1、動作描寫第1頁，共59頁，2022年，5月20日，14點59分，星期一寫作指導(dǎo)：人物描寫 之 動作描寫第2頁，共59頁，2022年，5月20日，14點59分，星期一 動作描寫，用動詞把人或動物的動作形象地描繪下來，這就是動作描寫。第3頁，共59頁，2022年，5月20日，14點59分，星期一了解動作描寫的內(nèi)容 頭頸、眼耳、嘴巴、手肩、腰身、腳腿等動作都可以作為筆下的描寫材料。這些描寫可以使描寫的人物形象栩栩如生、活靈活現(xiàn)，個性特征更加鮮明。第4頁，共59頁，2022年，5月20日，14點59分，星期一動作描寫的作用表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界， 揭示人物的性格特征。 第5頁，共59頁，2022年，5月2

2、0日，14點59分，星期一 找出文中的動詞 他掃開一大塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠遠地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子 一拉，便罩住了。第6頁，共59頁，2022年，5月20日，14點59分，星期一找動詞： 我在竹林中一骨碌坐在地上，直挺著身子，敞著兩條比較短的后肢，前爪抓住鮮嫩的竹葉，吃進肚子里。哇，真好吃！ 熊貓“吃”竹葉：第7頁，共59頁，2022年，5月20日，14點59分，星期一 在洞口彎下前肢，作好捕鼠的姿勢，然后屏住呼吸，兩眼目不轉(zhuǎn)睛地盯著洞口。終于功夫不負有心人，我抓到了，得意的胡子也翹了起來。 貓“抓”老鼠：

3、第8頁，共59頁，2022年，5月20日，14點59分，星期一一、要具體 準確二、要形象 傳神第9頁，共59頁，2022年，5月20日，14點59分，星期一怎樣才能做到具體準確呢？法寶一、分解法一個簡單的動作分解為一系列具體的協(xié)助性動作，然后組合在一起。就象電影中的慢鏡頭一樣，對每個部分、每個動作都作出描寫，然后按照一定的順序連接起來，第10頁，共59頁，2022年，5月20日，14點59分，星期一小剛帶著球，飛速沖向球門，猛地一腳，把球踢入網(wǎng)底。 “小剛在中場用胸部熟練地接住同伴傳來的球，習慣性地用大腿輕輕一顛，將球巧妙地挑過對方防守隊員的頭頂，以靈活的動作晃過后衛(wèi)的阻擊，又避開已經(jīng)撲到跟前

4、的守門員，一腳抽射進啦！”第11頁，共59頁，2022年，5月20日，14點59分，星期一朱自清背影中的老父親可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。 爬攀縮傾第12頁，共59頁，2022年，5月20日，14點59分，星期一 老人的雙手很靈巧。一個泥人在他手里誕生，只要幾分鐘?？此帜闷鹨粓F泥，先捏成圓形，再用手輕輕揉搓，使它變得柔軟起來，光滑起來。接著，又在上面揉搓，漸漸分出了人的頭、身和腿。他左手托住這個泥人，右手在頭上面擺弄著，不一會兒，泥人戴上了一頂偏偏的帽子。 拿、捏、揉搓、變、分、托、擺弄、戴第13頁，共59

5、頁，2022年，5月20日，14點59分，星期一跳遠起跳他用盡全力，像生了翅膀一般，飛奔踏板。在左腳踏上踏板的時候，時間似乎凝住了，所有人都屏住呼吸，只見他用力在踏板上一蹬，隨即身子瞬間騰空而起，在空中劃過一個漂亮的圓弧，落入沙坑，雙腿彎曲，雙腳深深嵌進沙地，整個人卻由于慣性，向前撲去。第14頁，共59頁，2022年，5月20日，14點59分，星期一擦黑板 李孟拿起黑板旁的抹布，蹲在水桶旁，用力上下搓著。隨后將干凈的抹布小心翼翼疊成方形，用手按住一邊，慢慢從左移到右，她弓著身，低下頭，那一絲不茍的神情就像是在雕琢一件精美絕倫的藝術(shù)品。第15頁，共59頁，2022年，5月20日，14點59分，星

6、期一練習二：選動詞填空上課鈴聲響了，教室仍然一片喧鬧。這時，教室外傳來老師的腳步聲（請用分解法具體描述“回”座位這一動作。）我立馬_ 起耳朵，_ 下身子，直向座位_ 去。然后屁股一_， 身子一_， 課本一_， 若無其事地看起書來（提、豎）（縮、彎）（走、躥）（坐、扭）（直、挺）（豎、擋）第16頁，共59頁，2022年，5月20日，14點59分，星期一怎樣才能做到形象傳神呢？西游記中，描繪孫悟空向鐵扇公主借芭蕉扇時：“我尋到洞外借扇，他就與我講起仇隙，把我砍了幾劍。是我使棒嚇他靈吉菩薩，他就把扇子扇了我一下，飄飄蕩蕩，直刮到小須彌山。 ”第17頁，共59頁，2022年，5月20日，14點59分，

7、星期一怎樣才能做到形象傳神呢？小狗“叫”一看見陌生人就會立即豎起兩只小耳朵，然后用雄壯的聲音“汪”他幾下，活像一位威武的勇士！第18頁，共59頁，2022年，5月20日，14點59分，星期一怎樣才能做到形象傳神呢？法寶二、修辭法運用比喻、夸張、排比等修辭手法把某一動作寫得形象生動。 第19頁，共59頁，2022年，5月20日，14點59分，星期一一群傣族少女姍姍走來，肩上扛著小紡車，手里提著小燈籠，緊身拖曳的筒裙在隨風搖擺。她們的身材是那樣苗條，步履是那樣輕盈，儀態(tài)大方，好像一群美麗的仙子從天而降。她跑到跳高架的橫桿前，雙腳踏地，雙臂猛擺，身體就像小燕子一樣飛過了橫桿。 第20頁，共59頁，2

8、022年，5月20日，14點59分，星期一怎樣才能做到形象傳神呢？法寶三、感官法調(diào)動聽覺、味覺等多種感覺器官展示真情實感。第21頁，共59頁，2022年，5月20日，14點59分，星期一貓“追”老鼠：突然，只見一道黑色的閃電從我眼前躥過，我猛地撲上去，“轟”，頓時天旋地轉(zhuǎn)，眼前滿布星星，一顆、兩顆、三顆噢！原來撞到墻上！視覺感覺、視覺第22頁，共59頁，2022年，5月20日，14點59分，星期一水滸傳“魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”撲的只一拳，卻便似開了個油醬鋪，咸的、酸的、辣的一發(fā)都滾出來。魯達提起拳頭來就眼眶際眉梢只一拳，打得眼棱縫裂，烏珠迸出，也似開了個彩帛鋪，紅的、黑的、紫的都綻將出來。 又只一

9、拳，太陽上正著，卻似做了一個全堂水陸的道場，磬兒、鈸兒、鐃兒一齊響。 第23頁，共59頁，2022年，5月20日，14點59分，星期一法寶四:適當加入肖像、神態(tài)的描寫。 第24頁，共59頁，2022年，5月20日，14點59分，星期一 試加入適當?shù)膭幼髅鑼懯谷宋镄蜗筘S滿起來 我仔細打量著我的同桌,1.60米的個頭,不胖也不瘦,剪的是“板寸”頭;往下看,兩道黑眉下一雙大眼睛,鼻直口闊,臉色略微有些發(fā)黑;上身穿一件黃色短袖衫,下身穿一條白色運動褲,腳穿一雙球鞋;他左手拎著書包,右手拎著一個網(wǎng)兜,里面是一個籃球.第25頁，共59頁，2022年，5月20日，14點59分，星期一充實后 我仔細打量著我的

10、同桌,1.60米的個頭,不胖也不瘦,剪的是“板寸”頭;往下看,兩道黑眉下一雙大眼睛,(眼睛一眨一眨地,眼神中透出聰穎,還有些許的頑皮)鼻直口闊,臉色略微有些發(fā)黑;上身穿一件黃色短衫,下身穿一條白色運動褲,腳穿一雙球鞋;他左手拎著書包,右手拎著一個網(wǎng)兜,里面是一個籃球.(他終于被我看的不好意思了,不自然地沖我笑笑,低下頭去看地面了,右腳尖在地上輕輕的擦著.)第26頁，共59頁，2022年，5月20日，14點59分，星期一例 我很緊張,心想:老師,我求您了,可千萬別點我的名呀!我看著老師,惟恐從他的嘴里說出我的名字.充實后： 我（坐在座位上）很緊張,（兩只手緊緊地握著鋼筆）,心想：老師，我求您了，

11、可千萬別點我的名字呀?。ㄎ矣X得手心里在出汗,連心跳的聲音似乎也聽的見）。我（用祈求的目光）看著老師,惟恐從他的嘴里說出我的名字。第27頁，共59頁，2022年，5月20日，14點59分，星期一法寶一 分解法一個簡單的動作分解為幾個具體的協(xié)助性動作，然后組合在一起。 法寶二 修辭法運用比喻、夸張、排比等修辭手法把某一動作寫得形象生動。法寶三 感官法調(diào)動聽覺、味覺等多種感覺展示真情實感。 法寶四 適當加入肖像、神態(tài)的描寫。小結(jié)：第28頁，共59頁，2022年，5月20日，14點59分，星期一我來試一試！ 一、可以用分解法進行細致刻畫。二、可以用比喻、夸張等修辭手法，使動作更形象生動。三、可以通過調(diào)

12、動聽覺、味覺等多種器官展示真情實感。四:適當加入肖像、神態(tài)的描寫。 第29頁，共59頁，2022年，5月20日，14點59分，星期一第30頁，共59頁，2022年，5月20日，14點59分，星期一第31頁，共59頁，2022年，5月20日，14點59分，星期一游戲要求：三人同時向前走，兩手各拿一個球拍，乒乓球放在球拍上，拿著托著乒乓球的球拍往前走。在規(guī)定的時間內(nèi)，誰的乒乓球沒有離開過球拍，走的路最遠，為之贏，反之為輸，輸者要對大家做一個表示“對不起或者不好意思”的動作，贏者得獎。再露一手 細致地描寫某個同學剛才比賽的動作（可以結(jié)合人物的神態(tài)描寫或者自己的心理描寫）第32頁，共59頁，2022年

13、，5月20日，14點59分，星期一 （聽著老師的表揚）她紅彤彤的臉上，露出羞澀的笑容，一雙手不停地撫弄著衣角，頭低得簡直快要埋進衣領(lǐng)里了 我的同桌第33頁，共59頁，2022年，5月20日，14點59分，星期一 “我們現(xiàn)在就去爬吧！”有個孩子叫道。他們就朝一座懸崖飛跑（走）而去。 我終于爬（登）上去了，蹲（站）在石架上，心驚肉跳，盡量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架邊緣移動（走動），我看在眼里，嚇得幾乎暈倒。 我慢慢地把身體移（靠）過去?！翱匆娏恕！蔽艺f。 我小心翼翼地伸出左腳去探（找）那塊巖石，而且踩到了它。 走一步 再走一步 下列句子中劃線的動詞如果換成小括號里的動詞，好嗎？為什么？第34頁

14、，共59頁，2022年，5月20日，14點59分，星期一 媽媽從挎包里拿了一瓶桔汁，擰開蓋，倒進茶杯里，又拿起暖壺往杯里兌了些開水，用勺子攪了攪，然后舀起滿滿的一大勺，慢慢地放到嘴邊吹了吹，又把一滴桔汁水滴到手背上，試了試涼熱，接著，把勺送到我嘴邊，我喝著這酸中帶甜的水，感到一股暖流注入了我的心田。 我的媽媽第35頁，共59頁，2022年，5月20日，14點59分，星期一 她從來不打罵我們。僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。 我的老師第36頁，共59頁，2022年，5月20日，14點59分，星期一方法一:把人物的動作細致入微地描摹出來第

15、37頁，共59頁，2022年，5月20日，14點59分，星期一 例放學回家a放學了，他把書包往肩上一撂，蹦跳著回家去。 b放學了，他把書本練習簿什么的一古腦兒往書包里一塞，書包扣帶只扣了一個，就把書包往肩上一撂。蹦跳著，還哼著小調(diào)。到了校門口，他左右一望，正是車流空隙，就一竄過了馬路。他拐過一條小街，這才慢慢走著，因前面就是他的家。第38頁，共59頁，2022年，5月20日，14點59分，星期一牛刀小試：試加入適當?shù)膭幼髅鑼懯谷宋镄蜗筘S滿起來甲：蘋果甜嗎？乙：甜的很，不甜不要錢！甲：真的？乙：真的。甲：那來兩斤不甜的！第39頁，共59頁，2022年，5月20日，14點59分，星期一方法二：選用

16、準確的動詞描寫第40頁，共59頁，2022年，5月20日，14點59分，星期一 方法三:選擇那些最能揭示人物性格、心理的動作進行描寫。第41頁，共59頁，2022年，5月20日，14點59分，星期一怎樣才能做到具體準確呢？例 食堂里，張老師急著要去上課，他端起飯盆，一仰頭便呼呼嚕嚕地將里面的米粥喝了下去；一低頭，卻發(fā)現(xiàn)衣襟上灑下了幾滴粥，于是他撩起衣襟，伸長舌頭將粥滴舔入口中。 節(jié)儉的張老師第42頁，共59頁，2022年，5月20日，14點59分，星期一男孩吃飯、女孩吃飯、老人吃飯。表演同樣是吃飯，為什么你們的動作會截然不同呢？身份不一樣，性格不一樣大家一起來第43頁，共59頁，2022年，5

17、月20日，14點59分，星期一今天你們早飯沒吃，到了12點鐘。好了，好不容易回到家中吃午飯，怎么吃？狼吞虎咽繼續(xù)第44頁，共59頁，2022年，5月20日，14點59分，星期一 今天你11點半的時候吃了兩個面包，12點鐘坐下來吃中飯，你又怎么吃？無奈的慢慢地吃 第45頁，共59頁，2022年，5月20日，14點59分，星期一 每個人的動作在不同情境、不同身份、不同年齡上都會有自身的特點。第46頁，共59頁，2022年，5月20日，14點59分，星期一 說時遲，那時快。那個摔倒在地上的運動員，手一撐，腳一踮，猛地爬了起來。左腳尖頂住起跑線，膝蓋一彎，穩(wěn)穩(wěn)地蹲著。兩手就像兩根木柱插在地上，整個身體

18、微微前傾，那架勢，就像一只起飛的雄鷹。 選自精彩校運會 這短短的幾句話中，用了“摔、撐、踮、爬、頂、彎、蹲、插、傾、飛”等10個動詞，把賽場上運動員起跑的預(yù)備姿勢描寫得準確而逼真。 用比喻寫出了運動員的強健有力，蓄勢待發(fā)的狀態(tài)。思考:選段用了那些動詞?用了什么修辭手法?分別有何作用?第47頁，共59頁，2022年，5月20日，14點59分，星期一 教室里打得烏煙瘴氣。毛老師氣咻咻地站在門口，他頭上冒著熱氣，鼻子尖上綴著幾顆亮晶晶的汗珠，眉毛怒氣沖沖地向上挑著，嘴卻向下咧著。看見我們，他驚愕地眨了眨眼睛，臉上的肌肉一下子僵住了，紋絲不動，就像電影中的“定格”。我們幾個也都像木頭一樣，釘在那里了。

19、 選自我的老師 人物的動作(動作描寫）和生氣時的面部表情（肖像描寫）相結(jié)合，使得畫面更加生動而逼真，也表露出人物的內(nèi)心世界。思考：選段用了那些刻畫人物的方法？這樣寫有何好處？第48頁，共59頁，2022年，5月20日，14點59分，星期一明星演技大比拼請同學們用豐富的肢體語言表演所給語段的內(nèi)容.相信自己，你就是大明星。第49頁，共59頁，2022年，5月20日，14點59分，星期一 食堂里，張先生急著要去上班，他端起飯盆，一仰頭便呼呼嚕嚕地將里面的米粥喝了下去；一低頭，卻發(fā)現(xiàn)衣襟上灑下了幾滴粥，于是他撩起衣襟，伸長舌頭將粥滴舔入口中。動作節(jié)儉的張先生 動作描寫要緊緊圍繞人物的心理動態(tài),圍繞個性

20、寫,要重視細微的舉止。第50頁，共59頁，2022年，5月20日，14點59分，星期一高度近視、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、手忙腳亂、匆匆等詞都表現(xiàn)了有點“糊涂”的老教師的特點 。 他50多歲了，戴著一副高度近視眼鏡。他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢取下眼鏡，用衣服的下擺隨手擦了擦鏡片?！班培拧彼麆傄v話，忽然想起了什么，手忙腳亂地在盤子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，這才放心地又“嗯嗯”兩聲，站直身子，用特別響亮的聲音說：“現(xiàn)在開始看老師做實驗！” 選自糊涂的老師 第51頁，共59頁，2022年，5月20日，14點59分，星期一【動作描寫的要點】1、能選用好動詞，并加以修飾。2、能寫出人物的特點 。 3、能體現(xiàn)人物

21、的性格和內(nèi)心世界。4、用上比喻等修辭手法。5、和其它人物描寫的方法相結(jié)合。6、抓住人物的身份、性格和當時情 境來寫 第52頁，共59頁，2022年，5月20日，14點59分，星期一課堂練習 1、回憶你生活中印象深刻一個人物活動場面，寫一個動作描寫的片段。 2、觀察看到的圖片展開聯(lián)想，選一組或一張進行人物的動作描寫。第53頁，共59頁，2022年，5月20日，14點59分，星期一怒從心起 頭撞鐵塔 倒地不起 擦肩而過第54頁，共59頁，2022年，5月20日，14點59分，星期一 起跑 跨欄 超越 沖刺 歡慶第55頁，共59頁，2022年，5月20日，14點59分，星期一幸福第56頁，共59頁，2022年，5月20日，14點59分，星期一第57頁，共59頁，2022年，5月20日，14點59分，星期一走散步 漫步 踏步 信步 轉(zhuǎn)悠 閑逛 徜徉 踉蹌 蹣跚 踱方步 健步如飛 步履矯健 步履輕盈 大步流星 飛檐走壁 大搖大擺 步履艱難一瘸一拐 匍匐前進 躡手躡腳 跑小跑 慢跑 飛跑 飛奔 飛越 扭頭就跑 拔腿就跑 連蹦帶跳 東奔西竄橫沖直撞 跑得上氣不接下氣 跑得比兔子還快 飛似地跑 看瞧 瞅 過目 注視 端