1、梵天寺木塔 沈括1.正確朗讀課文。2.識記文中重點詞語的詞義，學(xué)會翻譯課文。3.學(xué)習(xí)本文對比襯托、詳略得當?shù)膶懽鞣椒?。學(xué)習(xí)目標1. 字詞注音 梵天寺（fn） 喻皓（y ho） 金釵（chi） 布板訖（q） 胠篋（q qi） 便實釘之（dng）2. 文學(xué)常識積累 本文選自夢溪筆談 ，作者沈括，北宋科學(xué)家、政治家。 預(yù)習(xí)檢查補充注釋： 錢氏據(jù)兩浙時：統(tǒng)治 未布瓦：鋪排 而動如初：表轉(zhuǎn)折，可解釋為“但是” 密使其妻：派 布板訖：終了，完畢 初讀課文讀懂文意補充注釋： 便實釘之：使堅實 便實釘之：用釘子釘 塔遂定：于是，就 六幕相聯(lián)：連接 六幕相持：支撐 自不能動：當然初讀課文讀懂文意 錢氏王朝統(tǒng)治兩

2、浙時，在杭州梵天寺修建一座木塔，才建了兩三層，錢帥登上木塔，嫌那座塔晃動。工匠說：“木塔上沒有鋪瓦片，上面輕，所以才這樣?！庇谑蔷陀猛咂伵旁谒?，但是木塔還是像當初一樣晃動。沒有辦法時，匠師就秘密地派他的妻子去見喻皓的妻子，把金釵送給她，（要她向喻皓）打聽木塔晃動的原因。初讀課文讀懂文意 喻皓笑著說：“這很容易啊，只要逐層鋪好木板，用釘子釘牢，就不會晃動了?！惫そ匙裾沼黟┑脑捜プ?，塔身就穩(wěn)定了。因為釘牢了木板，上下更加緊密約束。上下左右前后六面互相連接就像只箱子，人踩在那樓板上，上下及四周板壁互相支撐，（塔）當然不會晃動。人們都佩服喻皓的高明。初讀課文讀懂文意1. 注意順應(yīng)語法的停頓。再讀課

3、文讀出音韻乃 以 瓦 布 之，而 動 如 初密 使 其 妻 見 喻 皓 之 妻貽 以 金 釵，問 塔 動之 因2. 讀出音調(diào)的變化。3. 讀準重音。再讀課文讀出音韻乃以瓦布之，而動如初。聲調(diào)上揚 皓笑曰：“此易耳，但逐層布板訖， 便實釘之，則不動矣?！毕铝芯渥佑泻巫饔?？讀一讀，把你的理解寫在句子旁邊。乃以瓦布之，而動如初。（說明了什么事實？）2. 無可奈何，密使其妻見喻皓之妻，貽以金釵，問 塔動之因。（反映匠師怎樣的心理？）3. 皓笑曰“此易耳，但逐層布板訖，便實釘之，則 不動矣。（表現(xiàn)出喻皓怎樣的神態(tài)和心理？）4. 匠師如其言，塔遂定。（證實了什么？）三讀課文讀出文味四讀課文讀清寫法對比襯托1.課文是如何表現(xiàn)喻皓技藝高超的？2.文章為什么詳寫喻皓的語言、神態(tài)和塔穩(wěn)定的原因，略寫匠師的實施過程？突出喻皓技藝的高超 學(xué)完這一課，你有哪些收獲？（可從知識的積累、方