1、一、指導(dǎo)思想在教學(xué)中努力推進九年義務(wù)教育，落實新課改，體現(xiàn)新理念，培養(yǎng)創(chuàng)學(xué)生的運算能力、邏輯思維能力，以及分析問題和解決問題的能力。二、班級基本情況分析這學(xué)期我承擔(dān)八（1）（2）兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)，共有學(xué)生98人。八年是否能升學(xué)。班級學(xué)生非常活躍，有少數(shù)學(xué)生不上進，思維不緊跟老師。學(xué)生單純，有部分同學(xué)基礎(chǔ)較差，問題較嚴重。要在本期獲得理想成績，老師和學(xué)生都要付出努力，查漏補缺，充分發(fā)揮學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是教的主體作用，注重方法，培養(yǎng)能力。三、教材內(nèi)容分析本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共計五章，知識的前后聯(lián)系，教材的教學(xué)目標，重、難點分析如下：第十一章三角形性質(zhì)與應(yīng)用。本章難點：正確理解三角形的高、中線及角平分

2、線的性質(zhì)并能作圖，及三角形內(nèi)角和的證明與多邊形內(nèi)角和的探究。第十二章全等三角形主要介紹了三角形全等的性質(zhì)和判定方法及等的條件。第十三章軸對稱引入等腰三角形的性質(zhì)和判定的概念。第十四章整式的乘法與因式分解數(shù)量和難度的符號運算，同時要求學(xué)生說明運算的根據(jù)。第十五章分式算、解分式方程以及列分式方程解應(yīng)用題。四、提高學(xué)科教育質(zhì)量的主要措施：1、堅持實施學(xué)校要求的“四清”措施，讓每位學(xué)生每堂課、每天所學(xué)的知識必須學(xué)懂。2、興趣是最好的老師，愛因斯坦如是說。激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出數(shù)學(xué)課外思考題，激發(fā)學(xué)生的興趣。3、引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生一題多解，多解

3、歸一，培的狀態(tài)。4、運用新課程標準的理念指導(dǎo)教學(xué)，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，有助足。6、開展分層教學(xué)，布置作業(yè)設(shè)置A、B、C三類分層布置分別適合于差、中、好三類學(xué)生，課堂上的提問照顧好好、中、差三類學(xué)生，使他們都等到發(fā)展。7、進行個別輔導(dǎo)，優(yōu)生提升能力，扎實打牢基礎(chǔ)知識，對差生，一些關(guān)鍵知識，輔導(dǎo)差生過關(guān)，為差生以后的發(fā)展鋪平道路。五、教學(xué)進度表周次1起止時間9.1-9.3教學(xué)內(nèi)容11.1與三角形有關(guān)的線段備注11.2與三角形有關(guān)的角29.6-9.1011.2與三角形有關(guān)的角11.3多邊形及其內(nèi)

4、角和349.13-9.189.20-9.2411.3多邊形及其內(nèi)角和第十一章復(fù)習(xí)第十一章單元測試測試卷講評中秋節(jié)569.26-9.3010.1-10.712.1全等三角形12.2三角形全等的判定12.2三角形全等的判定12.3角平分線的性質(zhì)國慶節(jié)7891011121314151617181920212210.8-10.910.11-10.1510.18-10.2210.25-10.2911.1-11.511.8-11.1211.15-11.1911.22-11.2611.29-12.312.6-12.1012.13-12.1712.20-12.2412.27-12.311.3-1.71.10-1.141.17-結(jié)束第十二章復(fù)習(xí)、單元測試13.1軸對稱13.2畫軸對稱圖形13.3等腰三角形13.4課題學(xué)習(xí)：最短路徑問題第十三章復(fù)習(xí)第十三章單元測試測試卷講評期中復(fù)習(xí)期中考試及試卷分析14.1整式的乘法14.1整式的乘法14.2乘法公式14.2乘法公式14.3因式分解第十四章復(fù)習(xí)、單