1、實用文檔Word格式、可編輯打印 四年級班主任年度工作總結5篇 總結是做好各項工作的重要環(huán)節(jié)。通過它，可以全面地，系統(tǒng)地理解以往的工作狀況，可以正確熟悉以往工作中的優(yōu)缺點；可以明確下一步工作的方向，少走彎路，少犯錯誤，進步工作效益。下面是我給大家整理的四班級班主任年度工作總結，盼望大家喜歡！ 四班級班主任年度工作總結篇1 大家好！班級管理確是一項長期而繁瑣的工作。在這我談談這半學期來，我對班級管理的一些做法： 訓練家葉圣陶先生說過：訓練是什么，往簡潔方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣所以我作為四班級3班的班主任，在工作中，我深深地懂得學校階段是人的成長的起步階段，也是人的根底素養(yǎng)形成的開頭

2、階段，而良好的班風班貌是各種習慣養(yǎng)成的根底，尤其是本班級是低班級向高班級轉折的關鍵期。 應當如何把握好這一關鍵期？如何培育良好的班風？如何讓同學養(yǎng)成一系列的良好習慣？我認為，從小事抓起，以良好學習習慣的養(yǎng)成為打破口，有助于促進班風班貌的整體進展。 在班主任工作理論中，我確實感覺到，不要小看了同學的小缺點?？赡苋缃竦男∪秉c以后就是大問題了。所以，我認為不要無視小事情，從小事情抓起，抓好學習習慣和生活習慣力量，促進良好班風的養(yǎng)成。 一、學習習慣的培育。 同學的學習習慣包括：上課習慣、課前預備習慣、作業(yè)習慣、預習和復習習慣以及文具的整理習慣和使用習慣等。我根據本班同學的特點，首先對同學進展詳細的學習

3、行為訓練。如針對本班同學，教師提出來問時，最喜歡不舉手沖口而出，在訓練同學上課發(fā)言舉手時，告知同學為什么上課發(fā)言要先舉手，再進展示范練習，要求人人把握標準的舉手姿態(tài)舉左手，略高于頭，不要碰撞桌子發(fā)出響聲。發(fā)言的體態(tài)及聲音的凹凸。又如，在訓練同學擺放和整理學具時，把一般挨次和方法，利用班會課讓同學演示并說步驟形式給同學指導。其三，留意了良好習慣形成后的穩(wěn)固。這是一項重要環(huán)節(jié)，因為我知道如今大多數(shù)同學的遺忘率相當高的。因此反復抓，抓反復，我把它作為班主任的一項重要工作，我在這一階段，多以競賽、競爭等方式來穩(wěn)固同學的良好習慣。同學在師生雙邊活動中，學習行為和學習習慣得到了準時提示，催促和大量系統(tǒng)的訓

4、練，使之形成行為遷移，養(yǎng)成良好習慣，人人都有良好的習慣，班風班貌自然得到了進展。 二、生活力量的培育 生活力量包括勞動力量和交往力量等。 一勞動力量 同學如今動手力量相當差，在家里大多數(shù)同學家長什么事情都不需要他們干，所以班里的同學有些連掃把也不會拿，更不要說掃地了。為了轉變這一狀況，我利用班會課進展愛勞動訓練，平常盡量抽時間在旁指導。有些確實需要我手把手地教他們使用。如今同學根本上漸漸地進入了狀況。 二交往力量 由于獨生子女特別的生活環(huán)境，所以就存在著很多問題，如：好勝、自私、獨立性小、依靠性大、寬容度小等。這樣，在生活中，他們遇到新的沖突后，就很難單獨處理，有時還會發(fā)生一些意外。所以，我要

5、針對詳細狀況，做詳細分析，關心孩子克制自身的弱點。 如我們班的同學，有幾種情形：家里的經濟條件較好，因此孩子們熱忱大方，肯關心別人。但他們有一個較為突出的缺點，那就是“小氣。平常只要多說一點他們弱點的話，或者批判一小點錯誤，他們就會不興奮。所以我就利用班會、品德課，用故事和讓他們扮演一些小品去訓練他們，讓他們自己去分析與別人是應當怎樣交往的，那些事情該做那些不該做。如今同學們逐步克制了小氣的心態(tài)。 三、巧用班干部 即使一個再有精力的班主任也不行能一天二十四小時守在班里，因此，巧用班干部是必需的。班干部就是教師的很多雙眼睛。這個學期，從班干部的選定到班干部的培育我都下了肯定功夫，既熬煉了同學自我

6、管理的力量，又將自己從煩瑣的班工作中解脫了出來，用心搞教學。 我們班的班長韓媛是一個正直、勤奮、誠懇，又樂于助人的同學。有很強的工作力量，她在班集體中樹立了威信，同學們敬重班長就象敬重他們的老大姐一樣。無論班內的大事小事，有困難找班長準沒問題。有時我不在，他就成了我的角色。記得我在班會課說過，“用心傾聽別人說話，就是敬重別人的詳細表現(xiàn)。她做到了，而且還影響旁邊的同學做到了。在她的帶動下，全班同學根本上在上課時做到了用心聽講。學習委員吳杰超同學，他成果相當優(yōu)秀，但對同學的請教各熱心關心做得相當不抱負。當我覺察了這個問題時，我就準時找他談話，用舉例，講道理，談心的方式，使他轉變了這一種態(tài)度。 小組

7、長葉嘉雯，活潑好動，加上班務能大膽負責，我就大膽培育她，使她能在板報、文娛活動等工作中，盡情發(fā)揮，大大削減班主任的工作量。 半學期來，我走過了一段不平凡的日子。在別人看來，或許一切平淡無奇，但在我這個班主任的心里，卻有著特別的感受。半學期中，我與同學，互相理解，互相關心，結下了深沉的師生情意。作為班主任的我也體會到了與同學相處的愉悅，以及來自同學的支持和鼓舞。我的班工作方式也被同學承受。這半學期來我班連續(xù)兩次評為文明班級。每當我走近教室，看到掛在教室前的文明班級的牌匾時，我的心都會為之感動。這是我與四3班全體同學共同努力的結果，它成了鼓勵全班同學不斷向前的一面旗幟。 班工作做了，還有很多不如意

8、的事情時有發(fā)生。這些仍需在今后的班工作中加強訓練。特殊是比照?學校生日常行為標準?加強訓練。 四班級班主任年度工作總結篇2 一、德育為首，全面進展。 學校是培育人才的地方，但一個人是否成人更為重要。面對簡單的社會環(huán)境，和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實，德育更是班主任工作的重點。班會課是德育工作的主陣地，如結合學校為關心貧困生而開展的獻愛心活動，我組織同學在班會課上談感受，讓同學們知道了“一方有難，八方支援的道理。同學們紛紛獻出了自己的一份愛心，特殊是有些平常淘氣搗蛋的同學，都能樂觀主動關心有困難的同學，這一行動感動了同學們。事實證明，班隊活動是對孩子進展思想品德訓練的途徑。平常我更是利用一切時機浸

9、透德育訓練，使很多同學改掉了自私的缺點，形成了團結互助的班風。 二、平安訓練，常抓不懈。 平安是保證教學工作穩(wěn)步進展的前提。為保證同學的平安，我時時留意對同學進展平安訓練，除利用班會課、隊日課進展講解、學習外，還實行了很多平安措施：我每天到都要對教室進展檢查，提早排解平安隱患。對同學的行為賜予肯定的約束，針對上下樓梯易消失事故這一狀況，我每天派同學值勤，監(jiān)視、提示違紀同學，制止追趕打鬧，訓練同學上、放學路上留意交通平安。特殊針對我班放學回家乘車的狀況，常常訓練同學乘車需要留意的問題，時刻留意同學的言行，把擔憂定因素消退在萌芽狀態(tài)中，保證了同學的安康成長。 三、加強管理，促進學習。 同學以學為主

10、，同學只有學好學問，長大才能報效祖國，紀律是學習的保證。有了良好的紀律，才能使各項工作順當進展，因此從開學之初，我就狠抓班風班紀，對違紀同學賜予嚴厲的批判。每周利用肯定的時間，學習?學校生守那么?和?學校生行為標準?，讓同學時時檢點自己的行為。同時我還利用一切身邊的事例訓練同學奮勉向上。用生動的事例訓練同學“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。 四、班隊活動，自謀自劃。 為了進一步熬煉班隊干部的工作力量、豐富同學的校內生活，本學期我把手中的權利還給同學。結合同學實際，由教師制定活動主題，班干部負責籌劃，隊員們進展節(jié)目排練和表演。雖然，在大人眼里，他們的節(jié)目是那樣“不上臺面，但同學卻老是希望著星期一

11、班隊課的到來。在這里，他們體會到的是學習的歡快、集體的友愛。每次活動，我都盡量請不同的班隊干部主持，從開頭的只會報報節(jié)目的名單，到會寫寫簡潔的串詞，從中他們的力量得到了提到。 五、搞好衛(wèi)生，關心安康。 美麗的環(huán)境使人心情舒適。搞好班級衛(wèi)生，可以使同學有良好的學習環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習慣，還有利于同學的身體安康，少生疾病。對于班級衛(wèi)生，我特地支配同學監(jiān)視，做到衛(wèi)生工作常?；?，不留死角。為預防同學生病，我就像關心自己的孩子一樣，時刻提示他們吃好、睡好、穿好，對生病的同學賜予特別照看。 總之，這學期，經過師生的共同努力，同學的各個方面有了可喜的進步。也形成了一個團結互助、樂觀向上的班風，在學校的

12、各項活動中亦有精彩的表現(xiàn)。今后的工作，我將更加努力，再創(chuàng)佳績。 四班級班主任年度工作總結篇3 又一學期完畢了，撫案深思過去的點點滴滴，我過得平凡、勞碌而又充實。雖然天空沒有留下我的痕跡，但我已仔細努力地走過。本學期我班的班務工作在學校指導的統(tǒng)一布署下，在各位任課教師的大力協(xié)作下，有序的進展了各行工作，現(xiàn)就本學期的班務工作進展回憶總結： 一、日常行為標準的落實： 我們班從各個方面重新標準，每天有專人負責檢查兩操狀況；有專人負責教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生；有專人負責課外紀律；有專人負責文明禮貌及言行舉止；有專人負責每天同學們的學習狀況。每天一匯報，每周一評比，效果良好。 二、干部隊伍的組建和培育： 學期初，

13、根據班干部以往的表現(xiàn)，進展重新任命，好的連續(xù)擔當，對責任心不強的進展調換，進展明確分工。并大力表揚干部優(yōu)點，關心小干部樹立威信；在鼓舞干部大膽工作，教誨他們工作方法的同時，更嚴格要求干部個人在學問、力量上獲得更大進步，在紀律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，以點帶面；培育干部團結協(xié)作的精神，通過干部這個小集體建立正確、健全的言論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀律性和進取心，到達以面帶面的良好效果。 三、狠抓訓練教學工作： 通過座位的支配，適當進展優(yōu)差搭配，使同桌和小組之間形成互幫趕學超的學習氣氛，同時跟科任教師親密協(xié)作，從抓學習態(tài)度入手，每天抓好訓練教學

14、工作。這學期，班級學習風氣較深沉，有一種比學趕幫的氣氛。尤其每天早讀前20分鐘都有課代表和教師定內容，我親自進班督察，只要同學們一到教室，就各司其職，檢查作業(yè)，清理衛(wèi)生、然后以很快的速度進入學習狀態(tài)。說廢話的少了，追趕打鬧的現(xiàn)象也已杜絕了 四、重視主題班會的開展： 本學期除按學校的統(tǒng)一支配召開了防止甲型流感，冬季平安訓練、學習各種事例、好人好事、舍己救人英雄事跡等主題班會外，我還根據節(jié)假日和本班同學在思想、學習及行為上消失的狀況，準時自擬主題召開針對性的班會，我注意了每次班會活動的實效性，使每次活動都給同學留下深入印象并指導自己以后的言行，起到了很大的收效。 五、平安訓練，常抓不懈。 平安是保

15、證教學工作穩(wěn)步進展的前提。為保證同學的平安，我時時留意對同學進展平安訓練，除利用班會課、還實行了很多平安措施：我每天到校后都要對教室進展檢查，提早排解平安隱患。對同學的行為賜予肯定的約束，制止攀爬樓梯，制止在教室和樓梯上、樓道內追趕打鬧，訓練同學上、放學路上留意交通平安，支配路隊長幫助護送路隊教師管好路對紀律，時刻留意同學的言行，把擔憂定因素消退在萌芽狀態(tài)中，保證了同學的安康成長。 六、搞好衛(wèi)生，關心安康。 美麗的環(huán)境使人心情舒適。搞好班級衛(wèi)生，可以使同學有良好的學習環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習慣，還有利于同學的身體安康，少生疾病。在甲型流感擴散之際，我校全部教師團結合作，仔細除做好晨檢和午檢外

16、，還對同學的個人衛(wèi)生，口罩常常進展監(jiān)視檢查，并隨時做到開窗通風，對于班級衛(wèi)生，我特地支配同學監(jiān)視，做到衛(wèi)生工作常?；?，不留死角。為預防同學生病，我就像關心自己的孩子一樣，時刻提示他們吃安康衛(wèi)生食品、留意增減衣服、對生病的同學賜予特別照看。 七、班務工作存在的問題及以后努力的方向： 1、有時因為其它工作忙而顧此失彼，放松了對班級的管理，消失亡羊補牢的情形。 2、局部同學學習熱忱不高，主動性較差，也講了，訓練了，但成效不大，沒有好的方法。 3、和同學溝通比擬少，經常不能準時充分地理解同學。 4、對同學往往缺乏急躁，特殊是對待有不良習慣而又喜歡反復的同學，兩三次訓練引導努力之后，就會煩躁，對于犯錯誤

17、的同學有時也缺乏急躁，處理方法簡潔。 反思自己的工作，我認為以后努力的方向是： 1、同學大了，訓練教學方法要隨之敏捷多變去適應他們； 2、學習累，要想方法讓他們學得好又輕松，對學習有愛好不厭學。 3、在訓練過程中還應多和家長溝通，互相協(xié)作，共同訓練。 4、多向同行前輩們虛心學習，請教、管理班級的方法，使自己的班務工作做得再輕松點。 總之，經過一學期的努力，有喜有憂，獲得了一些成果，但同時，本人也能糊涂地看到自己工作中的缺乏，這些我將在今后的工作中加以改正，使來年的工作能上一個新的臺階。 四班級班主任年度工作總結篇4 班主任是班級工作的管理者和引導者，是學校與同學、家長之間聯(lián)絡的紐帶和橋梁。在這

18、個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進同學全面進展，進步同學多方面的素養(yǎng)，做了下面幾點工作： 一、全面進展，德育為首。 學校當然是培育人才的地方，但一個人是否成人更為重要。面對簡單的社會環(huán)境，和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實，德育更是班主任工作的重點。班會課是德育工作的主陣地，如結合學校為地震災區(qū)開展的獻愛心捐款活動，我組織同學在班會課上談感受，讓同學們知道了“一方有難，八方支援的道理。事實證明，班隊活動是對孩子進展思想品德訓練的途徑。平常我更是利用一切時機浸透德育訓練，使很多同學改掉了自私的缺點，形成了團結互助的班風。 二、平安訓練，常抓不懈。 平安是保證教學工作穩(wěn)步進展的前提。為保證同學的平

19、安，班主任們時時留意對同學進展平安訓練，除利用班會課、放學時間進展講解、學習外，還實行了很多平安措施：值班教師每天到校后都要對教室進展檢查，提早排解平安隱患。對同學的行為賜予肯定的約束，針對上下樓梯易消失事故這一狀況，我每天派同學值勤，監(jiān)視、提示違紀同學，制止追趕打鬧，訓練同學上、放學路上留意交通平安。各班按同學回家的方向編排路隊，并委派一名負責人的同學擔當路隊長，真正落實路途平安。 三、加強管理，促進學習。 同學以學為主，同學只有學好學問，長大才能報效祖國，紀律是學習的保證。有了良好的紀律，才能使各項工作順當進展，因此從開學之初，班級就狠抓班風班紀，對違紀同學賜予嚴厲的批判。每周利用肯定的時

20、間，學習?學校生守那么?和?學校生行為標準?，讓同學時時檢點自己的行為。并開展了主題活動：“誰最棒?我最棒!，進展量化管理，同時進展了“告辭不文明行為我能行的簽名活動，使班上的紀律得到了很大的改善。為了使同學參加活動的愛好長久，班主任進展了改革，創(chuàng)立了“超級積分卡，讓同學在歡樂積分的同時養(yǎng)成各種良好的習慣，形成了良好的班風，促進了樂觀的學風。 四、搞好衛(wèi)生，關心安康。 美麗的環(huán)境使人心情舒適。搞好班級衛(wèi)生，可以使同學有良好的學習環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習慣，還有利于同學的身體安康，少生疾病。今年三月以來發(fā)生了手足口病。對于同學衛(wèi)生，班級更是關注。班主任特地支配同學監(jiān)視，做到衛(wèi)生工作常常化，不留

21、死角。為預防同學生病，教師們就像關心自己的孩子一樣，時刻提示他們吃好、睡好、穿好，每天早上一到學校就到教室里去觀看有哪位孩子不舒適，課堂上，除了教學，也時時關注孩子的臉色，一旦覺察有不舒適的，立即與家長獲得聯(lián)絡，準時解決問題。 總之，這學期，經過師生的共同努力，同學的各個方面有了可喜的進步。也形成了一個團結互助、樂觀向上的班風，在學校的各項活動中亦有精彩的表現(xiàn)。今后的工作，我將更加努力，再創(chuàng)佳績。 四班級班主任年度工作總結篇5 時間過得是這么快，不知不覺中，日子一每天過去。如今學期快完畢了，即將過去的這一學期，我擔當四班級班主任。班主任是班級的組織者和訓練管理者，是同學安康成長的引路人，是聯(lián)絡

22、各科任教師的紐帶。班主任工作既是困難的，也是榮耀的，有樂趣的。下面我就這學期的工作做如下總結。 一、班集體建立 他們在紀律、課堂等方面還存在肯定的問題，建立一個班風正、學風濃，同學之間團結友愛、刻苦學習、互相關心遵守紀律、有較強分散力向心力的班級體始終是我追求的目的。 同學在經受了三班級最頑皮的年段之后，終究是長大了很多。這學期，我在此根底上，著重培育同學為集體效勞的意識和集體利益高于個人的意識。同學知道自己身處在集體之中，應當為集體做出自己的一點奉獻。一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著同學的品行形成。我深知班風的重要性，所以在開學的第一天，我就訓練同學要愛學校，愛班級

23、。 在平常的工作生活中，我時刻留意培育同學的集體榮譽感，每當班級在學習上獲得了好成果，在紀律衛(wèi)生上獲得學校的表揚，我都要鼓舞他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當班級如現(xiàn)問題，同學犯了錯誤，我都要和他們一起分析緣由，找缺乏，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氣氛中，同學們有了比擬劇烈的集體榮譽感，班級整體風氣樂觀向上，布滿了活力。 二、班干部培育 一個良好的班集體，必需有一個好的班級指導核心。這個核心，就是班主任指導下的班委會。班干部是班集體中特別重要的組成局部。我在班干部產生上采納了任命、競選和流淌相結合的方法。通過競選，選出班級同學寵愛的班級干部，更主要地培育了同學樂觀競爭，為班級、為同學效勞的意識。 同學們認可的可以連續(xù)留用，一些消失問題的給他一段時間改良他所消失的問題，同時他的職位要由其他表現(xiàn)不錯的同學來擔當，通過這一措施每名班干部養(yǎng)成了樂觀為同學效勞的意識。同時我使用值周班長制度，這一方法培育了他們的才能，班級的自我管理得到了加強，班集體內部也日趨團結。 讓盡可能多的讓更多地同學參加到班級管理當中來，增加了他們