1、第一課時第二課時語文 六年級 下冊魯濱遜漂流記（節(jié)選）5第一課時點擊圖片，播放視頻 丹尼爾笛福 （16601731） 英國啟蒙時期現(xiàn)實主義小說的奠基人，被譽為“歐洲小說之父”。1719年，第一部小說魯濱遜漂流記發(fā)表并大受歡迎。之后又創(chuàng)作了摩爾弗蘭德斯杰克上校等作品。 自15到16世紀新航路開辟以來，西方人熱衷于去海外冒險，航海成為一種時尚。時代風尚和追求自我解放的天性，使英國作家丹尼爾笛福對這類航海冒險故事情有獨鐘，在收集大量真實材料的基礎上，于1719年創(chuàng)作了這部不朽名作魯濱遜漂流記。創(chuàng)作背景 魯濱遜漂流記一書的構(gòu)思，來自亞歷山大塞爾柯克的親身經(jīng)歷。塞爾柯克原是一艘船上的船員。1704年9月

2、，因與船長失和，他被放逐到智利海外荒島，長達四年四個月之久。他在登島時帶著裝有工具的工具箱。1709年2月，他被伍茲羅杰斯船長所救。笛福受到這一事件的啟發(fā)，創(chuàng)作了魯濱遜漂流記。構(gòu)思初讀課文 自由讀課文，讀準字音，讀通句子。思考：這篇課文內(nèi)容與我們平時看到的課文有什么不同？梗概節(jié)選本文原著的大略內(nèi)容原著中選取出來的精彩片段點擊圖標，聽范讀畏懼 木筏 簡陋 野蠻 叛亂 北緯 日晷 仆役 鐵锨 凄涼 寂寞 倒霉 書籍 拋棄 防御 侵襲 傾覆 寬慰心平氣和 重見天日我會讀wiflumopnwigupqjxmipoyxinmfyn焉知非福比喻壞事在一定條件下也可變?yōu)楹檬?。懼凄寞宴乏籍聊柵控貸剔斃覆霉qj

3、fynmjzhtdiknxliofmi襲b學寫字點擊生字，觀看生字視頻重難點字書寫指導 hu貸 di 這兩個字都有部件“貝”，也就是與貨幣有關，可以根據(jù)聲旁確定讀音。j 上下結(jié)構(gòu)，下半部分由“耒”和“昔”組成，要注意避讓。“耒”最后一筆是點，注意“耒”不要寫成“末”。j藉書籍 戶籍 學籍聲明狼藉f “覀”寫扁小， “覀”第五筆為豎，不要寫成“西”，下面的“復”寫緊湊，右下“復”的第八筆為橫撇。 默讀梗概，思考：這篇梗概寫了魯濱遜的哪些事？試著用小標題概括出來?；诱n堂12345678910流落荒島建房定居馴養(yǎng)培育回到英國救“星期五” 請根據(jù)列出的小標題，用自己的話簡要說說梗概的主要內(nèi)容。流落荒

4、島建房定居馴養(yǎng)培育救“星期五”回到英國 請瀏覽節(jié)選部分內(nèi)容，對照梗概，你能推斷出節(jié)選的片段大致出現(xiàn)在小說的哪個部分嗎？你是根據(jù)什么作出推斷的？流落荒島建房定居馴養(yǎng)培育救“星期五”回到英國上島時間較短屬于剛到荒島時做的事情剛到島上的心理 默讀節(jié)選內(nèi)容，思考：魯濱遜最初流落荒島遇到了哪些困難？他又是怎么克服這些困難的？從文中提取相關信息，填寫表格。魯濱遜遇到的困難克服困難的辦法沒法估算日子缺乏物資沒有地方住恐懼、沮喪用刀刻記錄時間從船上收羅很多東西砍樹、加工、打樁，建住所 記錄遇到的幸與不幸，盡可能安慰自己 請你根據(jù)表格，說一說節(jié)選的主要內(nèi)容。魯濱遜遇到的困難克服困難的辦法沒法估算日子缺乏物資沒有

5、地方住恐懼、沮喪用刀刻記錄時間從船上收羅很多東西砍樹、加工、打樁，建住所 記錄遇到的幸與不幸，盡可能安慰自己 魯濱遜流落到荒島，用刀刻痕記錄時間，從船上搜羅東西，開始修建住所，并對自己目前的情形和環(huán)境進行理性思考。 你能說一說魯濱遜給你留下了怎樣的印象嗎？敢于冒險 不怕困難勇敢堅毅聰明能干課堂演練 房屋要建在地勢較高的地方，附近最好有淡水，房屋要能抵御野獸的襲擊。房屋的位置要能看見大海，以便隨時能觀察是否有船只經(jīng)過。 故事梗概中向我們講述了魯濱遜建房定居的情節(jié)，請你為他建房提幾條建議。第二課時語文 六年級 下冊魯濱遜漂流記（節(jié)選）5 勇敢機智、動手能力強讓魯濱遜克服了一個又一個困難，在克服困難

6、的過程中，魯濱遜的心態(tài)也發(fā)生了一系列變化，這節(jié)課讓我們走進魯濱遜的內(nèi)心世界去看一看吧！ 默讀課文節(jié)選內(nèi)容，思考：魯濱遜在克服種種困難的過程中，心態(tài)發(fā)生了怎樣的變化？在文中圈畫相關內(nèi)容，并將自己的感受批注在旁邊。1憂傷4失望、無奈6理智應對8910積極樂觀 試著畫一畫魯濱遜的心態(tài)變化圖。小組合作憂傷、失望理智應對心平氣和積極樂觀 讀一讀魯濱遜所列的好處與壞處表，思考：從這張表中你發(fā)現(xiàn)了什么？悲觀失望積極樂觀事物具有兩面性的特點要學會全面地看待并解決問題 你最近遇到了什么困難和煩惱嗎，像魯濱遜一樣把好處和壞處列出來吧。壞處好處 課業(yè)壓力加重，自主活動時間減少。 但是，能借機會學習更多新的知識，為自

7、己的中學生活打下良好的基礎。 擔心自己上不了理想的中學。 但是，可以將壓力轉(zhuǎn)化為積極進取的動力，讓自己進步得更快，學會戰(zhàn)勝自己心中的負能量。對小升初的緊張與擔憂 通過本節(jié)課的學習，你對魯濱遜又有了哪些新的認識？積極樂觀智慧、幽默具有辯證思維 再讀梗概，交流梗概中還有哪些自己感興趣的內(nèi)容。魯濱遜種出了糧食，他是怎樣做成食物的？魯濱遜最初是怎樣和“星期五”溝通的？如果你是魯濱遜會如何解決這些問題？合作探究魯濱遜漂流記梗概流落荒島馴養(yǎng)培育建房定居 救“星期五”回到英國不畏艱險樂觀向上結(jié)構(gòu)梳理節(jié)選困難重重理性思考 本課內(nèi)容由 和 組成。梗概是按照魯濱遜歷險的 順序記敘的。節(jié)選主要講述了魯濱遜初到荒島上

8、的 和面對現(xiàn)實的 。這兩部分表現(xiàn)了魯濱遜 、 的精神品質(zhì)。重重困難樂觀向上不畏艱險主題概括梗概節(jié)選時間理性思考 我早就想用什么辦法制造一些陶器,我急需這類東西,可就是不知怎么做。這里氣候炎熱,因此,我敢肯定,只要能找到陶土,就能做一些缽子或罐子,然后放到太陽底下曬干;炎熱的太陽一定能把陶土曬得既堅硬又結(jié)實,并能經(jīng)久耐用,可以用來裝一些需要保存的干東西。要加工糧食,制造面粉等工作,就必須要有盛器貯藏。所以,我決定盡量把容器做大一些,可以著地放,里面就可以裝東西。要是讀者知道我怎樣制造這些陶器,一定魯濱遜制陶罐子片段拓展延伸會為我感到又可憐又可笑。我不知用了多少笨拙的方法去調(diào)合陶土,也不知做出了多少奇形怪狀的丑陋的家伙;有多少因為陶土太軟,吃不住本身的重量,不是凹進去,就是凸出來,根本不合用;又有多少因為曬得太早,太陽熱力過猛而曬裂了;也有多少在曬干后一搬動就碎裂了。一句話,我費了很大的力氣去找陶土,找到后把土挖出來,調(diào)合好,運回家,再做成泥甕。結(jié)果,我工作了差不多兩個月的時間,才做成兩只大瓦罐,樣子非常難看,簡直無法把它們叫作缸。課堂演練 請你向朋友推薦魯濱遜漂流記這部名著，并說說你的推薦理由。 魯濱孫漂流記是一本非常好看的、非常有趣的書。