1、精品文檔Word格式 物理老師個(gè)人總結(jié)范文5篇 當(dāng)工作進(jìn)展到肯定階段或告一段落時(shí)，需要我們來對(duì)前段時(shí)期所做的工作仔細(xì)地分析討論一下，確定成果，找出問題，歸納出閱歷教訓(xùn)，以便于更好的做好下一步工作。2021年完畢了，也要開頭預(yù)備寫工作總結(jié)，總結(jié)怎么寫大家知道嗎?為關(guān)心大家學(xué)習(xí)便利，我搜集整理了物理老師個(gè)人總結(jié)范文，盼望可以關(guān)心您，歡送借鑒學(xué)習(xí)! 物理老師個(gè)人總結(jié)范文1 高中物理的系統(tǒng)性強(qiáng)、較為抽象，同學(xué)普遍感覺難學(xué)。作為物理老師，教學(xué)方法尤為重要。我在訓(xùn)練教學(xué)過程中，從各方面做了探究和嘗試，獲得了較好的效果。上學(xué)期即將完畢，現(xiàn)將半年工作總結(jié)如下： 一、根本狀況 根據(jù)學(xué)校的支配，本期我負(fù)責(zé)高三_班

2、，高一_、_班的物理教學(xué)工作。高三教學(xué)在完成新課的根底上，主要進(jìn)展了第一輪總復(fù)習(xí)。高一教學(xué)重點(diǎn)在學(xué)校物理與高中物理的連接，思維形式的轉(zhuǎn)變，物理模型的建立上。 二、成果和缺點(diǎn) 1、以課堂教學(xué)為中心，向四非常鐘要效益 (1)重三基。 在課堂教學(xué)中突出根本學(xué)問、根本概念、根本規(guī)律。針對(duì)重點(diǎn)的概念和規(guī)律，我讓同學(xué)通過對(duì)物理現(xiàn)象、演示試驗(yàn)的觀看分析，力求推導(dǎo)引出新的概念、定理和結(jié)論，使同學(xué)明晰地理解物理學(xué)問的形成過程，培育同學(xué)的思維力量和想象力量。 如：在學(xué)習(xí)?超重、失重?一節(jié)時(shí)，為了更好的讓同學(xué)體會(huì)物理情景，我布置同學(xué)課外站在磅秤上親自試驗(yàn)，從而加深了對(duì)這一物理過程的理解。遵從循序漸進(jìn)的原那么，學(xué)問要

3、逐步積累、擴(kuò)展和延長。不要過高估量同學(xué)的力量，設(shè)法將難懂的學(xué)問通俗化，簡明易懂，培育同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛好和學(xué)好物理的自信念。如：在學(xué)習(xí)?波的傳播?中我把問題口訣化：“上下坡反向、“向右看齊等。 (2)重力量。 物理教學(xué)的重要任務(wù)是培育同學(xué)的力量。培育力量需要一個(gè)潛移默化的過程，不能只靠機(jī)械地灌輸，也不能急于求成，需要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)。準(zhǔn)確理解并把握物理概念和物理規(guī)律，是培育力量的根底。課堂練習(xí)和作業(yè)中，力求做題標(biāo)準(zhǔn)化。 如：在主觀性習(xí)題的求解中，要求同學(xué)必需指明討論對(duì)象，必需畫圖分析受力狀況，必需寫明所用的定理定律名稱，必需突出關(guān)系式等。重視物理概念和規(guī)律的應(yīng)用

4、，逐步學(xué)會(huì)運(yùn)用物理學(xué)問解釋生活中的物理現(xiàn)象，進(jìn)步獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的力量。比方在講運(yùn)動(dòng)學(xué)時(shí)，對(duì)一道習(xí)題，我用“圖象法“公式法“實(shí)際演練法等多種方法進(jìn)展講解。另外，課堂上分小組爭論，小組推舉讓同學(xué)上臺(tái)分析一些力所能及的習(xí)題，也是進(jìn)步力量的關(guān)鍵。 2、激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好 高一同學(xué)剛?cè)胄?，同學(xué)普遍感覺物理比擬難，甚至對(duì)物理失去信念。針對(duì)這種現(xiàn)象，我組織同學(xué)成立物理課外愛好小組，課外試驗(yàn)、小制作小組，宣揚(yáng)物理思想、調(diào)動(dòng)大家學(xué)習(xí)樂觀性、培育大家學(xué)習(xí)。我把四個(gè)班的同學(xué)結(jié)合起來，共同組成物理學(xué)習(xí)總組成員。 我和四個(gè)班的物理課代表擔(dān)當(dāng)物理總組理事會(huì)成員，我們制定一個(gè)共同的目的進(jìn)步同學(xué)的物理成果。根據(jù)月考成

5、果，把每個(gè)班的同學(xué)根據(jù)上、中、下合理分組，以67名同學(xué)為一學(xué)習(xí)小組，小組設(shè)組長一名，然后、按組進(jìn)展編號(hào)，更有利于學(xué)習(xí)的共同進(jìn)步。讓學(xué)習(xí)小組之間進(jìn)展互相評(píng)比，在競爭中求進(jìn)展。大家的學(xué)習(xí)樂觀性進(jìn)步了，對(duì)物理的愛好越來越濃，變成了“要我學(xué)為“我要學(xué)，成果自然而然獲得了較大的進(jìn)步。 3、錯(cuò)題集 為了進(jìn)步同學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量，我還建立了錯(cuò)題集。錯(cuò)題集又名“雙色筆記，藍(lán)筆抄題，紅筆寫分析感想。一周交一次，對(duì)錯(cuò)題集進(jìn)展打分。比擬好的得5分，有一些錯(cuò)或不整齊的給4分，錯(cuò)的較多的給3分，數(shù)量較少的給2分。對(duì)這樣的措施，同學(xué)一開頭還比擬重視，時(shí)間一長就疲塌了，錯(cuò)題仍舊錯(cuò)，不見進(jìn)步。 后來，我轉(zhuǎn)變了做法，對(duì)錯(cuò)題集整理比擬

6、好，符合要求的打個(gè)5分，其他狀況不得分，只用紅筆勾出錯(cuò)處。由于有些章節(jié)題目較難，多數(shù)做不好，只有少數(shù)幾個(gè)得5分，也有時(shí)題目比擬簡單，多數(shù)能得5分。這樣，學(xué)習(xí)好、整理仔細(xì)的同學(xué)常常得5分，學(xué)習(xí)較差的同學(xué)也有時(shí)機(jī)得5分，同學(xué)的錯(cuò)題集上只消失5分，不消失其它的分?jǐn)?shù)。 一學(xué)期下來，我覺察錯(cuò)題集比原來整齊多了。每次錯(cuò)題集一發(fā)下來，同學(xué)都翻開看看，有的自言自語的說：真好，又得了一個(gè)5分。雖然只是一個(gè)微缺乏道的5分，卻使同學(xué)獲得了一種成功的歡樂。這是一種樂觀的心情，它可以轉(zhuǎn)化成連續(xù)努力的愿望。雖然我不再做更多的工作，無形中作業(yè)質(zhì)量也提上去了，錯(cuò)誤率明顯下降了。 三、方法和措施 (1)堅(jiān)持課堂隨時(shí)練 在平常教

7、學(xué)中，有些章節(jié)學(xué)問容量特別豐富，同學(xué)是否把握對(duì)下一節(jié)學(xué)習(xí)影響很大。我堅(jiān)持進(jìn)展了課堂10分鐘隨時(shí)小練習(xí)。通常狀況下以概念填空或小計(jì)算題為主。通過隨時(shí)地進(jìn)展課堂小練習(xí)，有助于同學(xué)形成課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣，又進(jìn)而促進(jìn)教學(xué)。 (2)堅(jiān)持周周定時(shí)練 我每周都要抽一節(jié)晚自習(xí)，讓同學(xué)對(duì)本周所學(xué)的學(xué)問要點(diǎn)進(jìn)展檢測(cè)，根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線規(guī)律，學(xué)問的遺忘先快后慢，每周一練將有助于同學(xué)對(duì)本周學(xué)問形成系統(tǒng)，準(zhǔn)時(shí)地彌補(bǔ)學(xué)問，更好地進(jìn)展下一階段的學(xué)習(xí)。 (3)堅(jiān)持章節(jié)單元練 每學(xué)完一章之后，我都要對(duì)本章加以復(fù)習(xí)穩(wěn)固。我精選習(xí)題，統(tǒng)一時(shí)間，統(tǒng)一考試。通過章節(jié)的單元練習(xí)，不僅有助于進(jìn)步同學(xué)的綜合力量，而且更有助于同學(xué)把學(xué)問串聯(lián)起

8、來。同時(shí)也可以檢測(cè)這個(gè)階段同學(xué)對(duì)章節(jié)的學(xué)習(xí)狀況，對(duì)于檢測(cè)結(jié)果，進(jìn)步幅度較大者，我在周報(bào)上賜予公布，以形成鼓勵(lì)。 (4)堅(jiān)持物理每天見 在高三教學(xué)中，我又堅(jiān)持物理每天見。由各班課代表負(fù)責(zé)統(tǒng)一支配，每天由一個(gè)中等偏上的同學(xué)細(xì)心選擇一道習(xí)題，抄在后黑板上，讓大家一起分析、思索，然后利用課余時(shí)間，負(fù)責(zé)給大家講解，其他同學(xué)隨時(shí)提出爭論意見，在和同學(xué)們的公平溝通中解決問題、進(jìn)步力量。 四、存在的問題 教學(xué)一段時(shí)期后，要進(jìn)展教學(xué)反思。我每個(gè)班隨機(jī)找_名同學(xué)進(jìn)展研討。讓他們總結(jié)一下前一段學(xué)習(xí)中自己最成功的地方有哪些，缺乏的地方有哪些，老師應(yīng)當(dāng)連續(xù)提倡哪些，應(yīng)當(dāng)避開哪些，你對(duì)教學(xué)中有哪寫建議。有一些同學(xué)很有潛力

9、，但往往考試不盡如人意。 我堅(jiān)持每次月考后，開邊緣生發(fā)動(dòng)會(huì)。我把這些同學(xué)集中起來開會(huì)，關(guān)心他們查找問題，并鼓勵(lì)他們，你們有一個(gè)好的前途，很有盼望，但考試成果不抱負(fù)，肯定要認(rèn)真分析緣由，信任你們會(huì)更優(yōu)秀!也有些同學(xué)入學(xué)根底差，但我并不因此而無視他們。除了平常主動(dòng)接近他們，和他們談話之外，還特地為他們開鼓勵(lì)會(huì)。告知他們成果只能代表過去，老師信任你們能行。如今落后只是臨時(shí)的，只要你們堅(jiān)持不懈的努力，信任成功就在不遠(yuǎn)方。 沒有探究，就沒有創(chuàng)新;沒有嘗試，就沒有進(jìn)步。探究與理論共行，汗水與心血同伴?？恐鴦×业呢?zé)任感、事業(yè)心，去奮斗、去探究。在教學(xué)上，沒有捷徑可走，沒有固定的形式可循，必需傾注熱忱、付出心

10、血、灑下汗水，需要腳踏實(shí)地的去探究。在今后，我肯定要更加樂觀仔細(xì)的投入工作中去，為我校建成示范性中學(xué)而努力! 物理老師個(gè)人總結(jié)范文2 一、教學(xué)方面 1、備課方面 本屆畢業(yè)班的同學(xué)是課改新高考的第一屆，物理高考試題也是由本省首次自已命題，所以重點(diǎn)放在關(guān)注于本省的一些地市信息上。首先，仔細(xì)學(xué)習(xí)高考的考試大綱，考試說明，做到對(duì)高考的試題學(xué)問點(diǎn)分布、題型，心在有數(shù)，試卷構(gòu)造分為，考試時(shí)間150分鐘，試卷總分值300分，其中物理120分、化學(xué)100分、生物80分。整份試卷難度值在0.6左右(化學(xué)：0.60.65，生物：0.60.65，物理：0.550.6)。理解了在?考試說明?所列的108個(gè)考點(diǎn)(不含試

11、驗(yàn))，有31個(gè)級(jí)要求的學(xué)問。有些修改的地方：物理必修1“互相作用與牛頓運(yùn)動(dòng)定律中明確“共點(diǎn)力的平衡的內(nèi)容要求為;選修3-1“電路中“閉合電路的歐姆定律的內(nèi)容要求由改為;“波粒二象性內(nèi)容從選修3-4移到選修3-5，包含“光電效應(yīng)和“愛因斯坦光電效應(yīng)方程兩點(diǎn)內(nèi)容及要求。其次，搜集一些本省各地市的質(zhì)檢、模擬試卷。 2.在上課方面 討論考試說明中的范題，比照往年高考試卷，得出?？嫉膶W(xué)問內(nèi)容及類型。填空題：力的平衡，電場(chǎng)，恒定電流，溝通電，萬有引力，光學(xué)，機(jī)械波，原子物理(單項(xiàng)選擇)，動(dòng)量(單項(xiàng)選擇)，電磁感應(yīng)。填空題：力學(xué)試驗(yàn)，電學(xué)試驗(yàn)(難度較大)。計(jì)算題：力與物體的運(yùn)動(dòng)，功能關(guān)系，帶電粒子在電磁場(chǎng)中

12、的運(yùn)動(dòng)。在第二輪的復(fù)習(xí)中，關(guān)注本省的各地區(qū)的信息，以常考的學(xué)問為引導(dǎo)，拓展同學(xué)的接觸面，有著重地選擇各地的質(zhì)檢卷、模擬卷的局部題目，精講精練，讓同學(xué)觸類旁通，進(jìn)步力量，做到舉一反三。針對(duì)本校同學(xué)的實(shí)際學(xué)問程度狀況，盡量選些難度適中的題目，較少難度大的題目，讓同學(xué)有信念，讓他們聽得懂，把握得了，保持他們的學(xué)習(xí)樂觀性，同時(shí)也就進(jìn)步了教學(xué)效果。用了一節(jié)的課時(shí)，特地講，物理解題的標(biāo)準(zhǔn)性問題，在平常，同學(xué)的作業(yè)和試卷中，計(jì)算題的書寫是很不標(biāo)準(zhǔn)的，這在高考中，是會(huì)被扣分的，是很吃虧的。 3、作業(yè)方面 在同備課組老師的協(xié)作下，我們出了好幾份的專類練習(xí)卷，在復(fù)習(xí)完一類的學(xué)問內(nèi)容后，就布置相應(yīng)的練習(xí)卷，讓同學(xué)做

13、到了，準(zhǔn)時(shí)理解自已的缺乏，準(zhǔn)時(shí)發(fā)再，準(zhǔn)時(shí)解決。對(duì)局部同學(xué)，我實(shí)行面批面改的方法，讓他們來到講臺(tái)桌前，點(diǎn)出作業(yè)中的有誤地方，然后，再讓他們回桌位上去思索，準(zhǔn)時(shí)改正，假設(shè)沒法找出錯(cuò)誤的緣由，再讓他上來，與之爭論，做到盡量地讓同學(xué)找出自已錯(cuò)誤的地方，加深了他們對(duì)學(xué)問的理解。 4.課后輔導(dǎo)工作 常常打印一些錯(cuò)題集，讓同學(xué)對(duì)這些常見的誤會(huì)，有肯定的理解，避開做題時(shí)，消失類似的錯(cuò)誤。利用每周周末的時(shí)間，常常到班上，關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，理解他們心里的想法，訂正他們的學(xué)習(xí)方法，及一些思想關(guān)念。有少數(shù)同學(xué)對(duì)高考，是比擬漠視的，認(rèn)為自已學(xué)習(xí)不好，不行能考上高校，所以平常的學(xué)習(xí)中，就很不仔細(xì)，很隨意。通過和他們的談

14、心，準(zhǔn)時(shí)改正了他們這種無為的想法。每天的晚自修時(shí)間，只要有時(shí)間的話，我盡可能地到班上，關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)解決同學(xué)的疑問 二、其他方面 本學(xué)年度，另外還擔(dān)當(dāng)物理教研組組長一職，在組內(nèi)各位老師的協(xié)作下，很好地完成了高中物理試驗(yàn)操作會(huì)考、物理試驗(yàn)儀器的改良、物理試驗(yàn)報(bào)告冊(cè)的編寫等各項(xiàng)工作。與組內(nèi)的老師共同討論有關(guān)新課改訓(xùn)練教學(xué)方面的理論。樂觀參與晉江高中校際組的活動(dòng)。到二中，參與了“高中畢業(yè)班的教學(xué)閱歷溝通。到進(jìn)修學(xué)校，聽校際組組長及有關(guān)老老師的高三教學(xué)建議。到養(yǎng)正中學(xué)、季延中學(xué)等兄弟學(xué)校聽課、評(píng)課及學(xué)習(xí)。參與網(wǎng)絡(luò)“構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、“中學(xué)中高級(jí)老師崗位培訓(xùn)班等培訓(xùn)。努力進(jìn)步自我的教學(xué)業(yè)務(wù)程度

15、及師德程度。 總之，在本學(xué)年度中，既有收獲，也有缺乏。以同學(xué)為主體，以同學(xué)的身心安康復(fù)進(jìn)展為準(zhǔn)繩，而綻開訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，得到了同學(xué)的認(rèn)可。同時(shí)，由于是第一次本省自主本命，在第二輪的復(fù)習(xí)上，把握得不是很準(zhǔn)，有些學(xué)問點(diǎn)考到時(shí)，消失的題型，在各地市的質(zhì)檢、模擬卷中，較少見。在以后的教學(xué)當(dāng)中，應(yīng)拓展同學(xué)的接觸面，不能只局限于題目。 物理老師個(gè)人總結(jié)范文3 時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)瞬已經(jīng)期末。為了在以后的工作和教學(xué)中不斷提中和完善自己，有必要回憶一下本學(xué)期的工作。本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)九(1)、3(2)教學(xué)工作。在工作中堅(jiān)持出全勤，干滿點(diǎn)，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表，專心參與各類政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力使自己成為一個(gè)合格的教學(xué)工。

16、現(xiàn)本主要教學(xué)工作總結(jié)如下： 1、老師方面 仔細(xì)分析和討論近三年的考試說明，討論三至五年的中考試題以及各地的模擬試卷。這樣做的目的是更好地把握中考的特點(diǎn)，使復(fù)習(xí)能把握大局，突出重點(diǎn)，在主干學(xué)問點(diǎn)花更多時(shí)間，下更大功夫，避開平均使用力氣。 2、一些值得留意的細(xì)節(jié) 留意解題格式的訓(xùn)練。許多同學(xué)格式混亂，方程不標(biāo)準(zhǔn)，滿篇數(shù)學(xué)符號(hào)等，這些問題都準(zhǔn)時(shí)訂正，否那么造成會(huì)做而丟分的現(xiàn)象。 在備課時(shí)細(xì)心設(shè)計(jì)問題，提出的問題有深度，一環(huán)套一環(huán)，漸漸深化，使同學(xué)的思維即有深度又有廣度，充分利用同學(xué)對(duì)因果關(guān)系感愛好的心理特點(diǎn)，使同學(xué)專心思索，提中課堂效率。 不完全放下教材，留意回歸教材，共性是熱、光、原三局部要強(qiáng)調(diào)同

17、學(xué)看書。 加強(qiáng)多媒體的運(yùn)用，對(duì)于難以理解的物理過程要編成動(dòng)畫，這樣可以提中效率，降低難度。 舍得花時(shí)間讓同學(xué)在課堂上思索，不滿堂灌。 3、重視理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際題目的分析和訓(xùn)練 此刻中考越來越重視理論聯(lián)絡(luò)試驗(yàn)潛力的考察。每一章節(jié)都有這樣的題目，本人留意挖掘，共性是電學(xué)局部，這樣的題目較多，中考考察的比率也較中。 4、共性留意同學(xué)潛力的培育 中考把對(duì)潛力的考核放在首要位置，透過對(duì)學(xué)問及其運(yùn)用的考核來鑒別同學(xué)潛力的中低。考試說明中明確告知我們要考察同學(xué)五方面的潛力，即：理解潛力、推理潛力、分析綜合潛力、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的潛力、試驗(yàn)潛力。 總之初三物理復(fù)習(xí)工作是一個(gè)系統(tǒng)工程，更好地進(jìn)步初三物理的復(fù)習(xí)工

18、作還有很多值得討論的地方。 物理老師個(gè)人總結(jié)范文4 在一學(xué)期里，本人在學(xué)校的工作支配下，擔(dān)當(dāng)了初二物理教學(xué)工作。一學(xué)期以來，在學(xué)校指導(dǎo)的關(guān)心、支持下，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。現(xiàn)詳細(xì)總結(jié)如下： 一、教學(xué)工作 在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目的和教材的資料，理解同學(xué)的實(shí)際狀況透過鉆研教材、討論詳細(xì)教學(xué)方法，制定了實(shí)在可行的學(xué)期工作方案，為整個(gè)學(xué)期的物理教學(xué)工作定下目的和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順當(dāng)開展。 在教學(xué)的過程中，同學(xué)是主體，讓同學(xué)學(xué)好學(xué)問是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，貫徹?九年義務(wù)訓(xùn)練物理教學(xué)大綱?的精神，仔細(xì)細(xì)致地討論教材，討論同學(xué)把握學(xué)問的方法。透過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探究，嘗試各

19、種教學(xué)的方法，以如何培育中同學(xué)制造潛力教學(xué)試驗(yàn)專題。 專心進(jìn)展教學(xué)改革。專心參與市教研室、及學(xué)校組織的教研活動(dòng)，透過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課，等教學(xué)活動(dòng)，汲取相關(guān)的教學(xué)閱歷，進(jìn)步自身的教學(xué)程度。透過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志理解現(xiàn)代訓(xùn)練的動(dòng)向，開拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要共性，沒有共性就無所謂藝術(shù)。 在教學(xué)中敬重孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們構(gòu)成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美共性的獨(dú)特性，越有共性的藝術(shù)就越美，越能覺察獨(dú)特的美的人就越有審美潛力，越有制造力。 所以，在中學(xué)物理訓(xùn)練中，有意識(shí)地以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，透過各種嬉戲、競賽

20、等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)愛好及學(xué)習(xí)專心性。讓他們的天性和共性得以自由安康的發(fā)揮。讓同學(xué)在視、聽、觸覺中培育了制造性思維方式，在進(jìn)展藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)充分得以自由地運(yùn)用。 二、第二課堂的開展，因材施教，做好培優(yōu)工作。 抓好第二課堂，施行素養(yǎng)教學(xué)。根據(jù)本校同學(xué)的根底，開掘有物理愛好、特長的同學(xué)組織他們?cè)诘诙n堂進(jìn)展培育，并按年齡、根底等狀況分為物理愛好小組初級(jí)班和創(chuàng)作班。按實(shí)際狀況采納不同的方案、步驟，方法，進(jìn)展有效的培訓(xùn)教學(xué)。同學(xué)經(jīng)過一個(gè)學(xué)年有方案、有步驟的培訓(xùn)后，物理程度有了很大的進(jìn)步。 在學(xué)校的支持下建本錢校特色的物理，各同行我校同學(xué)的物理有著較高的評(píng)價(jià)。并在精神上支持我們的做法。并在必需程度

21、上進(jìn)步了我校的學(xué)習(xí)氣氛。 在這一學(xué)期的工作中，透過和同事共同的努力，進(jìn)步了我校的物理程度，獲得必需的成果。但在教學(xué)工作中，自身尚有缺乏之處，還需連續(xù)努力進(jìn)步自身的潛力。寄望于下一學(xué)年度為進(jìn)步我校同學(xué)的物理程度，營造校內(nèi)的文化氣氛，促進(jìn)我校素養(yǎng)訓(xùn)練的進(jìn)展作更大的努力! 物理老師個(gè)人總結(jié)范文5 追憶往昔，展望將來，為了更好的總結(jié)閱歷教訓(xùn)使自己成為一名優(yōu)秀的“人民老師，我現(xiàn)將工作狀況總結(jié)如下： 一、師德方面： 加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師德。我始終認(rèn)為作為一名老師應(yīng)把“師德放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是老師的立身之本?！皩W(xué)中為師，身正為范，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個(gè)有崇中師德的人。 我始終堅(jiān)持給同學(xué)一個(gè)好的師范，盼望從我這走出去的都是合格的同學(xué)。為了給自己的同學(xué)一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使