1、相信未來(lái)一個(gè)永不絕望的詩(shī)人食指成名作 唐代大詩(shī)人李白在仕途失意，理想破滅，人生最困頓的時(shí)候?qū)懴铝饲Ч琶盒新冯y，其中有兩句話體現(xiàn)了作者相信未來(lái)，誓為理想而奮爭(zhēng)的雄心壯志：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。 時(shí)隔1200年后，又一位天才的詩(shī)人用同樣的激情，寫(xiě)下了相信未來(lái)的醒世之作。課題導(dǎo)入：寫(xiě)作背景： 此詩(shī)寫(xiě)于1968年，第二年，江青讀過(guò)這首詩(shī)后說(shuō)：“這是一首灰色的詩(shī)，相信未來(lái)就是否定現(xiàn)在?！悲偪竦臍q月紅衛(wèi)兵瘋狂的歲月大字報(bào)瘋狂歲月批斗會(huì)聽(tīng)錄音，整體感知課文，理清文章的思路前三節(jié)：寫(xiě)我怎樣相信未來(lái)后三節(jié)：最后一節(jié)：寫(xiě)為什么要相信未來(lái)呼喚人們帶著對(duì)未來(lái)的信念去努力，去熱愛(ài)，去生活。分析鑒賞詩(shī)歌意象

2、 問(wèn)題1：仔細(xì)閱讀1、2、5、6節(jié)，找一找作者所用到的詩(shī)歌意象，并體會(huì)這些意象所表達(dá)的意思。 蜘蛛網(wǎng) 爐臺(tái) 灰燼的余煙 美麗的雪花 黑暗勢(shì)力 產(chǎn)生希望的地方 殘余的希望 希望的火花 第一節(jié)第二節(jié)紫葡萄 深秋的露水 鮮 花 凝露的枯藤 希望的果實(shí) 失望的眼淚 收獲的果實(shí)沒(méi)有收獲但有孕育著新的希望第四節(jié)： 腐爛的皮肉 第五節(jié)： 脊骨 創(chuàng)傷是表層的，困難是暫時(shí)的能拯救中國(guó)命運(yùn)的中國(guó)的脊梁 問(wèn)題2：分析第三節(jié)前三句的精妙之處和所表達(dá)的意思。我要用手指那涌向天邊的排浪我要用手掌那托住太陽(yáng)的大海搖曳著曙光那枝溫暖漂亮的筆桿 明確：手指是那涌向天邊的排浪；手掌是那托住太陽(yáng)的大海；漂亮的筆桿是曙光。 全節(jié)的意

3、思是：我要用手指撥動(dòng)筆桿用孩子的筆體寫(xiě)下：相信未來(lái)。 反復(fù)手法的運(yùn)用 明確：本詩(shī)的前三節(jié)，都用大致相同的語(yǔ)言形式表示作者相信未來(lái)不變的信念，增強(qiáng)了詩(shī)文的感染力，突出了詩(shī)歌主旨。 討論交流，自由欣賞 注意：積極引導(dǎo)學(xué)生，使其掌握欣賞詩(shī)歌的基本方法：詩(shī)歌的語(yǔ)言表達(dá)形式，透過(guò)形式體悟內(nèi)容。1、 給下列詞語(yǔ)中的有下劃線字注音?；覡a（ ） 凝露（ ） 瞳孔（ ） 搖曳（ ）輕蔑（ ） 惆悵（ ） 曙光（ ） 不屈不撓（ ） Jnnn tn y mi chu sh no 2、你認(rèn)為詩(shī)題“相信未來(lái)”有幾層含義？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌作簡(jiǎn)要說(shuō)明。明確： 一般來(lái)說(shuō)，至少應(yīng)有以下三方面的理解：一是對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿；二是面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，已經(jīng)沒(méi)有退路；三是相信歷史和未來(lái)會(huì)有公正的評(píng)價(jià)。3、對(duì)第三節(jié)詩(shī)句的朗讀，停頓不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）A我要用手/指那/涌向天邊的排浪 B我要用