的一把鑰匙等。4.繼續(xù)鼓勵教師積極參加育嬰師崗證培訓(xùn)。5.組織教師積極參加各級各類心理健康教育論文、個案、教學(xué)設(shè)計的評比活動，推進學(xué)校心理健康教育再上一個臺階。6.在園內(nèi)各級相關(guān)宣傳資料中刊出有關(guān)心理健康教育新動態(tài)和新信息，營造良好的心理健康教育氣氛。7.要求班主任教師在平時的工作中注意開展心理健康教育方面的輔導(dǎo)實踐，并及時積累經(jīng)驗和整理、收集相關(guān)的輔導(dǎo)資料，以達到促實踐求進步的效果。(三)開辟“心靈驛站”服務(wù)教師和家長建立“教工之家”、“心靈驛站”、“教工活動室”等，聘

13、請國家二級心理咨詢師李占立擔(dān)任幼兒園園外心理輔導(dǎo)員，進一步在全校做好宣傳、發(fā)動、普及、教育等工作。關(guān)心教職工的心理健康，做到尊重、理解、耐心、疏導(dǎo)、解惑，及時為老師、家長等排憂解難。(四)結(jié)合身心發(fā)展規(guī)律進行教育1.根據(jù)幼兒的年齡特點和心理發(fā)展的規(guī)律，以學(xué)年為段確定各年級輔導(dǎo)教育的重點，利用幼兒園電視轉(zhuǎn)播室、國旗下講話、主題活動等多種渠道有計劃地開展一系列常規(guī)教育輔導(dǎo)活動。2.各班主任根據(jù)幼兒園的心理健康教育工作計劃以及本班幼兒的實際情況，有計劃、有實效地在晨間談話、健康、社會的教學(xué)領(lǐng)域中融入心理健康教育內(nèi)容，平時有重點地對本班幼兒進行個案分析、觀察記錄。幼兒園春季園務(wù)工作計劃報告大全1一、工

14、作思路依據(jù)學(xué)區(qū)指導(dǎo)工作思想和園內(nèi)自身的發(fā)展需求出發(fā)，深入學(xué)習(xí)、研討，來提高教研活動實效性，提高教師專業(yè)意識和能力，提高我園保教質(zhì)量。并以研究教學(xué)與研究幼兒一體為基本思路，不斷的更新觀念，促進幼兒全面整體發(fā)展。二、現(xiàn)狀分析本學(xué)期我園共有5個班級，教師隊伍又進行了稍微的調(diào)整，上學(xué)期我們認(rèn)真總結(jié)了教研工作中的不足，通過了一系列實踐的研討、反饋、總結(jié)，取得了一定進展，教師們的教育觀、教研觀有了新的認(rèn)識。在教研內(nèi)容上，從制定教研計劃入手，以研究教學(xué)策略為抓手，將教研工作指向“真問題”，提高了教研的實效性。但在教學(xué)實踐中教師還缺乏對幼兒學(xué)習(xí)特點的了解。本學(xué)期繼續(xù)將教學(xué)策略的研究作為園本教研的落腳點。進一步

15、加強理論學(xué)習(xí)和自我反思，將研究教學(xué)與研究幼兒一體化，從研究教材教法走向研究幼兒的學(xué)習(xí)，在對幼兒學(xué)習(xí)的研究中獲得教育智慧。幼兒的學(xué)習(xí)在不斷地發(fā)生變化，我們從平時觀察記錄，結(jié)合課改的精神要求，培養(yǎng)的目標(biāo)去分析孩子的現(xiàn)狀。通過上學(xué)期的觀察和記錄，總體方面來說：孩子的自主性、觀察力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力有了明顯的轉(zhuǎn)變，特別是孩子的問題意識增強了，敢于表達。但孩子記錄水平不高，生活經(jīng)驗不夠豐富，收集各種信息能力不高，發(fā)現(xiàn)了問題如何去解決，也存在相當(dāng)大的問題。三、具體措施1、更新觀念，理解研究內(nèi)涵。組織全園教師圍繞“課程設(shè)計的原則方法”和“五大領(lǐng)域的學(xué)科知識要點”進行學(xué)習(xí)與討論。全園教師學(xué)習(xí)幼兒園課程和學(xué)前兒童

16、發(fā)展心理學(xué)，了解課程設(shè)計的原則、方法，把握各年齡幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和特點，以此加強專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，扎實自己的理論根基，增強內(nèi)功。2、積累經(jīng)驗，形成個人特色。每位教師根據(jù)個人的專長制定個人教學(xué)計劃，并注重日常教學(xué)實踐。本學(xué)期開展每人一節(jié)園內(nèi)公開教學(xué)，安排如下：第4周：瑞寒師，第6周：麗青師，第8周：婷婷師，第10周：燕華師，第12周：娜真師，第14周：瑩瑩師，第15周：美娥師3、加強反思，提高教學(xué)質(zhì)量。每位教師不斷反思自己的日常教學(xué)行為。從目標(biāo)確定、內(nèi)容選擇、材料準(zhǔn)備、教師指導(dǎo)、提問設(shè)計等方面進行思考。并經(jīng)常以“幼兒是如何學(xué)習(xí)的？”“什么樣的教學(xué)才是有效的？”、“我的教學(xué)有效嗎？”、“有沒有比我

17、更有效的教學(xué)？”作為反思，來提高日常教學(xué)的質(zhì)量。4、創(chuàng)設(shè)外出、觀摩學(xué)習(xí)機會，傳達新信息，擴大新經(jīng)驗，提高教師對目前幼兒教育的進一步認(rèn)識。5、通過園內(nèi)的家園共育欄，以豐富而有針對性的內(nèi)容，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家園達成共識。四、各月工作安排三月份：1、召開教研會議，傳達教研計劃，明確學(xué)期任務(wù)。2、制訂園內(nèi)各類工作計劃。3、在班級開展“歡歡喜喜過新年”談話活動。4、安定幼兒情緒，加強班級常規(guī)教育。5、召開新學(xué)期幼兒家長會。6、慶?！叭恕眿D女節(jié)。四月份：1、安定幼兒情緒，加強班級常規(guī)教育。2、開展園內(nèi)公開教研活動。3、為迎接學(xué)區(qū)公開教學(xué)做準(zhǔn)備。（選定課題）4、利用“清明節(jié)”對幼兒進行尊敬

18、長輩教育。五月份：1、開展學(xué)區(qū)公開教學(xué)。2、籌備“六一”各項活動。3、根據(jù)“五一”勞動節(jié)，開展“人人愛勞動”活動。4、繼續(xù)做好園內(nèi)公開教學(xué)活動。六月份：1、舉辦“慶六一”節(jié)目活動。2、做好幼小銜接工作。3、開展教學(xué)效果實質(zhì)抽查活動。4、各班做好期末工作小結(jié)。5、教研工作總結(jié)。幼兒園春季園務(wù)工作計劃報告大全2一、班級情況分析我班現(xiàn)有幼兒39名。由于現(xiàn)在的幼兒都是獨生子女，因此，幼兒普遍存在著任性、嬌氣、以自我為中心的不良習(xí)氣。有一部分幼兒的自理能力比較弱，穿脫衣褲、系鞋帶、自理大小便等都不會，對于常規(guī)也不能很好地遵守。還有個別幼兒不能很快地適應(yīng)幼兒園的集體生活，早上來園常?？摁[不止，對老師組織的

19、活動也不樂意參加。二、工作總要求根據(jù)新綱要精神和本班的具體情況，對幼兒實行保教結(jié)合的原則，實行體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧的發(fā)展。發(fā)展幼兒的基本動作，促進其身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強其體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，積極參加體育鍛煉的習(xí)慣。促進幼兒智力的發(fā)展，尤其要鍛煉和發(fā)展幼兒的思維能力和創(chuàng)造力。初步培養(yǎng)幼兒的語言交往能力，訓(xùn)練幼兒學(xué)說普通話。訓(xùn)練幼兒的常規(guī)及培養(yǎng)幼兒良好的品德和衛(wèi)生習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒有禮貌、守紀(jì)律、團結(jié)友愛的良好品質(zhì)及培養(yǎng)幼兒愛集體的情感。三、工作重點由于幼兒在各方面的能力相差甚遠(yuǎn)，這給常規(guī)的教學(xué)帶來一定的難度。因此本學(xué)期我們將在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上

20、，遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律，組織開展多姿多彩的教育教學(xué)活動，在幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康、快樂成長。四、具體措施(一)教育方面尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動。在活動中注重對幼兒進行多種能力的發(fā)展。通過豐富多彩的活動增強幼兒學(xué)習(xí)興趣和信心，讓每個孩子都有表現(xiàn)自己、展現(xiàn)自己的能力。扎實開展日常的教學(xué)活動，把教育教學(xué)工作做到實處。（二）游戲活動積極開展各項游戲活動，設(shè)立符合幼兒年齡發(fā)展水平的區(qū)域角：娃娃家、語言區(qū)、手工區(qū)、建筑區(qū)、音樂區(qū)，提供大量的材料和玩具以便幼兒更好地開展游戲。在區(qū)域角中，加強對游戲的

21、引導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助幼兒增強游戲的趣味性和目的性。引導(dǎo)幼兒在游戲中相互交往，模仿學(xué)習(xí)社會行為規(guī)范增強交往能力。(三)日常生活幫助幼兒逐步建立一日生活的常規(guī)，幫助幼兒認(rèn)識自己的座位、茶杯、毛巾，通過各種手段讓幼兒明確洗手、吃飯的常規(guī)，養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣，糾正不正確的坐姿。創(chuàng)設(shè)寬松的生活環(huán)境，使幼兒消除陌生感，保持情緒穩(wěn)定、快樂，給予個別適應(yīng)性較差的幼兒更多的關(guān)心與引導(dǎo)。（四）環(huán)境創(chuàng)設(shè)創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。結(jié)合主題、季節(jié)，鼓勵幼兒參與環(huán)境布置，真正使幼兒成為環(huán)境的主人，設(shè)置多個區(qū)域，在區(qū)域中投放豐富的操作材料，使幼兒在活動中提高各種能力。建立平等和諧的師生關(guān)系，培養(yǎng)幼兒團結(jié)、勇敢、不怕

22、困難的良好品質(zhì)。營造良好的心理環(huán)境，鼓勵、正面教育為主。形成良性循環(huán)，增強幼兒自信心，培養(yǎng)其創(chuàng)造能力。（五）家長工作定期開好家長會，讓家長感到滿意、放心，以取得家長對班級工作的支持與配合。根據(jù)小班具體情況，有針對性地出好“家園共育”欄目，及時向家長宣傳有關(guān)幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況。認(rèn)真填寫幼兒成長檔案，使其充分發(fā)揮橋梁作用。通過電訪和博客等形式與家長保持密切聯(lián)系，及時交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，向家長推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站。五、具體活動安排九月：1、開學(xué)準(zhǔn)備工作，作好新生入園工作。2、小班新生家長會3、進行環(huán)境布置，完善區(qū)角布置。4、幼兒身高、體重的測量。5、學(xué)習(xí)新廣播操、韻律操。十月：1、“

23、慶國慶”活動。2、“金色的秋天”秋游活動。3、全面開展各類游戲。4、對個別幼兒作重點家訪。5、幼兒韻律操評比。十一月：1、結(jié)合季節(jié)特點。開展多種豐富多彩的社區(qū)活動。2、開放家長半日活動。3、觀看秋收情景。十二月：1、幼兒開展年齡段比賽活動。2、幼兒參觀大馬路。一月：1、元旦慶?；顒?。2、評估、總結(jié)幼兒園春季園務(wù)工作計劃報告大全3時光飛逝，我們順利地進入了小班第二學(xué)期。在新的學(xué)期里一切都充滿了新的活力、新的青春、新的希望。當(dāng)然，在新的學(xué)期里我們希望各方面都有新的收獲。一、班級情況分析：本學(xué)期，我班共有幼童34名，其中男孩16名，女孩18名。其中轉(zhuǎn)學(xué)一個又來新生五個。本班有部分幼童的家長用方言與幼

24、童交談，導(dǎo)致幼童不愛講普通話。還有部分幼童跟老人生活，依賴性強，自理能力差，吃飯較慢，挑食等現(xiàn)象較突出，但是本班幼童通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，有較多幼童適應(yīng)能力強，很快適應(yīng)了集體生活。會與老師交流、溝通，與同伴玩耍。針對上學(xué)期存在的情況及現(xiàn)象，我班二位老師將團結(jié)合作，共同策劃，組織各項有利幼童健康發(fā)展的活動，幫助幼童改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點，共同營造適合幼童身心和諧發(fā)展的良好環(huán)境，為幼童的健康發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。二、具體工作目標(biāo)：（1）針對班里一些自理能力差的幼童，在健康領(lǐng)域方面制定以下目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼童的生活自理能力，知道飯前便后洗手。2、培養(yǎng)良好的進餐習(xí)慣。3、增強自我保護意識。措施：1、學(xué)會正確的洗手

25、方法，知道飯前便后洗手，飯后漱口擦嘴，能輕抬輕放桌椅，不拖桌椅。利用起床和入廁的機會培養(yǎng)幼童自己穿脫衣服。2、能獨立進餐，保持愉快輕松的進餐情緒。知道每種食物都有營養(yǎng)，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。3、學(xué)習(xí)在大型運動器械上活動的正確方法，能有秩序，不推擠，不做危險動作。樂意接受預(yù)防接種和身體檢查，并知道其好處，不將手或其他異物放進嘴、鼻、耳里。（2）社會領(lǐng)域目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼童與同伴的有愛情感和愛的情感。2、愉快參加各項活動，有一定的角色意識。3、通過“三八”節(jié)等活動，初步培養(yǎng)幼童愛長輩的情感。措施：1、能適應(yīng)幼童園的集體生活，能與同伴友好相處，不爭搶玩具，不打鬧。愿意和他人分享游戲材料，不干擾和妨礙別人

26、游戲，游戲開始及結(jié)束時，能按要求擺放和收拾玩具材料。2、在游戲活動中，能開展腦筋與同伴共同游戲，并在成人的提醒下遵守游戲規(guī)則，在游戲中，有一定的角色意識，知道自己的角色名稱及簡單的角色任務(wù)。（3）語言領(lǐng)域：目標(biāo)：1、初步培養(yǎng)幼童良好的傾聽習(xí)慣，愿意與他人交談。2、能用普通話較清楚的表達自己的意思。措施：1、通過教學(xué)，區(qū)角等活動，培養(yǎng)幼童安靜地傾聽同伴說話，不隨便擦話，養(yǎng)成在集體活動中傾聽他人講話的習(xí)慣，喜歡聽故事、詩歌。初步理解文學(xué)作品的含義及內(nèi)容。能用語言、動作、表情等方式表達自己對文學(xué)作品的理解。2、通過個別談話，自由活動等，引導(dǎo)個別幼童進行聽說練習(xí)。遇到困難和挫折時，會尋求幫助，當(dāng)同伴遭

27、到困難時，能及時幫助或告訴別人。能聽懂成人和同伴的話，樂意開口說話，并初步用短句表達自己的意思。引導(dǎo)幼童說普通話，能用普通話進行語言交流。（4）科學(xué)領(lǐng)域：目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼童對周圍常見的自然物的興趣。2、對生活和游戲中事物的數(shù)量、形狀有興趣。措施：1、引導(dǎo)幼童觀察周圍常見自然物的特征，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗，初步了解他們與生活與周圍環(huán)境的具體關(guān)系。2、了解各種感官在感知中的作用，正確使用感官感知的方法，引導(dǎo)幼童了解它的作用，并能運用感知去探索物體和材料。（5）藝術(shù)領(lǐng)域：目標(biāo)：幼兒園春季小班學(xué)期工作計劃1一、關(guān)注孩子，管理生活小班的新幼兒們年紀(jì)都比較小，在生活方面是不能自控的。所以很大一部分需要我們教

28、師去指導(dǎo)。關(guān)注每個孩子的現(xiàn)況，然后根據(jù)整體情況進行調(diào)整。在這個過程當(dāng)中，要提高孩子們的生活自理能力，比如說自己吃飯，自己上廁所，自己睡覺等等。這些方面都是需要去提升的，也是我們教師應(yīng)該去積極指導(dǎo)的一部分。年紀(jì)小，很多事情也相對而言比較復(fù)雜，所以我也要調(diào)整好自己的心態(tài)，不去過多的抱怨，只要做好了自己當(dāng)下的事情，整體就會慢慢好起來的，會有所進步的。二、提高訓(xùn)練，鍛煉孩子對于這個年齡階段的孩子們，首先就是要鍛煉他們的生活自理能力。鍛煉的方式也有很多種，比如說加強對孩子們的訓(xùn)練，在課堂上，課后時間里，讓他們知道上課的時候聽鈴聲站立，下課的時候也要積極關(guān)愛同學(xué)，和同學(xué)更加愉快的玩耍和成長。孩子們的成長，

29、玩和學(xué)是非常重要的兩個步驟，這兩件東西是需要互相扶持和幫助的。并且在此之間，要培養(yǎng)孩子們一個良好的禮儀習(xí)慣，看到老師要熱情的問好，看到朋友和親人也要積極的去打招呼。此外，也要多去關(guān)注孩子們的.性格走向，盡量為他們指引一個更好的成長環(huán)境，培養(yǎng)好的習(xí)慣和性格。三、積極配合，家長工作在孩子的教育當(dāng)中，學(xué)校只是占了一部分，還有一部分也是依賴于家庭的。小班的孩子絕大部分都是非常依賴家里的?，F(xiàn)在孩子們來到了學(xué)校，很多學(xué)生也會出現(xiàn)哭哭啼啼的想要回家的現(xiàn)象，所以在這一個部分，孩子們的獨立能力的確很弱，所以不管是在學(xué)校還是在家里，都要鍛煉孩子的獨立能力，家長的溝通工作因此也是必不可少的。這會成為孩子們成長的一股

30、助力，因此積極聯(lián)系家長，配合工作，是當(dāng)下一個學(xué)期比較重要的一件工作，我也會嚴(yán)格去實行的。幼兒園春季小班學(xué)期工作計劃2一、不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗，做好自己的保教工作社會在發(fā)展，對保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，不斷進步，才干當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中，我以園部下達的任務(wù)及本班的教育為中心，努力坐到和各位老師和諧相處，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點和經(jīng)驗，不斷提高自己的教育和保育水平，平時遇到園部和班級有什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，會和本班老師一起加班加點，及時完成下達的各項工作任務(wù)。二、關(guān)懷孩子，熱心工作“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔(dān)任了小三班的保育員以來，我是專心詮

31、釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的責(zé)任心，也會像母親一樣，對待關(guān)懷每一個孩子，使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作，我認(rèn)為：自己所從事的職業(yè)，惟獨熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。三、手腳勤快經(jīng)常反思雖然我是保育員崗位上的新手，但是我深知勤能補拙，平時除了向有經(jīng)驗的同事請教外，有時也在家看點有關(guān)業(yè)務(wù)知識方面的書籍，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶勤打掃勤消毒勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思量，“為什么要這樣做”，今天這件事我做的對不對“等等，經(jīng)常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更

32、好改進，不斷進步。四、工作效果及努力方向由于這學(xué)期，我?guī)У氖切“嗟暮⒆樱麄儾艅傠x開自己的父母，踏入幼兒園的道路中，我必須讓他們學(xué)會自立自理，在日常生活中可以學(xué)會自己的事情自己做。剛開始幼兒的自理能力差，因為年齡小，對成人的依戀感強，我們以游戲的形式對幼兒進行培養(yǎng)，如培養(yǎng)先小便后洗手時，教師邊念兒歌邊師范：“先小便，后洗手，擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓一搓，搓好小手洗洗手，一二三，四五六，小手洗干凈，洗好小手擦干手，手心手背擦擦干。”讓孩子邊摹仿邊念，在摹仿中理解，學(xué)會正確洗手方法，經(jīng)過培養(yǎng)練習(xí)，幼兒的自我服務(wù)能力大大加強。如：會自己搬椅子就坐，會獨立吃完自己的飯菜放好碗，會用小毛巾擦臉，洗手不

33、弄濕衣服等，得到了家長的好評和認(rèn)可。當(dāng)然自己在這半年來，也存在著這樣那樣的缺點，但我想：只要自己多學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，多請教有經(jīng)驗的老師，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，相信在今后的工作中，會不斷進步，對得起園部對我的信任，對得起孩子家長的期望，對得起自己的本職崗位。五、密切聯(lián)系，增進家園互動在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，一定要家長的配合。平時，我能熱情對待每一位家長，注重和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)懷一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一

34、日生活，并向家長提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。幼兒園春季小班學(xué)期工作計劃3新學(xué)期開始小班的主要教育任務(wù)是引導(dǎo)幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園生活。從游戲開始，讓幼兒感受到集體的快樂，幫助幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園集體生活，緩解幼兒由于和家人分離而產(chǎn)生的生理焦慮。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己的班級，認(rèn)識班上的老師和小朋友，知道自己是哪所幼兒園的小朋友。一、常規(guī)方面1、在老師的指導(dǎo)下，玩室外大型玩具。2、學(xué)會與同伴一起游戲，懂得運用禮貌用語進行交往。3、知道愛護用具與材料不摔、不亂丟玩具。二、自理方面熟悉一日的活動環(huán)節(jié)，幫助幼兒提高自我服務(wù)能力，基本上能夠自己吃飯、洗手、入

35、廁、入睡，培養(yǎng)幼兒的自信心、自尊心，使幼兒感受到成功的快樂。三、認(rèn)知方面1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己的班級，認(rèn)識班上的老師和小朋友，知道自己是哪所幼兒園的小朋友。2、引導(dǎo)幼兒掌握一些基本的活動常規(guī)，搬凳子輕拿輕放，能安靜地傾聽故事。3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識杯子、毛巾架等物品標(biāo)記，知道一人一物，不能隨便使用他人的東西。四、保育保健1、清潔整理好各個活動場所的衛(wèi)生工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)一份溫馨舒適的活動環(huán)境。2、通過老師的講解，傾聽生活小故事等形式，讓幼兒養(yǎng)成自覺接受晨檢好習(xí)慣，不帶小物品入園。五、社會性發(fā)展方面引導(dǎo)幼兒熟悉喜愛小班，愿意親近老師，有什么事能主動地和老師講，喜歡和伙伴一起活動、友好相處，并能使用禮貌用語

36、：謝謝你、對不起、沒關(guān)系、不客氣等。六、身體發(fā)展方面1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己的五官和身體各部位的名稱，了解它們的用途，知道要保護好自己的身體，掌握一些自我保護的基本方法。2、引導(dǎo)幼兒喜歡晨間活動，戶外活動，靈活學(xué)會一些玩具的基本玩法，初步感受活動的樂趣。七、具體措施：1、在日常生活中，注意觀察、適時引導(dǎo)，以兒歌、故事、游戲等形式提醒、幫助幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。2、以身作則，經(jīng)常與幼兒使用文明禮貌用語，并常使用雙語交流，幫助幼兒形成使用禮貌用語的習(xí)慣。3、將安全的知識容入主題活動中使孩子在學(xué)習(xí)中，提高自己的安全意識。例如“怎樣玩才安全”的主題中，通過了解手和腳的用途，懂得保護自己的身體。在其它

37、活動中，通過圖片、兒歌故事等多種形式，教育孩子不玩危險的東西，懂得自我保護。4、對幼兒個別情況，要和家長多交流，形成共識，共同做好保育、保教工作。5、注重對幼兒的各別指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)有不良習(xí)慣的幼兒加強引導(dǎo)、幫助。幼兒園春季小班學(xué)期工作計劃4一、以健康安全為核心，認(rèn)真細(xì)致做好保育工作1、創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境，使幼兒喜歡幼兒園的集體生活，能高高興興上幼兒園，愉快地參加各項活動，教師組織豐富多彩的活動，以親切和藹的態(tài)度接近每一位幼兒，使幼兒情緒平穩(wěn)、平平安安地成長。2、照顧幼兒的每日生活，關(guān)注幼兒的身體成長。幼兒的飲食、入廁、睡眠與幼兒的成長有直接關(guān)系。小班幼兒的身心發(fā)展還未完善，生活上特別需要教師的照顧

38、、幫助和指導(dǎo)。使幼兒正確使用小勺，能獨立進餐;教師既要了解幼兒的整體進餐情況，又要照顧到個別幼兒，注意突發(fā)事件?！邦孪慈霂?，教師指導(dǎo)幫助幼兒按順序洗手、擦手;幼兒會主動入廁排泄，并學(xué)習(xí)整理衣褲。午睡時，教師提醒幼兒睡前小便，安定幼兒情況，糾正幼兒睡眠時的不良習(xí)慣;根據(jù)季節(jié)室溫選用臥具，使幼兒生活得更加舒適。3、開展多彩的體育活動，增強幼兒體質(zhì)。身體鍛煉對幼兒來說是很重要的?？梢源龠M幼兒生長發(fā)育，使幼兒情緒得到調(diào)節(jié)。教師按時帶幼兒去戶外接受陽光和空氣的刺激，設(shè)計和組織有趣味的體育游戲，保證活動時間，控制好運動量?；顒忧埃瑴?zhǔn)備好場地器材，活動中，教師注意觀察全體幼兒并照顧個體差異，及時給幼兒增減

39、衣物。二、安全教育工作：1、教師在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)中注意組織的合理性、減少不安全因素的出現(xiàn)。2、注意觀察幼兒的情況，如發(fā)現(xiàn)幼兒有不適表現(xiàn)，及時處理，與保健醫(yī)生聯(lián)系，以免發(fā)生意外。3、進行安全知識的教育與學(xué)習(xí)，滲透安全意識的建立，并進行一些簡單的自我救護練習(xí)。4、嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度，嚴(yán)防出現(xiàn)差錯。5、隨時清點人數(shù)，讓每個幼兒都在教師的視野中。6、設(shè)立安全標(biāo)志，讓幼兒知道其中的含義，并遵守規(guī)則，不到危險的地方去，不拿危險的東西。7、在室內(nèi)外活動時，教育幼兒不推擠、不打鬧、不追逐，慢慢走，有秩序地活動。三、以課程整合為特點，開展全面的教育教學(xué)工我班將根據(jù)幼兒的操作材料，選擇適當(dāng)?shù)幕顒?，依?jù)幼兒

40、的實際發(fā)展水平和興趣，將預(yù)設(shè)課程同生成課程相結(jié)合，培養(yǎng)幼兒對各種活動的興趣，激發(fā)好奇心和求知欲。在開展活動時，為幼兒提供充分的動腦、動手、動口的機會，引導(dǎo)幼兒積極參與，主動學(xué)習(xí)，讓幼兒習(xí)得一些粗淺的知識和技能，注重幼兒自身的觀察、操作、模仿，讓幼兒獲得直接經(jīng)驗和情感體驗。四、德育：1、教育幼兒熱愛家人、老師、同伴、知道關(guān)心周圍的人。2、進行文明禮貌教育，尊敬師長，團結(jié)友愛、互幫互助。3、不損壞玩具、圖書、不亂涂亂畫，喜歡集體生活。五、家長工作：1、家長會：在學(xué)期初和學(xué)期末召開家長會，介紹班級情況及工作安排，讓家長了解班級工作，歡迎家長參與班級工作。2、家長園地：通過這個窗口讓家長掌握一些幼教信

41、息，了解幼兒所學(xué)的知識以及班級活動，做好配合工作，共同攜手做好教育伙伴。3、家長信箱：請家長把自己想說的話或?qū)Π嗉壒ぷ鞯囊庖姾徒ㄗh采用書面的表達方式投入信箱，以便教師調(diào)節(jié)自己的工作。4、家園聯(lián)系冊：及時把幼兒的情況以文字形式告訴家長，并請家長進行反饋，做好溝通交流，達成家園共育。5、家訪：定期與不定期結(jié)合，針對幼兒的表現(xiàn)和家長教育工作出現(xiàn)的問題進行實地家訪或電話家訪，了解幼兒的生活背景及教育條件，使教育工作更加有的放矢，提高教育效能。6、隨機交談：在幼兒入園與離園時，隨時隨地與家長進行交談，讓家長了解孩子的表現(xiàn)，從而更好地配合。六、班級管理：1、班級常規(guī)：包括幼兒的活動常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)、生活常規(guī)

42、等各項常規(guī)。教師隨時提醒幼兒反復(fù)練習(xí)、持之以恒，直至幼兒形成習(xí)慣。2、師生關(guān)系：教師要尊重幼兒、熱愛幼兒、師生建立平等、和諧的班級氛圍，使幼兒情緒樂觀、活潑開朗、身心健康發(fā)展。3、教師之間：團結(jié)互助，分工協(xié)作，相互配合目標(biāo)一致地做好班級工作。遵守園內(nèi)的各項制度，完成份內(nèi)工作，處處為班級利益著想，從大局出發(fā)。幼兒園春季小班學(xué)期工作計劃5一、情況分析1、組員基本情況：本組成員都有著自身的優(yōu)點，特別表現(xiàn)在接受新理念、新信息的速度快，有很好的上升空間。各位組員的專業(yè)特長也涵蓋了美術(shù)、音樂、教育管理等，分布面廣，能更好的為以后的教育工作服務(wù)。2、教研現(xiàn)狀分析：優(yōu)勢分析：(1)經(jīng)過前一階段的研究，組員們對

43、游戲化體育活動有了進一步的認(rèn)識和理解，并積累了相關(guān)知識和開展實踐活動的經(jīng)驗。研討活動中，組員們都能認(rèn)真參加教研活動、團結(jié)協(xié)作搞好各項活動，能利用多種形式進行理論性的學(xué)習(xí)和實踐研究，并逐漸從主動參與轉(zhuǎn)向主動研討，科學(xué)研討意識在不斷地增強。(2)能參照運動一書中的幼兒基本運動技能的發(fā)展，針對各區(qū)域的場地特征來確定主要的運動技能;老師們能集思廣益，根據(jù)幼兒的興趣進行情境性體育運動方案的設(shè)計討論，在保證幼兒基本動作技能的基礎(chǔ)上，能預(yù)設(shè)一些具有挑戰(zhàn)性的內(nèi)容來促進孩子運動能力的發(fā)展，凸顯我園的運動特色。(3)在進行了一系列方案的設(shè)計與改進之后，對具體內(nèi)容進行了現(xiàn)場展示。從情境的創(chuàng)設(shè)、對層次性的解讀等，老師

44、們都能從幼兒最近發(fā)展區(qū)的角度出發(fā)，在給孩子趣味性的游戲化運動中，獲得成功的體驗。老師們也在這一過程中得到能力的提升。弱勢分析：(1)理論聯(lián)系實際的水平還有所欠缺，對小班年齡段游戲化體育活動設(shè)計的目標(biāo)定位、環(huán)節(jié)架構(gòu)的能力還有待于提高。(2)老師們在進行游戲化體育活動的設(shè)計中，對小班幼兒的年齡特點把握不夠，或者太簡單缺乏挑戰(zhàn)性、或者太難使孩子缺乏自信，因此在游戲化體育活動設(shè)計中的可行性和有效性還有待于提高。(3)大多數(shù)幼兒都是第一次上幼兒園，在家里的生活起居大都由老人來代替，所以在存在著生活自理能力較差的現(xiàn)象，因此在幼兒園利用有效地方式方法來加以提高。二、指導(dǎo)思想我們小班教研組緊緊圍繞_市學(xué)前教育

45、課程指南、幼兒園教育指導(dǎo)綱要的精神，以園務(wù)工作計劃、課程項目計劃為依據(jù)，以先進的理念為指導(dǎo)，全面推進和深化教師的教研水平。并以運動為指導(dǎo)用書，開展適時有效的教研活動，加強對小班年齡段動作發(fā)展及年齡特點，加強對游戲化體育活動設(shè)計的探索與實踐，提升幼兒的運動積極性、發(fā)展幼兒的運動技能。并在此基礎(chǔ)上，提高教師對運動項目開展的能力，有效凸顯我園的運動特色課程，從而更好的促進教師的專業(yè)化成長。另外，以生活、游戲等教材為參考，優(yōu)化小班生活區(qū)環(huán)境，采取有效的方法，切實提高小班幼兒的生活自理能力。三、教研目標(biāo)1、通過理論與實踐的學(xué)習(xí)，在研討中使我們老師對“依據(jù)小班幼兒動作發(fā)展及年齡特點開展游戲化體育活動的設(shè)計

46、”有一個明確的認(rèn)知，并能根據(jù)小班幼兒的主要運動技能進行方案的設(shè)計與活動的組織。2、通過對小班生活區(qū)環(huán)境與個別化學(xué)習(xí)的有效融合，創(chuàng)設(shè)更加適切的環(huán)境為幼兒生活自理能力的提高服務(wù)。3、通過研討與實踐觀摩等方式，提高教師對游戲化體育活動的設(shè)計能力和對環(huán)境的創(chuàng)設(shè)能力。四、內(nèi)容與措施1、加強理論學(xué)習(xí)，以綱要、指南為指導(dǎo)，運用運動教材和網(wǎng)絡(luò)信息，使老師們能對小班幼兒運動的技能發(fā)展有一定的了解與認(rèn)識。2、在兩周一次的教研活動中，通過“案例分析、參與式討論、辨析式討論”等方法，營造“熱烈、積極”的教研氛圍，認(rèn)真探索符合小班幼兒游戲化體育活動的方案，提升教師設(shè)計與組織相關(guān)活動的能力。3、開展現(xiàn)場觀摩活動，老師進行

47、現(xiàn)場診斷與交流，并提出改進措施，通過互相的學(xué)習(xí)觀摩，來不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。4、利用我園進行全區(qū)運動展示的機會，使老師們互相幫助與學(xué)習(xí)，提高對小班運動的集體組織與調(diào)控能力。5、觀摩小班生活區(qū)環(huán)境，取長補短。觀摩各班生活區(qū)與個別化學(xué)習(xí)環(huán)境的融合，及時提出良好建議，更加優(yōu)化環(huán)境，提高幼兒的生活自理能力。幼兒園春季小班學(xué)期工作計劃6一、班級情況分析小班本期年齡在3到4歲之間，參差不齊，在認(rèn)知和語言方面水平不等，接受能力也不一樣。為此，我特制定了一系列的學(xué)習(xí)目標(biāo)，一方面有針對性地采取相應(yīng)的措施，進一步讓幼兒在認(rèn)知水平和語言發(fā)展方面得到提高，另一方面促進孩子盡快地在健康和社會方面得到鍛煉。二、目標(biāo)根據(jù)

48、小班自立能力差，紀(jì)律散漫，語言能力和認(rèn)知能力比較差等特點，教師應(yīng)從紀(jì)律上，語言上，認(rèn)知能力，培養(yǎng)他們的獨立能力和活動能力。1、紀(jì)律上，注重培養(yǎng)幼兒喜歡幼兒園的生活，意識到自己是集體的一員，逐步學(xué)會控制自己的行為，遵守集體規(guī)則，讓幼兒逐步知道要做一個懂事的好孩子，不發(fā)脾氣，不任性，不打架，做錯事能承認(rèn)，同時，又意識的引導(dǎo)幼兒樂意與同伴交往合作，能理解他人的需要，感受與同伴一起游戲的樂趣。2、語言上，讓幼兒喜歡參與語言活動，在運用中發(fā)展幼兒的語言交往能力，小班幼兒交談能力差，宜多采用個別活動，小組活動的形式進行，鼓勵幼兒大膽說，使他們的語言在實際運用中得到發(fā)展.3、在認(rèn)知上，讓幼兒進一步觀察自然界

49、的美及季節(jié)的變化和人們的活動，會辨別一些農(nóng)作物.會辨別各種各樣的水果，有一定辨別事物的能力，認(rèn)識本班的教師和小朋友，以及常用玩具，知道使用禮貌用語。4、活動方面讓幼兒學(xué)習(xí)走、跑、跳躍、投擲、平衡等基本動作及淺顯的相關(guān)知識，將幼兒基本動作練習(xí)，體操訓(xùn)練，能力的培養(yǎng)融入游戲，融入快樂之中，使幼兒在看、聽、摸、找、做的過程中潛移默化的學(xué)習(xí)基本技能，開闊視野，豐富相關(guān)知識，使身體各部位得到鍛煉，促進體格健康發(fā)展。三、班主任工作方面作為小班的班主任，更要具備愛心、耐心、細(xì)心，使每個幼兒就像在媽媽的關(guān)懷下一樣，健康的成長，班級小干部也要培養(yǎng)起來，無論是上課，還是在游戲，都要培養(yǎng)幼兒的獨立能力，領(lǐng)導(dǎo)能力，做

50、好班主任工作。這些活動目標(biāo)的落實，將在實施素質(zhì)教育活動中，根據(jù)幼兒發(fā)展的需要做不斷的修改，使之更切合幼兒發(fā)展的實際，班主任工作方面也會在教學(xué)過程中不斷改進，不斷完善。幼兒園春季小班學(xué)期工作計劃7轉(zhuǎn)眼間迎來了新學(xué)期，我們班的孩子們又長大了一歲，自理能力有提高了很多，但是，相信我們會在工作上齊心協(xié)力共同做好班級各項工作。相信我們的孩子一定能更好的發(fā)展?，F(xiàn)將制定以下工作計劃：一、班級情況分析本學(xué)期我班共有幼兒25名，已經(jīng)在小班學(xué)習(xí)了一個學(xué)期。經(jīng)過我們一學(xué)期的訓(xùn)練，孩子能自己吃飯、自己入廁;但是，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的不合群，任性;有的說話不清楚，為了使這些孩子們盡快養(yǎng)成良好的行為習(xí)

51、慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力，團結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進步。二、教育教學(xué)以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計劃，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。豐富區(qū)域活動內(nèi)容。在添設(shè)各區(qū)域標(biāo)志的同時，我們每月將不斷添設(shè)和更改各區(qū)角活動內(nèi)容，并將一些教學(xué)內(nèi)容延伸到某些區(qū)域內(nèi)容中。如音樂角可表演學(xué)過的歌曲、故事;科學(xué)區(qū)增設(shè)有關(guān)主題的材料，使區(qū)域活動內(nèi)容不斷豐富和改進，并使之成為課堂教學(xué)的延伸。所開設(shè)的區(qū)域包括：生活區(qū)

52、、建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)、表演區(qū)、益智區(qū)。環(huán)境能育人，在布置環(huán)境中，我們也將注重孩子各方面能力的培養(yǎng)，讓孩子與我們一起美化生活學(xué)習(xí)的環(huán)境，將他們的作品都上墻，以此提高幼兒各種剪、畫、撕、貼等各種技能，充分發(fā)揮幼兒的主動性、積極性，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)到更多的知識，掌握更多的技能。對于小班的幼兒來說，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活，我們將根據(jù)幼兒的年齡特點制定游戲方案，開展豐富的區(qū)域游戲和角色游戲，增添許多的游戲操作材料和半成品，讓幼兒按照自己的需要進行游戲操作，從玩中學(xué)，獲得各方面的經(jīng)驗，提高幼兒之間的交往能力。根據(jù)小班幼兒的特點，小班上學(xué)期工作任務(wù)及以上情況，制定如下發(fā)展目標(biāo)：生活、衛(wèi)生習(xí)慣：1、會使用小勺吃

53、飯，吃完自己的一份食物。培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習(xí)慣，知道飲食和健康的簡單關(guān)系，懂得健康的重要性。2、安靜就寢，在成人的幫助下有次序地穿脫 衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。3、學(xué)習(xí)自己的事情自己做，學(xué)習(xí)獨立地穿脫 衣服、鞋子，使用自己的杯子，學(xué)習(xí)簡單整理自己的床鋪。學(xué)習(xí)分類收放玩具和用品，放在指定的地方。4、學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道飯前便后要洗手;學(xué)習(xí)飯后漱口的正確方法，懂得保護牙齒健康的重要性，養(yǎng)成好習(xí)慣。5、愛護五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。幫助幼兒保持儀表整潔。6、知道不亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。健康：1、能較好地適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條

54、件的變化。懂得一些健康、衛(wèi)生知識，有較好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活自理力;2、能積極參加多種體育活動，能使用運動器械進行活動并注意安全。3、了解高興的情緒對身體的好處。學(xué)習(xí)走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動作，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性、協(xié)調(diào)性，姿勢正確。語言：1、學(xué)習(xí)能聽別人講話，不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師說話，愿意在集體面前表達自己的意愿。2、會說普通話。能有興趣運用各種感官，按照要求感知講述的內(nèi)容。理解簡單的故事、圖片、情景的內(nèi)容。3、能主動參與聽、說、回答，學(xué)習(xí)用較為清楚連貫的語言大膽表達自己的愿望和請求?？茖W(xué)：1、對周圍事物有興趣，會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現(xiàn)象，有初步的形象思維能力;2、觀察動物、植物和無生命物質(zhì)的特征。了解日常生活中各種物品的作用。3、喜歡參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。學(xué)習(xí)初步的按實物的一個特征進行分類。藝術(shù)：1、樂意參加美術(shù)活動，體會繪畫的樂趣，培養(yǎng)對繪畫的興趣。2、認(rèn)識一些顏色，并學(xué)習(xí)選擇自己喜歡的顏色畫畫。喜歡手工活動。3、能用自然的聲音演唱歌曲，初步理解歌曲的內(nèi)容。4、學(xué)習(xí)按照節(jié)奏做簡單的動作。樂意參加音樂活動，喜歡做音樂游戲，社會：1、能感受周圍成人的關(guān)心和愛護。愛父母，愛老師，會使用一些禮貌用語。2、能和同伴共同游戲，愿意和同伴交往。知道自己是幼兒園的小朋友，培養(yǎng)幼兒的獨立性和最基本的控制能力。3、熟悉幼兒園的環(huán)