1、五班級(jí)勞技工作總結(jié)_五班級(jí)勞技工作總結(jié) 五班級(jí)勞技工作總結(jié) 資料是每個(gè)人都需要好好去閱讀的有效文件，資料是能夠關(guān)心我們更快的學(xué)習(xí)學(xué)問的一種途徑，那么我們應(yīng)當(dāng)如何寫出優(yōu)質(zhì)的資料呢？更多工作總結(jié)請見工作總結(jié)之家網(wǎng)，推舉給大家閱讀保藏，盼望能夠關(guān)心到大家。 勞技訓(xùn)練是全面進(jìn)展訓(xùn)練的重要組成部分，主要任務(wù)是培育同學(xué)的勞動(dòng)觀點(diǎn)，形成勞動(dòng)習(xí)慣，今日我為大家細(xì)心選擇了關(guān)于五班級(jí)勞技工作總結(jié)的文章，盼望能夠很好的關(guān)心到大家。 五班級(jí)勞技工作總結(jié)篇一 期末之際，我把這學(xué)期擔(dān)當(dāng)?shù)某跻荒甓蔚膭诩冀虒W(xué)工作認(rèn)真回顧一遍，現(xiàn)將它總結(jié)如下： 一、按方案仔細(xì)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，達(dá)到估計(jì)的教學(xué)目標(biāo)。 (一)大部分同學(xué)能夠通過課堂教學(xué)

2、熟悉和了解盆花栽培、水仙花的習(xí)性和插花及山水盆景的基本學(xué)問;并且有相當(dāng)一部分同學(xué)在能夠主動(dòng)為自己和小組制造條件并能運(yùn)用學(xué)到的基本學(xué)問制作出相應(yīng)的作品。 (二)通過勞技作品的制作，培育同學(xué)的動(dòng)手力量，對于事物的基本審美力量還有基本的制造力，同時(shí)也大幅度提高同學(xué)們對園藝課和課外活動(dòng)的愛好。 (三)通過水仙花的雕刻和花卉盆景的栽培，培育和加強(qiáng)同學(xué)的動(dòng)手力量，養(yǎng)成同學(xué)在日常生活中勤動(dòng)手、愛思索、做事有創(chuàng)意的良好力量和習(xí)慣。通過小組制作作品的方式熬煉同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，增進(jìn)了同學(xué)之間的相互了解和友情。 (四)通過期末的技能和理論方面的考核，以及學(xué)習(xí)態(tài)度方面的考查，有98%的優(yōu)良率。 二、談?wù)勯啔v與不足。

3、 (一)課程改革的先進(jìn)理念，以全新的視角端詳新課程，走進(jìn)新課程。 (二)仔細(xì)學(xué)習(xí)勞技教材上的教學(xué)過程和教學(xué)理念，平常多關(guān)注同學(xué)原有的勞技學(xué)問技能，做到課堂有的放矢。 (三)仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，準(zhǔn)時(shí)批改及評價(jià)同學(xué)作品，準(zhǔn)時(shí)鼓舞和確定。 (四)做好課后和課堂輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)。 (五)嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高。 (六)由于客觀的教學(xué)條件限制或本人的閱歷有限，一些教學(xué)活動(dòng)無法正常開展，盼望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)處室的支持和指導(dǎo)。信任在不斷的學(xué)習(xí)和探究后教學(xué)工作會(huì)有新的突破和相應(yīng)的成果。 五班級(jí)勞技工作總結(jié)篇二 本學(xué)期，本人接手擔(dān)當(dāng)

4、初一、初二班級(jí)的勞技教學(xué)工作。一學(xué)期以來，我自始至終以仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神，從事勞技教學(xué)工作，并取得了肯定的成果。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，現(xiàn)將本學(xué)年勞技教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，讓他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的歡樂。 勞技學(xué)科在學(xué)校歷來是次科，因此同學(xué)的基礎(chǔ)也比較薄弱，普遍不感愛好。為了訂正這一觀點(diǎn)，提高同學(xué)對這門學(xué)科的熟悉，我先從培育同學(xué)的認(rèn)知力量入手，通過對身邊環(huán)境的感受以及對美妙生活的憧憬，進(jìn)一步了解到同學(xué)的思想現(xiàn)狀，以及一些同學(xué)的學(xué)問缺陷所在，漸漸摸清了每個(gè)同學(xué)的基本特點(diǎn)。接著，依據(jù)同學(xué)的特點(diǎn)，開展一些豐富多彩的活動(dòng)，如四季的花卉分別有哪些等等，努

5、力營造一個(gè)的良好氛圍，使同學(xué)從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對勞技的枯燥印象，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。最終，我利用各種機(jī)會(huì)，常常給不同層次同學(xué)以成就感，讓每一位同學(xué)都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的勝利與歡樂。 二、仔細(xì)鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂45分鐘的教學(xué)效率。 在業(yè)務(wù)上，本人從不以自己多年教學(xué)的豐富閱歷自居。本人樂觀利用各種機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)新理念，鉆研教材教法，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行自我充電，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合實(shí)際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去，以提高課堂45分鐘的效率。課余，我常常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題，相互學(xué)習(xí)，共同提高，從中，我更是感受到了學(xué)無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個(gè)

6、主陣地的作用，提高課堂45分鐘的效率，我們要與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實(shí)踐。 三、關(guān)愛同學(xué)與嚴(yán)格要求相結(jié)合，盡量使每一位同學(xué)進(jìn)步。 親其師，才能信其道。在平常與同學(xué)接觸的過程中，我不以師長自居，盡量與同學(xué)公平交往，建立伴侶式的深厚友情，努力關(guān)愛每一位同學(xué)的成長。與同學(xué)多談心，關(guān)心同學(xué)解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時(shí)，面對個(gè)別淘氣的同學(xué)，也實(shí)行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的方法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。面對各層次的同學(xué)，我既要關(guān)愛大部分同學(xué)，又要面對個(gè)別不守紀(jì)律的搗蛋分子實(shí)行嚴(yán)格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合;課余，我讓優(yōu)秀同學(xué)與待進(jìn)生實(shí)行一幫一結(jié)對子，互幫互助，共同提

7、高。一年來，同學(xué)們原本薄弱的基礎(chǔ)學(xué)問有了穩(wěn)步提高。 四、存在的不足及努力方向。 部分同學(xué)多年來形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，還有待進(jìn)一步規(guī)范和引導(dǎo);今后，本人將連續(xù)本著教到老，學(xué)到老的精神，不斷探討提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好、促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的有效機(jī)制;連續(xù)保持與同學(xué)家長的緊密聯(lián)系，共同協(xié)作，把我們的下一代訓(xùn)練好，培育好，爭取個(gè)人成長與同學(xué)成長實(shí)現(xiàn)雙豐收。 五班級(jí)勞技工作總結(jié)篇三 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)學(xué)校三班級(jí)幻彩畫、六班級(jí)蘆葦畫、高中串珠筆筒、音樂閃光電路制作的教學(xué)工作。一學(xué)期以來，我自始至終以仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事勞技教學(xué)工作，并取得了肯定的成果。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)

8、展，現(xiàn)將本學(xué)期勞技教學(xué)工作總結(jié)如下: 我能夠自覺遵守勞動(dòng)技術(shù)訓(xùn)練中心和所在學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，在訓(xùn)練教學(xué)中同黨和國家的方針政策保持全都，深化學(xué)習(xí)實(shí)踐.，模范遵守中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范，做到依法執(zhí)教。喜愛訓(xùn)練，喜愛學(xué)校，盡職盡責(zé)。關(guān)懷愛惜同學(xué)，敬重同學(xué)人格，公平公正對待同學(xué)。敬重同學(xué)，仔細(xì)與同學(xué)溝通實(shí)踐操作閱歷。在工作中，能做到虛心謹(jǐn)慎，敬重同事，相互學(xué)習(xí)，相互關(guān)心，關(guān)懷集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，嚴(yán)格遵守所到學(xué)校的作息時(shí)間，樹立良好的勞動(dòng)技術(shù)訓(xùn)練中心老師形象。堅(jiān)持高尚情操，自覺抵制.不良風(fēng)氣影響，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。 仔細(xì)鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂教學(xué)效率。在業(yè)務(wù)上，本人從不以自己老老師自居。本人樂觀利用各種機(jī)

9、會(huì)，學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)新理念，鉆研教材教法，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行自我充電，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合實(shí)際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去，以提高課堂的效率。課余，我常常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題，相互學(xué)習(xí)，共同提高，從中，我更是感受到了學(xué)無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個(gè)主陣地的作用，提高課堂的效率，我與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實(shí)踐。 在串珠筆筒課堂教學(xué)中，我在講清晰基本串法后跟同學(xué)講解，今日的操作主要就是單串，對串，排串的循環(huán)交替的進(jìn)行，在第一節(jié)教學(xué)中，老師一步一步帶領(lǐng)同學(xué)進(jìn)行操作，主要是加強(qiáng)同學(xué)的制作技巧，同時(shí)老師講明關(guān)鍵點(diǎn)，讓同學(xué)時(shí)刻記住，等自行

10、制作時(shí)，能得心應(yīng)手，那就是在串每一行的最終一環(huán)時(shí)，要用挑串線單串一個(gè)白色的珠子，在對串一個(gè)珠子，這樣讓對串的珠子轉(zhuǎn)變了方向，在串每一行的第一環(huán)時(shí)，要用外線單串兩個(gè)珠子，在對串一個(gè)珠子，這樣又符合對串的珠子要轉(zhuǎn)變的方向，再有就是中間環(huán)的串法，記住口訣就是對線，單一，對一，同時(shí)對串后，將兩線拉緊，使作品成一平面，在制作過程中時(shí)刻記住口訣，同時(shí)留意要保證每一環(huán)由四個(gè)珠子組成，在這樣的教學(xué)中，同學(xué)理解到為了，制作也就嫻熟了，制作速度也就快了，教學(xué)任務(wù)也就能順當(dāng)按時(shí)完成了。 在音樂閃光電路制作教學(xué)中，為了提高同學(xué)的一次性勝利率，我特殊留意了電子原件安裝，音樂電路板的焊接，以及蜂鳴器的焊接三個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)，

11、在總結(jié)前段教學(xué)閱歷的基礎(chǔ)上，在電子元器件安裝一環(huán)節(jié)，我著重講清晰二個(gè)三極管的前期處理和合理安裝。由于同學(xué)對電路板的熟悉問題，在講解電路板和電子元器件安裝時(shí)，我先講明同學(xué)手中的閃光電路板與老師巖石電路板的全都性，弄清方向性，讓同學(xué)充分熟悉到三極管的準(zhǔn)確安裝位置與正確安裝，老師用記號(hào)筆在電路板的背后注明，使同學(xué)達(dá)到正確的安裝。電子元器件安裝的再一個(gè)難點(diǎn)是電解電容的安裝，由于電解電容由它的極性，十一極不能錯(cuò)位，故而老師在電解電容安裝一環(huán)節(jié)，特殊著重講明十一極的安裝位置，通過上述電子元器件的安裝教學(xué)，同學(xué)的安裝勝利率比前段教學(xué)安裝增加了許多。在音樂電路板的焊接教學(xué)時(shí)，特殊是十極與觸發(fā)極的焊接，也就是老

12、師在演示過程中的前3個(gè)焊點(diǎn)的焊接，由于這3個(gè)焊點(diǎn)距離特別近，切記要留意不要連焊現(xiàn)象，焊接要細(xì)心，不要長時(shí)間焊接，以免把音樂電路板燙壞。再有在蜂鳴器與兩根導(dǎo)線的焊接點(diǎn)的處理，不要出現(xiàn)連焊現(xiàn)象，假如焊接不當(dāng)，會(huì)造成再調(diào)試一環(huán)節(jié)，出現(xiàn)沒有音樂發(fā)音。由于老師在這三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)的教學(xué)時(shí)著重說明白，同學(xué)的作品一次性勝利高了許多，也大大提高了課堂教學(xué)效率。 在幻彩畫制作教學(xué)中，我針對三班級(jí)同學(xué)年齡小，動(dòng)手力量相對較弱的特點(diǎn)，我在講解中做到細(xì)而精，讓全體同學(xué)都能聽懂，在動(dòng)作示范中，力求清楚、明白、讓全體形式呢感都能看明白，課上通過展現(xiàn)老師的樣品，啟發(fā)同學(xué)的求知欲望，有了制作的欲望，那么同學(xué)就會(huì)時(shí)刻留意老師的講解

13、與示范，收到了事半功倍的效果。在畫框制作一環(huán)節(jié)，由于同學(xué)年齡小，我在指導(dǎo)同學(xué)動(dòng)手制作的同時(shí)，深化同學(xué)中間，解決實(shí)際問題，與同學(xué)共同來完成畫框的制作。同學(xué)看到老師的關(guān)懷與關(guān)心，更有了制作的信念，都盡心盡力完成自己的畫框制作，制作的質(zhì)量也相對完善。在設(shè)方案稿一環(huán)節(jié)，我充分發(fā)揮同學(xué)美術(shù)的空間，將美術(shù)與勞技結(jié)合起來，讓同學(xué)享受美、觀賞美、制造美，在審定畫稿時(shí)，同學(xué)的創(chuàng)作與老師的樣稿相結(jié)合，最終讓同學(xué)自己選定自己的畫稿，老師對同學(xué)自己創(chuàng)作較好的作品賜予鼓舞與表揚(yáng)。 在葦畫教學(xué)教學(xué)中，我以同學(xué)制作畫稿式樣進(jìn)行分組教學(xué)，讓同學(xué)充分選擇制作自己喜愛的蘆葦畫，以提高同學(xué)的制作愛好。對同學(xué)進(jìn)行合作意識(shí)訓(xùn)練，提高互

14、幫互學(xué)、相互合作的氛圍，增加班級(jí)的凝聚力。在蘆葦畫教學(xué)中，我把握好時(shí)機(jī)，對同學(xué)進(jìn)行恰如其分的思想訓(xùn)練，在課堂上，既在進(jìn)行新課前簡潔明白點(diǎn)明題旨，進(jìn)行扣人心鉉的激發(fā)，同時(shí)在教學(xué)過程中很自然地注入情感，從而激發(fā)同學(xué)刻苦學(xué)習(xí)，達(dá)到教書育人的目的。教學(xué)中，在教會(huì)同學(xué)制作技能的同時(shí)，樂觀啟發(fā)同學(xué)熟悉勞動(dòng)的重要性，訓(xùn)練同學(xué)要喜愛勞動(dòng)，樹立以勞動(dòng)為榮的觀點(diǎn)，培育同學(xué)喜愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，用自己的來服務(wù)自己，服務(wù)他人，將來更好地為.窗在財(cái)寶。在同學(xué)制作畫框過程中，對同學(xué)講清晰制作要領(lǐng)，邊講解邊示范，說明簡單出現(xiàn)錯(cuò)誤的地方，在同學(xué)制作時(shí)，以作品出現(xiàn)問題為抓手，提高同學(xué)解決問題的力量，通過分析問題緣由讓同學(xué)親身體驗(yàn)技

15、術(shù)活動(dòng)過程，培育同學(xué)解決實(shí)際問題和動(dòng)手實(shí)踐力量，同學(xué)在動(dòng)手實(shí)踐過程中從中感悟數(shù)學(xué)的魅力。通過實(shí)踐，在教學(xué)過程中，恰如其分地對學(xué)校生進(jìn)行喜愛勞動(dòng)訓(xùn)練，可以激勵(lì)同學(xué)刻苦學(xué)習(xí)，我愛課后詢問一位成果較好的同學(xué)學(xué)習(xí)勞技課，會(huì)不會(huì)影響其它課程的學(xué)習(xí)？他說:我喜愛上勞技課，它不僅訓(xùn)練我們怎樣做人，而且還使我把握了一技之長，能調(diào)整我的學(xué)習(xí)，使我頭腦清醒，精力充足，提高記憶效果。 勞動(dòng)技術(shù)課是向同學(xué)實(shí)施勞動(dòng)訓(xùn)練的主要課程和途徑，其目的是提高同學(xué)的勞動(dòng)技能、創(chuàng)新力量，能使同學(xué)用一種進(jìn)展的眼光去進(jìn)行勞動(dòng)制造。依據(jù)這個(gè)學(xué)科的特點(diǎn)，結(jié)合同學(xué)的實(shí)際狀況、同學(xué)的進(jìn)展特點(diǎn)，所以本學(xué)期我所設(shè)計(jì)的課程樣品內(nèi)容豐富多樣。在課上，我

16、不僅講授一些勞技基本學(xué)問和基本技能，而且還讓同學(xué)進(jìn)行對作品的想象發(fā)揮制造，同學(xué)通過自己的觀看、悟性，制造出了一個(gè)個(gè)活敏捷現(xiàn)的勞技作品。同學(xué)的作品精致別致，設(shè)計(jì)想象豐富，大膽創(chuàng)新，適合現(xiàn)代兒童新潮流。尤其是評價(jià)與溝通上同學(xué)樂觀、向上的步態(tài)充分體現(xiàn)了21世紀(jì)新同學(xué)、新風(fēng)貌。 勞技教學(xué)，老師只是一位引導(dǎo)者，而真正的設(shè)計(jì)師是同學(xué)，同學(xué)可以在自己選擇的主題下，自由發(fā)揮，這樣的教學(xué)模式是其他任何學(xué)科都無法比擬的。同學(xué)在勞動(dòng)技術(shù)課中不僅把握學(xué)問，進(jìn)展智力，培育力量，更重要是通過勞動(dòng)受到美的熏陶，陶冶情操，凈化心靈，讓同學(xué)感受到了勞動(dòng)價(jià)值美和制造之美，培育提高了同學(xué)感受美、觀賞美和制造美的力量。 孩子們的眼光

17、是進(jìn)展的，動(dòng)手力量是創(chuàng)新的，想象是大膽的，勞技課為孩子們精彩的勞動(dòng)技能供應(yīng)了展現(xiàn)的舞臺(tái)，愿每個(gè)孩子都能在這個(gè)舞臺(tái)上留下最美妙的瞬間。 在以后的教學(xué)工作中，一是激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，讓他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的歡樂;二是仔細(xì)鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂40分鐘的教學(xué)效率;三是關(guān)愛同學(xué)與嚴(yán)格要求相結(jié)合，盡量使每一位同學(xué)進(jìn)步;四是不斷反思自己的課堂教學(xué)，查找不足，研討改進(jìn)方法，使課堂教學(xué)進(jìn)一步完善。五是發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，繼往開來，促進(jìn)勞動(dòng)技術(shù)訓(xùn)練教學(xué)工作更上一層樓。 1.勞技教學(xué)工作總結(jié)及方案. 2.學(xué)校勞技教學(xué)工作總結(jié)與目標(biāo) 3.勞技老師專業(yè)工作總結(jié). 4.勞技老師期末總結(jié)報(bào)告 5.學(xué)校勞技教學(xué)工作總

18、結(jié)及方案. 6.勞技教學(xué)工作總結(jié)及方案 7.勞動(dòng)課個(gè)人總結(jié) 8.學(xué)校勞技老師期末總結(jié)報(bào)告 延長閱讀 五班級(jí)同學(xué)開學(xué)方案 五班級(jí)同學(xué)開學(xué)方案_五班級(jí)同學(xué)開學(xué)支配 時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間輕松開心的寒假生活即將結(jié)束，向我們迎來立刻緊急勞碌的新學(xué)期，為了在這學(xué)期好好表現(xiàn)，我打算要克服上學(xué)期的不足，所以我要做到以下幾點(diǎn)要求： 1，上課的時(shí)候不亂說話，不搞小動(dòng)作，上課樂觀舉手發(fā)言，不懂得題下可要準(zhǔn)時(shí)問老師，直到學(xué)會(huì)為止，坐姿也要端正。 2，在班里要樂觀勞動(dòng)，并且在勞動(dòng)時(shí)不怕臟，不怕累，多為班級(jí)做貢獻(xiàn)，也要多為老師做一些力所能及的事情。 3，放學(xué)回家寫作業(yè)時(shí)，遇到不會(huì)的題時(shí)，不要盲目的去問家長，要自己靜下心來思索

19、，實(shí)在不會(huì)的狀況下，.再讓家長給一些提示，并用所學(xué)過的學(xué)問來解決問題。 4，在校內(nèi)內(nèi)要講究衛(wèi)生，不隨地扔?xùn)|西，不隨地吐痰，要愛惜學(xué)校的花草樹木，不打架，不斗毆，做一名講究衛(wèi)生得好同學(xué)。 我信任，這幾點(diǎn)要求是我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，還是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)，我要在新學(xué)期里有一個(gè)新的起色，要好好學(xué)習(xí)，每天向上，更要珍惜時(shí)間，多勞動(dòng)，多學(xué)習(xí)，多看書，多做題，把充分時(shí)間利用到學(xué)習(xí)上，做一名德智體美的好孩子。 我會(huì)做到的！ 延長閱讀： 五班級(jí)開學(xué)其次周國旗下講話 尊敬的老師、友愛的同學(xué)們： 新學(xué)期好！ 金色九月，秋高氣爽，新的學(xué)期又開頭了。同學(xué)們，你確定早已為自己制定了新的奮斗目標(biāo)。法國軍事家拿破侖曾說過：不想當(dāng)將軍的士

20、兵不是好士兵。意思是說，每個(gè)人都應(yīng)努力向上，樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù)，成為同行中最優(yōu)秀的人。是的，誰不盼望自己成為有出息的人呢？但是，累累的果實(shí)需要靠辛勤的耕耘，在通向勝利的道路上往往需要留下一串串踏實(shí)的腳印。千里之行，始于足下。同學(xué)們，有抱負(fù)才會(huì)有奮斗的目標(biāo)，為了實(shí)現(xiàn)我們的奮斗目標(biāo)，讓我們從現(xiàn)在起，從新學(xué)期開頭，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，一步一步地前進(jìn)，這才是邁向勝利的惟一階梯。 再過幾天，我們即將迎來第27個(gè)老師節(jié)。在這里，請?jiān)试S我代表全體同學(xué)向辛勤耕耘的老師們表示節(jié)日的慶賀和深深的敬意。老師，您辛苦了！ 我們每一個(gè)人在成長的過程中，都離不開老師的教導(dǎo)和指引，老師，是您握著我們稚嫩的小手，一筆一劃教我們書寫漢

21、字；是您不顧自己嘶啞的聲音，一遍又一遍地教我們讀準(zhǔn)字音。講臺(tái)上，您神采飛揚(yáng)；夜燈下，您苦思冥想這一切都是為了引領(lǐng)我們走進(jìn)學(xué)問的殿堂，讓我們在學(xué)問的海洋上揚(yáng)帆起航 同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩，就讓我們努力學(xué)習(xí)，用最好的成果最佳的表現(xiàn)來回報(bào)我們的老師吧。 秋風(fēng)習(xí)習(xí)，中秋節(jié)也即將來臨。中秋的月最美，是那樣詩情畫意；中秋的月最柔，是那樣柔情似水；中秋的月最明，是那樣如水似鏡。中秋節(jié)是我們中國人的團(tuán)聚節(jié)，每到這一天，很多遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的游子，紛紛趕回家中，與父母親友團(tuán)聚一堂、把酒言歡。八月十x月兒圓。屆時(shí)，讓我們一起舉杯邀明月，共譜團(tuán)聚曲！ 最終，祝福同學(xué)們在新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中百尺竿頭，更進(jìn)一步；祝福我們的老

22、師桃李芳香，幸福安康！ 感謝大家！我的發(fā)言完畢。 閱讀拓展： 五班級(jí)開學(xué)第一天作文 時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間就要開學(xué)了，開學(xué)前的晚上，我的心情很感動(dòng)，整晚都沒有睡好，總是想著一個(gè)假期不見同學(xué)們變得什么樣了？都長高了嗎？ 開學(xué)的第一天，我早早地來到教室，想不到還有比我更早的人，他就是我班的班長。我特別地驚訝，他比以前變得更加帥氣了，似乎一位大明星；令我更加驚訝的是，他的口才也有進(jìn)步了，說起話像一位博士。過了不久，同學(xué)們陸間續(xù)續(xù)來到教室，因此教室里越來越喧鬧。我看到大部分同學(xué)都長高了，長胖了，連聲音都發(fā)生了變化。過了不久，同學(xué)們都自覺地拿出書本大聲地朗讀，看到這樣的情景，我也暗暗下決心要努力學(xué)習(xí)。 俗

23、話說： 一年之季在于春。 所以我們必需勤奮學(xué)習(xí)，付出艱苦的勞動(dòng)，才能獲得可喜的成果。在這個(gè)學(xué)期里，我制定了一個(gè)學(xué)習(xí)方案： 1、上課不說閑談，不做小動(dòng)作 ，樂觀發(fā)言，仔細(xì)做好筆記； 2、遇到不懂的要準(zhǔn)時(shí)問老師或同學(xué)，直到弄懂為止； 3、老師布置的作業(yè)要仔細(xì)認(rèn)真地做好，不抄答案，仔細(xì)對待每一門功課； 4、放學(xué)后，先做好作業(yè)，（20 xx年世界.喂養(yǎng)周宣揚(yáng)活動(dòng)總結(jié)）到了晚上，復(fù)習(xí)好當(dāng)天的內(nèi)容，并預(yù)習(xí)好其次天的功課。 新的學(xué)期已經(jīng)開頭了，新的目標(biāo)和任務(wù)等待著我去完成，讓我振作起來，以新的姿勢和面貌去迎接新的挑戰(zhàn)，為我的美妙明天作出努力。 學(xué)校五班級(jí)班務(wù)方案 一年之計(jì)在于春，在萬物復(fù)蘇的春天，我們又迎來

24、了新的一年，今年我連續(xù)擔(dān)當(dāng)五班級(jí)的班主任工作，和孩子們互利互勉，連續(xù)發(fā)揚(yáng)上學(xué)期好的優(yōu)良班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，在原有的基礎(chǔ)上爭取更大的進(jìn)步。 一、指導(dǎo)思想 堅(jiān)持以德育為首，以日常行為規(guī)范為準(zhǔn)繩，以新的訓(xùn)練理念為中心，大力培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，力爭我班在各方面都有新的突破。 二、基本狀況 本班同學(xué)絕大部分同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們愛學(xué)習(xí)，有上進(jìn)心。從上個(gè)學(xué)期期末測試結(jié)果來看，同學(xué)能較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，同學(xué)具有了肯定的閱讀力量、口語交際力量和寫作力量和語文綜合運(yùn)用力量，也把握了肯定的學(xué)習(xí)方法。但是有個(gè)別同學(xué)基礎(chǔ)較差，家長又疏于督促，還需老師加強(qiáng)輔導(dǎo)。個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)自覺性差，不能按時(shí)完成作業(yè)，還需

25、要老師好好引導(dǎo)訓(xùn)練。 三、明確目標(biāo) 俗話說“有目標(biāo)才有動(dòng)力”。確立班集體的共同目標(biāo)是班集體形成的條件和前進(jìn)的動(dòng)力。有了長遠(yuǎn)的奮斗目標(biāo)，才能使同學(xué)們團(tuán)結(jié)全都，努力學(xué)習(xí)，全面進(jìn)展，共同進(jìn)步。僅僅有長遠(yuǎn)目標(biāo)還不夠，還應(yīng)有近期的。一個(gè)個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，將使班級(jí)形成很強(qiáng)的凝聚力，才能讓同學(xué)們鼓起學(xué)期的士氣，為這個(gè)班集體的榮譽(yù)而努力。 長期目標(biāo)：形成樂觀、團(tuán)結(jié)、向上的班風(fēng);努力、好學(xué)、堅(jiān)持不懈的班風(fēng)，爭創(chuàng)文明班級(jí)。 中期目標(biāo)：學(xué)會(huì)聽課，不逃學(xué)，仔細(xì)按時(shí)完成各科作業(yè)。課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 近期目標(biāo)： 熟悉自己的不足，改掉壞毛病，喜愛班集體，以學(xué)校生守則為規(guī)范，遵守班級(jí)校規(guī)班紀(jì)。 四、實(shí)施方法

26、 紀(jì)律方面：培育正確的輿論，并利用輿論壓力促使同學(xué)遵守紀(jì)律，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。制定班級(jí)的規(guī)章制度，約束同學(xué)的行為習(xí)慣，每周班會(huì)總結(jié)一周來同學(xué)的表現(xiàn)狀況，評比進(jìn)步同學(xué)。對常常違紀(jì)同學(xué)循循善誘，準(zhǔn)時(shí)與家長取得聯(lián)系，達(dá)成共識(shí)。 衛(wèi)生方面：排好值日生表，制定值日生制度，明確規(guī)定值日生在本天的責(zé)任，盡力幫助班干部為同學(xué)的學(xué)習(xí)營造良好的環(huán)境。監(jiān)督亂丟垃圾的現(xiàn)象。 文明禮貌方面：作為班主任，首先要以身作則。常言說“身正，不令則行;身不正，令都不行”，言傳身教，不僅要教會(huì)同學(xué)學(xué)習(xí)，更應(yīng)教會(huì)他們?nèi)绾巫鋈?。鼓舞同學(xué)見人要禮貌，主動(dòng)打招呼，友善對待他人，做個(gè)文明禮貌的好同學(xué)。 五、培育班級(jí)骨干 班干部是班級(jí)的重要

27、組成部分。是班主任工作中的得力助手，為老師同學(xué)排憂解難。他們在同學(xué)中應(yīng)是比較有威信的人。所以在平日我首先教會(huì)他們工作方法，培育他們?yōu)闃酚^為班級(jí)服務(wù)，為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)。由于有了班干部的親密協(xié)作，所以班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。 六、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生 后進(jìn)生能否轉(zhuǎn)化是衡量班主任工作好壞的一項(xiàng)工作之一。由于他們在班里是比較特殊的一群，學(xué)習(xí)成果差，不遵守紀(jì)律，無心向?qū)W，得過且過。在班里不受歡迎。所以，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作比訓(xùn)練其他同學(xué)要付出雙倍的努力。首先把真誠的愛要賜予后進(jìn)生，要做到思想上不卑視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡潔。其次要擅長發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)，樹立他們學(xué)習(xí)的自信念，讓他們再次融入班集體中，感受到

28、班集體的暖和。 七、多與家長溝通 訓(xùn)練同學(xué)只有學(xué)校訓(xùn)練而離開家庭訓(xùn)練、.訓(xùn)練就顯得孤掌難鳴。學(xué)校訓(xùn)練應(yīng)與家庭、.緊密聯(lián)系。所以班主任要準(zhǔn)時(shí)與家長溝通，發(fā)覺同學(xué)存在問題，準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)救。 八、工作支配表 二月份 1、制定班級(jí)制度，對同學(xué)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。 2、搞好黑板報(bào)，布置教室 三月份 1、進(jìn)行平安訓(xùn)練 2、抓好班級(jí)一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好課堂紀(jì)律，督促同學(xué)按時(shí)完成作業(yè)。 3、通過組織同學(xué)活動(dòng)培育同學(xué)的集體觀念，增加班集體的凝聚力。 四月份 1、對同學(xué)進(jìn)行思想品德訓(xùn)練。 2、組織同學(xué)參與同學(xué)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。 3、強(qiáng)化班級(jí)制度，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 4、召開家長會(huì)。 五月份 1、對同學(xué)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練

29、。 2、做好期中復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作。 3、組織同學(xué)利用班隊(duì)會(huì)講故事，明事理。 4、召開班干部會(huì)議。 六月份 1、強(qiáng)化同學(xué)的行為規(guī)范。 2、組織同學(xué)過好六一兒童節(jié)。 3、組織同學(xué)做好總復(fù)習(xí)工作。 七月份 1、訓(xùn)練同學(xué)留意平安，以防擔(dān)心全事故發(fā)生。 2、做好復(fù)習(xí)工作，迎接考試。 學(xué)校五班級(jí)班務(wù)方案二： 一、同學(xué)基本狀況： 五年(1)班共有54名同學(xué)，其中男生33人，女生21人，男女比例嚴(yán)峻失調(diào)。每個(gè)孩子都活潑可愛，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純凈和善，奇怪心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。但是自制力量差，時(shí)常不能掌握自己，上課時(shí)愛任憑說話或者做小動(dòng)作。許多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培育。在上學(xué)期各方面雖然進(jìn)步比較大但仍舊存

30、在比較多的問題，比如班集體缺乏凝聚力;班中尖子生比較小，在學(xué)校的各項(xiàng)競賽都處于劣勢;在紀(jì)律方面本班同學(xué)特殊愛講空話，講閑談，但真正讓他(她)上臺(tái)面來說點(diǎn)東西又鴉雀無聲;以及本班同學(xué)的兩極分化比較嚴(yán)峻，學(xué)困生德困生占了班級(jí)的三分之一等。針對班級(jí)管理中的不足之處，我制定了這學(xué)期如下幾個(gè)工作要點(diǎn)。 二、工作目標(biāo): 1班級(jí)人人有事做,事事有人做,時(shí)時(shí)有事做。 2準(zhǔn)時(shí)檢查反饋,形成良好的班級(jí)運(yùn)行機(jī)制。 3營造和諧健康的班級(jí)文化的藝術(shù)。 4班級(jí)風(fēng)貌:做人要自尊,行為要自律,說話要誠懇,學(xué)習(xí)要勤奮。 5班級(jí)形成一種日日讀書,日日練字的學(xué)習(xí)風(fēng)尚。 三、實(shí)行的措施： 1班集體建設(shè)： 現(xiàn)在班級(jí)是五班級(jí)。同學(xué)在經(jīng)受

31、了三、四班級(jí)最頑皮的年段之后，究竟是長大了很多。這學(xué)期，我在此基礎(chǔ)上，著重培育同學(xué)為集體服務(wù)的意識(shí)和集體利益高于個(gè)人的意識(shí)。同學(xué)知道自己身處在集體之中，應(yīng)當(dāng)為集體做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn)。在集體中出現(xiàn)比較重大的事情時(shí)，大家利用晨會(huì)、隊(duì)會(huì)共同爭論、商議怎樣處理。讓同學(xué)有個(gè)人聽從集體的意識(shí)。我想今后的工作中更應(yīng)當(dāng)留意這方面的培育，以利形成凝聚的班集體。 2注意班干部培育： 班干部是班集體中特別重要的組成部分。隨著同學(xué)年齡的增長，集體意識(shí)、競爭意識(shí)的增加，本學(xué)期，我在班干部產(chǎn)生上采納了任命和競選相結(jié)合的方法。讓出五個(gè)名額由班級(jí)同學(xué)通過競選產(chǎn)生，自薦和推舉相結(jié)合。通過競選，不但選出了班級(jí)同學(xué)寵愛的小干部，更

32、主要地培育了同學(xué)樂觀競爭，為班級(jí)、為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)。我想后者是更為樂觀重要的。 3抓班級(jí)常規(guī)及少先隊(duì)活動(dòng)： 班級(jí)常規(guī)始終緊抓不放。同學(xué)在校學(xué)習(xí)，需要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，常規(guī)習(xí)慣的保障。在學(xué)習(xí)習(xí)慣中，緊抓課前預(yù)備，抓課堂紀(jì)律。.沒有良好的課堂紀(jì)律保障，同學(xué)就不行能很好地把課堂學(xué)習(xí)到的學(xué)問接受進(jìn)去。抓同學(xué)的作業(yè)書寫，養(yǎng)成仔細(xì)、干凈的書寫習(xí)慣和疼惜書本的習(xí)慣。抓同學(xué)學(xué)會(huì)聽話，養(yǎng)成用心、專注地聽別人說話的習(xí)慣。在常規(guī)習(xí)慣中，抓勞動(dòng)常規(guī)，抓衛(wèi)生常規(guī)，抓同學(xué)兩操，訓(xùn)練同學(xué)懂文明、講禮貌。結(jié)合學(xué)校評比常規(guī)四顆星，培育同學(xué)的班集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校校慶，對同學(xué)進(jìn)行愛校訓(xùn)練。引導(dǎo)同學(xué)意識(shí)到：愛校就像

33、愛惜自己的家一樣，每個(gè)人都有責(zé)任。 另外，要從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，通過同學(xué)的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、嬉戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)行深化細(xì)致的思想品德訓(xùn)練工作。其中，班會(huì)課及晨會(huì)課是最佳的訓(xùn)練時(shí)間。我們知道人是生活在.中的人，人與人之間就會(huì)有肯定的情感，在日常生活中，就應(yīng)對他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、訓(xùn)練。 4做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作： 轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不行少的基本功。首先要把真誠的愛賜予后進(jìn)生。要做到思想上不卑視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡潔。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。其次要擅長發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)。比如：在課堂上給他們制造條件，鼓舞他們舉手發(fā)言，準(zhǔn)時(shí)賜予確定、嘉獎(jiǎng)。

34、課外樂觀輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，這樣有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。 5創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)氛圍： 充分發(fā)揮班干部的作用，合理分工各負(fù)其責(zé)，給他們充分的權(quán)利，讓他們依據(jù)自己的管理方案管理班級(jí)，并準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，找出不足，以利再戰(zhàn)。公平的對待每一位同學(xué)，努力發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)，從而提高后進(jìn)生的自信念。指導(dǎo)同學(xué)科學(xué)利用課外時(shí)間，多讀有益身心健康的書籍，收看新聞聯(lián)播節(jié)目，關(guān)懷國家大事。.樂觀鼓舞全班向校內(nèi)電視臺(tái)送節(jié)目和各大報(bào)社投稿，來提高同學(xué)的各種素養(yǎng)和力量。鼓舞同學(xué)參與愛好小組，挖掘自身潛能，提高創(chuàng)新力量和實(shí)踐力量。指導(dǎo)同學(xué)多幫家長干一些力所能及的家務(wù)活，提高獨(dú)立力量。敬重

35、同學(xué)家長，樂觀主動(dòng)的與家長聯(lián)系，仔細(xì)聽取看法和建議，共同探討科學(xué)的訓(xùn)練方法。 6努力培育同學(xué)的競爭意識(shí)： 依據(jù)各個(gè)學(xué)科方案，組織同學(xué)參與豐富多彩的競賽活動(dòng)，做到賽前樂觀預(yù)備，仔細(xì)指導(dǎo)，賽后仔細(xì)總結(jié)，通過競賽，熬煉同學(xué)的意志，提高同學(xué)競爭意識(shí)，進(jìn)展同學(xué)的各種力量，以適應(yīng)將來的.競爭。在班級(jí)，多多的設(shè)置各種競賽，讓孩子們在這種環(huán)境下不斷的進(jìn)步。 四.衛(wèi)生方面 通過四年的熬煉，同學(xué)能夠打掃衛(wèi)生，但不夠仔細(xì)認(rèn)真，為此我將實(shí)行以下措施： (1) 進(jìn)一步對衛(wèi)生小組進(jìn)步行培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止?，?zé)任到人，增加小組意識(shí)，起到模范帶頭作用。 (2) 衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理潔凈，警

36、告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué)，做好記錄。有大問題準(zhǔn)時(shí)向老師匯報(bào)。 (3) 利用上午間操的時(shí)間，由衛(wèi)生委員檢查個(gè)人衛(wèi)生。 (4) 綜合各方面表現(xiàn)，結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄，每周評比一次“衛(wèi)生標(biāo)兵”。 五.同學(xué)平安訓(xùn)練 1.常常訓(xùn)練同學(xué)要輕聲慢步，不行以在走廊里追趕打鬧。告知同學(xué)上下樓梯的正確位置，不要擁擠。 2.每天早晨準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室，帶領(lǐng)孩子早讀。下午準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室，處理班級(jí)事務(wù)，留意同學(xué)平安。 3.課間要到教室里，等放學(xué)后再離開。 我要把本學(xué)期的工作做到實(shí)處，爭當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任。 五班級(jí)語文工作方案 新的學(xué)期，新的開頭，如何制定五班級(jí)語文工作方案？下面是我收集整理的五班級(jí)語文工作方案，歡迎閱讀。 五班級(jí)語文工作

37、方案篇一 一、教材分析 1.教材的基本結(jié)構(gòu) 本冊教材采納圍繞專題、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、活動(dòng)貫穿始終的編排方式。共設(shè)計(jì)了八個(gè)專題。依次是：我愛閱讀、月是家鄉(xiāng)明、學(xué)習(xí)說明性文章、生活的啟示、游覽漢字王國、父母之愛、.國恥、振興中華、走近.。每個(gè)單元包括導(dǎo)語、課例、口語交際習(xí)作和回顧拓展四大部分，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。 本冊教材共有課文28篇，其中精讀課文14篇，略讀課文14篇;教材后面還附有8篇選讀課文，總共32篇。另外支配兩次綜合性學(xué)習(xí)，一次是在我愛閱讀專題中，要求同學(xué)結(jié)合課文的學(xué)習(xí)，進(jìn)行一些調(diào)查訪問、搜集資料等活動(dòng)，溝通發(fā)覺和得到的啟發(fā)。另一次綜合性學(xué)習(xí)游覽漢字王國支配在第五組。 2.教材

38、的主要特點(diǎn) (一)專題組元的角度更加敏捷多樣。 如學(xué)習(xí)說明性文章，注意學(xué)習(xí)一些基本的說明的方法。有的專題雖然在前幾冊有類似的單元出現(xiàn)，如父母之愛，但本冊教材在內(nèi)涵上更加深化。 (二)加強(qiáng)整合，使教材成為相互聯(lián)系的整體。 (三)課文既保留傳統(tǒng)的優(yōu)秀篇目，又增加了富有時(shí)代感的新課文，在拓寬教材的題材、體裁上進(jìn)行了有益的嘗試。 (四)強(qiáng)化導(dǎo)學(xué)功能，提倡自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)同學(xué)思索。 (五)綜合性學(xué)習(xí)培育同學(xué)的綜合實(shí)踐力量。 (六)拓展學(xué)習(xí)資源，加強(qiáng)課內(nèi)外語文學(xué)習(xí)的聯(lián)系。 二、教學(xué)要求 (一)全面精確地把握教學(xué)目標(biāo) (二)識(shí)字、寫字教學(xué) 對于書寫練習(xí)，除課堂生字學(xué)習(xí)指導(dǎo)外，主要憑借本冊配套的鋼

39、筆字和毛筆字寫字教材，進(jìn)行指導(dǎo)和書寫訓(xùn)練，準(zhǔn)時(shí)訂正同學(xué)在書寫過程中出現(xiàn)的問題，同時(shí)培育同學(xué)的書寫愛好和愛好。 (三)閱讀教學(xué) (1)精讀課文的教學(xué) 指導(dǎo)朗讀、默讀。精讀詞句，積累語言。精讀課文，領(lǐng)悟感情。精讀內(nèi)容，領(lǐng)悟方法。 (2)略讀課文的教學(xué) 略讀課文的教學(xué)，一是內(nèi)容上，只要抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，關(guān)心同學(xué)大體理解內(nèi)容即可，詞句的理解不作為重點(diǎn)。二是方法上，老師要更加放手，要讓同學(xué)運(yùn)用在精讀課文中獲得的學(xué)問與方法，自己把課文讀懂。并在以后的大量閱讀中進(jìn)一步把握讀書方法，提高閱讀力量。 (3)選讀課文的教學(xué)材料可按課文內(nèi)容分別插入相機(jī)學(xué)習(xí)，可按課文內(nèi)容分關(guān)專題單元讓同學(xué)自讀，也可以作為期末綜合復(fù)習(xí)材

40、料，讓同學(xué)課外獨(dú)立完成。 (四)口語交際教學(xué) 本冊支配7次口語交際，并首次支配了辯論和演講的形式，老師要留意不要拔高要求。本冊口語交際教學(xué)，既要重視彼此之間的溝通與溝通，培育同學(xué)傾聽和應(yīng)對的力量，又要重視培育獨(dú)白(如演講)的力量。 (五)習(xí)作教學(xué)依據(jù)同學(xué)實(shí)際適當(dāng)調(diào)整內(nèi)容。核心思想是多練，淺練，多賞識(shí)。 關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成良好的文風(fēng)。真實(shí)、詳細(xì)是學(xué)校階段作文的基本要求。 (六)綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué) 1.充分發(fā)揮同學(xué)的主體性。 2.合理支配課內(nèi)外的活動(dòng)時(shí)間。 3.依據(jù)本班實(shí)際狀況選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式。 三、學(xué)情分析 五班級(jí)的同學(xué)已具備肯定的質(zhì)疑問難力量及預(yù)習(xí)力量，并能自覺讀課外書以擴(kuò)大閱讀面、學(xué)問面。我們

41、看到大部分同學(xué)學(xué)習(xí)較仔細(xì)，對語文學(xué)習(xí)的愛好深厚。但是我們也意識(shí)到同學(xué)原有的語文基礎(chǔ)參差不齊，語文水平不平衡，優(yōu)秀的同學(xué)語文力量強(qiáng)，習(xí)作力量強(qiáng)，喜愛閱讀，書寫也美觀。而有部分同學(xué)語文基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，尤其是學(xué)困生陣容不容忽視，這些同學(xué)有的是接受力量不強(qiáng)，有的則因?qū)W習(xí)態(tài)度不端正引起的。 如何提高同學(xué)的語文力量呢？愛好、習(xí)慣等的培育至關(guān)緊要。 所以分層教學(xué)與賞識(shí)學(xué)習(xí)仍舊是我們教學(xué)的兩大重要思想。 四、教學(xué)目標(biāo) (一)學(xué)問與技能目標(biāo) 1.認(rèn)字200個(gè)，會(huì)寫150個(gè)，會(huì)使用字典、詞典，有肯定獨(dú)立識(shí)字的力量。 2.能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，并有肯定的速度。能用毛筆書寫楷書，并體會(huì)漢字的美麗。 3.能用一般話

42、正確、流利、有感情地朗讀課文。 4.默讀有肯定的速度，并能抓住文章的大意。 5.能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會(huì)課文中含義深刻的句子。 6.在閱讀中揣摩文章的敘述挨次，體會(huì)的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。閱讀說明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說明方法。 7.學(xué)習(xí)掃瞄，依據(jù)需要搜集信息。 8.養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，課外閱讀總量不少于25萬字。 9.樂于參與爭論，敢于發(fā)表自己的看法。學(xué)習(xí)辯論、演講的一些基本方法。 10.能寫簡潔的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容詳細(xì)，感情真實(shí)。能修改自己的習(xí)作，書寫規(guī)范、干凈。 11.學(xué)寫簡潔的讀書筆記、學(xué)寫內(nèi)容梗概。 12.在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，能初步了解查找資料，運(yùn)

43、用資料的方法。并能策劃簡潔的.活動(dòng)，學(xué)寫活動(dòng)方案。 (二)情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 培植喜愛祖國語言文字的情感，使學(xué)和對學(xué)習(xí)漢字有深厚的愛好，讓他們受到喜愛祖國、喜愛家鄉(xiāng)的訓(xùn)練;增加環(huán)保意識(shí)，陶冶愛美的情趣;培育同學(xué)主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作、喜愛科學(xué)、敢于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神;在培育策劃、組織、協(xié)調(diào)和實(shí)施的力量的同時(shí)，提高同學(xué)語文綜合運(yùn)用的力量。 (三)學(xué)習(xí)習(xí)慣培育 1.養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、仔細(xì)完成作業(yè)和依據(jù)需要搜集、積累信息的習(xí)慣。 2.養(yǎng)成仔細(xì)、正確書寫的習(xí)慣，能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，并有肯定的速度。能用毛筆書寫楷書，并體會(huì)漢字的美麗。 3.養(yǎng)成先想清晰再寫和寫后仔細(xì)修改的習(xí)慣。并養(yǎng)成照實(shí)表達(dá)的良

44、好文風(fēng)。 4.養(yǎng)成上課用心聽講，仔細(xì)思索、樂觀回答問題，大膽質(zhì)疑的習(xí)慣。 5.養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，課外閱讀總量不少于25萬字。 五、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) (一)共性重難點(diǎn)(參考教科書) 1.扎實(shí)進(jìn)行語言訓(xùn)練。本學(xué)期著重進(jìn)行分段訓(xùn)練等，但字、詞、句的基本功訓(xùn)練仍要賜予足夠的重視。朗讀、默讀是閱讀教學(xué)中最常常最基本的訓(xùn)練，本冊教材有兩個(gè)單元著重進(jìn)行默讀和背誦的訓(xùn)練，課堂教學(xué)中要保證同學(xué)有充分的讀書時(shí)間。要設(shè)計(jì)有效的方法，努力讓全班同學(xué)人人參加訓(xùn)練。 2.落實(shí)各單元訓(xùn)練重點(diǎn)。本冊教材的一個(gè)特點(diǎn)是各單元有明確的閱讀、習(xí)作、聽說訓(xùn)練點(diǎn)，教學(xué)中要把這些訓(xùn)練點(diǎn)的要求落到實(shí)處。在閱讀教學(xué)中，要以訓(xùn)練點(diǎn)為重點(diǎn)組織教學(xué)，

45、從內(nèi)容分析導(dǎo)向轉(zhuǎn)移到訓(xùn)練目標(biāo)導(dǎo)向上來。 3.留意聽說讀寫力量的協(xié)調(diào)進(jìn)展。本冊教材的單元訓(xùn)練點(diǎn)編排，考慮到聽說讀寫各方面的聯(lián)系。閱讀教學(xué)中要讓同學(xué)留意表達(dá)的方法，從讀中學(xué)寫。聽說訓(xùn)練除了教好4次聽說訓(xùn)練外，閱讀教學(xué)中要練習(xí)聽話說話，作文教學(xué)一般也要從說到寫。 (二)個(gè)性重難點(diǎn) 落實(shí)每個(gè)單元要求把握的生字詞語;持之以恒地積累與鞏固經(jīng)典語言;讓可能讓每個(gè)孩子都能達(dá)到真實(shí)、詳細(xì)的寫話目標(biāo);使孩子在課外閱讀中既得法有得趣。 六、教學(xué)策略 1.細(xì)心鉆研教材，讓課堂有增量。 (1)震撼同學(xué)的心靈，讓同學(xué)對文本有真正真實(shí)的感悟，而不是虛情假意。a創(chuàng)設(shè)讓同學(xué)自由抒發(fā)的場。b適當(dāng)補(bǔ)充外引資料，以老師真實(shí)的心態(tài)來感

46、染同學(xué)。 (2)讓課堂更富有制造力。 (3)在問題的設(shè)計(jì)上做到簡而精要富有探究的空間。 2.開展大量閱讀，采納各種方式使同學(xué)愛上閱讀。 (1)推舉與課文相關(guān)的書籍，老師可在上到相關(guān)課文時(shí)推舉。 (2)向同學(xué)推舉現(xiàn)今流行的或始終有的一些文質(zhì)兼美的書籍。 3.除完成八個(gè)園地的作文練習(xí)之外，進(jìn)行擴(kuò)展作文練習(xí)和日記的練習(xí)，真正提高同學(xué)的寫作力量。 4.遵循記憶規(guī)律，定期復(fù)習(xí)和檢查，讓同學(xué)把握扎實(shí)的語文基本學(xué)問和技能。 5.開展各種語文綜合實(shí)踐活動(dòng)，提高同學(xué)的綜合實(shí)踐力量。 6.重視培育同學(xué)的自學(xué)力量，加強(qiáng)預(yù)習(xí)指導(dǎo)。重視詞句段的訓(xùn)練，引導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用多種方法理解含義深刻的句子，要常常給同學(xué)供應(yīng)機(jī)會(huì)，練習(xí)分析

47、的寫作目的、情感。加強(qiáng)提高學(xué)習(xí)自覺性，端正學(xué)習(xí)目的，留意良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，提高同學(xué)的自信念和上進(jìn)心，讓每一位同學(xué)都體會(huì)到勝利的樂趣。 7.連續(xù)對班里的朗讀狀況加以重點(diǎn)指導(dǎo)，并且加強(qiáng)讀書的速度訓(xùn)練，以達(dá)到肯定的要求。 8.重視重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目的訓(xùn)練。細(xì)心設(shè)計(jì)課堂作業(yè)和課外作業(yè)，減輕同學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量。 9.加強(qiáng)同學(xué)的愛國主義訓(xùn)練，培育他們關(guān)懷國家大事的習(xí)慣，要求同學(xué)每天讀報(bào)或看新聞，并把當(dāng)天最重要的時(shí)事寫在文摘卡上。 五班級(jí)語文工作方案篇二 一、班級(jí)學(xué)情分析： 本班現(xiàn)有同學(xué)34人。同學(xué)基本形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，基礎(chǔ)學(xué)問把握較為堅(jiān)固。在閱讀愛好方面，女生的愛好較深厚，下課隨處可

48、見坐在教室里仔細(xì)看書的同學(xué)，但有一部分男生的閱讀愛好較低，只喜愛看圖畫故事，不喜愛看長篇文字的書籍，他們的閱讀愛好還需我們老師的大力培育。班級(jí)中有6位同學(xué)，學(xué)習(xí)上存在著肯定的困難，規(guī)定時(shí)間內(nèi)不能完成任務(wù)，總是拖拖拉拉，特殊是寫作方面比較吃力，語句不夠通順，表達(dá)的意思不明確，有待這一學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)。 二、本冊教材分析： (一)教材的基本結(jié)構(gòu) 教材連續(xù)按專題組織單元，共設(shè)計(jì)了八個(gè)專題。依次是：我愛閱讀，月是家鄉(xiāng)明，學(xué)習(xí)說明性文章，生活的啟示，游覽漢字王國，父母之愛，.國恥、振興中華，走近.。其中第一單元我愛閱讀和第五單元游覽漢字王國還支配有不同呈現(xiàn)形式的綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容，使學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式更加豐富

49、多彩。 每個(gè)單元包括導(dǎo)語、課例、口語交際習(xí)作和回顧拓展四大部分，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。其中，游覽漢字王國單元實(shí)行了全新的編排方式，包括活動(dòng)建議和閱讀材料兩大部分。 本冊共有課文28篇，其中精讀課文14篇，略讀課文14篇;教材后面還附有8篇選讀課文，總共32篇。這些課文從精讀、略讀到選讀，按三個(gè)層次編排，體現(xiàn)由扶到放的設(shè)計(jì)思路。 (二)教材的主要特點(diǎn) 1、專題組元的角度更加敏捷多樣 2、加強(qiáng)整合的編寫目的更加明確:主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面。 下一頁更多精彩五班級(jí)語文工作方案 (1)導(dǎo)語導(dǎo)學(xué)，整合單元內(nèi)容。 (2)精讀課文與略讀課文的整合。 (3)單元之間各學(xué)習(xí)內(nèi)容的鋪墊和照應(yīng)。 3、

50、課文既保留傳統(tǒng)的優(yōu)秀篇目，又增加了富有時(shí)代感的新課文。 4、強(qiáng)化導(dǎo)學(xué)功能，引導(dǎo)同學(xué)思索。 5、改進(jìn)綜合性學(xué)習(xí)，培育同學(xué)的綜合實(shí)踐力量 6、拓展學(xué)習(xí)資源，加強(qiáng)課內(nèi)外語文學(xué)習(xí)的聯(lián)系 三、全冊教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)字200個(gè)，會(huì)寫150個(gè)，會(huì)使用字典、詞典，有肯定獨(dú)立識(shí)字的力量。 2、能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，并有肯定的速度。能用毛筆書寫楷書，并體會(huì)漢字的美麗。 3、能用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。 4、默讀有肯定的速度，并能抓住文章的大意。 5、能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會(huì)課文中含義深刻的句子。 6、在閱讀中揣摩文章的敘述挨次，體會(huì)的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。閱讀說明性文章，能抓住

51、要點(diǎn)，了解文章的基本說明方法。 7、學(xué)習(xí)掃瞄，依據(jù)需要搜集信息。 8、養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，課外閱讀總量不少于25萬字。 9、樂于參與爭論，敢于發(fā)表自己的看法。學(xué)習(xí)辯論、演講的一些基本方法。 10、能寫簡潔的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容詳細(xì)，感情真實(shí)。能修改自己的習(xí)作，書寫規(guī)范、干凈。 11、學(xué)寫簡潔的讀書筆記、學(xué)寫內(nèi)容梗概。 12、在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，能初步了解查找資料，運(yùn)用資料的方法。并能策劃簡潔的.活動(dòng)，學(xué)寫活動(dòng)方案。 四、單元教學(xué)重難點(diǎn)： 第一單元：一是要引導(dǎo)同學(xué)把握主要內(nèi)容，體會(huì)對書的深厚情感;二是在閱讀中要能夠結(jié)合學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，習(xí)得一些讀書和習(xí)作的方法。更重要的是讓同學(xué)明白閱讀的重要意

52、義，激發(fā)起閱讀的愛好，逐步養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，從而受益終生。 其次單元：一是讓同學(xué)通過讀書體會(huì)對家鄉(xiāng)的思戀、摯愛的思想感情;二是通過對比閱讀，使同學(xué)領(lǐng)悟到，思鄉(xiāng)的情是一樣的，思鄉(xiāng)的方式、寄予的對象卻是因人而異的，引發(fā)鄉(xiāng)思的事物也是各不相同的，從而體會(huì)到的感情是通過一些景物或事情表達(dá)出來的;三是通過讀書，引導(dǎo)品嘗語言，豐富同學(xué)的語言積累。 第三單元：讓同學(xué)了解一些科學(xué)學(xué)問，喚起同學(xué)探究自然、科學(xué)神秘的愛好，激發(fā)同學(xué)勤奮學(xué)習(xí)的自覺性;。引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)說明文基本的說明方法，體會(huì)精確地用詞、形象地表達(dá)，并在習(xí)作中加以運(yùn)用。 第四單元：憑借關(guān)鍵詞句，引導(dǎo)同學(xué)深化體會(huì)，不僅讀懂課文本身，而且能延長到從生活這本特

53、別的書中有所發(fā)覺，得到啟示這也是本單元重點(diǎn)要培育的語文力量和需要落實(shí)的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的目標(biāo)。 第五單元：本組教材圍圍著游覽漢字王國這個(gè)主題，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)，初步了解漢字的特點(diǎn)和進(jìn)展歷史，加深同學(xué)對漢字和中華傳統(tǒng)文化的感情，提高正確運(yùn)用漢字的自覺性。同時(shí)培育同學(xué)策劃和開展活動(dòng)、查找和運(yùn)用資料的力量。 第六單元：緊緊扣住父母之愛這一專題，整合全組教學(xué)資源，把閱讀、口語交際、習(xí)作等語文實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來。學(xué)習(xí)課文，應(yīng)引導(dǎo)同學(xué)重點(diǎn)抓住人物的外貌、語言、動(dòng)作和心理描寫，品讀文本，再現(xiàn)情境并聯(lián)系生活實(shí)際體驗(yàn)文本，體會(huì)課文表達(dá)的思想感情?？谡Z交際要讓同學(xué)充分發(fā)表看法，引導(dǎo)同學(xué)正確熟悉父母的愛。

54、習(xí)作應(yīng)在聯(lián)系生活，表達(dá)真情上下功夫，讓習(xí)作源于生活，服務(wù)于生活，通過習(xí)作加強(qiáng)與父母的溝通。 第七單元：引導(dǎo)同學(xué)抓住語言文字體會(huì)文章的思想感情，結(jié)合相關(guān)資料與課文中的相關(guān)信息讓同學(xué)了解中華民族受盡屈辱的歷史，勿忘國恥;通過整合閱讀、口語交際與習(xí)作等教學(xué)環(huán)節(jié)，使同學(xué)受到愛國主義的熏陶感染，增加歷史責(zé)任感與使命感;要從文中領(lǐng)悟?qū)懽鞣椒?，提高表情達(dá)意的力量。同時(shí)，還要引導(dǎo)同學(xué)總結(jié)溝通整理資料的方法，提高搜集與處理信息的力量。 第八單元：走進(jìn).，讓同學(xué)去感受他偉人的風(fēng)采和凡人的情懷，是本組教學(xué)的主要目標(biāo)，同時(shí)，在感受的過程中，要重點(diǎn)關(guān)心同學(xué)體會(huì)文章的思想感情，學(xué)習(xí)場面描寫和人物描寫的一些基本方法。 五、

55、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施： 1、細(xì)心備課，抓好課堂教學(xué)，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行單元檢測，針對問題準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)方法。 2、對學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，實(shí)行老師個(gè)別指導(dǎo)、同學(xué)互助的活動(dòng)，。一些簡潔的問題讓困難生優(yōu)先回答，樹立他們的自信念，調(diào)動(dòng)他們的樂觀性。并常常與家長溝通，多方面的提高他們的語文水平。 3、對學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)，給他們制造閱讀條件，讓他們多讀課外書籍，并講給同學(xué)聽，帶動(dòng)全班的閱讀愛好。 4、隨時(shí)聽寫檢查生字和認(rèn)讀字;實(shí)行組長檢查，老師抽查的方式檢查朗讀和背誦。 5、以爭論形式開展綜合性學(xué)習(xí)，培育合作意識(shí)，增加口語交際力量。 6、堅(jiān)持每周寫一篇隨筆，并老師做好講評，以提高同學(xué)的寫作水平 五班級(jí)語文工作方案篇三 一

56、、班級(jí)狀況分析 本班現(xiàn)有同學(xué)55名，男生29人，女生26人。轉(zhuǎn)出2名，新生轉(zhuǎn)進(jìn)12人。本班同學(xué)來自五湖四海，學(xué)問基礎(chǔ)參差不齊，絕大部分同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們愛學(xué)習(xí)，有上進(jìn)心。同學(xué)具有了肯定的閱讀力量、口語交際力量和寫作力量，也把握了肯定的學(xué)習(xí)方法。但是有個(gè)別同學(xué)基礎(chǔ)較差，家長又疏于督促，還需老師加強(qiáng)輔導(dǎo)。個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)自覺性差，不能按時(shí)完成作業(yè)，還需要老師好好引導(dǎo)訓(xùn)練。 二、教材簡析 本冊教材是以語文學(xué)問和讀寫力量訓(xùn)練為序編排的。教材的結(jié)構(gòu)與思路有肯定的繼承性，體現(xiàn)整套教材的連續(xù)性，同時(shí)又有進(jìn)展變化。如：課文既保留傳統(tǒng)富強(qiáng)優(yōu)秀篇目，又增加了富有時(shí)代感的新課文;強(qiáng)化導(dǎo)學(xué)功能，引導(dǎo)同學(xué)思

57、索;改進(jìn)綜合性學(xué)習(xí)，培育同學(xué)的綜合實(shí)踐力量;拓展學(xué)習(xí)資源，加強(qiáng)課內(nèi)外語文學(xué)習(xí)的聯(lián)系。 三、教學(xué)目標(biāo) 第一單元：我愛閱讀。學(xué)習(xí)這組關(guān)于讀書的課文，要把握主要內(nèi)容，體會(huì)的思想感情;還要圍繞我愛讀書這個(gè)專題進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)，體會(huì)讀書的樂趣，并學(xué)習(xí)一些讀書的方法。 其次單元：月是家鄉(xiāng)明。閱讀課文的時(shí)候，要專心體會(huì)表達(dá)的感情，并想想的感情是通過那些景物或事情表達(dá)出來的。 第三單元：學(xué)習(xí)說明性文章。要把握本單元課文的主要內(nèi)容，并在閱讀中結(jié)合生活實(shí)際，深化了解事物弄清科學(xué)道理。要了解基本的說明方法，并試著加以運(yùn)用。并通過學(xué)習(xí)此單元課文假如沒有灰塵，實(shí)施環(huán)保訓(xùn)練活動(dòng)，使同學(xué)熟悉愛護(hù)環(huán)境對人類生存的作用，了解環(huán)境污染、來源及種類，增加愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)，自覺做一名環(huán)保小衛(wèi)士。 第四單元：深化生活的啟示。學(xué)習(xí)本組課文，要把握課文的主要內(nèi)容，領(lǐng)悟從生活中得到了哪些啟示;抓住關(guān)鍵詞句，體會(huì)這些詞句意義以及表達(dá)效果。 第五單元：游覽漢字王國。學(xué)習(xí)本組課文，要開展綜合性學(xué)習(xí)，感受漢字的好玩和奇妙，了解漢字文化，并為純凈祖國文字做些力所能及的事。 第六單元：父母之愛。教學(xué)中，引導(dǎo)同學(xué)通過讀課文，感受父母的愛。他們的愛是慈愛的笑容，詩親切的華語;是熱忱的鼓舞，是嚴(yán)格的要求。從而感受到父母之愛的