1、第 第 頁(yè)小學(xué)風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)詳細(xì)方案“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙，兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”。 風(fēng)箏作為民俗文化之一，在我國(guó)有著悠久的歷史。放飛風(fēng)箏活動(dòng)也是我校的傳統(tǒng)特色項(xiàng)目。每年一度風(fēng)箏節(jié)的舉辦，為同學(xué)搭建了愉悅身心的舞臺(tái)，豐富了同學(xué)的課余生活。二、活動(dòng)目的弘揚(yáng)民族文化，彰顯同學(xué)性格，培育動(dòng)手技能，激發(fā)對(duì)科學(xué)、對(duì)生活的喜愛。以風(fēng)箏為載體，給同學(xué)提供一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，通過(guò)風(fēng)箏制作，培育同學(xué)動(dòng)手、動(dòng)腦和審美等綜合技能，表達(dá)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)；通過(guò)放飛風(fēng)箏，培育同學(xué)團(tuán)隊(duì)精神，活躍身心。三活動(dòng)時(shí)間4月9日4月13日四、活動(dòng)內(nèi)容：黑板報(bào) 征文 手抄報(bào)、繪畫競(jìng)賽 風(fēng)箏制作、美化，風(fēng)箏放飛同學(xué)攝影

2、競(jìng)賽五、活動(dòng)主題口號(hào)魅力風(fēng)箏，精彩呈現(xiàn)。放飛理想，彰顯性格。六、領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：* 副組長(zhǎng)：*成員：*七、詳細(xì)安排：1.營(yíng)造氛圍我們的.“風(fēng)箏節(jié)”。每班在4月9前以多彩的“風(fēng)箏節(jié)”為主題出一期黑板報(bào)。詳細(xì)督查：*2.繪畫、手抄報(bào)競(jìng)賽多彩的“風(fēng)箏節(jié)” 。以放飛風(fēng)箏的場(chǎng)景為主題，進(jìn)行繪畫，以多彩的“風(fēng)箏節(jié)”為主題，設(shè)計(jì)一份手抄報(bào)。4月13日前，三六班級(jí)每班各送交5份作品。詳細(xì)督查：*3. 師生征文心中的“風(fēng)箏節(jié)”。 三至六班級(jí)語(yǔ)文老師以“暢想春天、放飛盼望”為主題，上一節(jié)習(xí)作指導(dǎo)課，指導(dǎo)同學(xué)把親身經(jīng)受的風(fēng)箏節(jié)的體驗(yàn)和感受，用自己的精美文筆描繪下來(lái)。4月16日前三至六班級(jí)每班送交5份優(yōu)秀習(xí)作，學(xué)校將組織評(píng)比。鼓舞老師尤其是青年老師撰寫風(fēng)箏節(jié)隨感。詳細(xì)督查：*4.制作競(jìng)賽手中的“風(fēng)箏節(jié)” 。三到六班級(jí)各班要發(fā)動(dòng)、指導(dǎo)同學(xué)開展“做一只自己的風(fēng)箏”活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上，各班在4月12日放學(xué)前送交2只精品風(fēng)箏留意式樣、畫工不要千篇一律參與精品風(fēng)箏展評(píng)活動(dòng)。詳細(xì)督查：*5、放飛競(jìng)賽 舞動(dòng)的“風(fēng)箏節(jié)” 。4月13日下午，組織集體放飛風(fēng)箏活動(dòng)。總指揮：* 籃球場(chǎng)： * 足球場(chǎng)：*6、攝影競(jìng)賽永久的“風(fēng)箏節(jié)”。組織攝影小組的同學(xué)，實(shí)時(shí)捕獲精彩鏡頭