1、（X ）2常模就是測驗必須遵循的常規(guī)。（V ）3離差智 商的公式是：Q=100+15Z。X ）4.比內(nèi)測驗是團體智力測驗。（V ） 5創(chuàng)造力是指獨創(chuàng)性的解決問題的能力。（X ）6. MMPI適用于兒 童。（X ） 7. E. PQ的正題“是”記2分“？ ”記1分，“否”記0 分。（V ）8. 16PF除B因素外，每題都按0,1,2分來記分。（X ） 9智商低于70的人就可診斷為精神發(fā)育遲緩。（X ）10信度髙 的量表其效度必然亦高。（ X ）11.智商是比奈第一個將它用于智 力測驗的。（X ）12項目難度越大，項目區(qū)分度亦越髙。（X ） 13信度就是人們對測驗的信任程度。（V ）14. UPI

2、是大學(xué)生人 格問卷。（X ）15. WISC是典型行為測驗。（V ）16. SCL-90是 測查有無心理問題的量表。（ X ）17.第三次修訂的中國比內(nèi)測驗 是團體測驗。（X ）18. P值越大，項目難度越髙。（V ）19心 理測驗至今尚不完善。（X ）20.學(xué)習(xí)動機診斷測驗的縮寫是PPCT。 二、單項選擇（每題1分）1、智力低常的智商標(biāo)準(zhǔn)是：（D）A.智 商85以下B.智商80以下C.智商75以下D.智商70以下2、MMPI 是：CA.個別智力測驗B.團體智力測驗C.人格自陳量表D.人 格投射測驗。3、下面哪一個是離差智商公式： DA.IQ=（MACA）*100 B.IQ=（MACA）*10

3、0C.IQ=100+15*（X-M）/S D.IQ=50+15*（X-M） /S4、衡量測驗結(jié)果一致性程度的指標(biāo)是：CA.區(qū)分度B.難度C.信 度D效度5、用心理量表將心理現(xiàn)象數(shù)量化的方法是：DA個案 法B會談法C.觀察法D.測量法6、測驗的編制、實施、記分和解釋的一致性程序稱為測驗的：BA.行為樣組B.標(biāo)準(zhǔn)化C.常模D.信 度7、韋氏兒童智力量表適合對象為：AA. 6歲一 16歲B. 8歲一 17歲C. 5歲一 15歲D. 2歲一 18歲8、精神發(fā)育遲滯分級中屬于“能 教育的”智商范圍為：D A. 8580 B. 79 - 70 C. 7560 D. 75 509、韋克斯勒的智力分類中“極優(yōu)

4、秀”是指智商：CA. 140以上B.135 以上C. 130以上D. 125以上10、MMPI的臨床量表有：AA. 10個 B. 12 個 C. 14 個 D. 16 個 11、EPQ 的分量表有：DA. 16 個 B. 12 個C. 10個D. 4個12加州心理問卷的分量表共有：AA. 18個B. 14 個C. 10個D. 6個13、衡量測驗有效地測量到其測量目標(biāo)的程度 的指標(biāo)是：DA.區(qū)分度B.難度C.信度D.效度14、加州心理測 驗是：B A. MMPI B. CPI C UPI D. 16PF15、WISC 是：AA個別 智力測驗B人格自陳測驗C.團體智力測驗D.人格投射測驗16、 瑞

5、文測驗是BA.個別智力測驗B團體智力測驗C.人格自陳測驗 D.人格投射測驗17、16PF是：AA.人格自陳測驗B.人格投射測 驗C.個別智力測驗D.團體智力測驗18、MMPI的導(dǎo)出分?jǐn)?shù)是：DA： IQB. P值C. z分?jǐn)?shù)D. T分?jǐn)?shù)19、根據(jù)我國精神疾病分類(CCMD-2R) 與國際疾病分類(1CD10)，精神發(fā)育遲滯兒童診斷標(biāo)準(zhǔn)之一的總智 力功能顯著低于平均值的操作標(biāo)準(zhǔn)是： BA. 1個標(biāo)準(zhǔn)差以下 B.2 個標(biāo)準(zhǔn)差以下C. 3個標(biāo)準(zhǔn)差以下D. 4個標(biāo)準(zhǔn)差以下20、艾森克人 格問卷用以測量被試內(nèi)、外向的量表：BA. P量表BE量表CN量 表D. L量表21、低常兒童的成因，在醫(yī)學(xué)上分“先天性

6、”成因和“后 天性”成因，二者的比例大致是CA. 7： 3 B. 6： 4 C8： 2 D9：1三多項選擇題（每題2分）1、影響測驗信度的主要因素是：（ ACDE）A.測驗分?jǐn)?shù)分布范圍B.測驗日期C.測驗長度D.測題難度E.被 試異質(zhì)性2、16PF的測驗結(jié)果有以下幾種解釋方法：BCEAT分?jǐn)?shù)解 釋B標(biāo)準(zhǔn)分解釋C.次元因素解釋D.主題解釋E.應(yīng)用方面的解 釋 3、韋克斯勒兒童智力量表測驗結(jié)果的解釋有： BCA 測驗原始 分解釋B.測驗10個分量表分解釋C. 3個智商解釋D.測驗14個 量表分解釋 E 測驗總分解釋4 、明尼蘇達多相人格調(diào)查表包括以下 幾個量表：BDA. 3個效度量表B. 4個效度

7、量表C. 8個臨床量表D. 10 個臨床量表E. 12個臨床量天5、SCL-90結(jié)果的解釋有：（ACD ）A.總 均分解釋B. T分解釋C.因子分解釋D.陽性項目均分E.總分解 釋6、下列測題區(qū)分度D屬于很好的是：ABA0. 6B. 0. 41 C. 0. 36 D. 0. 30 E. 0. 287、下面屬于個別智力測驗的有：ACEA韋克斯 勒兒童智力量表B.瑞文推理測驗C.斯坦福一比奈智力量表D.羅 夏墨跡測驗E.麥卡錫幼兒智能測驗8.下面屬于人格自陳量表的有: ACDAMMPIBWAISC. 16PF DEPQ ETAT9、下面屬于非文字測驗 的是：ABEA瑞文推理測驗B.主題統(tǒng)覺測驗C.韋克斯勒兒童智 力量表D.比內(nèi)一西蒙智力測驗量表E.美國軍隊乙種量表10、下 面屬于MMPI的測驗結(jié)果解釋方法的是：ACAT分?jǐn)?shù)解釋B.次元 因素解釋C.雙峰組合解釋DZ分?jǐn)?shù)解釋E.應(yīng)用方面的解釋11、 0,1二級評分測驗同質(zhì)信度可用以下方法：ABA分半信度法B.庫 德-理查遜公式法C. a系數(shù)法D重測信度法E.復(fù)本信度法12、 項目區(qū)分度常用的方法有：ABDA分半求差法B. 27%分組法C. a 系數(shù)法D.點二列相關(guān)法E.肯德爾和諧系數(shù)法13根據(jù)中學(xué)生在 校心理適應(yīng)能力診斷量表標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)良好或適應(yīng)很好的分?jǐn)?shù)范圍是：CDA 6-16 分 B. 1728 分 C.