1、2017 探究影響固體壓強(qiáng)大小的實(shí)驗(yàn)題匯編11、（ 2017 青海）在探究影響壓力作用效果的因素時(shí)，某同學(xué)利用小桌、海綿和砝碼等器材，進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。甲乙丙1）比較 _圖，可得出的結(jié)論是：壓力相同時(shí)，受力面積越小，壓力作用的效果越明顯。2）比較甲乙兩圖，可得出的結(jié)論是：_ 。下列實(shí)例中，直接應(yīng)用該結(jié)論的是_（填序號）。書包要用寬的背帶交通管理部門規(guī)定，貨車每一車軸的平均承載質(zhì)量不得超過10t。2、（ 2017 河池）在探究“壓力的作用效果”時(shí)，某同學(xué)利用小桌、海綿和砝碼等器材進(jìn)行如圖 11 所示的實(shí)驗(yàn)。甲乙丙1）實(shí)驗(yàn)中通過觀察海綿的 _ 來比較壓力的作用效果。2）分析圖乙和 _所示兩圖實(shí)

2、驗(yàn)， 可以得出結(jié)論： 當(dāng)壓力一定時(shí)， 受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。（ 3）比較圖甲、乙所示實(shí)驗(yàn)，可以得出結(jié)論：當(dāng)受力面積相同時(shí)，_越大，壓力的作用效果越明顯。下列實(shí)例中，直接應(yīng)用該結(jié)論的是_ （選填“ A ”或“ B ”）。A 圖釘?shù)囊欢俗龅暮芗釨交通管理部門規(guī)定，嚴(yán)禁貨車超載3、（ 2017 湘潭）利用小桌、海綿、砝碼等探究影響壓力作用效果的因素，如圖甲至圖丙所示1）圖中壓力的作用效果是通過海綿發(fā)生 _ （選填 “形變 ”或 “運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變”）來體現(xiàn)的，我們 _（選填 “可以 ”或 “不可以 ”）用沙子代替海綿來完成實(shí)驗(yàn)（ 2）通過比較圖甲和圖乙，說明受力面積一定時(shí)，壓力_（選填 “

3、越大 ”或 “越小”），壓力的作用效果越明顯，通過比較圖 _（填序號） 和圖丙， 說明壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯（ 3）實(shí)驗(yàn)中主要采用的研究方法是_（選填 “控制變量法 ”或“理想實(shí)驗(yàn)法 ”）甲乙丙4、（ 2017 撫順）一場大雪后，博遠(yuǎn)同學(xué)發(fā)現(xiàn)人們在雪地上留下的腳印有深有淺，對此產(chǎn)生疑問：壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)呢？他做出了如下猜想：猜想一：可能與壓力大小有關(guān)；猜想二：可能與受力面積的大小有關(guān)。為了驗(yàn)證自己的猜想， 博遠(yuǎn)用兩個(gè)相同的平底礦泉水瓶和刻度尺， 在比較松軟的雪地上進(jìn)行系列操作，將實(shí)驗(yàn)情況記錄在下表中。實(shí)驗(yàn)序號水瓶放置方式裝水情況雪中壓痕深度 /cm1正放滿瓶

4、水1.52倒放滿瓶水2.53正放半瓶水0.5（ 1）為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選擇_（填實(shí)驗(yàn)序號）兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析，可得出結(jié)論： _一定， _越大，壓力的作用效果越明顯。（ 2）選擇 2、 3 兩次實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證猜想二是否正確，合理嗎？答：_，理由是_ 。（ 3）若兩個(gè)猜想都正確，鐵軌要鋪在枕木上的道理，可以用猜想_（選填“一”或“二”）的結(jié)論來解釋。資料贈送以下資料以內(nèi)的加減法口算練習(xí)題姓名得分2+2=3+2=0+2=0+1=3-1=2+1= 2+3=1+4=1-0=2+2=0-0=3+2= 3-1=2-1=2+2=4-3=3+2=2+2= 5-4=3-1=0+4=4+1=1+0=0+0= 5-2=3+2=4-3=2+2=1+2=5-2= 1+2=2-0=1+2=4+1=2+2=2-0= 1-1=2+2=2-0=1-0=3+0=4-2= 2-0=3-0=0+1=4-1=4+1=3-1= 4-3=2-0=3-1=1+3=2-0=1-0= 3+0=1+2=5-4=1-1=2+0=3-1= 2-0=0+1=1+4=2+3=2-1=3-1= 0+0=2+2=2-0=3-1=1+0=1+2= 2+2=1+3=5-4=0+2=2+3=1-0= 5-2=3-3=1+2=2-1=3-3