1、Word - 25 -2022七年級數(shù)學教學計劃 方案本身是對工作進度和質(zhì)量的考核標準，對大家有較強的約束和督促作用。下面是為大家整理的關(guān)于2022最新七班級數(shù)學教學方案，歡迎大家來閱讀。 2022最新七班級數(shù)學教學方案篇1 一、指導思想： 七班級數(shù)學是學校數(shù)學的重要組成部分，通過本學期的教學，要使同學學會適應日常生活，參與生產(chǎn)和進一步學習所必需的基礎學問與基本技能，進一步培育運算力量、思維力量和空間觀念：能夠運用所學的學問解決簡潔的實際問題，培育同學的數(shù)學創(chuàng)新意識、良好共性品質(zhì)及初步的辯證唯物主義的觀點。 二、同學基本狀況： 本學期我擔當七班級（1）（2）班的數(shù)學教學工作。今年是兩處中學合并

2、的第一年，由于師資短缺，班級人數(shù)多達_人左右。依據(jù)分班考試的狀況來分析同學的數(shù)學成果并不抱負，總體的水平一般，尖子生少、低分的同學較多。合并前某處中學的班級數(shù)學成果每班及格的只有7、8個人。同學學習樂觀性不高，厭學狀況嚴峻，紀律渙散，意志力薄弱，學習欠缺勤奮，學習的自覺性不高。 依據(jù)上述狀況本期的工作重點將扭轉(zhuǎn)同學的學習態(tài)度，培育同學的創(chuàng)新意識，激發(fā)同學學習數(shù)學的熱忱，抓優(yōu)扶差，同時強調(diào)對數(shù)學學問的敏捷運用，反對死記硬背，以推動數(shù)學教學中同學素養(yǎng)的培育。不斷加強同學的規(guī)律推理、規(guī)律思維力量，計算力量，以便提升同學的整體成果，應在合適的時候補充課外學問，拓展同學的學問面；本學期中我要抽出肯定的時

3、間給孩子們講講有關(guān)新概念幾何，提升同學素養(yǎng)；在學習態(tài)度上，部分同學上課能全神貫注，樂觀的投入到學習中去，部分同學對數(shù)學學習上的困難，使他們對數(shù)學處于一種放棄的心態(tài)，課堂作業(yè)，大部分同學能仔細完成，少數(shù)同學需要老師督促，這一少數(shù)同學也成為老師的重點牽掛對象，課堂家庭作業(yè)，同學完成的質(zhì)量要打折扣，同學的自覺性降低了，學習的風氣有所淡化，是本學期要解決的一個問題；同學的學習習慣養(yǎng)成還不抱負，預習的習慣，進行總結(jié)的習慣，自習課用心致志學習的習慣，主動訂正（考試、作業(yè)后）錯誤的習慣，還需要加強，需要老師的督促才能做，陶行知說：教育就是培育習慣，這是本期教學中重點予以關(guān)注的。 三、教學目標要求： 期中授完

4、第九章，期末授完下冊全冊。 四、提高學科教育質(zhì)量的主要措施： 1、仔細做好教學六仔細工作。把教學六仔細作為提高成果的主要方法，仔細研讀新課程標準，鉆研新教材，依據(jù)新課程標準，擴充教材內(nèi)容，仔細上課，批改作業(yè)，仔細輔導，仔細制作測試試卷，也讓同學學會仔細學習。 2、愛好是的老師，愛因斯坦如是說。激發(fā)同學的愛好，給同學介紹數(shù)學家，數(shù)學史，介紹相應的數(shù)學趣題，給出數(shù)學課外思索題，激發(fā)同學的愛好。 3、引導同學樂觀歸納解題規(guī)律，引導同學一題多解，多解歸一，培育同學透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高同學舉一反三的力量，這是提高同學素養(yǎng)的根本途徑之一，培育同學的發(fā)散思維，讓同學處于一種思如泉涌的狀態(tài)。 4、運用新課程標

5、準的理念指導教學，樂觀更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。 5、培育同學良好的學習習慣，陶行知說：教育就是培育習慣，有助于同學穩(wěn)步提高學習成果，進展同學的非智力因素，彌補智力上的不足。 6、開展分層教學，布置作業(yè)設置A、B、C三類分層布置分別適合于差、中、好三類同學，課堂上的提問照看好好、中、差三類同學，使他們都等到進展。 7、進行個別輔導，優(yōu)生提升力量，扎實打牢基礎學問，對差生，一些關(guān)鍵學問，輔導差生過關(guān)，為差生以后的進展鋪平道路。 8、站在系統(tǒng)的高度，使學問構(gòu)筑在一個系統(tǒng)，上升到哲學的高度，八方聯(lián)系，渾然一體，使同學學得輕松，記得堅固。 2022最新七班級數(shù)學

6、教學方案篇2 一、基本狀況： 本學期連續(xù)擔當?shù)钠甙嗉墸?63、264）班數(shù)學教學工作。通過上學期的教學同學的計算力量、閱讀理解力量、實踐探究力量得到了進展與培育，對圖形及圖形間數(shù)量關(guān)系有初步的熟悉，規(guī)律思維與規(guī)律推理力量得到了進展與培育，同學由形象思維向抽象思維轉(zhuǎn)變，抽象思維得到了較好的進展，但部分同學沒有達到應有的水平，同學課外自主拓展學問的力量幾乎沒有，很少有同學具有課外閱讀相關(guān)數(shù)學書籍的習慣，沒有形成對數(shù)學學習的深厚愛好，不能自行拓展與加深自己的學問面；通過教育與訓練培育，還是只有部分同學能夠仔細對待每次作業(yè)并準時訂正作業(yè)中的錯誤，課堂上能用心致志的進行學習與思索，同學的學習愛好得到了激

7、發(fā)和進一步的進展，課堂整體表現(xiàn)較為活躍，樂觀開動腦筋，樂于合作學習和擅長共享溝通在學習中的發(fā)覺與體會，喜愛動手實踐。 本學期將連續(xù)促進同學自主學習，讓同學親身參加活動，進行探究與發(fā)覺，以自身的體驗獵取學問與技能；努力實現(xiàn)基礎性與現(xiàn)代性的統(tǒng)一，提高同學的創(chuàng)新精神和實踐力量；體現(xiàn)現(xiàn)代信息社會的進展要求，通過各種教學手段關(guān)心同學理解概念，操作運算，擴展思路。 二、教學內(nèi)容： 本學期教材主要內(nèi)容有：第一章二元一次方程組、其次章整式的乘法、第三章因式分解、第四章相交線與平行線、第五章軸對稱與旋轉(zhuǎn)、第六章數(shù)據(jù)的分析。 三、教材分析： 1、 本書的第一章“二元一次方程組”，是與實際生活親密相關(guān)的內(nèi)容，與上學

8、期學習的一元一次方程具有很多共同的特征，相互之間有著密不行分的聯(lián)系，從實際情境動身，基于同學現(xiàn)有的認知預備，引入并綻開有關(guān)學問，使同學了解方程，方程組都是反映現(xiàn)實世界數(shù)量關(guān)系的有效的數(shù)學模型，并學會查找所給問題中隱含的數(shù)量之間的等量關(guān)系，把握其基本的解決方法。本章的最終設置了一個選學內(nèi)容“三元一次方程組”，目的在于通過實例，與同學一起解剖分析，嘗試解決實際問題，逐步提高對方程組的應用力量，提升同學對方程組的探究與全面熟悉。 2、 本書的其次章“整式的乘法”是在七班級上冊“整式的加法和減法”的基礎上進行的深化，將整式的加減法過渡到整式的乘法，并通過乘法公式進行系統(tǒng)化與公式化，為后續(xù)的因式分解方面

9、的學問作好鋪墊，從同底數(shù)的冪的乘法與冪的乘方、積的乘方，再過渡到單項式的乘法、多項式的乘法、乘法公式等，既是對上冊學問的補充，同時也是學問的升華與深化，在實際中應用很廣，應著重把握。 3、 本書的第三章“因式分解”是本學期的重點與難點，雖然只介紹了“提公因法”與“公式法”兩種方法進行因式分解，但對初一同學來說，有肯定的難度，“因式分解”學問歷來是學校數(shù)學成果的“分界點”，將它提前到七班級下冊進行教學，實際上也就是將同學的學問水平提前了。 4、 本書的第四章 “相交線與平行線”方面的學問， 嚴格上講是學校幾何部分真正的“入門級”學問，就同學的學問層次來說，由數(shù)到代數(shù)式，由代數(shù)到幾何，是質(zhì)的飛躍，

10、是幾何證明的入門與關(guān)鍵部分，應引起足夠的重視。幾何證明力量的培育從這里開頭，幾何證明的規(guī)范化、規(guī)律思維力量的培育、幾何語言的養(yǎng)成，都是從這里開頭，在教學中應當留意幾何證明書寫的規(guī)范性、幾何證明的嚴密與嚴謹性、規(guī)律思維力量的訓練與培育等方面，讓同學有一個好的開頭，有一個良性的開端。 5、 本書的第五章“軸對稱與旋轉(zhuǎn)”一章的內(nèi)容是對圖形的進一步熟悉，軸對稱與軸對稱圖形方面的學問，通過觀看與操作，感知確認最基本的結(jié)論與最為簡潔的變換軸對稱中隱含的數(shù)學不變量關(guān)系，同時輔以數(shù)學說理，給同學肯定的理性訓練與圖形變換的思想，這兩章將連續(xù)七班級上學期教材的思路，讓同學進一熟悉數(shù)學推理的基本格式，直至學會運用演

11、繹推理的程序解決一些較為簡潔的數(shù)學問題，漸漸實現(xiàn)合情推理與演繹推理的有機結(jié)合。本章應留意的是軸對稱與軸對稱圖形的區(qū)分與聯(lián)系。 6、 本書的第六章“數(shù)據(jù)的分析”一章，讓同學熟悉日常生活中，存在各種各樣的現(xiàn)象，從而找出它們中的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)，并能依據(jù)給出的數(shù)據(jù)求出其方差，應當讓同學明白它們各自的含義，并能依據(jù)詳細的數(shù)據(jù)求出它們。試驗是熟悉實際問題所隱含的數(shù)學本質(zhì)的重要手段，通過自己動手，反復試驗，整理分析所收集的數(shù)據(jù)，體驗不確定現(xiàn)象中所隱含的數(shù)學規(guī)律，用數(shù)學語言表述各種正確的見解。 四、教學目標： 1、了解方程、二元一次方程組以及方程（組）的解等基本概念，了解方程的基本變形及其在解方程（組）

12、中的作用。會解一元一次方程，并經(jīng)受和體會解方程（組）中轉(zhuǎn)化的過程與思想，了解解方程（組）解法的一般步驟，并能敏捷運用。 2、把握整式的乘法法則，會進行單項式與單項式、單項式與多項式、多項式與多項式的乘法運算，嫻熟地進行整式的乘法運算和化簡。了解同底數(shù)的冪的乘法、整式的乘法、乘法公式等概念，能正確地利用其基本概念與方法進行冪的乘法、整式的乘法、乘法公式等方面的運算。 3、把握多項式的因式分解概念，能依據(jù)課本的支配，利用提公因式法和公式法進行整式的因式分解，并在適當?shù)臓顩r下，略微擴充一下，補充十字相乘法這一因式分解的方法，以擴充同學的學問面，讓同學對因式分解學問有個較全面、系統(tǒng)的熟悉。 4、了解相

13、交線和平行線的有關(guān)概念，理解平移的觀念，把握平行線的性質(zhì)與判定，把握垂線的性質(zhì)及兩條平行線間的距離，進行幾何證明的正式實訓階段，正確把握幾何證明的書寫步驟與思路，本章學問是幾何入門的重要且關(guān)鍵的環(huán)節(jié)之一。 5、通過詳細實例熟悉軸對稱與旋轉(zhuǎn)對稱圖形，探究線段、角和圓等圖形的軸對稱性，從實例中了解線段中垂線的性質(zhì)和角平分線的性質(zhì)，會畫軸對稱圖形并探究軸對稱的基本性質(zhì)，理解對應點所連的線段被對稱軸垂直平分的性質(zhì)，能利用軸對稱進行圖案設計，了解等腰三角形的概念把握其性質(zhì)和其識別方法。 6、讓同學了解平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、方差等有關(guān)概念，體會選取有代表性的樣本對正確估量總體是非常重要的，會求平均數(shù)、中位

14、數(shù)、眾數(shù)并了解它們各自適用范圍，并了解在Excel中求平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)和方差的詳細方法，為數(shù)學適應的信息化學好相關(guān)的學問。 五、教學進度： 第一章 二元一次方程組 十課時 其次章 整式的乘法 十課時 第三章 因式分解 十五課時 期中復習及考試 五課時 第四章 相交線與平行線 十五課時 第五章 軸對稱與旋轉(zhuǎn) 八課時 第六章 數(shù)據(jù)的分析 十課時 期末復習及考試 十課時 六、教學措施： 1、仔細做好教學工作。把教學工作作為提高教學質(zhì)量和同學成果的主要途徑，仔細討論教材，體會新課標理念，仔細上課、仔細輔導和批改作業(yè)，同時讓同學仔細學習。 2、通過介紹數(shù)學家、數(shù)學史和數(shù)學趣題，激發(fā)同學學習愛好。 3

15、、引導同學樂觀參加學問建構(gòu)，營造民主、和諧、公平，同學自主探究、合作共享發(fā)覺歡樂的課堂，讓同學體會學習的歡樂 4、通過實踐探究，培育同學歸納推理力量和多種途徑探求問題的解決方式。 5、培育同學良好的學習習慣，進展同學的非智力因素。 6、成立課外愛好小組，開展豐富多彩的課外活動。 7、進行分層教育的探究，讓全體同學都得到充分的進展。 2022最新七班級數(shù)學教學方案篇3 經(jīng)過七班級上學期的數(shù)學教學，班上的同學數(shù)學還可以，但平日不專心學習的同學成果直線下滑。還有一部分同學自我要求不高，不求甚解平日解題作答比較馬虎，不能很好的發(fā)揮出自己應有的水平。但通過上學期的學習，不少同學基本把握了學校數(shù)學的學習方

16、法和解題技巧，對于所學的學問能較好地應用到解題和日常生活中去。本學期的內(nèi)容如下： 第五章、相交線與平行線：本章主要在第四章“圖形熟悉初步”的基礎上，探究在同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系： 、相交 、平行。 本章重點：垂線的概念和平行線的判定與性質(zhì)。 本章難點：證明的思路、步驟、格式，以及平行線性質(zhì)與判定的應用。 第六章、實數(shù)：本章的主要內(nèi)容是平方根及立方根的概念及運算，并在此基礎上引入無理數(shù)的概念，使數(shù)的范圍有有理數(shù)擴充到無理數(shù)。重點是平方根和立方根的概念及運算。難點是對無理數(shù)概念的理解及實數(shù)的相關(guān)概念。 第七章、平面直角坐標系：本章主要內(nèi)容是平面直角坐標系及其簡潔的應用。本章重點：平面直角坐標

17、系的理解與建立及點的坐標的確定。本章難點：平面直角坐標系中坐標及點的位置的確定。 第八章、二元一次方程組：本章主要學習二元一次議程（組）及其解的概念和解法與應用。本章重點：二元一次方程組的解法及實際應用。本章難點：列二元一次方程組解決實際問題。 第九章、不等式與不等式組：本章主要內(nèi)容是一元一次不等式（組）的解法及簡潔應用。本章重點：不等式的基本性質(zhì)與一元一次不等式（組）的解法與簡潔應用。本章難點：不等式基本性質(zhì)的理解與應用、列一元一次不等式（組）解決簡潔的實際問題。 第十章、數(shù)據(jù)的收集、整理與描述：本章主要學習收集、整理和分析數(shù)據(jù)，并依據(jù)數(shù)據(jù)對調(diào)查對象作出正確的描述。本章重點：調(diào)查的意義、特點

18、及分類，利用扇形圖、頻數(shù)分布直方圖和頻數(shù)拆線圖描述數(shù)據(jù)。本章難點：繪制數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖及如何利用各種統(tǒng)計圖對調(diào)查對象作出正確的描述。 為了更好的完成上述內(nèi)容的教學，我方案 ： 1、仔細研讀新課程標準，鉆研教材，精選習題，細心備課，做好教案，上好新課。同時認真批改作業(yè)，作好輔導，發(fā)覺問題準時解決作仔細總結(jié)勝利與失敗的閱歷和緣由。 2、充分利用現(xiàn)代化教學設施制作教學道具，設置教學情境，結(jié)合日常生活，由淺入深，循序漸進。引導同學主動加入課堂學習和爭論，樂觀參加學問的探究與規(guī)律的總結(jié)。 3、營造民主、和諧、公平、自主的學習氛圍，引導同學進行合作探究、溝通和共享發(fā)覺的歡樂。從而體會到學習的樂趣，激發(fā)同學的學習

19、熱忱。 4、細心設計探究主題，引導同學學會發(fā)散思維，培育同學制造性思維的力量，實現(xiàn)一題多解、舉一反三、觸類旁通。 2022最新七班級數(shù)學教學方案篇4 一、教材分析 全期共有六章。新授課程主要有一元一次不等式組、二元一次方程組、平面上直線的位置關(guān)系和度量關(guān)系、多項式的運算、軸對稱圖形、數(shù)據(jù)的分析與比較。 第一章一元一次不等式組 本章主要使同學把握一元一次不等式組的解法，以及怎樣利用一元一次不等式組解決實際問題。 重點：一元一次不等式的解法及其簡潔應用。 難點：了解一元一次不等式組的解集，精確利用不等式的基本性質(zhì)。 其次章二元一次方程組 本章通過實例引入二元一次方程，二元一次方程組以及二元一次方程

20、組的概念，培育同學對概念的理解和完整性和深刻性，使同學把握好二元一次方程組的兩種解法。 重點：二元一次方程組的解法，列二元一次方程組解決實際問題。 難點：二元一次方程組解決實際問題 第三章平面上直線的位置關(guān)系和度量關(guān)系 本章使同學了解在平面內(nèi)不重合的兩條直線相交與平行的兩種位置關(guān)系，討論了兩條直線相交時的形成的角的特征，兩條直線相互垂直所具有的特性，兩條直線平行的長期共存條件和它全部的特征以及有關(guān)圖形平移變換的性質(zhì)，利用平移設計一些美麗的圖案。 重點：垂線和它的性質(zhì)，平行線的判定方法和它的性質(zhì)，平移和它的性質(zhì)，以及這些的組織運用。 難點：探究平行線的條件和特征，平行線條件與特征的區(qū)分，運用平移

21、性質(zhì)探究圖形之間的平移關(guān)系，以及進行圖案設計。 第四章多項式的運算 本章主要要求了解多項式的的有關(guān)概念，能進行簡潔的多項式的加、減、乘運算，以及乘法公式。注意聯(lián)系實際，為將來學函數(shù)奠定基礎讓課堂內(nèi)容生動、趣味化，從同學熟識的背景引出概念。 重點：對于每個概念的正確理解，以及各項法則的正確、敏捷的應用。 難點：探究各項法則的形成緣由。 第五章軸對稱圖形 本章主要體會對稱之美，利用軸對稱進行圖案設計，熟悉和觀賞軸對稱在現(xiàn)實中的應用。熟悉特別三角形的性質(zhì)及角平分線、垂直平分線的性質(zhì)，設計開放性很強的練習，關(guān)注同學情感、價值觀的培育，關(guān)注“局部”與“整體”的教學思維的訓練。 重點：探究軸對稱圖形的基本

22、性質(zhì)及其相互關(guān)系，豐富對空間圖形的熟悉和感受。 難點：在動手操作中探究幾何規(guī)律。 第六章數(shù)據(jù)的分析與比較 本章緊扣數(shù)據(jù)，抓住概念本質(zhì)，緊密聯(lián)系實際對平均數(shù)、加權(quán)平均數(shù)、極差、方差的概念進行闡述。注意了讓同學自主思索、相互溝通，形成結(jié)論的教學方法。 重點：把握加權(quán)平均數(shù)的意義、計算及與一般平均數(shù)的區(qū)分與聯(lián)系；把握理解極差、方差的有關(guān)概念與意義；學會用計算器進行數(shù)據(jù)的分析。 難點：能聯(lián)系實際問題，利用數(shù)字特征分析數(shù)據(jù)組的統(tǒng)計特性，并對不同數(shù)據(jù)組的性質(zhì)進行比較。 二、學情分析 本學期是本班級同學學校學習階段的其次學期。通過上期的學習，大多數(shù)同學對學習數(shù)學產(chǎn)生了深厚的學習愛好。更有像陳琦、嚴細毛、瞿俐

23、純等同學更是對數(shù)學探究活動情有獨衷。上期期末考試中，0901整體水平稍高于兄弟班級，但有兩極分化的趨勢。0902班的及格率稍高于兄弟班，但低分段同學高于10%，而且這部分同學對學習缺乏應有的熱忱和自信，有之嫌。 三、目標任務 本學期的數(shù)學教學要從同學的實際問題動身，樂觀引導同學“觀看”、“思索”、“探究”、“爭論”、“歸納”數(shù)學問題，要鼓舞同學去探究、發(fā)覺數(shù)學的奧妙，用學到的本事去解決“復習鞏固”、“綜合運用”、“拓展探究”等不同層次的問題。教學中既要留意學問的掩蓋面，關(guān)注中考的重點、熱點和難點，又要突出數(shù)學學問在社會、科技中的運用，讓同學在學習、練習中熟記學問要點、考試內(nèi)容，把握應試技巧和數(shù)

24、學思想方法，提高綜合素養(yǎng)，培育創(chuàng)新意識和探究力量。在期中、期末考試中力爭生均分70分左右，合格率60%以上，優(yōu)秀率30%以上，并將低分率掌握到10%以下。 四、主要教學措施 1、仔細鉆研教材，樂觀捕獲課改信息，盡力提倡自主、合作、探究學習，努力培育同學的學習愛好和共性品質(zhì)。 2、把握同學思想動態(tài)，準時與同學溝通，搞好師生關(guān)系。 3、充分利用課堂教學時間，關(guān)心同學理解教學重難點，訓練考點、熱點，強化記憶，形成力量，提高成果。 4、改進教學方法，用多媒體課件，實物等創(chuàng)設情景進行教學，力求課堂的多樣化、生活化和開放化，力爭有更多的師生互動、生生互動的機會。 5、精講多練，在教學新學問的同時，注意舊學

25、問的復習，使所學學問系統(tǒng)化，條理化，讓同學在練習、測試中鞏固提高，削減遺忘。 6、開拓其次課堂，在不加重同學負擔的前提下，樂觀引導同學閱讀課外書，促進同學自主、合作，探究學習，培育愛好，提高力量。 7、加強培優(yōu)補中促差生的個別輔導，因材施教，培育同學的共性特長。特殊要多鼓舞后進生，提高他們的學習愛好，培育他們良好的學習習慣： （1）課前預習習慣； （2）樂觀思索，主動發(fā)言習慣； （3）自主作業(yè)習慣； （4）課后復習習慣。 8、改進階段考試形式，改進評價方法，注意學習過程的評價，対基礎學問技能“推遲推斷”，讓同學有再次考試的機會，勝利的喜悅，重視同學發(fā)覺問題、解決問題的力量的評價。 五、教學進度

26、 第一周：一元一次不等式組 其次三周：二元一次方程組 第四八周：平面上直線的位置關(guān)系和度量 第九十周：多項式的運算 第十一十四周：軸對稱圖形 第十五十六周：數(shù)據(jù)的分析與比較 第十七十八周：期末復習與考試 2022最新七班級數(shù)學教學方案篇5 一、基本狀況 本期擔當七班級（初一五班）數(shù)學教學工作，本班現(xiàn)有同學53人，其中彝族同學43人，占總?cè)藬?shù)的81；本班女生16人，占總?cè)藬?shù)的30。上學期同學數(shù)學上的計算力量、閱讀理解力量、實踐探究力量得到了進展與培育，對圖形及圖形間數(shù)量關(guān)系有初步熟悉，規(guī)律思維與規(guī)律推理力量得到了進展與培育，同學從形象思維到抽象思維的過渡階段，抽象思維得到了較好的進展，但有一部分

27、同學沒有達到應當達到的進展高度，同學課外自主拓展學問的力量幾乎沒有，同學手中的與數(shù)學有關(guān)的課外輔導書甚少，同學不能自行拓展與加深自己的學問面；通過教育與訓練培育，同學學習數(shù)學的愛好得到了激發(fā)與進一步的進展，學習習慣上，同學的課前預習、課堂上記筆記的習慣培育得很不抱負，這與我在教學中不提倡課前預習，少做筆記有關(guān)，我認為課前預習易使同學局限于教材框定的范圍和思索方法，不利于發(fā)散思維力量的培育，應當在課堂上充分發(fā)揮同學的想象與思索，敢于大膽思索，課堂上就把時間有在思索問題上。 本學期要思索如何克服課前預習、課堂上記筆記的弊端，發(fā)揮其有利的一面，同學對思索規(guī)律的小結(jié)，準時復習、總結(jié)上的習慣，還需要加強

28、，課堂上用心致至的聽講，想在老師和同學的前面，準時訂正作業(yè)和試卷中的錯誤的習慣還需要加強，表揚和鼓舞閱讀與數(shù)學有關(guān)的課外讀物，引導同學自主拓展和加深自己的學問的廣度與深度；在學習方法上，一題多解，多題一解，從不同的角度看問題，從對稱的角度思索問題，用不同的方法檢驗答案，需要加強訓練與培育。 二、教材分析： 本學期的教學內(nèi)容共計六章： 第5章：相交線和平行線 本章主要通過實例讓同學了解相交線、平行線等圖形，通過畫面培育同學的空間想象力量，通過同學熟識的事物激發(fā)同學的學習愛好。重點是垂直和平行關(guān)系，垂線的概念與平行線的性質(zhì)和判定，同時逐步深化地讓同學學會說理。關(guān)鍵是要循序漸進地引入推理論證的內(nèi)容。

29、 第6章：平面直角坐標系 本章從實際情景動身利用有序數(shù)對可以確定物體的位置，進而說明在數(shù)學中可以通過建立平面直角坐標系，利用有序數(shù)對來確定一個點的位置，因出本章的主要討論內(nèi)容。主要內(nèi)容包括平面直角坐標系的有關(guān)概念、點與坐標（坐標為整數(shù)）的對應關(guān)系、用坐標表示地理位置和用坐標表示平移等。 第7章：三角形 三角形是一種基本的幾何圖形，是熟悉其他圖形的基礎，本章學習三角形有關(guān)概念、性質(zhì)，使三角形有關(guān)內(nèi)容得到應用和進展。本章內(nèi)容應加強與已學內(nèi)容的聯(lián)系，重點培育同學的推理力量。 第8章：二元一次方程組 了解一般的多元一次方程組的概念和基本解題思路，實際問題在全章中有重要位置，有關(guān)方程組的概念引入，對方程

30、組的解法的爭論等都與實際問題背景有親密聯(lián)系；“消元”是方程組解法的基本指導思想。以方程組為工具分析問題、解決含有多個未知數(shù)的問題是重點，也是難點，列方程組表示問題中的數(shù)量關(guān)系也是教學中的難點。 第9章：不等式與不等式組 本章內(nèi)容包括不等式的有關(guān)基本概念、不等式的性質(zhì)、一元一次不等式（組）的解法，利用不等式（組）解決實際問題和課題學習。先引出一般的不等式概念、性質(zhì)，再集中爭論一元一次不等式及一元一次不等式組，最終進行課題學習。其中，以不等式（組）為工具分析問題、解決問題是重點。 第10章：實數(shù) 主要內(nèi)容是平方根、立方根的概念和求法，實數(shù)的有關(guān)概念和運算。重點是算術(shù)平方根和平方根的概念和求法、實數(shù)

31、的意義和運算的直接基礎。難點是平方根和實數(shù)的概念。 三、教學目標及要求 1、使同學理解相交線和平行線所引出的相關(guān)概念，知道平行線性質(zhì)和判定方法，知道平行線公理。 2、使同學熟悉平面直角坐標系，知道點與坐標的關(guān)系，能用坐標表示點的位置和平移變換，并能解決實際問題。 3、使同學理解與三角形有關(guān)的概念、性質(zhì)，會畫任意三角形的高、中線、角平分線，了解多邊形的有關(guān)概念，探究多邊形的內(nèi)角和與外角和的公式。 4、使同學把握解二元一次方程組的兩種方法代入法和加減消元法。把握列二元一次方程組的方法解應用題的基本步驟。提高分析問題、解決問題的力量，體會數(shù)學的應用價值。 5、了解一元一次不等式（組）及相關(guān)概念并能把

32、握它們的解法，會用數(shù)軸確定解集。 6、了解算術(shù)平方根、平方根、立方根的概念，了解無理數(shù)和實數(shù)的概念；會用平（立）方運算求某些非負數(shù)的平（立）方跟，會用根號表示數(shù)的平方跟和立方根。 四、提高學科教育質(zhì)量的主要措施： 1、仔細做好教學六仔細工作。把教學六仔細做為提高成果的主要方法，仔細研讀新課程標準，鉆研新教材，依據(jù)新課程標準，擴充教材內(nèi)容，仔細上課，批改作業(yè)，仔細輔導，仔細制作測試試卷，也讓同學學會學習。 2、愛好是最好的老師，愛因斯坦如是說。激發(fā)同學的愛好，給同學介紹數(shù)學家，數(shù)學史，介紹相應的數(shù)學趣題，給出數(shù)學課外思索題，激發(fā)同學是學習愛好。 3、引導同學樂觀參加學問的構(gòu)建，營造民主、和諧、公

33、平、自主、探究、合作、溝通、共享發(fā)覺歡樂的高效的學習課堂，讓同學體會學習的歡樂，享受學習。 4、引導同學樂觀歸納解題規(guī)律，引導同學一題多解，多解歸一，培育同學透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高同學舉一反三的力量，這是提高同學素養(yǎng)的根本途徑之一，培育同學的發(fā)散思維，讓同學處于一種思如泉涌的狀態(tài)。 5、運用新課程標準的理念指導教學，樂觀更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。 6、培育同學良好的學習習慣，陶行知說：教育就是培育習慣，有助于同學穩(wěn)步提高學習成果，進展同學的非智力因素，彌補智力上的不足。 7、成立課外愛好小組，開展豐富多彩的課外活動，開展對奧數(shù)題的討論，課外調(diào)查，操作實踐。

34、帶動班級同學學習數(shù)學，同時進展這一部分同學的特長。 8、開展分層教學，布置作業(yè)設置A、B、C三等分層布置，課堂上照看好好、中、差在三類同學。 五、教學進度： 章節(jié) 課時 教學起止時間 第五章 相交線與平行線 14 第一周第三周 第六章 平面直角坐標系 8 第四周第五周 第七章 三角形 12 第六周第八周 半期測試 第八章 二元一次方程組 12 第十周第十二周 第九章 不等式與不等式組 15 第十三周第十六周 第十章 實數(shù) 10 第十六周第十七周 期末總復習 第十八周期末考試 2022最新七班級數(shù)學教學方案篇6 一、教學目標 1、讓同學學到的學問技能是社會對青少年所需求的; 2、要讓同學知道這是

35、自己終身學習和進展所需要的; 3、貼近生活實際讓同學愛數(shù)學，自主的學教學; 4、讓同學把握數(shù)學基本學問和技能 二、教材分析 該教材每章開頭時，都設置了導圖與導人語，激發(fā)了同學的學習愛好與求知欲 望。在教學中，適當設置如等以及等活動欄目，讓我們給同學適當?shù)乃妓骺臻g，從而使同學能更好地自主學習。在教材各塊內(nèi)容間，又穿插支配了涉及數(shù)學史料、數(shù)學家、實際生活、數(shù)學趣題、學問背景、信息技術(shù)、數(shù)學算法等等的閱讀材料，用好它，不但擴大了同學學問面，而且增加了同學對數(shù)學文化價值的體驗與數(shù)學的應用意識。該教材練習題更是體現(xiàn)了滿意不同層次同學進展的需要。 整個教材體現(xiàn)了如下特點： 1.現(xiàn)代性更新學問載體，滲透現(xiàn)代

36、數(shù)學思想方法，引入信息技術(shù)。 2.實踐性聯(lián)系社會實際，貼近生活實際。 3.探究性制造條件，為同學供應自主活動、自主探究的機會，獵取學問技能。 4.進展性面對全體同學，滿意不同同學進展需要。 5.趣味性文字通俗，形式活潑，圖文并茂，趣味直觀。 三、課程的教學過程要求我們 1.課堂教學從：，轉(zhuǎn)變?yōu)椋菏雇瑢W初步體驗到數(shù)學是一個布滿著觀看、試驗、歸納、類比和猜想的探究過程。 2.數(shù)學課堂由單純傳授學問的殿堂轉(zhuǎn)變?yōu)橥瑢W主動從事數(shù)學活動，構(gòu)建自己有效的數(shù)學理解的場所。 3.數(shù)學老師由單純的學問傳遞者轉(zhuǎn)變?yōu)橥瑢W學習數(shù)學的組織者、引導者和合。 4.充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)增加師生互動、形象化表示數(shù)學內(nèi)容、有效處理

37、簡單的數(shù)學 運算等。 5.給同學供應成果展現(xiàn)機會，培育同學的溝通力量及學習數(shù)學的自信念。 四、留意事項 1.要由轉(zhuǎn)變?yōu)? 2.要由轉(zhuǎn)變到; 3.本冊內(nèi)容較傳統(tǒng)，但教學方式不行以傳統(tǒng)，不要以老師的講解代替同學的活動; 4.結(jié)合詳細的教學內(nèi)容和同學的實際活動創(chuàng)設問題的情境; 5.應當讓同學思索自己作出推斷，老師先不要作出相關(guān)的提示或示意; 6.應設法讓同學參加到的數(shù)學活動中來并適當搭造的平臺; 7.重點應落在把握有關(guān)基礎學問和技能; 8.要深化鉆研，制造性的設計教學過程。 2022最新七班級數(shù)學教學方案篇7 一、教學內(nèi)容分析 這一節(jié)是學校數(shù)學中特別重要的內(nèi)容,從學問上講，數(shù)軸是數(shù)學學習和討論的重要工具，它主要應用于肯定值概念的理解，有理數(shù)運算法則的推導,及不等式的求解。同時，也是學習直角坐標系的基礎，從思想方法上講，數(shù)軸是數(shù)形結(jié)合的起點，而數(shù)形結(jié)合是同學理解數(shù)學、學好數(shù)學的重要思想方法。日常