1、 廣西防城港市防城區(qū)八年級（下）期末物理試卷 一、選擇題（共14小題，每小題3分，滿分42分） 1下列數(shù)據(jù)最符合實際的是（ ） A 在昭通用普通茶壺燒開水，沸水的溫度可達100 B 兩個雞蛋的重約為1N C 中學生雙腳站立時對水平地面的壓力約為6103N D 一張課桌的高度約1.2m 2對牛頓第一定律的理解，下列說法不正確的是（ ） A 一切物體都具有慣性 B 物體不受力的作用時，也能運動 C 物體的運動狀態(tài)改變，一定是受到了力的作用 D 物體受到力的作用，運動狀態(tài)一定改變 3如圖所示，從斜面底端被彈簧彈出的木塊在沿光滑斜面上滑的過程中受到（不計空氣阻力）（ ） A 重力、支持力 B 重力、支

2、持力、推力 C 重力、摩擦力、沖力 D 重力、摩擦力、推力 4汽車在平直公路上勻速行駛，下列說法正確的是（ ） A 汽車對地面的壓力和地面對汽車的支持力是一對平衡力 B 汽車的重力和它所受到的阻力是一對平衡力 C 汽車對地面的壓力和汽車的重力是一對平衡力 D 汽車的牽引力和它所受的阻力是一對平衡力 5在日常生活中，用100N的拉力不能提起重150N的物體的簡單機械是（ ） A 杠桿 B 斜面 C 一個定滑輪 D 一個動滑輪 6下列做法中，為了減小壓強的是（ ） A 菜刀的刀口做得很薄 B 鐵路的鋼軌鋪在枕木上 C 注射器的針頭做得很尖 D 飲料吸管的一端做成尖形 7將一小木塊分別放入鹽水、純水

3、、酒精中漂浮時，木塊受到的浮力情況是（ ） A 在鹽水中最大 B 在純水中最大 C 在酒精中最大 D 在三種液體中一樣大 8如圖所示的兩個容器放在水平桌面上，它們的質量和底面積均相同，容器中分別裝有甲、乙兩種液體且液面在同一高度若容器對桌面的壓強相等，則兩種液體對容器底部的壓強（ ） A 一樣大 B 甲最大 C 乙最大 D 無法判斷 9如圖所示是日常生活中常用的機械或工具，其中屬于費力杠桿的是（ ） 10某人用力抬起放在水平地面上的一勻質杠桿的B端，F(xiàn)始終與直桿垂直，如圖所示，則在抬起直桿的過程中（ ） A F逐漸變大 B F逐漸變小 C F保持不變 D 無法確定 11小孩在蕩秋千游戲中，從最

4、低處蕩到最高處，動能和重力勢能的轉化正確的是（ ） A 動能增大，重力勢能增大 B 動能減小，重力勢能增大 C 動能不變，重力勢能增大 D 動能不變，重力勢能不變 12質量相等的甲、乙兩個物體，其密度之比為3：2，則兩個物體的體積之比是（ ） A 3：2 B 1：2 C 2：3 D 6：3 13下列現(xiàn)象中與大氣壓強無關的是（ ） 14一艘輪船從重慶駛入上海，在上海碼頭卸下貨物后停泊下列說法正確的是（ ） A 輪船所受浮力減小，將下沉一些，輪船的“排水量”不變 B 輪船所受浮力不變，將下沉一些，輪船的“排水量”減小 C 輪船所受浮力減小，將上浮一些，輪船的“排水量”不變 D 輪船所受浮力減小，將

5、上浮一些，輪船的“排水量”減小 二、填空題（共9小題，每小題2分，滿分20分） 15小明踢足球時腳感到疼，說明 ；飛行中球最終落向地面是由于受到 作用 162005年10月12日9時整，我國航天員費俊龍、聶海勝駛乘神州六號載人飛船飛向太空，開始了中國首次雙人太空多日行在太空中以 為參照物時兩名航天員是靜止的，他們的質量與地球上的質量相比將 （填“變大”、“變小”或“不變”） 17質量為50kg的箱子放在水平地面上，地面對箱子的支持力大小為 N小宇用40N的力水平推這個箱子，剛好能使其勻速運動，則改用60N的力水平推這個箱子時，地面對箱子的摩擦力大小為 N（g=10N/kg） 18小明將旅行包背

6、在肩上，肩膀受到壓力的施力物體是 ，包的背帶做得很寬是為了減小對肩膀的 19一艘小船船底離水面0.5m，水對船底的壓強為 Pa；若船底有一面積為2cm2的小洞被一木塞堵住，水對該木塞的壓力為 N 20司機開車上坡前，往往加大油門，以提高車速，這是為了增大汽車的 能清掃路面垃圾的清潔車，能通過吸塵器將路面上的垃圾吸入車內容器中清潔車沿街道勻速行駛，在清掃垃圾過程中，車的動能將 （選填：變大、變小或保持不變） 21若重為6N的木塊漂浮在水面上，則木塊受到的浮力大小為 N，該木塊浸在水中的體積為 cm3 22如圖所示，用F為30N的拉力，通過滑輪組拉著重為300N的物體，在水平面上以0.5m/s的速

7、度向左做勻速直線運動則物體受到的摩擦力大小為 N，拉力F的功率為 W（不計繩和滑輪的重力以及滑輪軸承和滑輪與繩子之間的摩擦力） 23完成下列作圖 （1）如圖甲所示，一箱子放在水平向右勻速行駛的汽車上，請畫出箱子受力的示意圖 （2）如圖乙是未裝配好的滑輪組，請在畫出滑輪組的繞繩方法，要求使用該滑輪組提升重物時最省力 三、實驗與探究題（共4小題，滿分19分） 24如圖為某同學“探究牛頓第一定律”的實驗裝置實驗中該同學先后三次將同一木塊放在同一斜面上的同一高度，然后分別用不同的力推了一下木塊，使其沿斜面向下運動，逐漸減小水平面的粗糙程度，觀察木塊運動的距離，從而得出力和運動的關系 （1）該同學在實驗

8、操作中有一處明顯的錯誤是（不要求解釋錯誤的原因）： （2）更正錯誤后進行實驗，從實驗中觀察到，隨著摩擦力的逐漸減小，木塊在水平面上運動的距離逐漸 （3）在上述實驗觀察分析的基礎上，可以推測：如果摩擦力減小為零，水平面足夠長，那木塊在水平面上的速度既不減小，也不增加，運動方向也不發(fā)生變化，木塊將 25如圖所示是“探究滑動摩擦力大小與什么因素有關”的實驗 （1）三次實驗中用彈簧測力計水平拉動木塊A做 運動，分別讀出彈簧測力計的示數(shù)F1、F2和F3，其中最大的是 （2）比較甲、乙兩次實驗，得出的結論是：在壓力相同時， ，滑動摩擦力越大由實驗可得：滑動摩擦力的大小跟 和 有關 （3）在丙圖中，彈簧測力

9、計示數(shù)F1為1.6N，若彈簧測力計示數(shù)增大到2N，此時的木塊A所受滑動摩擦力為 26在探究“杠桿的平衡條件”實驗中，所用的實驗器材有杠桿、支架、刻度尺、細線、質量相同的鉤碼若干 （1）將杠桿裝在支架上，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉，這時應將杠桿右側的平衡螺母向 調，直到杠桿在水平位置平衡為止 （2）某同學進行正確的實驗操作后，得到的數(shù)據(jù)F1=6N，L1=20cm、F2=4N和L4=30cm該同學根據(jù)這些數(shù)據(jù)能否得到探究結論？ 理由是 （3）如圖所示，杠桿在水平位置平衡如果在兩側鉤碼下再各掛一個相同的鉤碼，則杠桿的 端將下沉 27如圖所示是某小組研究浮力問題的裝置圖，請根據(jù)圖示回答下面的問題 （1）A、B兩

10、圖中，B圖中測力計的示數(shù)變小，說明了物體 ，A、B兩圖中測力計示數(shù)之差等于 （2）比較B、C兩圖能說明浸在同種液體中的物體所受浮力大小與 有關； （3）C、D兩圖中，彈簧測力計的示數(shù)不同，說明物體排開相同體積的液體時，所受浮力大小跟液體 有關 （4）比較 圖和 圖可說明物體浸在同種液體中，所受浮力大小與浸入液體的深度無關 四、綜合題（共3小題，滿分19分） 28如圖所示為某種型號潛水艇，其體積為5103m3（海水密度近似取1.010（1）它在潛入到水下執(zhí)行任務時所受浮力； （2）當它潛入到水下200m時，它的一個面積為1.2m2 29如圖所示的水平地面上，一個底面積為0.16m2、重為400N

11、的物體，在200N的推力作用下，20s內勻速前進了10m（1）物體在運動過程中受到的摩擦力是多大？ （2）推力在這段時間對物體所做了多少功？ （3）推力在這段時間內對物體做功的功率是多少？ 30如圖所示，一底面積為4103m2的圓柱體靜止在水平桌面上用彈簧測力計掛著此圓柱體從盛水的燒杯上方某一高度緩慢下降，燒杯中原來水的深度為 （1）此圓柱體的重力是多少？ （2）圓柱體未浸入水中時，燒杯底部受到水的壓強是多少？ （3）圓柱體浸沒在水中時，受到的浮力是多少？ （4）圓柱體的體積是多少？ 2014-2015學年廣西防城港市防城區(qū)八年級（下）期末物理試卷 參考答案與試題解析 一、選擇題（共14小題，

12、每小題3分，滿分42分） 1下列數(shù)據(jù)最符合實際的是（ ） A 在昭通用普通茶壺燒開水，沸水的溫度可達100 B 兩個雞蛋的重約為1N C 中學生雙腳站立時對水平地面的壓力約為6103N D 一張課桌的高度約1.2m 考點： 沸點及沸點與氣壓的關系；長度的估測；重力大小的估測專題： 估算綜合應用題分析： 解答本題我們需要掌握估測法：估測法是利用物理概念、規(guī)律、物理常數(shù)和常識對物理量的數(shù)值、數(shù)量級進行快速計算以及對取值范圍合理估測的方法解答： 解：A、在一個標準大氣壓下，沸水的溫度是100，陸地上氣壓，低于一個大氣壓，水的沸點會低于100，所以A不符合實際情況；B、兩個雞蛋的重力約1N，所以B符合

13、實際情況；C、中學生平均體重約為500N，兩腳的總面積約為0.05m2，所以對地面產生的壓強約為：104D、中學生課桌的高度大約80cm，所以D不符合實際情況故選B點評： 本題考查對常見的一些量要有數(shù)據(jù)、數(shù)量級的認識，估測是一種科學的近似計算，它不僅是一種常用的解題方法和思維方法，而且是一種重要的科學研究方法，在生產和生活中也有著重要作用 2對牛頓第一定律的理解，下列說法不正確的是（ ） A 一切物體都具有慣性 B 物體不受力的作用時，也能運動 C 物體的運動狀態(tài)改變，一定是受到了力的作用 D 物體受到力的作用，運動狀態(tài)一定改變 考點： 牛頓第一定律專題： 運動和力分析： 根據(jù)牛頓第一定律的內

14、容可以判斷力是改變物體運動狀態(tài)的原因；慣性：物體總有保持原有運動狀態(tài)不變的性質，這種性質叫做慣性慣性是物體的性質，沒有任何條件，一切物體都有慣性解答： 解：A、一切物體都有保持原來運動狀態(tài)不變的性質，叫慣性，故A正確；B、物體不受力的作用時，將保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)，故B正確；C、力是改變物體運動狀態(tài)的原因，物體的運動狀態(tài)改變，一定是受到了力的作用，故C正確；D、物體受到力的作用，運動狀態(tài)不一定改變，如：物體受平衡力作用，運動狀態(tài)不變，故D錯誤故選D點評： 本題考查的就是學生對于物理常識的理解，這些在平時是需要學生了解并知道的，看的就是學生對課本內容的掌握情況 3如圖所示，從斜面底端被彈簧

15、彈出的木塊在沿光滑斜面上滑的過程中受到（不計空氣阻力）（ ） A 重力、支持力 B 重力、支持力、推力 C 重力、摩擦力、沖力 D 重力、摩擦力、推力 考點： 力的概念專題： 重力、彈力、摩擦力分析： 要解決此題，需要掌握各種力并且要對物體進行受力分析，在分析過程中注意摩擦力產生的條件解答： 解：物體從光滑的斜面向上滑，所以不受摩擦力任何物體都受重力，在向上滑的同時，受到重力作用同時物體會受到斜面對其向上的支持力作用故選A點評： 此題主要考查了各種力的概念，關鍵是對物體進行受力分析，找出題目中暗含的條件 4汽車在平直公路上勻速行駛，下列說法正確的是（ ） A 汽車對地面的壓力和地面對汽車的支持

16、力是一對平衡力 B 汽車的重力和它所受到的阻力是一對平衡力 C 汽車對地面的壓力和汽車的重力是一對平衡力 D 汽車的牽引力和它所受的阻力是一對平衡力 考點： 平衡力的辨別專題： 應用題；運動和力分析： 物體在平衡力的作用下一定處于處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)，二力平衡的條件是：大小相等、方向相反、作用在同一個物體上、且作用在同一條直線上解答： 解：A、汽車對地面的壓力作用在地面上，地面對汽車的支持力作用在汽車上，不符合二力平衡條件，故A不正確；B、汽車的重力和它所受到的阻力，不是作用在同一條直線上，不符合二力平衡條件，故B不正確；C、汽車對地面的壓力和汽車的重力，方向都是豎直向下，不符合二力平衡

17、條件，故C不正確；D、汽車的牽引力和它所受的阻力，大小相等、方向相反、作用在同一個物體上、且作用在同一條直線上，符合二力平衡條件，故D正確故選D點評： 二力平衡的辨別：可以根據(jù)狀態(tài)來判斷受力情況，必要時要進行受力分析；也可以根據(jù)平衡力的四個條件進行判斷 5在日常生活中，用100N的拉力不能提起重150N的物體的簡單機械是（ ） A 杠桿 B 斜面 C 一個定滑輪 D 一個動滑輪 考點： 輪軸及其他常見簡單機械專題： 簡單機械分析： 不計機械自重和摩擦的情況下：定滑輪不省力，動滑輪可以省一半的力，使用杠桿可以省力，也可以費力，使用斜面一定省力，省力情況取決于斜面的長度與高度的比值解答： 解：因為

18、100N的拉力要提起重150N的物體，使用的機械一定是能省力的機械，而在動滑輪、定滑輪、杠桿和斜面中，只有定滑輪不能達到省力的目的，所以用100N的拉力不能提起重150N的物體故選C點評： 此題主要考查了動滑輪、杠桿、斜面的省力特點，注意使用定滑輪一定不能省力，但可以改變動力方向 6下列做法中，為了減小壓強的是（ ） A 菜刀的刀口做得很薄 B 鐵路的鋼軌鋪在枕木上 C 注射器的針頭做得很尖 D 飲料吸管的一端做成尖形 考點： 減小壓強的方法及其應用分析： 減小壓強的方法有兩種：減小壓力，增大受力面積；具體情況具體分析，然后再判斷出正確的選項即可解答： 解：A、菜刀的刀口做得很薄，是通過減小受

19、力面積來達到增大壓強的效果，不符合題意；B、鐵路的鋼軌鋪在枕木上，通過增大受力面積來達到減小壓強的目的，符合題意；C、注射器的針頭做得很尖，是為了減小受力面積，增大壓強，不符合題意；D、飲料管的一端做成尖形，其目的同C，也不符合題意；故選B點評： 此題主要考查的是增大、減小壓強的方法，在平時的學習過程中，要擅于運用物理知識來解釋一些日?，F(xiàn)象，從而為解答此類題積累經(jīng)驗 7將一小木塊分別放入鹽水、純水、酒精中漂浮時，木塊受到的浮力情況是（ ） A 在鹽水中最大 B 在純水中最大 C 在酒精中最大 D 在三種液體中一樣大 考點： 物體的浮沉條件及其應用專題： 推理法分析： 同一個小木塊，在三種液體中

20、都漂浮，根據(jù)物體的漂浮條件（F浮=G）判斷受浮力大小關系解答： 解：由題知，小木塊在三種液體中都漂浮，所以在三種液體中，受到的浮力都等于小木塊重，相等故選D點評： 本題關鍵是知道物體漂浮時，物體受到的浮力等于自身重力 8如圖所示的兩個容器放在水平桌面上，它們的質量和底面積均相同，容器中分別裝有甲、乙兩種液體且液面在同一高度若容器對桌面的壓強相等，則兩種液體對容器底部的壓強（ ） A 一樣大 B 甲最大 C 乙最大 D 無法判斷 考點： 液體的壓強的特點專題： 壓軸題；壓強、液體的壓強分析： 由底面積相同、容器對桌面的壓強相等，可知壓力相同，又因為容器質量相同（容器重相同），所以可知容器里面兩種

21、液體重相同（質量相同）；由題知兩容器內液面等高，可以得出兩種液體的體積關系，根據(jù)密度公式得出液體密度關系；又知道h相同，據(jù)液體壓強公式分析選擇解答： 解：（1）它們的液面等高，容器底面積相同，兩種液體體積：V甲V乙；（2）p=，容器對桌面的壓強相等，容器底面積相同，桌面受壓力相等，F(xiàn)=G，兩個容器質量相同（容器重相同）兩種液體重相同（質量相同）；由根據(jù)密度公式=可知：甲乙；（3）p=gh，兩容器等高，p甲p乙；故選B點評： 靈活運用固體壓強公式p=和液體壓強公式p=gh，利用控制變量法進行定性分析 9如圖所示是日常生活中常用的機械或工具，其中屬于費力杠桿的是（ ） 考點： 杠桿的分類專題： 簡

22、單機械分析： 結合生活經(jīng)驗，先判斷杠桿在使用過程中，動力臂和阻力臂的大小關系，再判斷它是屬于哪種類型的杠桿解答： 解：A、撬瓶蓋的起子在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿；B、道釘撬在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿；C、筷子在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿；D、鋼絲鉗在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿故選C點評： 此題考查的是杠桿的分類主要包括以下幾種：省力杠桿，動力臂大于阻力臂；費力杠桿，動力臂小于阻力臂；等臂杠桿，動力臂等于阻力臂 10某人用力抬起放在水平地面上的一勻質杠桿的B端，F(xiàn)始終與直桿垂直，如圖所示，則在抬起直桿的過程中（ ） A F逐漸變大 B

23、F逐漸變小 C F保持不變 D 無法確定 考點： 杠桿的平衡條件專題： 動態(tài)預測題；簡單機械分析： 分析支點、動力、動力臂、阻力、阻力臂，分析動力臂、阻力臂、阻力的變化情況，根據(jù)杠桿平衡條件判斷動力的變化解答： 解：如圖，A是杠桿的支點，F(xiàn)是動力，杠桿重G是阻力，拉力F始終和杠桿是垂直的，動力臂是AB，杠桿在上升時，阻力臂總是變化的杠桿上升時，阻力不變，動力臂不變，阻力臂不斷減小，根據(jù)杠桿平衡條件“動力動力臂=阻力阻力臂”得，動力逐漸減小故選B點評： 對于杠桿問題，首先分析支點、動力臂、動力、阻力臂、阻力，根據(jù)杠桿平衡條件解決杠桿問題是常用的思路 11小孩在蕩秋千游戲中，從最低處蕩到最高處，動

24、能和重力勢能的轉化正確的是（ ） A 動能增大，重力勢能增大 B 動能減小，重力勢能增大 C 動能不變，重力勢能增大 D 動能不變，重力勢能不變 考點： 動能和勢能的轉化與守恒分析： 動能的大小跟質量和速度有關，重力勢能的大小跟質量和高度有關解答： 解：從最低處蕩到最高處，速度越來越小，動能減小，高度越來越高，重力勢能增大，即動能轉化為重力勢能；所以A、C、D不符合題意，只有B符合題意；故選B點評： 解決此類問題的關鍵是要知道各能量跟哪些因素有關，根據(jù)各因素的變化情況分析能量的變化情況 12質量相等的甲、乙兩個物體，其密度之比為3：2，則兩個物體的體積之比是（ ） A 3：2 B 1：2 C

25、2：3 D 6：3 考點： 密度公式的應用專題： 密度及其應用分析： 由密度公式可知，質量相同時，物體的體積與其密度成反比據(jù)此分析即可解答解答： 解：由=可得，V=，因此質量相等的甲、乙兩個物體，其密度之比為3：2，體積之比：=故選C點評： 本題考查了學生對密度公式的掌握和運用，計算時要細心，防止因顛倒而出錯 13下列現(xiàn)象中與大氣壓強無關的是（ ） 考點： 大氣壓的綜合應用；液體的壓強的特點分析： 大氣壓的應用大多是利用內外的氣壓差，所以要判斷是否是大氣壓的應用，要注意有沒有形成這個“氣壓差”解答： 解：A、用吸管吸飲料的原理是：先把吸管內的空氣吸走，在外界大氣壓的作用下，汽水被壓進吸管里故此

26、現(xiàn)象與大氣壓有關B、塑料吸盤要固定在墻壁上，需要先用力擠壓塑料吸盤，把盤內的空氣擠出，然后吸盤就被外界的大氣壓緊壓在了墻壁上，所以在吸盤上掛毛巾吸盤也不會掉下來故此現(xiàn)象與大氣壓有關C、膠頭滴管吸藥液時，需先把膠頭中的空氣擠出，在外界大氣壓的作用下，藥液就被壓進滴管中故此現(xiàn)象與大氣壓有關D、帕斯卡的“裂桶實驗”是為了驗證液體壓強與水的深度有關，因為管很細，但水的深度很大，所以只用很少的水就能把桶壓裂開此現(xiàn)象與大氣壓無關故選D點評： 此類題舉出的例子一般都是學生平時接觸過的，上課時老師有講過，或是平時練習時有做過的，所以要在平時學習中多留心這類與物理有關的生活現(xiàn)象 14一艘輪船從重慶駛入上海，在上

27、海碼頭卸下貨物后停泊下列說法正確的是（ ） A 輪船所受浮力減小，將下沉一些，輪船的“排水量”不變 B 輪船所受浮力不變，將下沉一些，輪船的“排水量”減小 C 輪船所受浮力減小，將上浮一些，輪船的“排水量”不變 D 輪船所受浮力減小，將上浮一些，輪船的“排水量”減小 考點： 物體的浮沉條件及其應用專題： 浮沉的應用分析： 解決此題要知道當船漂浮在水面上時，船的浮力等于物體重力；輪船始終在水面漂浮，所以輪船空載時的排水量等于輪船的自身質量那么滿載時的排水量就等于輪船自身質量與貨物質量之和解答： 解：當輪船在上海碼頭卸下貨物后，質量減少，輪船的重力減小，船漂浮在水面上時，船的浮力等于物體重力，所以

28、輪船所受到的浮力也減小，即輪船將上浮一些；卸下貨物的質量等于輪船減少的排水量，輪船的“排水量”指的是滿載時排開水的質量，對于任何一艘輪船來說，它是固定不變故選C點評： 本題考查了密度公式的應用，知道卸下貨物的質量等于輪船減少的排水量這一等量關系是本題的關鍵 二、填空題（共9小題，每小題2分，滿分20分） 15小明踢足球時腳感到疼，說明 物體間力的作用是相互的 ；飛行中球最終落向地面是由于受到重力 作用 考點： 力作用的相互性；重力專題： 運動和力分析： （1）力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的；（2）地面及其附近的一切物體都要受到重力的作用，重力的方向是豎直向下的解答： 解：（1）小

29、明踢足球，腳對球施加力的作用，由于物體間力的作用是相互的，因此球也對腳施加反作用力，因此腳感到疼；（2）地面附近的一切物體都要受到重力的作用，重力的方向是豎直向下的，因此飛行中球最終落向地面故答案為：物體間力的作用是相互的；重力點評： 本題考查了力的作用的相互性以及重力的知識，屬于力學基礎知識的考查，比較簡單 162005年10月12日9時整，我國航天員費俊龍、聶海勝駛乘神州六號載人飛船飛向太空，開始了中國首次雙人太空多日行在太空中以 飛船 為參照物時兩名航天員是靜止的，他們的質量與地球上的質量相比將不變 （填“變大”、“變小”或“不變”） 考點： 參照物及其選擇；質量及其特性專題： 質量及其

30、測量；長度、時間、速度分析： （1）物體相對于參照物的位置不變，物體是靜止的；物體相對于參照物的位置不斷改變，物體是運動的；（2）質量是物體的固有屬性，與物體的形狀、物態(tài)和位置的變化無關解答： 解：（1）費俊龍、聶海勝相對于飛船的位置不變，以飛船為參照物，他們是靜止的；（2）質量是物體的固有屬性，不隨位置的變化而改變，因此他們在太空中的質量不變故答案為：飛船；不變點評： 本題是一道基礎題，考查了參照物的選擇、質量的屬性，熟練掌握基礎知識即可正確解題 17質量為50kg的箱子放在水平地面上，地面對箱子的支持力大小為 500 N小宇用40N的力水平推這個箱子，剛好能使其勻速運動，則改用60N的力水

31、平推這個箱子時，地面對箱子的摩擦力大小為40 N（g=10N/kg） 考點： 重力的計算；二力平衡條件的應用；摩擦力的大小專題： 重力、彈力、摩擦力分析： （1）根據(jù)公式G=mg可求物體的重力，在水平面上靜止的物體，地面對物體的支持力和物體的重力是一對平衡力；（2）箱子勻速運動，所受的摩擦阻力和推力是一對平衡力，大小相等；摩擦力大小和壓力、接觸面積大小有關解答： 解：（1）箱子的重力G=mg=50kg10N/kg=500N，地面對箱子的支持力F=G=500N；（2）小宇用40N的力水平推這個箱子，剛好能使其勻速運動，箱子受的摩擦力f=F=40N，改用60N的力水平推這個箱子時，箱子對地面的壓力

32、不變，接觸面的粗糙程度不變，所以摩擦力不變，仍為40N故答案為：500；40點評： 此題主要考查的是學生對重力計算、平衡力、摩擦力影響因素的理解和掌握，基礎性題目 18小明將旅行包背在肩上，肩膀受到壓力的施力物體是 旅行包（背帶） ，包的背帶做得很寬是為了減小對肩膀的壓強 考點： 減小壓強的方法及其應用專題： 應用題分析： （1）力是物體對物體的一種作用，在形成力的過程中，施加力的物體稱為施力物體，受到力的物體稱為受力物體（2）壓強的大小與壓力的大小和接觸面積的大小有關，故據(jù)上面的兩個因素，利用控制變量的思維分析即可解答： 解：小明將旅行包背在肩上，肩膀受到壓力是旅行包（背帶）所施加的，故該力

33、的施力物體是旅行包（背帶）；包的背帶做得很寬，即在壓力一定時，增大了受力面積，減小了背帶對肩膀的壓強，使人背包時感覺比較舒服故答案為：旅行包（背帶）；壓強點評： 知道生活中常見的增大壓強和減小壓強的方法：減小壓強的方法：在壓力一定時，增大受力面積來減小壓強；在受力面積一定時，減小壓力來減小壓強 19一艘小船船底離水面0.5m，水對船底的壓強為 4.9103 Pa；若船底有一面積為2cm2的小洞被一木塞堵住，水對該木塞的壓力為0.98 N 考點： 液體的壓強的計算；壓強的大小及其計算專題： 計算題分析： 知道水深和水的密度，利用液體壓強公式求水對船底的壓強；又知道受力面積，利用壓強定義式求水對木

34、塞的壓力解答： 解：水對船底的壓強：P=gh=1.0103kg/m39.8N/kg0.5m=4.910水對木塞的壓力：F=ps=4.9103Pa2104m故答案為：4.9103，0.98點評： 此題考查的是液體壓強和液體產生壓力的計算方法，要注意順序（先壓強、后壓力）和單位統(tǒng)一（1cm2=1104m 20司機開車上坡前，往往加大油門，以提高車速，這是為了增大汽車的 動能清掃路面垃圾的清潔車，能通過吸塵器將路面上的垃圾吸入車內容器中清潔車沿街道勻速行駛，在清掃垃圾過程中，車的動能將 變大（選填：變大、變小或保持不變） 考點： 動能的影響因素；動能和勢能的大小變化分析： 物體的動能大小由物體的質量

35、和物體的速度兩個因素決定，并且質量越大，速度越大，物體的動能就越大解答： 解：開車上坡，車的質量不變，如果提高車速，則車的動能會增大；因清潔車沿街道勻速行駛，車的速度不變，在清掃垃圾過程中，車的質量增加，所以車的動能將變大；故答案為：動，變大點評： 解決此類問題要結合影響動能大小的因素進行分析解答 21若重為6N的木塊漂浮在水面上，則木塊受到的浮力大小為 6 N，該木塊浸在水中的體積為600 cm3 考點： 浮力大小的計算；阿基米德原理專題： 浮力分析： 木塊漂浮在水面上，則F浮=G，根據(jù)V排=計算出排開水的體積，即為木塊浸在水中的體積解答： 解：因為木塊漂浮，所以，木塊所受浮力F浮=G=6N

36、；由F浮=水gV排可得，V浸=V排=6104m3=600cm3故答案為：6；600點評： 此題考查了有關浮力公式的應用，根據(jù)漂浮得出浮力的大小，根據(jù)浮力的變形公式求出排開液體的體積，并要掌握單位的換算關系 22如圖所示，用F為30N的拉力，通過滑輪組拉著重為300N的物體，在水平面上以0.5m/s的速度向左做勻速直線運動則物體受到的摩擦力大小為 90 N，拉力F的功率為45 W（不計繩和滑輪的重力以及滑輪軸承和滑輪與繩子之間的摩擦力） 考點： 滑輪組繩子拉力的計算；功率的計算專題： 計算題；壓軸題分析： 沿水平方向使用滑輪組拉動物體時，克服摩擦做的功是有用功，拉力做的功是總功；（1）首先確定滑

37、輪組由三段繩子與動滑輪相連，n=3，由于不計繩和滑輪的重力以及滑輪軸承和滑輪與繩子之間的摩擦力，則F=f，據(jù)此物物體受到的摩擦力；（2）繩自由端移動的距離為物體移動距離的三倍，則繩自由端移動的速度為物體移動速度的三倍，求出繩自由端移動的速度，利用P=Fv求拉力F的功率解答： 解：（1）由圖知，n=3，不計繩和滑輪的重力以及滑輪軸承和滑輪與繩子之間的摩擦力，F(xiàn)=f，f=3F=330N=90N；（2）繩自由端移動的速度：v=30.5m/s=1.5m/s，拉力的功率：P=Fv=30N1.5m/s=45W故答案為：90；45點評： 本題考查了使用滑輪組拉力的計算、功率的計算，因為是水平使用滑輪組，克服

38、摩擦做的功是有用功，確定n的大?。ㄖ苯訌膭踊喩弦龅睦K子股數(shù)）是本題的關鍵 23完成下列作圖 （1）如圖甲所示，一箱子放在水平向右勻速行駛的汽車上，請畫出箱子受力的示意圖 （2）如圖乙是未裝配好的滑輪組，請在畫出滑輪組的繞繩方法，要求使用該滑輪組提升重物時最省力 考點： 力的示意圖；滑輪組的設計與組裝專題： 重力、彈力、摩擦力；簡單機械分析： （1）掌握力的示意圖的畫法，將力的大小、方向和作用點表示在圖上（2）滑輪組的省力情況取決于承擔物重的繩子的段數(shù)，也就是看有幾段繩子連著動滑輪，段數(shù)越多越省力解答： 解：（1）因為箱子放在水平向右勻速行駛的汽車上，所以箱子在水平方向不受力，只受重力和支持

39、力，可以將力的作用點選在箱子的中央，畫帶箭頭的線段表示重力和支持力，最后標上力的符號和大小；（2）從動滑輪的掛鉤開始依次繞繩子，最后有三段繩子承擔物重，這就是最省力的繞法如圖所示點評： （1）力的示意圖是初中物理的一個重要知識點，因此，掌握正確的力的示意圖的作圖步驟對于同學們來說是非常重要的（2）在滑輪組中，繞過動滑輪的繩子股數(shù)越多會越省力，即F=G總 三、實驗與探究題（共4小題，滿分19分） 24如圖為某同學“探究牛頓第一定律”的實驗裝置實驗中該同學先后三次將同一木塊放在同一斜面上的同一高度，然后分別用不同的力推了一下木塊，使其沿斜面向下運動，逐漸減小水平面的粗糙程度，觀察木塊運動的距離，從

40、而得出力和運動的關系 （1）該同學在實驗操作中有一處明顯的錯誤是（不要求解釋錯誤的原因）： 分別用不同的力推了一下木塊 （2）更正錯誤后進行實驗，從實驗中觀察到，隨著摩擦力的逐漸減小，木塊在水平面上運動的距離逐漸 變長 （3）在上述實驗觀察分析的基礎上，可以推測：如果摩擦力減小為零，水平面足夠長，那木塊在水平面上的速度既不減小，也不增加，運動方向也不發(fā)生變化，木塊將 勻速直線運動 考點： 阻力對物體運動影響的探究實驗專題： 探究型實驗綜合題分析： （1）實驗中為了驗證物體速度相同時，木塊受到的不同的阻力對其速度的影響，因此實驗中要保證木塊的初始速度相同故由此可以找出其操作中存在的錯誤（2）根據(jù)

41、圖示的實驗現(xiàn)象，結合實驗目的，可以確定隨著摩擦力的減小其運動距離的變化（3）根據(jù)勻速直線運動的定義，結合題目中提到的運動情形即可得到答案解答： 解：（1）木塊運動的距離長短不僅與木塊受到的摩擦力有關，還與物體的初始速度有關，因此在研究摩擦力對其運動距離的影響時，要控制木塊的速度相同，即要用到控制變量法由于用不同的力推木塊，導致了木塊的初始速度不同故這種操作是錯誤的（2）隨著接觸面的改變，發(fā)現(xiàn)接觸面越來越光滑，摩擦力越來越小，木塊運動的距離會越來越長（3）根據(jù)勻速直線運動的定義可知：當物體的速度不變，經(jīng)過的路線是直線的運動即為勻速直線運動故答案為：（1）分別用不同的力推了一下木塊（2）變長（3）

42、做勻速直線運動點評： 牛頓第一定律是在實驗的基礎上，加上科學的推理得出的，它不能用實驗來驗證，其原因是現(xiàn)實生活中沒有不受外力的物體 25如圖所示是“探究滑動摩擦力大小與什么因素有關”的實驗 （1）三次實驗中用彈簧測力計水平拉動木塊A做 勻速直線 運動，分別讀出彈簧測力計的示數(shù)F1、F2和F3，其中最大的是F3 （2）比較甲、乙兩次實驗，得出的結論是：在壓力相同時， 接觸面的粗糙程度 ，滑動摩擦力越大由實驗可得：滑動摩擦力的大小跟壓力大小 和 接觸面的粗糙程度有關 （3）在丙圖中，彈簧測力計示數(shù)F1為1.6N，若彈簧測力計示數(shù)增大到2N，此時的木塊A所受滑動摩擦力為 1.6N 考點： 探究摩擦力

43、的大小與什么因素有關的實驗專題： 探究型實驗綜合題分析： （1）利用二力平衡的條件，當勻速直線拉動木塊時，拉力與摩擦力是一對平衡力；滑動摩擦力大小的因素：接觸面的粗糙程度和壓力的大小并且壓力越大、接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大（2）比較甲、乙兩圖，找出相同的量和變化的量，從而可以得出結論（3）若壓力大小和接觸面的粗糙程度不變，則摩擦力大小不變與拉力大小的變化無關解答： 解：（1）三次實驗中用彈簧測力計水平拉動木塊A做勻速直線運動，這樣拉力與摩擦力是一對平衡力，可通過測力計直接讀出摩擦力的大小；甲乙兩圖的壓力相同，乙圖比甲圖接觸面粗糙，所以乙的摩擦力大于甲的摩擦力；乙丙兩圖相比，接觸面的粗糙程度相

44、同，丙圖比乙圖壓力大，所以丙圖的摩擦力大于乙圖的摩擦力；又因為物體做勻速直線運動，所以F=F摩因此F3示數(shù)最大（2）甲乙兩圖的壓力相同，乙圖比甲圖接觸面粗糙，所以可得在壓力一定時，接觸面粗糙程度越大，摩擦力越大綜合上述實驗可得出：滑動摩擦力的大小跟壓力大小和接觸面的粗糙程度有關（3）在丙圖中，彈簧測力計示數(shù)增大到2N，由于接觸面的粗糙程度和壓力大小不變，所以摩擦力大小不變，仍為1.6N故答案為：（1）勻速直線；F3；（2）接觸面粗糙程度；壓力大小；接觸面粗糙程度；（3）1.6N點評： 此題探究摩擦力的大小與什么因素有關，掌握二力平衡原理和影響摩擦力大小的兩個因素，并注意控制變量法的應用可順利解

45、答 26在探究“杠桿的平衡條件”實驗中，所用的實驗器材有杠桿、支架、刻度尺、細線、質量相同的鉤碼若干 （1）將杠桿裝在支架上，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉，這時應將杠桿右側的平衡螺母向 左 調，直到杠桿在水平位置平衡為止（2）某同學進行正確的實驗操作后，得到的數(shù)據(jù)F1=6N，L1=20cm、F2=4N和L4=30cm該同學根據(jù)這些數(shù)據(jù)能否得到探究結論？ 不能 理由是只有一次實驗數(shù)據(jù)，總結的實驗結論具有偶然性 （3）如圖所示，杠桿在水平位置平衡如果在兩側鉤碼下再各掛一個相同的鉤碼，則杠桿的 右 端將下沉 考點： 探究杠桿的平衡條件實驗專題： 探究型實驗綜合題分析： （1）調節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使平衡螺母向

46、上翹的一端移動，使杠桿在水平位置平衡，杠桿在水平位置平衡，力臂在杠桿上，便于測量力臂大小，同時消除杠桿重對杠桿平衡的影響（2）用實驗數(shù)據(jù)總結實驗結論時，要進行多次實驗，總結的實驗結論才具有普遍性，避免偶然性（3）先由此時的杠桿平衡求出動力臂和阻力臂的比值，當杠桿兩端各增加一個相同鉤碼，力和力臂的乘積大的一端下沉解答： 解：（1）杠桿右端下沉，左端上翹，這時應將杠桿右側的平衡螺母向左調，直到杠桿在水平位置平衡為止（2）用實驗來探究物理規(guī)律時，要采用多次實驗，用多組實驗數(shù)據(jù)來總結實驗結論，實驗結論具有普遍性，如果只有一次實驗數(shù)據(jù)，總結的實驗結論具有偶然性，所以不能用一次實驗數(shù)據(jù)總結實驗結論（3）設

47、一個鉤碼的重力為G，杠桿平衡時，3Gl1=2Gl2，所以，l1=l2如果在兩側鉤碼下再各掛一個相同的鉤碼，所以，杠桿左端力和力臂的乘積：4Gl1=4Gl2=Gl2；杠桿右端力和力臂的乘積：3Gl2=3Gl2；杠桿右端力和力臂的乘積大，杠桿右端下沉故答案為：（1）左；（2）不能；只有一次實驗數(shù)據(jù)，總結的實驗結論具有偶然性；（3）右點評： 利用杠桿平衡條件，可以求出力或力臂大小，也可以判斷杠桿是否平衡，或杠桿的哪端下沉等，杠桿平衡條件應用很廣泛 27如圖所示是某小組研究浮力問題的裝置圖，請根據(jù)圖示回答下面的問題 （1）A、B兩圖中，B圖中測力計的示數(shù)變小，說明了物體 受到液體對它向上的浮力 ，A、

48、B兩圖中測力計示數(shù)之差等于浮力的大小 （2）比較B、C兩圖能說明浸在同種液體中的物體所受浮力大小與 排開液體的體積 有關；（3）C、D兩圖中，彈簧測力計的示數(shù)不同，說明物體排開相同體積的液體時，所受浮力大小跟液體 密度 有關（4）比較 D 圖和E 圖可說明物體浸在同種液體中，所受浮力大小與浸入液體的深度無關 考點： 探究浮力大小的實驗專題： 實驗題；探究型實驗綜合題分析： （1）掛在彈簧測力計下的物體，若浸入液體中，彈簧測力計的示數(shù)減小就說明物體受到了豎直向上的浮力彈簧測力計示數(shù)的減少值即為浮力的大??；（2）本題探究影響浮力大小的因素，影響浮力大小的因素是液體的密度和物體排開液體的體積因為影響

49、因素不止一個，所以要采用控制變量法探究浮力的大小是否與液體密度的關系要保證物體排開液體體積一定，要探究浮力的大小與物體排開液體體積的關系要保證液體的密度一定，要探究浮力的大小是否與物體浸沒在液體中深度的關系時要保證液體密度和物體排開液體體積均一定解答： 解：（1）AB兩圖中，B圖中測力計的示數(shù)變小，說明了物體受到向上的浮力，A、B兩圖中測力計示數(shù)之差等于物體受到的浮力（2）比較B、C兩圖能說明浸在同種液體中的物體所受浮力大小與排開液體的體積有關；（3）比較C、D兩圖能說明物體排開相同體積的液體時，所受浮力大小與液體密度有關；（4）比較D、E兩圖能夠說明物體浸沒在同種液體中，所受浮力大小與物體浸沒在液體中的深度無關故答案為：（1）受到液體對它向上的浮力；浮力的大?。唬?）排開液體的體積；（3）密度；（4）D；E點評： 本題是較典型的用控制變量法分析實驗得出結論的題型，在分析問題時，要明確哪些量是相同的，哪些量是變化的或不同的，正是這些變化的或不同的量導致了實驗結果的不同 四、綜合題（共3小題，滿分19分） 28如圖所示為某種型號潛水艇，其體積為5103m3（海水密度近似取1.010（1）它在潛入到水下執(zhí)