1、Word 保育實(shí)習(xí)總結(jié)5篇 下面是我收集的保育實(shí)習(xí)總結(jié)5篇，供大家參考。 保育實(shí)習(xí)總結(jié)1 不知不覺(jué)，這次的保育實(shí)習(xí)工作進(jìn)入了尾聲。 只覺(jué)得我才剛剛適應(yīng)了這里的生活工作，便立刻就要離開(kāi)這里了。兩周不到的時(shí)間，仿佛把我?guī)Щ睾瓦@群可愛(ài)的小精靈一樣的孩童時(shí)期。 大(二)班，我肯定一輩子都不會(huì)遺忘了?？蓯?ài)的柴一諾，聰慧的孫寧蕊，靈氣的鄭煜子，淘氣的宋明軒，帥氣的梁彥博，以及傻大個(gè)胡一飛雖然我無(wú)法全部記住宅有孩子的名字。但他們每一個(gè)人的笑臉都一一烙印在我的心中。 在這里每天我都會(huì)做以前在家里很少做的事。洗杯子，洗毛巾，抹桌子、椅子，整理床鋪，分飯菜，掃地，拖地每天我都會(huì)很累。然而，一想到在我們沒(méi)來(lái)實(shí)習(xí)之前

2、，這些全部的工作都是由保育老師王老師一個(gè)人完成的，我每天做的這一點(diǎn)點(diǎn)也就不算什么了?？墒?，這不僅僅光完成就好，還要認(rèn)真留意每一個(gè)微小的細(xì)節(jié)，要到處當(dāng)心，時(shí)時(shí)為幼兒的健康平安著想。保育幼兒需要一顆細(xì)心且有急躁的心，且需要無(wú)限多的愛(ài)。 保育實(shí)習(xí)總結(jié)2 這次的實(shí)習(xí)還讓我重新熟悉到如何與孩子相處，孩子們都特別天真可愛(ài)，我很喜愛(ài)和他們玩耍。幼兒園早上孩子們剛進(jìn)園可以讓幼兒到室外自由活動(dòng)的，比如跳繩，扔沙包等，我也會(huì)趁這個(gè)機(jī)會(huì)和他們玩成一片，和他們談天。和他們一起玩老鷹捉小雞的嬉戲，我試著讓自己變成小伴侶，融入他們的生活，這樣我才會(huì)獲得他們的歡心，才會(huì)得到他們的信任和依靠。 在實(shí)習(xí)中有一個(gè)小孩子令我印象深

3、刻，顧雨軒是個(gè)聰慧的小男孩，他喜愛(ài)看書(shū)，很愛(ài)學(xué)習(xí)，有一次他跟我說(shuō)老師可不行以帶繪本給我看，我不以為然的答應(yīng)了，并沒(méi)有上心，我以為他很快就會(huì)遺忘，但是他記得很清晰，而且每天都追問(wèn)我有沒(méi)有帶書(shū)，而我每次都會(huì)遺忘，已經(jīng)三天了我覺(jué)得很慚愧，由于我傷了一個(gè)純真幼兒的心，我沒(méi)有說(shuō)到做到，失信于幼兒，我想是不行能令幼兒信服的。于是，在第四天我給他帶了三本繪本故事書(shū)，并告誡自己今后要做到真正地敬重幼兒，對(duì)幼兒要講信用。但顧雨軒并沒(méi)有在意什么，他每次都堅(jiān)信我下次肯定會(huì)帶給他，多好的孩子啊。 本次的實(shí)習(xí)，有苦有甜，有興奮也有哀痛，但它帶來(lái)的不光是給了我們實(shí)際的閱歷，更讓我有一種將要成為一名幼兒老師的自覺(jué)與壓力，要

4、想當(dāng)一名真正合格的幼兒老師還真不簡(jiǎn)單，光靠現(xiàn)在學(xué)的學(xué)問(wèn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還有兩年的時(shí)間，我們要回到學(xué)校來(lái)充實(shí)學(xué)問(wèn)，提高自己。 保育實(shí)習(xí)總結(jié)3 來(lái)到金信幼兒園之前，我是興致勃勃卻毫無(wú)閱歷的。在7天的保育實(shí)習(xí)工之后，我興致未減，卻對(duì)自己的工作已經(jīng)輕車熟路。每天的保育工作讓我對(duì)幼兒園有了很深化的了解。 早上7：20入園，我把3瓶牛奶用熱水熱捂著，并預(yù)備好小伴侶一天要喝的水。指導(dǎo)老師教我們，每天時(shí)時(shí)刻刻都要保證小伴侶們有溫水喝。 在小伴侶們都到齊之后。我和老師們帶著他們作晨間活動(dòng)，在他們進(jìn)行各種活動(dòng)嬉戲的時(shí)候，要隨時(shí)留意他們流汗的狀況，督促他們準(zhǔn)時(shí)增減衣物。 小伴侶們做完早操后，就開(kāi)頭吃餅干喝牛奶。指導(dǎo)老

5、師教會(huì)我們留意一些細(xì)節(jié)以及洗潔凈杯子。 午飯是一天中很重要的環(huán)節(jié)。桌子要好好消毒才能給小伴侶使用，要用“清消清”即清水，消毒水，清水擦潔凈桌子。作為小老師的我們，吃飯必需與小伴侶在同一張桌子上一起進(jìn)行，便利于督促他們把飯菜吃光，做到進(jìn)食不語(yǔ)。 午飯后班級(jí)老師會(huì)帶著小伴侶們?nèi)ヂ?，作為保育員，我們的工作就是在這個(gè)時(shí)候拖地，掃地，打掃教室。要保證教室地板沒(méi)有米粒和水。而拖地，則要在小伴侶們睡覺(jué)后才能進(jìn)行，以防他們滑倒摔跤。 在午睡房看他們睡覺(jué)的時(shí)候，每個(gè)兒童，就像是脆弱的小天使，需要去呵護(hù)。我們不僅要觀看他有沒(méi)有踢被子，還要制止他們說(shuō)話吵鬧，用正確的方法，讓他們寧?kù)o下來(lái)，躺好睡覺(jué)，午睡后我們要幫

6、孩子們疊被子，但不能全部都幫他們做，更重要的是要在他們疊好被子后幫忙整理，讓他們學(xué)會(huì)自理。 每天的實(shí)習(xí)工作，的確是勞碌的很，但特別的充實(shí)，學(xué)了許多書(shū)本上學(xué)不到的學(xué)問(wèn)閱歷。實(shí)踐的過(guò)程，不僅增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)，更熬煉了我的力量，而我在小伴侶面前也可以做到更加大膽、自然而不拘束! 保育實(shí)習(xí)總結(jié)4 一個(gè)星期的時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)瞬間在星期的合作和關(guān)心。 這次的保育實(shí)習(xí)讓我真正的感受到了保育員的不易和辛苦，也讓我收益頗豐、受益匪淺。照舊清楚地記得人寫(xiě)真以及活動(dòng)照片，懸掛著各種各樣可愛(ài)的手工作品，布滿了一種童趣而溫馨的感覺(jué)。 剛剛開(kāi)頭保育工作，毫無(wú)工作閱歷的我，面對(duì)新工作，面對(duì)新困難，面對(duì)性格各異、愛(ài)好不同的孩子

7、，讓我不知道該如何下手，如何解決，如何溝通和溝通。經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)和關(guān)心，漸漸地讓我學(xué)到了方法和閱歷，在此后的工作中我也能獨(dú)自地做好保育工作，慢慢的融入到了這個(gè)小集體當(dāng)中。 在保育工作里，我們要樂(lè)觀協(xié)作老師的工作。戶外活動(dòng)時(shí)提示小伴侶們留意平安，適時(shí)的增減衣物;吃飯用餐時(shí)當(dāng)心寧?kù)o地進(jìn)餐，依據(jù)小伴侶的食量和要求盛飯盛菜，不督促孩子，讓他們有一個(gè)寧?kù)o而又舒適的環(huán)境;喝牛奶、喝水時(shí)，不要擁擠說(shuō)話，以免被嗆咳嗽;洗手時(shí)要將水龍頭開(kāi)到中等水位，用肥皂清洗，最終在池里甩手三下用毛巾擦干;午睡時(shí)要蓋好被子，拉好窗簾，結(jié)束午睡后要關(guān)心小伴侶們穿衣疊被。平常，也要在規(guī)定時(shí)間出入幼兒園，準(zhǔn)時(shí)清潔消毒，開(kāi)窗通風(fēng)，防止

8、春季傳染病的傳播和集中。 保育實(shí)習(xí)總結(jié)5 不知不覺(jué)，我們一周的保育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。通過(guò)這次的保育實(shí)習(xí)，讓我在保育這方面收益頗豐。 首先，保育老師要在小伴侶還沒(méi)到幼兒園時(shí)將全部的桌子，欄桿等小伴侶會(huì)接觸的地方進(jìn)行消毒。由于小伴侶們喜愛(ài)處處摸處處碰，根本不知道這些東西上面有多少的細(xì)菌，全部這方面我覺(jué)得做得很到位。其次，保育老師要管理小伴侶的午餐和副餐，先由保育老師去食堂領(lǐng)取，拿到班上再分發(fā)給每個(gè)小伴侶，她會(huì) 細(xì)心的根據(jù)每個(gè)小伴侶的食量來(lái)分發(fā)。最終晚上放學(xué)的時(shí)候，保育老師要將白天小伴侶們用的水杯進(jìn)行清洗，雖然看上去簡(jiǎn)潔，但每天都要洗這么多杯子還是蠻辛苦的。 一周的實(shí)習(xí)讓我們?cè)诮虒W(xué)方面也或多或少的收獲了點(diǎn)閱歷。教學(xué)和活動(dòng)不能死板，要因地制宜，因環(huán)境的轉(zhuǎn)變而轉(zhuǎn)變。我們班的兩個(gè)老師將這幾點(diǎn)做得特別好，她們上課會(huì)讓小伴侶們愛(ài)好大發(fā)，也可以很好地掌握課堂紀(jì)律，教學(xué)內(nèi)容更是極為精彩。通過(guò)老師的教學(xué)讓我知道了，由一個(gè)話題引出教學(xué)內(nèi)容是關(guān)鍵之一，而且這個(gè)話題是要小伴侶感愛(ài)好的，這樣他們就不會(huì)感覺(jué)到枯燥，反而會(huì)仔細(xì)的聽(tīng)老師講課。上課過(guò)程中還有一個(gè)重點(diǎn)，就是老師必需不斷地向小伴侶們提問(wèn)，這樣可以很好地檢驗(yàn)他們是否在