大班折紙主題活動(dòng)帆船教案反思_第1頁
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文檔簡介

1、大班折紙主題活動(dòng)帆船教案反思這是大班折紙主題活動(dòng)帆船教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。一、活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒學(xué)習(xí)簡潔的折紙方法，并且能夠依據(jù)學(xué)習(xí)到的學(xué)問看簡潔的折紙?jiān)O(shè)意圖，完成作品。2、進(jìn)展幼兒的動(dòng)手力量，培育幼兒自己看表示圖完成作品的力量。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、折好的折紙作品，最好人手可以一份。2、手工紙人手2份，要留有備用。3、帆船制作步驟表示圖。三、活動(dòng)過程：1、老師出示折紙作品，引起幼兒折紙的愛好。孩子們，老師明白你們都喜愛折紙，老師也是很喜愛，看，老師折了這么多作品，我們一起賞識(shí)一下吧！2、提出問題，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)老師折紙的方法。（1）老師折了這么多，其實(shí)也是請(qǐng)了一

2、個(gè)好幫手，要不，老師也記不住這么多方法。（2）你們把手里的折紙作品打開，看看你發(fā)現(xiàn)了什么？3、老師交給幼兒根本的折紙方法。老師在幼兒探究發(fā)現(xiàn)的根底上，教幼兒熟悉折線（），箭頭（），教給幼兒根本的折紙方法。4、老師出示帆船的折紙表示圖，幼兒通過自己的觀看來完成作品。（1）老師按挨次出示表示圖，并用簡潔的語言給與提示。（2）難點(diǎn)：第4步，向后折為這次活動(dòng)的難點(diǎn)，老師可以通過簡潔的示范來輔助幼兒理解。（3）第一遍作品完成之后，老師給與幼兒肯定和表揚(yáng)，并讓幼兒看著圖示再次完成作品。5、活動(dòng)延長老師還準(zhǔn)備了一些折紙的表示圖，我們用我們剛剛學(xué)到的學(xué)問自己來進(jìn)行折紙創(chuàng)作，好不好？活動(dòng)反思1、教學(xué)過程中能調(diào)動(dòng)了幼兒的主動(dòng)參與。每個(gè)幼兒都能完成一件手工作品。2、幼兒之間能互相合作，又能培育了幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。3、在教學(xué)準(zhǔn)備、幼兒動(dòng)手操作方面等，考慮得較周到，但紙船對(duì)折方法的步驟的講解示范過程過快，有的小好友看不清晰。4、由于本人是小學(xué)老師剛轉(zhuǎn)崗的幼兒老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)少，教學(xué)環(huán)節(jié)的過渡不夠自然。5、通過這節(jié)課使我熟悉到：在以后的教學(xué)中不但要留意學(xué)問和學(xué)習(xí)方法的傳授，

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