1、【專項】中考語文-基礎(chǔ)專題古詩詞鑒賞姓名：班級：【知識要點】一、古詩詞鑒賞的方法1、辨類型(1)送別詩：依依不舍之情；別離的思念；情深意長的勉勵。(2)詠史懷古詩：懷古傷今傷己；借古諷今；憂國傷時(表達昔盛今衰的 感嘆,揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽，同情下層勞動人民疾苦，擔憂國家民族前途命運， 悲嘆年華消逝、壯志未酬等)。(3)戰(zhàn)爭或邊塞詩：描寫邊塞風光和戰(zhàn)士們戍守邊關(guān)的軍旅生活。表達保 家衛(wèi)國的決心、建功立業(yè)的渴望；或?qū)?zhàn)爭的厭惡、對和平的向往；報國無門的 悲傷；山河淪喪的痛苦；久居邊關(guān)的鄉(xiāng)愁等。(4)山水田園詩：表達歸隱田園、寄情山水的閑適恬淡，對祖國大好河山 的熱愛，厭惡官場黑暗等。(5)寫景抒

2、情詩：表達熱愛自然、熱愛春光的美好情懷。(6)托物言志詩：表達自己的美好志向，不愿與世俗同流合污的品質(zhì)或抒 發(fā)報國無門、懷才不遇的感傷。(7)愛情詩：多表達離情別緒或相思之苦。(8)民生詩：抒發(fā)對人民疾苦的深切同情，表達憂國憂民之情。2、抓意象(1)松、竹、梅、菊、蘭、荷：多用以表達人的品行志節(jié)。(2)柳：多用以抒發(fā)惜別、留戀之意。(3)月、霜：多與思鄉(xiāng)懷人有關(guān)。(4)梧桐、落花、流水、老樹、殘月、夕陽、西風：多抒發(fā)凄涼傷感之情 或感時傷世之嘆、孤獨落寞之感。(5)大漠、孤煙、黃沙、長河、燕山、玉門關(guān)、樓蘭、羌笛、鼓角、吳鉤、 金柝等：多出現(xiàn)于邊塞詩中，或贊美邊關(guān)將土殺敵衛(wèi)國的愛國情懷；或批評

3、朝廷 不關(guān)心士卒的冷漠，表達對守關(guān)將士的同情;或抒發(fā)壯志未酬、久戍思鄉(xiāng)的感慨?？此瓢贌o聊賴，實那么表現(xiàn)了作者陶醉于窗外之景并融入其中的獨得之樂。(2) “綠”字描繪出新熟家酒的淡綠和渾濁粗糙，引發(fā)讀者的聯(lián)想； “紅”字起到了渲染色彩、烘托氣氛的作用?！把边@一意象的安排勾勒出朋 友相聚暢飲的闊大背景，寒風瑟瑟，大雪飄飄，讓人感到冷徹肌膚的凄寒，越 是如此，越能反襯出火爐的熾熱和友情的珍貴。4、(1)詩的前兩句寫了登城時所見的凄清冷寂的月下邊塞景色。遠望回 樂烽前沙地如雪；近看受降城外月色皎潔，猶如秋霜。運用比喻手法，形象生 動地描繪出邊塞月下的景物特點。(或者：渲染愁慘凄涼的心境，也使詩人格

4、外強烈地感受到置身邊塞絕域的孤獨。)(2)本詩抒寫邊防將士的思鄉(xiāng)之情。其中“不知何處吹蘆管”映襯出夜 景的空寥寂寞，寫出了詩人月夜聞笛時的迷惘心情；“一夜征人盡望鄉(xiāng)”又道 出征人望鄉(xiāng)之情的深重和急切以及他們共有的綿綿鄉(xiāng)愁。5、(1)寫出了詩人孤苦無助的處境，作用是反襯“不自哀”，更顯其志 堅定不移。(2)表達了作者要為收復(fù)失地、統(tǒng)一祖國而獻身的強烈愿望。解析：(1)此題考查詩歌賞析中“煉字”這一考點，回答這類型的問題可 以扣答題公式回答以下問題。字詞在句中的含義+描述景象?！敖迸c“孤”寫出了 詩人孤苦無助的處境，突顯了作者堅定不移的意志。(2)此題考查了作者的思想情感。結(jié)合全詩來理解，此詩表

5、達了作者要為 國家獻身的愛國情感。6、(1)崇山峻嶺中，當暮靄生成，夕陽西下時，一座孤城緊緊關(guān)閉了城 門。(2)將土們思念相距萬里的家鄉(xiāng)，但卻沒方法回去，因為還沒到達建立軍 功、勒石燕然的目的，運用“勒石記功”的典故，表達了將士們功業(yè)未成、壯 志難酬的惆悵和思念家鄉(xiāng)、有家難歸的無奈之情。7、(1)他端起酒杯，卻把酒杯推開了，拿起筷子，又把筷子樗下了。因 為精神苦悶，所以眼前擺著這么多美味佳釀，也難以咽下。他離開坐席，拔出 寶劍，舉目四顧，心中茫然。(2) 一是引用了姜太公渭水河邊垂釣，遇周文王，被重用的典故；二是引 用了伊尹夢見自己乘船經(jīng)過日月之旁，不久受到國君重用的典故。詩人的用意 是為了說

6、明他雖遭權(quán)貴的排擠，但對從政仍有所期待，仍希望有一天會被朝廷 起用，為國家做出一番事業(yè)。8、(1) “蓬草”隨風飛轉(zhuǎn)，古代詩文中常用它比喻漂泊不定的行蹤。王 維用“征蓬”自喻，流露出身不由己的感慨，他為自己受排擠離開朝廷感到憤 懣。(2)本詩通過寫詩人出使塞上所見風光，表達了他由于被排擠而孤獨、寂 寞、悲傷、飄零的心情。解析：(1)考查對詩歌詞語的理解。結(jié)合背景，唐玄宗開元二十四年(736 年)吐蕃發(fā)兵攻打唐屬國小勃律(在今克什米爾北)。開元二十五年(737 年)春，河西節(jié)度副大使崔希逸在青滌西大破吐蕃軍。唐玄宗命王維以監(jiān)察御 史的身份奉使涼州，出塞宣慰，察訪軍情，并任河西節(jié)度使判官，實際上是

7、將 王維排擠出朝廷。詩人以“蓬” “雁”自比，說自己像隨風而去的蓬草一樣出 臨“漢塞”，像振翩北飛的“歸雁” 一樣進入“胡天”。古詩中多用“飛蓬” 比喻漂流在外的游子，這里卻是比喻一個負有朝廷使命的大臣，正是暗寫詩人 內(nèi)心的激憤和抑郁。(2)考查對作者思想感情的理解。使至塞上是唐代詩 人王維奉命赴邊疆慰問將士途中所作的一首紀行詩，記述出使塞上的旅程以及 旅程中所見的塞外風光。首聯(lián)兩句交待此行目的和到達地點，詩緣何而作；頷 聯(lián)兩句包含多重意蘊，借蓬草自況，寫飄零之感；頸聯(lián)兩句描繪了邊陲大漠中 壯闊雄奇的景象，境界闊大，氣象雄渾；尾聯(lián)兩句虛寫戰(zhàn)爭已取得勝利，流露 出對都護的贊嘆。此詩既反映了邊塞生

8、活，同時也表達了詩人由于被排擠而產(chǎn) 生的孤獨、寂寞、悲傷之情。9、(1)營造了將士們奏樂吃肉、豪邁高昂的軍營生活氣氛。(2)“天下事”，指收復(fù)失地，統(tǒng)一祖國的大業(yè)?！吧吧砗竺?，意 謂生前死后都留下為祖國、民族建立不朽功勛國的美名，字里行間洋溢著愛國 激情。這兩句意味著詞人看到大功告成，躊躇滿志，從而發(fā)出愉快的歡呼聲， 連調(diào)子也是輕松而又大氣磅礴的，使詞的感情上升到最高點；結(jié)句“可憐白 發(fā)生”，筆鋒陡轉(zhuǎn)，使感情從最高點一跌千丈，吐盡壯志難酬的無限感慨，揭 示了理想與現(xiàn)實的尖銳對立，抒發(fā)了報國有心，請纓無路的悲憤，使全詞籠上 了濃郁的悲涼色彩；這一句與首句相呼應(yīng)，都是敘寫現(xiàn)實生活的感受，與中

9、間夢境形成強烈比照，有力地表現(xiàn)了報國有志志不伸的悲憤。10、 (1) DC11、(1)詩句“戍鼓斷人行，邊秋一雁聲”描繪了邊塞秋天凄涼的圖景： 邊防駐軍的鼓聲響起，禁止行人行走，秋夜的邊塞傳來了孤雁的一聲哀鳴。(2)從這兩句詩可見，詩人認為今夜就進入了白露時節(jié)，故鄉(xiāng)的月亮應(yīng)該更圓 更亮。明明是普天之下共一輪明月，但詩人偏說故鄉(xiāng)的月亮最明，這里運用了“寓情于景”的手法，抒發(fā)了詩人深沉的思鄉(xiāng)、懷親之情。12、(1)對開元盛世的無限懷念，對國運衰微的現(xiàn)實的無限感慨和自身身 世飄零的深切感傷。C13、(1)秋瑾(2)例如：天高氣爽，籬笆下菊花盛開，一地金黃；秋風拂來，暗香盈 袖，秋天的容顏像擦拭過一般

10、明凈。(3)例如一：引用白居易琵琶行”江州司馬青衫濕”的典故。抒發(fā)了 詞人走向革命前夕的苦悶、知音難覓的悲傷、對自己前途的擔憂。例如二：直 抒胸臆。抒發(fā)了詞人走向革命前夕的苦悶、知音難覓的悲傷、對自己前途的擔 憂。14、(1)情意懇切；空有、徒有。(2)運用了三仙山的神話傳說，抒發(fā)了詞人對幸福的追求，以及對理想社會的向往，反襯出現(xiàn)實的苦難和詞人內(nèi)心的孤獨。15、(1)缺月疏桐漏斷人靜 不肯隨意棲息(2)孤鴻假設(shè)有假設(shè)無，也許就是詞人心靈的投影，與詞人合二為一。寫鴻 “驚起”“有恨” “不肯棲”，表現(xiàn)了作者心境的孤獨和志趣的高潔。(3)詞人用象征手法，通過寫“鴻”的孤獨縹緲、驚起回頭、懷抱幽恨和

11、 選求宿處，表達了作者貶謫黃州時期的孤寂心情和高潔自許、不愿隨波逐流的 人生追求。(6)鴻雁：游子思鄉(xiāng)懷親之情。(7)杜鵑(子規(guī))：凄涼哀傷之意。(8)鵬在鳥：離愁別緒。(9)蟬：古人認為蟬只“飲露而不食”，故把它當作清高純潔的象征，常 被入詩用來表現(xiàn)高潔傲岸的節(jié)操。(寒蟬有悲涼之意)(10)楊花、蓬草、浮云：喻離散、漂泊之意。(11)鴻鵠、駿馬、大鵬：喻志向遠大之人。(12)滿橋、易水：多與送別有關(guān)。(13)鴛鴦、琴瑟：喻夫妻恩愛、感情和諧。(14) 丁香：喻愁思或情結(jié)。(15)鸞鳥、鳳凰：喻忠臣、賢土。(注：同一意象在不同作家筆下往往寓 意不同，不可過于機械，生搬硬套。)3、找“題眼”、“

12、詩眼”、“詞眼”題眼：題目中能夠突現(xiàn)詩歌內(nèi)容主旨的詞語。如春夜喜雨別董大。 詩眼、詞眼：傳達主旨的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句。例：夕陽西下，斷腸人在天涯。一一天凈沙秋思落紅不是無情物，化作春泥更護花。一一己亥雜詩4、品風格杜甫：關(guān)注民生疾苦，憂國憂民。陸游：赤子之心，愛國情懷。李白：飄逸灑脫，積極樂觀。蘇軾：超脫曠達。李清照：孤寂傷感情懷(早期作品活潑明快)。陶淵明：淡泊閑適的心境。5、定感情、下結(jié)論(1)能夠表現(xiàn)詩歌感情色彩的詞語有：愉悅、歡快、激憤、沉痛、悲憤、 哀傷、悲涼、贊美、仰慕、惜別、依戀、豪邁、閑適、恬淡、迷戀、熱愛、憂愁、 寂寞、傷感、孤獨、煩悶、堅守節(jié)操、憂國憂民等。(2)詩歌的思想內(nèi)容

13、不外乎以下幾個方面：熱愛祖國大好河山、憂國憂民、 懷古傷今、反對戰(zhàn)爭、追求和平、蔑視權(quán)貴、憤世嫉俗、懷才不遇、寄情山水、歸隱田園、登高覽勝、惜春悲秋、憶友懷舊、思鄉(xiāng)念親、相知相親、離愁別恨等?！緦ｍ椌毩?xí)】1、閱讀下面這首古詩，然后回答以下問題。雁門太守行黑云壓城城欲摧,黑云壓城城欲摧,黑云壓城城欲摧,黑云壓城城欲摧,黑云壓城城欲摧,甲光向日金鱗開。黑云壓城城欲摧,甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。角聲滿天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水,霜重鼓寒聲不起。半卷紅旗臨易水,霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意,提攜玉龍為君死。報君黃金臺上意,提攜玉龍為君死。（1） “黑云壓城城欲摧”

14、是千古名句，試分析其成為名句的原因。（2）展開聯(lián)想與想象，描繪頷聯(lián)所展現(xiàn)的畫面。2、閱讀下面這首古詩，然后回答以下問題。商山早行溫庭筠晨起動征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。棚葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。（1）發(fā)揮聯(lián)想和想象，用自己的話描述“雞聲茅店月，人跡板橋霜?！边@ 兩句詩所展現(xiàn)的畫面。（2）這首詩抒發(fā)了作者怎樣的情感?3、詩歌賞析。約客（南宋）趙師秀黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。 有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。問劉十九(唐)白居易綠蟻新酷酒，紅泥小火爐。晚來天欲雪，能飲一杯無。【注釋】劉十九：劉十九乃白居易堂兄劉禹銅，兩人常有應(yīng)酬。綠 蟻：指浮在新釀的沒有過

15、濾的米酒上的綠色泡沫。兩首小詩都寫的是詩人在寂 靜的夜晚邀請老朋友來傾訴衷腸。它們無論是寫聲，還是繪色，都十分精妙， 給讀者一種身臨其境、悅目怡神之感。細細品讀，回答下面問題。(1)簡析約客中寫雨聲、蛙聲、棋子聲的作用。(2)問劉十九這首小詩在色彩的配置上很有特色，試對“綠” “紅” “雪”三字的表現(xiàn)力作簡要賞析。4、閱讀下面一首唐代的邊塞詩，然后回答以下問題。夜上受降城聞笛李益回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。(1)這首詩的前兩句展現(xiàn)了怎樣的邊塞景象？(2)試簡析本詩的思想感情。5、古詩詞閱讀。十一月四日風雨大作陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風吹雨

16、，鐵馬冰河入夢來。(1)詩中“僵”與“孤”，寫出了詩人當時怎樣的處境？它們在詩中有什 么作用？(2)本詩表達了作者怎樣的愿望?6、閱讀下面的宋詞，然后回答以下問題。漁家傲-秋思范仲淹塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意，四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚?！扒п掷?，長煙落日孤城閉”描繪了一幅什么樣的畫面？“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”表達了詞人怎樣的思想感情? 請簡要分析。7、閱讀下面這首古詩，然后回答以下問題。行路難(其一)李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿

17、山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。(1)展開合理想象和聯(lián)想，描繪“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”所 展現(xiàn)的畫面。“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊”運用了哪兩個典故？其用意是什么？8、閱讀使至塞上，回答以下問題。使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然?！芭畈荨痹诠糯娢闹幸话惚扔魇裁?？詩中的“征蓬”表達了詩人怎 樣的感情？(2)這首詩表達了詩人怎樣的思想感情?9、閱讀下面這首詞，完成習(xí)題。破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙

18、，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生?！鞍税倮秣庀轮?，五十弦翻塞外聲”這兩句詞，營造了一種什么樣的 氣氛？“了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生?！币痪淙绾卫?解？10、閱讀下面的唐詩，完成(1)(2)題。野望王績東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無相識，長歌懷采薇。（1）以下對頷聯(lián)和頸聯(lián)的賞析有誤的一項為哪一項（）A、頷聯(lián)描繪了一幅山野秋景圖，意境開闊。B、兩聯(lián)均用語清新，不事雕琢，且對仗工整。C、頸聯(lián)是牧人與獵馬的特寫，“驅(qū)“帶”兩字寫活了畫面。D、兩聯(lián)景中含情，突出表現(xiàn)詩人融入

19、田園生活的喜悅之情。（2）以下對這首詩的理解有誤的一項為哪一項（）A、該詩是現(xiàn)存較早的五言律詩，格律嚴整開唐代律詩風氣之先。B、首聯(lián)的“徙倚欲何依”化用了曹操的詩句“繞樹三匝，何枝可依”。C、頸聯(lián)中的“返”與“歸”，重在暗示詩人找到了內(nèi)心的歸宿。D、尾聯(lián)詩人放聲高歌，懷念伯夷和叔齊，希望與他們?yōu)槲椤?1、閱讀以下詩歌，按要求回答以下問題。月夜憶舍弟杜甫戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無家問死生。寄書長不達，況乃未休兵。（1）詩句“戍鼓斷人行，邊秋一雁聲”描繪了一幅怎樣的畫面？（2） “露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”抒發(fā)了詩人怎樣的感情？請簡要分析。12、閱讀下面一首詩，完

20、成題目。江南逢李龜年杜甫岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君。（1）這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？(2)以下對這首詩分析有誤的一項為哪一項()A、“尋常見” “幾度聞”，既寫出李、杜交往之密、友誼之深，又從側(cè)面 表現(xiàn)出“開元盛世”的繁華。B、詩的最后一句中，“落花時節(jié)”比喻詩人和李龜年潦倒凄涼的處境和唐 王朝國運的衰落。C、詩的前兩句敘事，后兩句直抒胸臆，全詩運用映襯對照的手法來凸顯主 題。D、全詩既流露出對“開元盛世”的懷念，又流露出“風景依舊，人事全 非”的感慨。13、閱讀滿江紅,完成(1)(2)題。滿江紅小住京華，早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開遍，秋容如拭。四面歌殘終破 楚，八年風味徒思浙?？鄬z強派作蛾眉，殊未屑！身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰 識我？英雄末路當磨折。莽紅塵何處