1、深圳市道德與法治課程與教學(xué)資源庫(kù)建設(shè) 教材版本：人教版 課 題：五年級(jí)上冊(cè) 中華民族一家親第一課時(shí) 授課人：蔡珞琪 學(xué)校：怡景小學(xué) 審課人： 單位：中華民族一家親（第一課時(shí)）授課人：怡景小學(xué) 蔡珞琪中華民族大家庭你從歌曲中，聽到了什么信息？歌詞中提到的“五十六個(gè)星座，五十六支花”指的是什么？中華民族大家庭欣賞歌曲愛我中華 我國(guó)有56個(gè)民族，大家是兄弟姐妹，就像一家人。中華民族大家庭（一）活動(dòng)一 尋找我們的“兄弟姐妹” 說(shuō)一說(shuō)，你從本校五年級(jí)學(xué)生民族構(gòu)成數(shù)據(jù)表發(fā)現(xiàn)了什么？ 你們知道還有哪些民族嗎？中華民族大家庭（一）活動(dòng)一 尋找我們的“兄弟姐妹”你都發(fā)現(xiàn)了什么重要的信息？ 根據(jù)2010年第六次全

2、國(guó)人口普查數(shù)據(jù)，我國(guó)總?cè)艘堰_(dá)13.7億。其中，漢族人口最多，其他55個(gè)民族因人口數(shù)量相對(duì)較少，習(xí)慣稱為“少數(shù)民族”。中華民族大家庭（一）活動(dòng)一 尋找我們的“兄弟姐妹” 看看各民族分布在哪些地區(qū)，和同桌分享你的發(fā)現(xiàn)。觀察“中國(guó)民族分布地圖”中華民族大家庭（一）活動(dòng)一 尋找我們的“兄弟姐妹”藏族維吾爾族壯族苗族回族 大散居，小聚居相互交錯(cuò)雜居中華民族大家庭（一）活動(dòng)一 尋找我們的“兄弟姐妹”觀察“中國(guó)民族分布地圖”各民族代表參加全國(guó)人民代表大會(huì)的照片相關(guān)鏈接中華人民共和國(guó)憲法規(guī)定：各少數(shù)民族聚居的地方實(shí)行區(qū)域自治，設(shè)立自治機(jī)關(guān)，行使自治權(quán)。各民族自治地方都是中華人民共和國(guó)不可分離的部分。中華民族大

3、家庭（二）活動(dòng)二 民族平等做主人 尊重、平等、 團(tuán)結(jié)、互助各民族誰(shuí)也離不開誰(shuí)各民族誰(shuí)也離不開誰(shuí)（三）活動(dòng)三 民族團(tuán)結(jié)共繁榮活動(dòng)園：觀看茶馬古道的故事。你還能嘗試說(shuō)一說(shuō)歷史上的民族交流交融的故事嗎？各民族誰(shuí)也離不開誰(shuí)（三）活動(dòng)三 民族團(tuán)結(jié)共繁榮 我聽說(shuō)過(guò)的特別了不起的故事就是漢朝的張騫出使西域的故事。 張騫出使西域，不僅完成了國(guó)家賦予的外交任務(wù)，更重要的是打開了“絲綢之路”的大門，促進(jìn)了漢族與西域少數(shù)民族之間的交流交融。各民族誰(shuí)也離不開誰(shuí)（三）活動(dòng)三 民族團(tuán)結(jié)共繁榮歷史上，江南地區(qū)的開發(fā)是漢族和少數(shù)民族共同努力奮斗的結(jié)果。歷史抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，來(lái)自不同民族的人民攜手抗日，留下眾多英雄事跡。經(jīng)濟(jì)各民族

4、誰(shuí)也離不開誰(shuí)（三）活動(dòng)三 民族團(tuán)結(jié)共繁榮各民族在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展中，形成了一種相互依存的密切聯(lián)系，我國(guó)經(jīng)濟(jì)今天取得的成就是各民族共同努力的結(jié)果。在奠定祖國(guó)疆域、開發(fā)祖國(guó)山河和維護(hù)領(lǐng)土完整的事業(yè)中，各民族都作出了重要貢獻(xiàn)，譜寫了中國(guó)歷史的輝煌篇章。漢朝時(shí)，中原的絲綢就已經(jīng)沿著絲綢之路傳播到西北邊境地區(qū)。棉花、芝麻、大蒜是由古代邊疆地區(qū)的少數(shù)民族傳入內(nèi)地的。各民族誰(shuí)也離不開誰(shuí)（三）活動(dòng)三 民族團(tuán)結(jié)共繁榮 在長(zhǎng)期實(shí)踐和不斷的交往中，各民族相互借鑒、相互欣賞、相互促進(jìn)，共同創(chuàng)造了光輝燦爛的中華文化。在中華文化發(fā)展的過(guò)程中，各民族對(duì)中華文化有哪些突出的貢獻(xiàn)呢？讓我們?nèi)タ匆豢词吕?！各民族誰(shuí)也離不開誰(shuí)（三）

5、活動(dòng)三 民族團(tuán)結(jié)共繁榮 相關(guān)鏈接 我國(guó)文學(xué)寶庫(kù)中既有大量反映少數(shù)民族生產(chǎn)生活的作品，也有大量少數(shù)民族作者的創(chuàng)作。例如：詩(shī)經(jīng)是我國(guó)古代各地區(qū)各民族民歌的匯總；楚辭中有相當(dāng)一部分是記錄或者整理少數(shù)民族儀式歌、民歌的作品，元曲的繁榮有著少數(shù)民族多方面的貢獻(xiàn)；我國(guó)文學(xué)史上的不朽名著紅樓夢(mèng)，在一定程度上反映了滿族的社會(huì)生活；源自少數(shù)民族的“三大英雄史詩(shī)”格薩爾王傳瑪納斯江格爾，也是中華文化的優(yōu)秀代表。 活動(dòng)園 各民族對(duì)中華文化貢獻(xiàn)的事例。“胡同”蒙古族旗袍滿族蘆笙苗族棉紡織技術(shù)黎族各民族誰(shuí)也離不開誰(shuí)（三）活動(dòng)三 民族團(tuán)結(jié)共繁榮 課后請(qǐng)同學(xué)們查閱資料，了解西瓜、黃瓜、核桃、葡萄、胡蘿卜等瓜果、蔬菜在我國(guó)歷史上是怎樣傳播開的。完成課堂訓(xùn)練案作業(yè)01查閱