1、第 第 頁大學生暑假期間社會實踐調查報告在調查中，筆者發(fā)覺高校生的社會調查很大程度上還是流于形式，對社會調查報告的重視度不夠，質量普遍不高。一、不同班級高校生對社會調查報告的立場在所調查的大一至大四的120名同學中，筆者發(fā)覺大一的同學對社會調查及社會調查報告的重視度在四個班級中是最高的，因此原創(chuàng)的比例也是最高的，可以達到70%左右。筆者分析這是由于大一新生入校不久，能夠仔細遵守學校的規(guī)章制度。另外，由于不確定社會調查報告在自己高校生活中的份量，所以也比較重視。但是從所寫社會調查報告中發(fā)覺，他們分析問題和辯證思維技能相比高班級同學還是不夠深入透徹，對于事物的看法也是停留在表層的一、兩個點上。而在

2、所調查的大二同學群中，他們已經(jīng)有了些社會調查報告的經(jīng)受，知道這個報告的含金量，所以對此并不是很放在心上，許多同學都是在剛開學期間，舍命地趕報告，自己動手寫的基本只占30%。因此，縱觀他們所寫的社會實踐報告，可以發(fā)覺一個現(xiàn)象：標注日期基本是在開學第一周左右。至于大三的同學，更是抱著一種臨陣磨槍，不快也光的立場，所以同樣一篇社會調查報告在不同的班級甚至同一班級的不同同學中重復利用并不古怪。不過對于仔細對待的同學，他們在社會調查報告中所流露出的觀點較之低班級同學，更加有自己的獨特性，分析問題時更具有針對性，比較能抓住事物的本質。談到大四的同學，由于就業(yè)、考研等問題，能在這方面花功夫的屈指可數(shù)。二、高

3、校生社會調查報告為什么少有精髓筆者在網(wǎng)上搜閱相關資料的同時，發(fā)覺鄭州高校旅游管理學院暑期社會實踐小分隊在對淮陽的旅游資源進行了調研后，寫出了3萬多字的淮陽縣旅游資源整合營銷方案，這份報告引起了淮陽縣委、縣政府的高度重視，表示情愿拿出10萬元購買這一社會實踐調研報告。然而這支社會實踐小分隊做出一個大膽決斷，表示情愿將這份社會實踐報告無償獻給淮陽縣政府。從這個實例中，我們知道這才是高校一貫號召同學從事社會實踐，寫社會調查報告的真正意義所在。一方面加強了同學從事社會實踐的動手技能，加強了他們的自信心;另一方面也為社會做了貢獻，實現(xiàn)了高校生的自身價值。然而，我們不得不承認在全國大大小小的眾多高校中，能

4、夠真正做到這樣的高校生究竟為數(shù)不多。筆者分析，緣由主要可以從以下幾個方面分析：1.高校對高校生社會實踐的規(guī)范有待加強由于高校對高校生的社會調查報告沒有嚴格的要求，對社會調查報告的質量也沒有明確的規(guī)范，這樣導致論文本身的重要性沒有很好地傳達給廣闊同學。久而久之，在同學中，慢慢形成了社會調查可有可無的這樣一種心理，對社會調查報告更是很少仔細組織編寫。2.互聯(lián)網(wǎng)成為了高校生社會調查報告的產(chǎn)地當今社會互聯(lián)網(wǎng)技術的快速進展為廣闊同學組織社會調查報告提供了捷徑。對于許多同學而言，寫社會調查報告變成了一件“Ctrl+C”和“Ctrl+V”的事。所以百度、Google等搜尋引擎上排名靠前的幾篇社會調查報告的點

5、擊率也是相當之高。3.同學的主動性不夠隨著物質生活的顯著提高，目前高校生的主動性呈現(xiàn)下降的趨勢。許多時候能過關就行，不情愿往更高層次進展。這種人生觀和價值觀和以前的高校生比，表現(xiàn)出很大的不同。這也是物質文明高度進展的必定結果。自然當代的這一群體對社會調查報告的質量追求不高，對其認可度更是不夠。4.實踐方式與社會需求有沖突許多同學在實踐過程中，發(fā)覺自己的.專業(yè)知識與社會所需難以掛鉤，難以達到企業(yè)的要求。所以學校在活動的項目、內容和形式的設計上，應盡可能滿意不同同學、不同層次的需要，挺高他們參與社會實踐調查活動的愛好，把社會實踐活動與課堂教學相結合、與專業(yè)實習相結合、與科研項目開發(fā)相結合、與就業(yè)創(chuàng)

6、業(yè)相結合，使社會實踐活動提升了內涵，加強社會實踐的目的性、針對性和層次性，從而也加強了實踐活動的吸引力和感染力，保持了鮮活特色，同時也縮短了同學走向社會就業(yè)的適應過程。無論是思想發(fā)動、策劃組織、專業(yè)支撐、項目申報、老師帶隊、提供條件、建立基地、總結表彰、鞏固成果，還是重點組建團隊、分散活動加強管理、打造特色品牌活動項目上，高校應努力建立高校生社會實踐活動的長效機制。三、解決方案針對高校生社會調查報告少有佳作、大多是應付式思想的現(xiàn)象，筆者認為可以從一下幾個方面努力：1.高校生社會實踐技能應表達時代特征和社會要求當代很多高校生專業(yè)不對口，發(fā)覺自己所學知識難以達到市場需求，從而缺少了許多從事社會實踐

7、的機會，自然對社會調查報告也是采用不在乎的立場。2.高校要鼓舞高校生參加社會實踐高校生參與社會實踐活動,能夠促進他們對社會的了解,提高自身對經(jīng)濟和社會進展現(xiàn)狀的認識,實現(xiàn)書本知識和實踐知識的更好結合,援助其樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀.高校應為高校生參與社會實踐制造有利條件，同時采用相關鼓舞政策刺激高校生參與社會實踐。3.政府要充分發(fā)揮宏觀調控作用政府應當發(fā)揮市場無形手的作用，促進企業(yè)和高校的聯(lián)系和合作，提供肯定的專項經(jīng)費支持，并鼓舞用人單位參加培育高校生社會實踐技能的政策導向。4.高校要對高校生社會調查報告的質量嚴格把關高?？梢酝ㄟ^開展活動、講座等多種形式提高當代高校生對社會調查報告的重視，讓他們能積極地的參加到社會實踐討論中去。四、總結總之，要想使高