1、第 第 頁幼兒數(shù)學(xué)教案活動內(nèi)容：數(shù)學(xué)領(lǐng)域組織形式：分組教學(xué)幼兒年齡：34歲【活動目標(biāo)】1、聽音樂做游戲，體驗游戲的歡樂；2、在游戲中觀測上下、里外、前后的方位詞?！净顒佑蓙怼?6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南指出“小班幼兒應(yīng)具備能感知物體基本的空間位置與方位，理解上下、前后、里外等方位詞。”我們小一班孩子最近在戶外及活動室活動時常常會涌現(xiàn)關(guān)于對上下、前后燈方位詞的言語，綱要中也指出“活動的內(nèi)容應(yīng)源于幼兒生活，貼切幼兒生活”基于對小一班幼兒已有閱歷的觀測，我決斷開展本次活動，以促進(jìn)幼兒對方位詞上下、里外、前后的理解。【活動預(yù)備】1、幼兒已有的閱歷預(yù)備：幼兒在生活中對方位有肯定的認(rèn)知；2、物質(zhì)材料的預(yù)備：幼

2、兒前期熟識音樂和游戲規(guī)章、呼啦圈、桌子、椅子、柜子、紙盒、地墊?！净顒舆^程】一、開始部分通過情景游戲，吸引幼兒愛好。今日貓媽媽要帶小貓出去玩，我們玩什么游戲呢？捉迷藏的游戲，今日我們可以藏在桌子的下面、椅子上面；呼啦圈里面、紙盒的外面；柜子的后面、地墊的前面等地方。二、基礎(chǔ)部分1、聽音樂、玩游戲。幼兒聽到音樂后開始玩捉迷藏的游戲，老師開始找，問：小貓小貓在哪里？小貓答：“小貓小貓在這里”問：小貓你藏在什么地方？引導(dǎo)幼兒大聲說出自己藏在的前后里外上下2、總結(jié)第一次玩游戲的問題，第二次玩游戲。在游戲中，引導(dǎo)幼兒不要都藏在一個地方，避開安全隱患。要輕輕去躲，貓媽媽沒有找到的時候不要出聲音。3、第三次

3、玩游戲，引導(dǎo)幼兒藏在不一樣的地方。在游戲過程中，老師要有意識的引導(dǎo)孩子大聲說出方位詞，鞏固孩子對方位詞的認(rèn)識。表揚(yáng)幼兒在游戲過程中藏在了不同的位置。三、結(jié)束部分今日貓媽媽帶著小貓們玩了捉迷藏的游戲，說一說我們都藏在了什么地方啊小貓們玩游戲玩累了，去喝一點水，一會貓媽媽帶你們?nèi)ネ嫫渌猛娴挠螒颉Ｕ倚∝堖@一活動我在給小班幼兒上的過程中發(fā)覺他們都也別的喜愛，寓教育于游戲，使幼兒在做中玩，做中學(xué)。幼兒數(shù)學(xué)教案2【活動目標(biāo)】1、在觀測和游戲中感知物體的數(shù)量與大小，并再現(xiàn)物體間遠(yuǎn)近、疏密等空間關(guān)系。2、體驗和同伴一起做游戲的歡樂，樂于參與集體游戲?！净顒宇A(yù)備】自制PPT課件：藍(lán)、黃兩色掛件假設(shè)干?！净顒舆^

4、程】一、認(rèn)識小藍(lán)和小黃進(jìn)入情境感知大小、數(shù)量。一認(rèn)識小藍(lán)點擊課件，涌現(xiàn)藍(lán)色點點提問：小伙伴們，今日我給大家?guī)硪粋€伙伴，看，誰來了？是什么顏色？給他取個名字吧，那我們就叫它小藍(lán)好嗎？和小藍(lán)打個招呼吧，你好，小藍(lán)！二辨別小藍(lán)的爸爸媽媽點擊課件，涌現(xiàn)房子及小蘭一家。引導(dǎo)幼兒辨別小藍(lán)及其爸爸媽媽。這是小藍(lán)的家，猜猜哪個是小藍(lán)呢？它在哪里？中間那個最小的誰來指一指，哦，這是中間，這是旁邊。為什么它是小藍(lán)呢？由于它最小那旁邊的會是誰呢？小藍(lán)的家里還會有什么人？爸爸媽媽哪個是他的爸爸呢？為什么？哪個是媽媽呢？原來小藍(lán)的爸爸是大大的，媽媽呢比小藍(lán)大，比爸爸小一點，小藍(lán)是家里最小的一個小藍(lán)家一共有幾個人呢？3

5、個原來也是三口之家，小藍(lán)和爸爸媽媽生活在一起，肯定感到很快樂，很美滿！三點數(shù)小藍(lán)的伙伴。顏色、數(shù)量點擊課件：依次涌現(xiàn)小紅、小綠、小黑、小黃、小橙。提問：小藍(lán)在幼兒園還有許多的伙伴呢，你們想認(rèn)識嗎？猜猜小藍(lán)的伙伴會是誰呢？也是顏色寶寶哦，你還知道什么顏色？我們可以叫它。那我們?nèi)タ纯矗烤褂心男┗锇?？這是小紅，它是橙色，叫它小橙，什么水果的顏色是橙色的？對啦，我們也可以叫它橘色，小橘。幼兒說出顏色哇，這里現(xiàn)在一共有幾個伙伴？誰情愿來數(shù)數(shù)？怎么數(shù)？小結(jié)：真棒，數(shù)數(shù)的時候要從上往下，一排一排，一個個地數(shù)誒，那我要問問大家，小藍(lán)的伙伴有幾個呢？5個小藍(lán)的伙伴，自己算不算，能不能把小藍(lán)數(shù)進(jìn)去？除了小藍(lán)，

6、小紅、小橙、小綠、小黑、小黃都是它的伙伴，有幾個呀？我們一起來數(shù)數(shù)，小藍(lán)數(shù)不數(shù)，1，2，3，4，5，小藍(lán)有幾個伙伴？5個二、小藍(lán)小黃做游戲感知遠(yuǎn)和近一小藍(lán)的好伙伴點擊課件，小黃靠近小藍(lán)提問：在這么多的伙伴中，猜猜誰是小藍(lán)最最要好的伙伴呢？你覺得呢？你怎么知道的？小結(jié)：原來小藍(lán)和小黃他們肩靠著肩，靠的很近，很要好，所以他們兩個是最要好的伙伴你們有沒有誰，想和我要好要好的呀？請1到2名幼兒你想怎么和我要好要好呢？你們想不想和旁邊的好伙伴伙伴靠在一起，要好要好呢？來吧，去試試。二學(xué)小黃小藍(lán)做游戲。1、戴上掛件和好伙伴在一起，快樂吧？小黃和小藍(lán)要去做游戲了，你們想不想去啊，那我們也來變成小藍(lán)和小黃，一

7、起去做游戲吧。老師這里有許多小藍(lán)，還有許多小黃，請你選一個你喜愛的顏色，掛在胸前，和它做伙伴。女孩子先來吧，選一個你喜愛的顏色，男孩子來吧，你是誰呀，相互介紹一下吧。2、開火車游戲點擊課件，涌現(xiàn)小黃排成一條直線提問：是誰先出來做游戲呢，是誰呀？小黃他們是怎么排隊的？一個跟著一個，排成一條直直的線猜猜他們在玩什么游戲？開火車小結(jié)：他們緊緊地、一個挨著一個排，就像在玩開火車的游戲。你們會開火車嗎？想不想來，小黃小黃請上來！跟在我的后面，當(dāng)心哦，一個跟著一個，小手輕輕搭在前面小伙伴的肩膀上。哇，火車越來越長啦，嗚嗚，我的火車就要開，你們想開到哪里去？噢，到站咯。3、老鷹捉小雞點擊課件，提問：小藍(lán)們也

8、在做游戲呢，他們排成了什么樣子？和剛才小黃的一樣嗎？隊伍前面怎么樣？后面呢？小結(jié)：隊伍前面分開了，后面的人一個挨著一個排在一起猜猜他們在玩什么游戲呢？老鷹捉小雞想不想一起來玩玩，小藍(lán)小藍(lán)快上來。誰做老鷹，站在哪里？我來做雞媽媽愛護(hù)你們哦，小雞們，跟在我的后面，不能讓老鷹捉走哦。哇，老鷹沒抓到，我們小雞贏啦，老鷹下次加油。三、小藍(lán)小黃圍圓圈。感知疏和密。一點擊課件，提問：我們來看看，小黃和小藍(lán)這次又變成什么樣子了，他們圍成了幾個圓圈？兩個兩個圓圈一樣嗎？哪里不一樣？哪個圓圈分的開一點？小黃的圈圈呢，沒有分開，圍得緊緊的小結(jié)：小黃的圓圈圍得緊緊的，像一個小皮球：小藍(lán)的圓圈圍得有點分散，像一個大皮球。二幼兒分成小黃小藍(lán)圍成圓圈。這回，小藍(lán)和小黃要一起來咯！小黃是個小皮球，圍得緊緊的，小藍(lán)是個大皮球，圍得分開點。我們來給皮球打氣哦，氣氣，皮球變大啦，嘶，皮球漏氣啦，變小啦，好玩嗎？四、延伸。點擊課件，涌現(xiàn)小藍(lán)小黃間隔圍