1、第4頁(yè)共4頁(yè)小學(xué)英語(yǔ)教師2022年度總結(jié)回顧這學(xué)年來(lái)的工作，本人積極投身于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)分工。本學(xué)年擔(dān)任本校的五年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作，因?yàn)槲沂菍W(xué)習(xí)英語(yǔ)教育的，再加上之前也從事了英語(yǔ)教學(xué)，所以本學(xué)期的教學(xué)工作開(kāi)展還算得心應(yīng)手。學(xué)生的英語(yǔ)水平也明顯的提高了，同時(shí)也取得了一定的成績(jī)。一.政治思想方面我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加政治學(xué)習(xí)，并做好筆記。在教學(xué)的過(guò)程中了解到新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。二.教育教學(xué)方面要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我注重組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意

2、，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境，同學(xué)生在課堂上同游戲，同歌唱。熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。積極參與講課，聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。本學(xué)期積極參加學(xué)校組織的開(kāi)放課活動(dòng)，在電教室共授課四次，每次都認(rèn)真對(duì)待

3、，通過(guò)參與這個(gè)活動(dòng)，使我有了很大的進(jìn)步。同時(shí)，積極與由老師搞好一次英語(yǔ)課堂教學(xué)研討課，在此次活動(dòng)中，我增加了自信，使我更有信心對(duì)待我的課堂教學(xué)，我不是弱者!實(shí)力是靠打出來(lái)的，不是靠說(shuō)出來(lái)的。三.繼續(xù)教育學(xué)習(xí)方面本學(xué)期我校的繼續(xù)教育工作開(kāi)展的扎扎實(shí)實(shí)，有實(shí)效。我能認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)書(shū)籍，做好筆記。同時(shí)，校園的博客風(fēng)很濃，我也愛(ài)上了博客，喜歡在那里抒發(fā)我的情感，展現(xiàn)我的教學(xué)實(shí)際和反思。四.組長(zhǎng)工作本學(xué)期我們?nèi)w?？平處煻季奂揭黄?，大家在平時(shí)，能夠互幫互助，主動(dòng)搞好辦公室的衛(wèi)生，做到了不用安排，人人主動(dòng)的好局面，真的像個(gè)大家庭，在這里我們都感受到了溫暖。在組里，年輕人較多，在年輕人的渲染下，我們?nèi)巳擞辛?/p>

4、活力，有了朝氣。我堅(jiān)信，歲月能使人變老的是年齡，是外表，但永遠(yuǎn)不能改變的是你的心靈。只要你有一顆朝氣蓬勃，積極向上的心，你的工作，你的生活永遠(yuǎn)都會(huì)充滿陽(yáng)光。教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生。我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我選擇的事業(yè)。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。小學(xué)英語(yǔ)教師2022年度總結(jié)（二）備課工作中的努力與學(xué)生對(duì)英語(yǔ)科目的興趣是息息相關(guān)的，至少提前準(zhǔn)備好好課程的講解內(nèi)容往往能夠使學(xué)生在注意力方面有所提升，只不過(guò)由于部分學(xué)生的

5、確存在著不喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)的狀況從而令我感到十分困擾，為此我參考了其他英語(yǔ)老師的授課方式并在公開(kāi)課上做好了相應(yīng)的筆記，盡管大多數(shù)老師的教學(xué)方式都不會(huì)存在明顯的差別卻讓我學(xué)到了不少技巧，無(wú)論是由淺至深的講解模式還是恰到好處的提問(wèn)都能夠有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，再加上小學(xué)階段的學(xué)生大多都渴求獲得老師的認(rèn)可自然要重視備課工作的展開(kāi)才行。教學(xué)方面則和教研組的老師進(jìn)行了探討以便于在鞏固學(xué)生基礎(chǔ)方面有所提升，也許是學(xué)生不重視復(fù)習(xí)工作的緣故導(dǎo)致常常會(huì)發(fā)生聽(tīng)寫(xiě)過(guò)的單詞遺忘的現(xiàn)象，作為教師若是不重視這類問(wèn)題的話則很難鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)，所以我在正式上課之前都會(huì)進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)單詞之類的測(cè)驗(yàn)以便于了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，而且每隔一段時(shí)

6、間我都會(huì)臨時(shí)要求學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)以往學(xué)習(xí)過(guò)的單詞，重要的是要求學(xué)生在音標(biāo)的發(fā)音方面要更加標(biāo)準(zhǔn)些才能夠做好聽(tīng)寫(xiě)單詞的工作，除此之外我也會(huì)要求學(xué)生互相抽背學(xué)習(xí)過(guò)的英語(yǔ)課文以便于增進(jìn)相互間的交流，重要的是這種做法很容易通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)度的差距令學(xué)生意識(shí)到加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性。批改作業(yè)的同時(shí)也會(huì)將大多數(shù)學(xué)生的錯(cuò)題進(jìn)行標(biāo)注并在課堂上進(jìn)行講解，由于部分低年級(jí)學(xué)生容易將個(gè)別英語(yǔ)單詞的寫(xiě)法與拼音進(jìn)行混淆的緣故，這種做法導(dǎo)致批改作業(yè)的時(shí)候常常出現(xiàn)書(shū)寫(xiě)不夠規(guī)范的單詞，除此之外則是學(xué)生對(duì)音標(biāo)的讀法不夠重視導(dǎo)致在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候容易出現(xiàn)不會(huì)讀單詞的狀況，尤其是部分沒(méi)有打好英語(yǔ)基礎(chǔ)的高年級(jí)學(xué)生身上經(jīng)常性出現(xiàn)這類問(wèn)題，因此我為了糾正他們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中的錯(cuò)誤方式也付出了不少努力。在展開(kāi)英語(yǔ)教學(xué)工