1、第49頁共49頁藝術(shù)學(xué)院2022學(xué)年學(xué)風(fēng)建設(shè)方案為進(jìn)一步推進(jìn)我院的學(xué)風(fēng)建設(shè)，秉承學(xué)院的優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)我院師生求真務(wù)實(shí)、勇于探索的精神風(fēng)范。根據(jù)學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)的總體要求，圍繞“四三平臺(tái)”和管理制度建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，結(jié)合我院各學(xué)科專業(yè)的特點(diǎn)，現(xiàn)制定我院_學(xué)年學(xué)風(fēng)建設(shè)方案。一、學(xué)風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)思想以建設(shè)良好的院風(fēng)、學(xué)風(fēng)為目標(biāo)，以宣傳教育為基礎(chǔ)，以制度建設(shè)為重點(diǎn)，以強(qiáng)化管理為突破口，堅(jiān)持管理與教育相結(jié)合；以教風(fēng)帶學(xué)風(fēng)，以學(xué)風(fēng)促院風(fēng)、校風(fēng)，培養(yǎng)出更多高素質(zhì)、具有較強(qiáng)就業(yè)競爭力的文化人才。二、學(xué)風(fēng)建設(shè)的的目標(biāo)緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展大局和我院建設(shè)目標(biāo)，使我院學(xué)生做到身心發(fā)展健康，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)

2、自覺刻苦，理論聯(lián)系實(shí)際，繼承創(chuàng)新并重，特長得以發(fā)展，形成“誠實(shí)守信、奮發(fā)有為、勤于學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新”的良好學(xué)風(fēng)。通過采取切實(shí)有效的措施，達(dá)到以下具體目標(biāo)：(一)群體目標(biāo)。班級建設(shè)工作井然有序，在創(chuàng)建優(yōu)秀班級活動(dòng)中表現(xiàn)突出；班級學(xué)習(xí)氛圍濃厚，課堂秩序好，能互幫互學(xué)，積極進(jìn)取，具有班級凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神。學(xué)生課堂出勤率達(dá)到_%；在各科考試不及格率控制在_%以內(nèi)；考研率力爭突破_%以上；三級通過率立爭達(dá)到_%以上；就業(yè)率達(dá)到_%甚至更高。(二)個(gè)體目標(biāo)。學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，各科學(xué)習(xí)成績達(dá)到_分甚至更高；有較強(qiáng)的實(shí)踐和創(chuàng)新能力；積極參加學(xué)校及學(xué)院舉辦的各種活動(dòng)，并取得優(yōu)良成績；儀表得

3、體，文明禮儀，誠實(shí)守信，遵守校紀(jì)校規(guī)，無考試舞弊及其它違紀(jì)現(xiàn)象。三、_領(lǐng)導(dǎo)(一)成立法學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組1、學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組成員：組長：夏宇(書記)、余衛(wèi)華(院長)副組長：楊菁、阮瓊剛、劉燕、劉滿中成員：劉輝、汪洪艷、程彭、曾飛、黃磷喻、岳蕾、郭琛、張俊、程惠玲、_2、學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé)：(1)制定我院學(xué)風(fēng)建設(shè)的總體方案和實(shí)施細(xì)則(2)對我院的學(xué)風(fēng)建設(shè)進(jìn)行指導(dǎo)和督察(3)_班級學(xué)風(fēng)建設(shè)評比工作(4)定期向?qū)W院匯報(bào)學(xué)風(fēng)建設(shè)情況(二)成立班級學(xué)風(fēng)建設(shè)督導(dǎo)小組1、班級優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)督導(dǎo)小組成員：組長：教學(xué)秘書、輔導(dǎo)員副組長：各系主任、各班班主任、組員：院學(xué)生會(huì)干部、班長、團(tuán)支書、班委2、班級學(xué)

4、風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé)：(1)制定班級學(xué)風(fēng)建設(shè)方案并負(fù)責(zé)實(shí)施(2)對本班學(xué)生的學(xué)風(fēng)進(jìn)行督察和處理(3)定期向?qū)W院匯報(bào)班級學(xué)風(fēng)建設(shè)情況四、學(xué)風(fēng)建設(shè)總體措施(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立責(zé)任人制度，明確責(zé)任，注重實(shí)效。1、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)要高度重視學(xué)風(fēng)建設(shè)，成立以書記、院長為組長，副院長、副書記為副組長，輔導(dǎo)員、教學(xué)秘書、全體班主任及學(xué)生代表組成的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌安排和協(xié)調(diào)全校的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。督促和協(xié)調(diào)廣大教職員工積極參與學(xué)風(fēng)建設(shè)，以教風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)，以管理促進(jìn)學(xué)風(fēng)，以氛圍培育學(xué)風(fēng)，形成齊抓共管，全員育人的良好局面。2、建立學(xué)風(fēng)建設(shè)三級責(zé)任人制度，明確責(zé)任，注重實(shí)效。學(xué)院_為學(xué)風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人，對學(xué)風(fēng)建設(shè)負(fù)

5、有宣傳教育和管理的責(zé)任。學(xué)院分管領(lǐng)導(dǎo)為直接責(zé)任人，對學(xué)風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)制度、措施負(fù)直接責(zé)任。各系主任、輔導(dǎo)員、為具體責(zé)任人，對學(xué)風(fēng)建設(shè)和各項(xiàng)活動(dòng)、工作細(xì)節(jié)的部署、落實(shí)、考核、獎(jiǎng)懲等及時(shí)到位負(fù)具體責(zé)任。學(xué)生骨干，特別是學(xué)生黨員要帶頭搞好學(xué)風(fēng)，發(fā)揮表率作用。(二)以“理想、信念、責(zé)任、使命”為引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)在動(dòng)力。1、輔導(dǎo)員積極開展各種形式的理想信念教育，促進(jìn)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。并以理想信念為指引，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，促進(jìn)“要我學(xué)”到“我要學(xué)”現(xiàn)象的轉(zhuǎn)變。2、積極推進(jìn)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我認(rèn)知，根據(jù)自身?xiàng)l件和特點(diǎn)進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)，并

6、付諸于具體行動(dòng)，加強(qiáng)知識(shí)儲(chǔ)備，早日實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)理想。3、學(xué)院根據(jù)學(xué)生年級特點(diǎn)，積極開展多層次、多角度地開展專業(yè)認(rèn)知教育，并邀請有關(guān)專家、教授、學(xué)科帶頭人每學(xué)年舉辦_次學(xué)術(shù)報(bào)告、專業(yè)座談會(huì)或本專業(yè)學(xué)術(shù)科技活動(dòng)，使學(xué)生了解專業(yè)特點(diǎn)、研究方向、專業(yè)優(yōu)勢、人才培養(yǎng)目標(biāo)和未來就業(yè)方向、職業(yè)特點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感和認(rèn)同度，激發(fā)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。(三)加強(qiáng)師德、師風(fēng)建設(shè)，以教風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)。1、全院深入開展“師德師風(fēng)”教育，明確“學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)是教風(fēng)，教師的師德修養(yǎng)和敬業(yè)精神是教風(fēng)建設(shè)的核心內(nèi)容”理念。強(qiáng)_師應(yīng)以自己的敬業(yè)精神和良好的執(zhí)教方式來調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，以崇高的人格_力影響和帶動(dòng)學(xué)生

7、，從而以優(yōu)良教風(fēng)帶動(dòng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，以良好學(xué)風(fēng)促進(jìn)教風(fēng)發(fā)展，形成師生互動(dòng)、教學(xué)相長的生動(dòng)局面，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力、提高全體學(xué)生成人成才的主動(dòng)性和積極性。2、要通過相應(yīng)的規(guī)章制度和獎(jiǎng)勵(lì)措施，保證教師把主要精力投入到教學(xué)工作當(dāng)中，制定教師行為規(guī)范和道德準(zhǔn)則，廣大教師要嚴(yán)格履行崗位職責(zé)，嚴(yán)格課堂紀(jì)律，不遲到、不早退，教書育人，以身作則，為人師表；3、嚴(yán)格根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)進(jìn)程授課，上課前應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n，上課時(shí)須帶講義；認(rèn)真布置作業(yè)，按時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)答疑輔導(dǎo)；虛心接受學(xué)生提出改進(jìn)教學(xué)方法的意見，積極參與學(xué)生對教師教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)工作。樹立從嚴(yán)執(zhí)教、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、教書育人的工作理念。(四)完善機(jī)制，嚴(yán)格管理，促進(jìn)

8、學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成。1、領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)決執(zhí)行藝術(shù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子聽課制度，及時(shí)了解“教與學(xué)”的過程，對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控；2、建立青年教師培養(yǎng)制度，完善年青教師培養(yǎng)機(jī)制，提高教師敬業(yè)、精業(yè)意識(shí)，促進(jìn)良好師德師風(fēng)的養(yǎng)成。3、建立專業(yè)教師、教學(xué)秘書、輔導(dǎo)員每周溝通制度，專業(yè)課教師按時(shí)將一周學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，出勤等情況，以書面形式上報(bào)學(xué)院輔導(dǎo)員，輔導(dǎo)員對全院上報(bào)情況進(jìn)行總結(jié)，并上報(bào)副書記、教學(xué)院長，由輔導(dǎo)員針對情況開展工作，并形成工作匯報(bào)上報(bào)教學(xué)院長，工作效果由輔導(dǎo)員進(jìn)行統(tǒng)計(jì)匯總，并及時(shí)反饋，為進(jìn)一步開展工作提供依據(jù)。4、建立學(xué)生家長溝通制度，學(xué)院定期通過書信、電話等方式及時(shí)向家長通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)情況，征求家長對學(xué)

9、院管理意見，懇請家長做學(xué)風(fēng)建設(shè)的參謀，和學(xué)風(fēng)建設(shè)的后盾，家校共同努力引導(dǎo)學(xué)生健康成才。5、嚴(yán)格執(zhí)行_理工學(xué)院學(xué)生管理規(guī)定，嚴(yán)肅課堂紀(jì)律，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。(五)加強(qiáng)載體建設(shè)，全面加強(qiáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)1、以“爭先創(chuàng)優(yōu)”為載體，開展典型示范，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)；樹立典型示范，重點(diǎn)推進(jìn)學(xué)生社區(qū)黨支部建設(shè)工作，實(shí)現(xiàn)學(xué)生黨員“六帶頭”，即“帶頭提高修養(yǎng)，帶頭勤奮學(xué)習(xí)，帶頭文明生活，帶頭遵守紀(jì)律，帶頭團(tuán)結(jié)互助，帶頭弘揚(yáng)正氣”。通過專題活動(dòng)對全體黨員“六帶頭”進(jìn)行測評和打分，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生黨員的自我管理與服務(wù)意識(shí)，提高學(xué)生黨員在學(xué)風(fēng)方面發(fā)揮先鋒模范作用的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，營造了創(chuàng)先爭優(yōu)的良好氛圍，保證對學(xué)生黨員的繼

10、續(xù)教育，在學(xué)風(fēng)建設(shè)中凸顯黨員群體的凝聚力和示范性作用。2、以“讀書月”為載體，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)；以“讀書月”為突破口，繼續(xù)開展關(guān)于學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度的大討論，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)、大學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣等專題研討，形成一批高質(zhì)量的學(xué)生論文，使得廣大學(xué)生清晰了解大學(xué)學(xué)習(xí)生活的特征，樹立終身學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)理念，全面提升學(xué)生的素質(zhì)、能力和知識(shí)結(jié)構(gòu)。在積極構(gòu)建全院學(xué)生自主學(xué)習(xí)模式同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，增強(qiáng)學(xué)生善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力和使命。讓學(xué)生最大化地實(shí)現(xiàn)由“被動(dòng)學(xué)習(xí)”到“主動(dòng)學(xué)習(xí)”，從“功利學(xué)習(xí)”到“責(zé)任學(xué)習(xí)”，從“盲目學(xué)習(xí)”到學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，將學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)與就業(yè)素質(zhì)的培

11、養(yǎng)有機(jī)結(jié)合，通過學(xué)生提升自主學(xué)習(xí)能力，專業(yè)技能，英語計(jì)算機(jī)水平，全方位提升學(xué)生綜合素質(zhì)和就業(yè)素質(zhì)，為學(xué)生就業(yè)提供基礎(chǔ)保障，為學(xué)生投身學(xué)習(xí)型社會(huì)奠定良好基礎(chǔ)。3、以“技能大賽”為載體，促進(jìn)主動(dòng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)；進(jìn)一步促進(jìn)教師教學(xué)水平的不斷提高，推進(jìn)了“理論與實(shí)踐、教學(xué)與管理、學(xué)習(xí)與工作、技能與素質(zhì)、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)”相結(jié)合的一體化教學(xué)改革，加快了雙師型隊(duì)伍建設(shè)，營造校園育人文化。同時(shí)，通過技能大賽，還要加快實(shí)現(xiàn)技能大賽由階段性工作向常態(tài)性工作的轉(zhuǎn)變，由部分學(xué)生參與向全體師生參與的轉(zhuǎn)變，使技能大賽逐步成為師生成長成才的重要平臺(tái)和重要經(jīng)歷，形成良好的校園學(xué)習(xí)氛圍。4、以“宿舍文化節(jié)”為載體，營造學(xué)習(xí)氛圍

12、，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)；繼續(xù)深入開展“宿舍文化節(jié)”活動(dòng)，進(jìn)一步完善寢室評比標(biāo)準(zhǔn)和細(xì)則，并將寢室成員課堂出勤情況和期末智育成績納入考核范圍，并增加在評比中的比重。倡導(dǎo)以寢室為單位進(jìn)行寢室內(nèi)部學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)，形成良好“互相鼓勵(lì)互相促進(jìn)”的學(xué)習(xí)競爭氛圍，并實(shí)現(xiàn)先進(jìn)帶后進(jìn)的幫扶氛圍。5、以“朋輩互助”為載體，開展助學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)；建立高年級輔助低年級，優(yōu)秀學(xué)生群體帶動(dòng)后進(jìn)學(xué)生群體的幫扶聯(lián)動(dòng)機(jī)制，廣泛拓寬學(xué)生參與群體，通過開展各類學(xué)習(xí)競賽、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)講座等形式，加強(qiáng)高年級同學(xué)對低年級同學(xué)的指導(dǎo)，提升“傳-幫-帶”效應(yīng)，延續(xù)良好學(xué)風(fēng)。充分利用大學(xué)環(huán)境的有利條件，克服影響、干擾學(xué)生學(xué)習(xí)的不利因素，創(chuàng)

13、造良好學(xué)習(xí)環(huán)境，營造濃厚學(xué)習(xí)氛圍。6、以“誠_育”為載體，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)；將學(xué)生誠_育貫穿學(xué)期始終，加強(qiáng)日常學(xué)風(fēng)考風(fēng)教育力度，堅(jiān)持每月都進(jìn)入學(xué)生課堂了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，針對學(xué)生存在的遲到、曠課和不文明現(xiàn)象進(jìn)行批評，加大監(jiān)管力度，并重點(diǎn)找相應(yīng)同學(xué)進(jìn)行座談，堅(jiān)決抵制不利于學(xué)風(fēng)建設(shè)的不良傾向和現(xiàn)象。7、以“綜合素質(zhì)測評”為載體，開展學(xué)風(fēng)評比，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。綜合素質(zhì)測評一般是對大學(xué)生的一種評價(jià)指標(biāo)，測評內(nèi)容包括德育測評、智育測評、體育測評和能力測評四個(gè)方面，每個(gè)類別根據(jù)情況給予一定的比例，在將學(xué)生在校的各種活動(dòng)、學(xué)習(xí)或者各種競賽給出一定的分?jǐn)?shù)，根據(jù)所占的比例算出總分，然后根

14、據(jù)總分決定學(xué)生優(yōu)秀與否，并根據(jù)綜合素質(zhì)測評來評定獎(jiǎng)學(xué)金、國家獎(jiǎng)學(xué)金、國家勵(lì)志助學(xué)金、優(yōu)秀班級，學(xué)風(fēng)建設(shè)，有利于引導(dǎo)學(xué)生向?qū)W校培養(yǎng)目標(biāo)逐漸逼近六、學(xué)風(fēng)建設(shè)分階段任務(wù)安排(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段(_月)1、召開學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，制定學(xué)風(fēng)建設(shè)月實(shí)施方案。2、召開全體學(xué)生工作人員會(huì)議，傳達(dá)學(xué)院有關(guān)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的精神和要求，發(fā)揮輔導(dǎo)員在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的指導(dǎo)作用。3、召開學(xué)生干部會(huì)議，傳達(dá)有關(guān)精神并進(jìn)行工作布置，充分發(fā)揮學(xué)生干部在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的主體作用。4、由各班班長_召開班級會(huì)議，具體講解并宣傳學(xué)風(fēng)建設(shè)月，請同學(xué)們各抒己見，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)自我批評和自我教育意識(shí)，改造不良的生活

15、作風(fēng)和習(xí)慣，端正學(xué)習(xí)風(fēng)氣和態(tài)度。5、通過學(xué)院網(wǎng)站、宣傳欄、海報(bào)橫幅等媒介廣泛宣傳，讓同學(xué)們隨時(shí)隨地都能注意到學(xué)風(fēng)建設(shè)，警示同學(xué)們應(yīng)該端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。6、_撰寫“學(xué)風(fēng)倡議書”，舉行學(xué)風(fēng)建設(shè)宣誓或承諾活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)教育。(二)_實(shí)施階段：分學(xué)期執(zhí)行上學(xué)期：(_月_月)1、在學(xué)風(fēng)建設(shè)月中充分發(fā)揮團(tuán)總支和學(xué)生會(huì)的帶頭作用，在實(shí)踐中開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)。(1)開展“珍惜課堂時(shí)光，三尺講臺(tái)聽我說講師大賽”活動(dòng)，如今存在很多學(xué)生抱怨老師講課“聽不下去”“沒意思”“聽不懂”等現(xiàn)象，上課玩手機(jī)，不能把握住課堂上寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間。本次講課比賽通過學(xué)生備課上課、教師作為評委進(jìn)行點(diǎn)評，通過這種角色的互

16、換，一方面可以讓同學(xué)們了解到三尺講臺(tái)的不易，使同學(xué)們感受到老師的辛苦，增強(qiáng)相互間的理解，另一方面也有利于教師了解同學(xué)們對課堂形式與內(nèi)容的喜好與需求，從而使我們的課堂能夠產(chǎn)生良性的互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。(2)開展“讀書月”活動(dòng)，主旨讓學(xué)生最大化地實(shí)現(xiàn)由“被動(dòng)學(xué)習(xí)”到“主動(dòng)學(xué)習(xí)”，從“功利學(xué)習(xí)”到“責(zé)任學(xué)習(xí)”，從“盲目學(xué)習(xí)”到學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，將學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)與就業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合，通過學(xué)生提升自主學(xué)習(xí)能力(3)以鍛煉身體素質(zhì)、提高運(yùn)動(dòng)興趣、豐富課余生活為出發(fā)點(diǎn)，以班級為單位開展趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、拔河比賽活動(dòng)。(4)繼續(xù)深入開展“宿舍文化節(jié)”活動(dòng)，進(jìn)一步完善寢室評比標(biāo)準(zhǔn)和細(xì)則，并將寢室成員課堂出勤情況和期末智育成

17、績納入考核范圍，并增加在評比中的比重。倡導(dǎo)以寢室為單位進(jìn)行寢室內(nèi)部學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)，形成良好“互相鼓勵(lì)互相促進(jìn)”的學(xué)習(xí)競爭氛圍，并實(shí)現(xiàn)先進(jìn)帶后進(jìn)的幫扶氛圍。2、開展優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級建設(shè)活動(dòng)并在學(xué)期結(jié)束后進(jìn)行評比。(1)在學(xué)風(fēng)建設(shè)月期間要求各班針對本學(xué)期學(xué)風(fēng)建設(shè)提出具體的要求、制定詳細(xì)的計(jì)劃，具體計(jì)劃應(yīng)包括以下幾方面的內(nèi)容：如何保證上課出勤率；如何加強(qiáng)宿舍的安全、衛(wèi)生和學(xué)習(xí)氛圍建設(shè)；學(xué)風(fēng)建設(shè)月期間主題活動(dòng)的策劃與開展；就期末班級不及格率對同學(xué)們提出要求并采取相應(yīng)的措施，爭創(chuàng)院級雙優(yōu)班級。(2)下學(xué)期初，各班結(jié)合學(xué)風(fēng)建設(shè)開展情況及期末成績提交優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級評比申報(bào)材料。提升學(xué)風(fēng)的具體計(jì)劃占考評的_%，考勤、

18、宿舍抽查結(jié)果、學(xué)風(fēng)建設(shè)主題活動(dòng)的開展情況占_%，期末考紀(jì)及期末成績占考評的_%?？荚囘`紀(jì)或_班級取消申報(bào)資格。優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級評比設(shè)一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)二名、三等獎(jiǎng)三名，獎(jiǎng)金分別為_元、_元、_元。開展學(xué)風(fēng)建設(shè)特色活動(dòng)在校內(nèi)外有較好影響的，給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。3、加強(qiáng)日常管理，維持良好學(xué)習(xí)秩序。(1)嚴(yán)格請假制度學(xué)生必須嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，不得無故曠課、遲到或早退，有特殊情況者必須事先辦好請假手續(xù)，否則，視為曠課處理。(2)嚴(yán)格考勤制度，嚴(yán)肅紀(jì)律處分。建立了領(lǐng)導(dǎo)班子、輔導(dǎo)員、教學(xué)秘書聯(lián)合考勤制度，制定藝術(shù)學(xué)院考勤管理辦法。院學(xué)風(fēng)督導(dǎo)小組堅(jiān)持每天到教室進(jìn)行檢查，重點(diǎn)檢查遲到、早退、曠課、上課玩手機(jī)、帶食品或

19、有色飲料進(jìn)課堂等行為，如發(fā)現(xiàn)上述行為，嚴(yán)格按考勤管理辦法處理。(3)配合宿管站，規(guī)范寢室電器使用情況，加強(qiáng)寢室學(xué)習(xí)紀(jì)律的督促。下學(xué)期(_月_月)(1)開展“綜合素質(zhì)測評”，測評內(nèi)容包括德育測評、智育測評、體育測評和能力測評四個(gè)方面，每個(gè)類別根據(jù)情況給予一定的比例，在將學(xué)生在校的各種活動(dòng)、學(xué)習(xí)或者各種競賽給出一定的分?jǐn)?shù)，根據(jù)所占的比例算出總分，然后根據(jù)總分決定學(xué)生優(yōu)秀與否，并根據(jù)綜合素質(zhì)測評來評定獎(jiǎng)學(xué)金、國家獎(jiǎng)學(xué)金、國家勵(lì)志助學(xué)金、優(yōu)秀班級，學(xué)風(fēng)建設(shè)，有利于引導(dǎo)學(xué)生向?qū)W校培養(yǎng)目標(biāo)逐漸逼近。(2)“開展技能大賽”，進(jìn)一步促進(jìn)教師教學(xué)水平的不斷提高，推進(jìn)了“理論與實(shí)踐、教學(xué)與管理、學(xué)習(xí)與工作、技能與

20、素質(zhì)、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)”相結(jié)合的一體化教學(xué)改革，加快了雙師型隊(duì)伍建設(shè)，營造校園育人文化。同時(shí)，通過技能大賽，還要加快實(shí)現(xiàn)技能大賽由階段性工作向常態(tài)性工作的轉(zhuǎn)變，由部分學(xué)生參與向全體師生參與的轉(zhuǎn)變，使技能大賽逐步成為師生成長成才的重要平臺(tái)和重要經(jīng)歷，形成良好的校園學(xué)習(xí)氛圍。(3)以“誠_育”為載體，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。將學(xué)生誠_育貫穿學(xué)期始終，加強(qiáng)日常學(xué)風(fēng)考風(fēng)教育力度，堅(jiān)持每月都進(jìn)入學(xué)生課堂了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，針對學(xué)生存在的遲到、曠課和不文明現(xiàn)象進(jìn)行批評，加大監(jiān)管力度，并重點(diǎn)找相應(yīng)同學(xué)進(jìn)行座談，堅(jiān)決抵制不利于學(xué)風(fēng)建設(shè)的不良傾向和現(xiàn)象。(三)總結(jié)階段(_月)對學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)

21、交流。在總結(jié)的過程中找出薄弱環(huán)節(jié)，提出整改措施，建立學(xué)風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制。1、由班級學(xué)風(fēng)建設(shè)督導(dǎo)小組牽頭，各班召開學(xué)風(fēng)建設(shè)總結(jié)會(huì)，各同學(xué)交流學(xué)風(fēng)建設(shè)心得及感悟，并寫出書面總結(jié)交與學(xué)院。2、學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組對本次活動(dòng)認(rèn)真總結(jié)，寫出總結(jié)材料，針對存在的問題，明確提出行之有效的整改措施。3、學(xué)風(fēng)建設(shè)月末，整理活動(dòng)照片、文字，撰寫“學(xué)風(fēng)建設(shè)倡議書”并做成成果展示，讓全院同學(xué)看到此次學(xué)風(fēng)建設(shè)年的成效。藝術(shù)學(xué)院2022學(xué)年學(xué)風(fēng)建設(shè)方案（二）學(xué)風(fēng)建設(shè)簡報(bào)第一期藝術(shù)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)編(總第一期)為了貫徹學(xué)?！叭怨芾怼本瘢e極構(gòu)建藝術(shù)學(xué)院“讀書氛圍濃厚，活動(dòng)特色鮮明，目標(biāo)分步實(shí)現(xiàn)”的學(xué)風(fēng)建設(shè)平臺(tái)，我院以此簡

22、報(bào)發(fā)布和監(jiān)督“學(xué)風(fēng)建設(shè)”的落實(shí)狀況，推動(dòng)我院學(xué)風(fēng)建設(shè)工作扎實(shí)、有效、順利開展。藝術(shù)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)學(xué)院動(dòng)態(tài)貫徹“三自管理”營造優(yōu)良學(xué)風(fēng)共建和諧藝院為深入貫徹_外語外貿(mào)學(xué)院_外語外貿(mào)學(xué)院委員會(huì)關(guān)于學(xué)生“三自管理”_，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，培養(yǎng)知識(shí)型高技能人才，營造優(yōu)良學(xué)風(fēng)、優(yōu)質(zhì)教風(fēng)、和諧校風(fēng)的全員育人氛圍，我們藝術(shù)學(xué)院通過不斷的努力，讓學(xué)風(fēng)建設(shè)不斷向前推進(jìn)，使每位學(xué)生在優(yōu)良學(xué)風(fēng)的熏陶下健康成長。_外語外貿(mào)學(xué)院的學(xué)生“三自管理”(三自管理是以自主學(xué)習(xí)、自我教育、自我服務(wù)為內(nèi)容的大學(xué)生自主管理的縮寫，以下簡稱三自管理)是學(xué)校應(yīng)用型人才培養(yǎng)工作體系的重要組成部分，是學(xué)校實(shí)現(xiàn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要工作基礎(chǔ)，

23、是培養(yǎng)大學(xué)生自主管理能力，教育引導(dǎo)大學(xué)生成長成才的重要實(shí)踐形式。我院一行前往_農(nóng)林大學(xué)藝術(shù)學(xué)院交流學(xué)習(xí)我院一行在常務(wù)副院長林鋒老師的帶領(lǐng)下，到_農(nóng)林大學(xué)藝術(shù)學(xué)院調(diào)研動(dòng)畫、美術(shù)學(xué)專業(yè)建設(shè)。_農(nóng)林大學(xué)藝術(shù)學(xué)院丁錚副院長、高博副主任等領(lǐng)導(dǎo)熱情接待了我們。專業(yè)建設(shè)規(guī)劃對保證本科教育的健康發(fā)展，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。林鋒院長就我院動(dòng)畫、美術(shù)學(xué)專業(yè)基本情況、師資建設(shè)、培養(yǎng)方向上存在的問題和_農(nóng)林大學(xué)藝術(shù)學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行交流，希望能與我院建立對口資源關(guān)系資源共享。丁錚副院長對我院美術(shù)學(xué)專業(yè)進(jìn)行分方向分析。方向應(yīng)與市場、就業(yè)相掛鉤，傳統(tǒng)型與專業(yè)市場掛鉤，往應(yīng)用型、技能型方向發(fā)展。高博副主任介紹學(xué)院的師資

24、情況及本科專業(yè)評估時(shí)所要達(dá)到的條件、注意事項(xiàng)等，其中對藝術(shù)類科研較弱的現(xiàn)狀展開討論，并耐心的對青年教師學(xué)歷提升、職稱評定等進(jìn)行指導(dǎo)。最后，我們參觀了_農(nóng)林大學(xué)藝術(shù)學(xué)院的實(shí)驗(yàn)室，此行受益匪淺。班級風(fēng)采弘揚(yáng)雷鋒精神，展現(xiàn)活雷鋒風(fēng)采_月是一個(gè)萬物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃的季節(jié)，兩會(huì)結(jié)束后，為了更好的讓同學(xué)們學(xué)習(xí)到雷鋒的精神。在_月_日晚上，12級旅游管理一班與12級美術(shù)學(xué)一班開展“弘揚(yáng)雷鋒精神，展現(xiàn)活雷鋒風(fēng)采”主題團(tuán)課，通過這次團(tuán)課活動(dòng)，同學(xué)們深切地感受到了學(xué)風(fēng)建設(shè)的精神，并將這種精神融入自己的生活中。團(tuán)課以多個(gè)環(huán)節(jié)開展。第一、讓同學(xué)們來講解雷鋒的個(gè)人生平，了解雷鋒那個(gè)時(shí)代生活的艱辛。第二、觀賞名人對雷鋒的評

25、價(jià)，第三、了解雷鋒的生平事跡等。雷鋒的精神以視頻、故事、圖片、知識(shí)競答形式開展，使雷鋒的“釘子精神”被大家所認(rèn)可，拉近了與雷鋒之間的距離。學(xué)子風(fēng)采蔡小燕_級旅游管理_班學(xué)生現(xiàn)任班級團(tuán)支書所獲榮譽(yù)：-_學(xué)年“軍訓(xùn)優(yōu)秀個(gè)人”；-_學(xué)年“_外語外貿(mào)學(xué)院三好學(xué)生”_-_學(xué)年“國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金”團(tuán)學(xué)活動(dòng)藝術(shù)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)召開_-_學(xué)年第二次擴(kuò)大會(huì)議晚_點(diǎn)，藝術(shù)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)在教學(xué)樓1301開展了團(tuán)委學(xué)生會(huì)_-_學(xué)年第二次擴(kuò)大會(huì)議。大會(huì)到場嘉賓有藝術(shù)學(xué)院常務(wù)副院長、黨委書記林鋒老師，藝術(shù)學(xué)院黨委副書記、院長助理林業(yè)鋮老師，藝術(shù)學(xué)院團(tuán)委書記胡瑞安老師，藝術(shù)學(xué)院團(tuán)委副書記鄭偉希老師，藝術(shù)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)各部門指導(dǎo)

26、老師、各部長和學(xué)生干事。會(huì)議前全體起立奏唱團(tuán)歌。大會(huì)分為五項(xiàng)議程。會(huì)議第一項(xiàng)議程是由胡瑞安老師公布新一任主席團(tuán)人員及團(tuán)委學(xué)生會(huì)增補(bǔ)的學(xué)生干部，同時(shí)表達(dá)了對新一期團(tuán)委學(xué)生會(huì)學(xué)生干部的殷切期望。會(huì)議第二項(xiàng)議程是由林鋒老師發(fā)表重要講話，林老師從自身經(jīng)歷出發(fā)，講述了自己對團(tuán)委學(xué)生會(huì)的看法，要求成員都應(yīng)該積極投身于各項(xiàng)活動(dòng)中，要樹立高度的_榮譽(yù)感，在滿懷_的演講中，林老師也給予團(tuán)委學(xué)生會(huì)干部高度的認(rèn)可與肯定。會(huì)議第三項(xiàng)議程是由林全國老師宣讀團(tuán)委學(xué)生會(huì)的管理辦法，嚴(yán)肅團(tuán)委學(xué)生會(huì)內(nèi)部紀(jì)律。會(huì)議第四項(xiàng)議程是由學(xué)生代表黃凱旋發(fā)言，他表示作為主席團(tuán)成員將嚴(yán)格要求自己，以身作則，服務(wù)同學(xué)，做好本職工作，帶領(lǐng)團(tuán)委學(xué)生

27、會(huì)為藝術(shù)學(xué)院貢獻(xiàn)自己的力量。會(huì)議第五項(xiàng)議程是林業(yè)鋮老師做大會(huì)總結(jié)講話，林老師重點(diǎn)就如何做好學(xué)生干部工作談了七點(diǎn)意見。此次大會(huì)是對在上_屆團(tuán)委學(xué)生會(huì)辛勤工作的學(xué)生干部的認(rèn)可和感謝，同時(shí)也是對新_屆的團(tuán)委學(xué)生會(huì)學(xué)生干部提出更高的要求，愿同學(xué)們團(tuán)結(jié)一心，凝聚共識(shí)，共同創(chuàng)造藝術(shù)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)更加輝煌的美好明天。藝術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)部召開_學(xué)年第二學(xué)期學(xué)習(xí)委員例會(huì)晚，藝術(shù)學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部在教學(xué)樓_號樓601教室舉辦第二學(xué)期學(xué)習(xí)委員例會(huì)。與會(huì)嘉賓有藝術(shù)學(xué)院團(tuán)委書記胡瑞安老師、學(xué)習(xí)部指導(dǎo)老師黃偉強(qiáng)老師、學(xué)生會(huì)副主席林彬以及藝術(shù)學(xué)院各班學(xué)習(xí)委員，會(huì)議由學(xué)習(xí)部部長李倩瑩主持。會(huì)上，學(xué)習(xí)部部長首先就開學(xué)初期各學(xué)委的工作進(jìn)

28、行講評，集中體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：第一是考勤，要求學(xué)委做好統(tǒng)一表格，方便登統(tǒng)計(jì)工作。第二是考證方面，會(huì)上詳細(xì)講述并模擬操作了近期的普通話、“兩學(xué)”、會(huì)計(jì)電算化等考證的報(bào)名方式。接著部署下步工作：第一是關(guān)于部分班級的調(diào)課通知，第二是公布了本學(xué)期公共選課時(shí)間，第三發(fā)布了藝術(shù)學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部的網(wǎng)址，意在方便全院學(xué)生查詢各項(xiàng)通知。會(huì)議最后由藝術(shù)學(xué)院團(tuán)委書記胡瑞安老師為大家講話，胡瑞安老師高度贊揚(yáng)了學(xué)習(xí)部工作的細(xì)致性，并對各班學(xué)委的工作執(zhí)行力表示肯定并寄予殷切希望，倡導(dǎo)大家共同努力，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。心理健康教育青春期常見的心理問題抑郁總覺得苦悶、無精打采、提不起勁。焦慮總感到莫名其妙的緊張、做立不安、

29、心情煩躁、不踏實(shí)。人際關(guān)系敏感總感覺別人對自己不好，不理解、不同情自己；與異性在一起時(shí)感到不自在。情緒不穩(wěn)定心情時(shí)好時(shí)壞，學(xué)習(xí)勁頭時(shí)高時(shí)低，對同伴、家長和老師一會(huì)兒親近、一會(huì)兒疏遠(yuǎn)。心理不平衡如果同學(xué)比自己成績好、比自己有錢或穿的好就不舒服，總覺得別人對自己不公平。適應(yīng)不良對學(xué)校的各種課都不喜歡，對學(xué)校生活不適應(yīng)，學(xué)習(xí)困難。強(qiáng)迫癥狀總想一些沒有必要的事情，如考不好該怎么辦，說錯(cuò)話該怎么辦；女生總擔(dān)心服裝不整潔，愛照鏡子等。對抗傾向常發(fā)脾氣、摔東西、大喊大叫、愛抬杠、有理不讓人，沒理攪三分，控制不住自己。調(diào)節(jié)心理健康的途徑1)積極的從事體育活動(dòng)運(yùn)動(dòng)愉_是體育活動(dòng)促進(jìn)心理健康的橋梁2)加強(qiáng)自我調(diào)節(jié)

30、面對現(xiàn)實(shí)，分析原因，運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行自我調(diào)節(jié)。如轉(zhuǎn)移注意、自我積極暗示、合理宣泄、學(xué)會(huì)幽默等。(3)進(jìn)行心理咨詢心理咨詢。是指心理學(xué)家、醫(yī)生解答人們提出的現(xiàn)實(shí)生活中的各種心理問題。心理咨詢的形式。書信咨詢；電話、互聯(lián)網(wǎng)咨詢；門診咨詢。曝光臺(tái)查課情況反饋通過_月_日_日兩天的查課，我們發(fā)現(xiàn)，通過開展一系列的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，有明顯進(jìn)步的班級是動(dòng)畫_班。旅游管理(觀光方向)_班，和動(dòng)畫_班出勤率一直以來都比較高，值得其余班級學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。而曠課率比較高的班級有：廣播電視編導(dǎo)_班，廣播電視編導(dǎo)_班，運(yùn)動(dòng)休閑_班和美術(shù)學(xué)12-1、美術(shù)學(xué)_班，希望這些班的班干部能針對班級問題的特點(diǎn)，采取相關(guān)措施，提高同學(xué)們學(xué)

31、習(xí)的積極性和參與性。(藝術(shù)學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部鄭燕芳)特別_宿舍安全請不要在宿舍使用大功率電器(如電爐、電飯煲、熱得快、電吹風(fēng)等)，如有發(fā)現(xiàn)，一律沒收并對當(dāng)事人予以紀(jì)律處分；請不要在寢室私拉亂接電線，必要時(shí)電線要貼墻行走，避免穿行于可燃物中間和纏繞于導(dǎo)電物體上(如床鋪的護(hù)欄)，否則會(huì)危及生命安全；使用電腦、手機(jī)等帶充電器的物品時(shí)，插線板和充電器要使用合格產(chǎn)品，不要將充電設(shè)備放在被絮或其他不易散熱的物體里；請不要在宿舍內(nèi)使用電熱器具燒水做飯；臺(tái)燈不要靠近枕頭和被褥，禁止用紙、布或其他可燃物遮擋燈具；請不要在宿舍內(nèi)存放易燃_物品；請不要在宿舍內(nèi)使用液化氣灶具、酒精爐等易引發(fā)火災(zāi)的器具；請不要在宿舍內(nèi)焚

32、燒雜物；請不要躺在床上抽煙，不亂丟煙頭；寢室要做到人走電斷，如嗅到電線膠皮糊味，要及時(shí)報(bào)告，并采取相應(yīng)的施救措施。配合門衛(wèi)做好出入登記工作，防止可疑人員進(jìn)入樓內(nèi)，發(fā)現(xiàn)異常情況應(yīng)及時(shí)向門衛(wèi)或宿管報(bào)告；平時(shí)離開宿舍以及晚上就寢時(shí)關(guān)好門窗，做好安全防范工作，養(yǎng)成隨手關(guān)門的習(xí)慣，不存僥幸心理；貴重物品必須采取有效措施進(jìn)行妥善保管，尤其手機(jī)等貴重物品，切忌隨意亂放。溫馨小語：溫馨小屋我的家，防火防盜靠大家。抄報(bào)：學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)院黨政辦、抄送：藝術(shù)學(xué)院學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)發(fā)：藝術(shù)學(xué)院各班級編輯：藝術(shù)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)編者：林彬終審：林業(yè)鋮、胡瑞安共?。篲份學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃學(xué)風(fēng)建設(shè)是校風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容，學(xué)風(fēng)的好壞不僅影響到

33、學(xué)校教學(xué)改革的深化和教學(xué)質(zhì)量，也影響到學(xué)校的生存和發(fā)展。因此，建立優(yōu)良的校園學(xué)習(xí)氛圍，幫助學(xué)生樹立起熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的觀念，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，形成勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，強(qiáng)烈的競爭意識(shí)。是學(xué)校教學(xué)工作的一項(xiàng)中心工作。按照_年教學(xué)工作會(huì)議的精神，針對我校學(xué)風(fēng)建設(shè)中存在的問題，在總結(jié)上學(xué)期學(xué)風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)上，制定各項(xiàng)措施，明確學(xué)風(fēng)建設(shè)思路，通過一段時(shí)間的整頓，力爭在本學(xué)期我校學(xué)風(fēng)建設(shè)工作能夠上一個(gè)新臺(tái)階。一、成立學(xué)風(fēng)建設(shè)工作小組，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。1、發(fā)動(dòng)全體教師形成共識(shí)，充分認(rèn)識(shí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性，齊心協(xié)力共同搞好學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。2、召開學(xué)風(fēng)建設(shè)動(dòng)

34、員大會(huì)，多層次、多方面動(dòng)員工作，召開級組師生會(huì)議、各班主題班會(huì)等，多途徑、多渠道展開宣傳。二、結(jié)合不同年級和專業(yè)特點(diǎn)，開展形式多樣的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，寓學(xué)風(fēng)建設(shè)于各項(xiàng)工作中。1、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，從嚴(yán)治教，轉(zhuǎn)變教風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)。在學(xué)校教育中，處于主導(dǎo)地位的是教師，要使學(xué)風(fēng)有根本性的好轉(zhuǎn)，教師是關(guān)鍵。教師應(yīng)該成為學(xué)生的良師益友，應(yīng)當(dāng)做好學(xué)生健康成長的引路人，用自己的好思想、好作風(fēng)、好習(xí)慣為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣。2、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)必須同加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)緊密結(jié)合起來，全班所有同學(xué)為形成好的班風(fēng)貢獻(xiàn)自己的一份力量，想辦法，動(dòng)腦子，從我做起，從現(xiàn)在做起，時(shí)時(shí)提醒自己，自覺地遵守規(guī)章制度，自覺地與不良風(fēng)氣做斗爭，自覺

35、地維護(hù)_利益。著力整頓好班容班貌，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境。3、加強(qiáng)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)良好的上課習(xí)慣、自習(xí)習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、作息習(xí)慣，參加有助于學(xué)習(xí)的活動(dòng)習(xí)慣是形成好的學(xué)風(fēng)的首要條件。積極引導(dǎo)學(xué)生到閱覽室、圖書室，多讀書、讀好書。4、好的學(xué)風(fēng)形成必須從嚴(yán)格地自覺履行制度開始，重點(diǎn)解決目前存在的個(gè)別學(xué)生遲到、早退、不按時(shí)作息的壞毛病，加大對違紀(jì)學(xué)生處理力度。5、創(chuàng)造優(yōu)良的學(xué)風(fēng)就必須與理想教育，學(xué)習(xí)目的，學(xué)習(xí)態(tài)度教育結(jié)合起來。使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，明確奮斗目標(biāo)。時(shí)時(shí)提醒自己，嚴(yán)格要求自己，為實(shí)現(xiàn)自己奮斗目標(biāo)不懈努力，堅(jiān)持再堅(jiān)持，努力再努力，奮斗再奮斗。6、結(jié)合誠_育，開展考紀(jì)考風(fēng)教育，創(chuàng)設(shè)良

36、好的考試氛圍。實(shí)踐證明，沒有好的考風(fēng)，就沒有好的學(xué)風(fēng)，要堅(jiān)決地不折不扣地抓考紀(jì)考風(fēng)，努力做到“遵守考試紀(jì)律，做文明考生”。嚴(yán)肅處理考試_行為。7、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，介紹學(xué)習(xí)方法，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。8、樹好典型，加大典型教育的力度。充分發(fā)揮學(xué)生干部、三好學(xué)生、各類尖子學(xué)生、團(tuán)員等的示范帶頭作用。不斷提高他們的示范輻射作用。學(xué)校將更重視獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生，使優(yōu)秀學(xué)生為學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)做更多貢獻(xiàn)。9、院系在班級考核中將加大對班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、上課情況的檢查力度，把班級考核的重點(diǎn)放在學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的考核上。10、創(chuàng)造良好學(xué)風(fēng)必須同創(chuàng)建有意義的豐富多彩的活動(dòng)結(jié)合起來。各年級、各班應(yīng)設(shè)計(jì)一些有利于好的學(xué)風(fēng)形成的

37、活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)校學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)_階。11、創(chuàng)建良好學(xué)風(fēng)，必須建立良好師生關(guān)系，同學(xué)們應(yīng)學(xué)會(huì)與教師溝通，與各任課教師建立新型的師生關(guān)系，為學(xué)風(fēng)、班風(fēng)出謀劃策。12、充分利用學(xué)校廣播、校刊、黑板報(bào)、文化長廊做好學(xué)風(fēng)建設(shè)的宣傳和報(bào)道工作。創(chuàng)設(shè)良好的校園文化氛圍。三、活動(dòng)的主要形式1、以班級為單位，_開展好學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。2、各班認(rèn)真_實(shí)施做好每一項(xiàng)工作，上好主題班會(huì)課，要求有班會(huì)課教案。3、各班_學(xué)生進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè)大討論，并寫好學(xué)習(xí)心得。4、學(xué)校將對此次活動(dòng)進(jìn)行檢查監(jiān)督，_開展班風(fēng)，學(xué)風(fēng)評比活動(dòng)，并將有關(guān)檢查和評比結(jié)果進(jìn)行通報(bào)。四、幾點(diǎn)要求1、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)教學(xué)工作會(huì)議精神，明確學(xué)風(fēng)建設(shè)目標(biāo)。2、認(rèn)真開好教師

38、會(huì)、學(xué)生大會(huì)，端正教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。3、各班要貫徹落實(shí)好院系_決定，長抓不懈。4、各部門要制定出有效、操作性強(qiáng)的措施，避免學(xué)風(fēng)建設(shè)流于形式。五、學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃安排1、教學(xué)工作會(huì)議，學(xué)風(fēng)建設(shè)動(dòng)員大會(huì)、布置學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)工作，查擺問題，提出整改措施。2、整頓班容班貌3、進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣教育、抓好上課質(zhì)量主題班會(huì)1、理想教育、學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度教育、學(xué)習(xí)紀(jì)律教育(級組學(xué)生大會(huì))2、開展一次以“創(chuàng)造優(yōu)良的學(xué)風(fēng)”為主題的班級會(huì)議3、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、經(jīng)驗(yàn)交流4、誠_育、考紀(jì)考風(fēng)教育5、嚴(yán)抓考風(fēng)考紀(jì)7、各班_學(xué)生進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè)討論，寫好學(xué)習(xí)心得8、考生應(yīng)試心理、應(yīng)試技巧教育6、表彰優(yōu)秀學(xué)生、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹、樹好典型、加大典

39、型教育力度藝術(shù)學(xué)院2022學(xué)年學(xué)風(fēng)建設(shè)方案（三）學(xué)風(fēng)是高等學(xué)校辦學(xué)思想、人才培養(yǎng)質(zhì)量和管理水平的重要標(biāo)志，是學(xué)生思想政治教育和校園精神文明建設(shè)及高校校風(fēng)的重要組成部分。良好的學(xué)風(fēng)對于提高教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長有著十分重要的意義。學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，是大學(xué)理念和大學(xué)精神的重要體現(xiàn)。為深入貫徹落實(shí)_學(xué)_加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見(試行)(_學(xué)委_號)，以迎接教育部審核性評估為抓手，構(gòu)建我校學(xué)風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展，特制訂本實(shí)施方案。一、學(xué)風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)思想和總體思路學(xué)風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)思想。以_精神和_為指導(dǎo)，全面貫徹落

40、實(shí)黨的教育方針，準(zhǔn)確把握后高等教育大眾化時(shí)代高等教育內(nèi)涵式發(fā)展的新要求，緊緊圍繞教學(xué)這一中心任務(wù)，突出學(xué)風(fēng)建設(shè)在學(xué)生全面發(fā)展中的核心作用，科學(xué)統(tǒng)籌、強(qiáng)化引導(dǎo)、嚴(yán)格管理、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，實(shí)施全員育人、全過程育人和全方位育人，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的_建設(shè)者和接班人。學(xué)風(fēng)建設(shè)的總體思路。樹立以生為本，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展的工作理念，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作、學(xué)生主體作用和第二課堂的促進(jìn)作用。以師德、師風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)，健全教學(xué)管理措施，完善教學(xué)督導(dǎo)機(jī)制，提高教師教學(xué)水平，充分發(fā)揮教師在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的主導(dǎo)作用；以制度建設(shè)為保障，建立健全學(xué)風(fēng)建設(shè)保障機(jī)制，嚴(yán)格要求，分類指1導(dǎo)，形成“學(xué)校統(tǒng)籌監(jiān)督，二級學(xué)院具體實(shí)施，

41、學(xué)生自主管理”的運(yùn)行機(jī)制，使學(xué)風(fēng)建設(shè)從低年級的規(guī)范要求逐步轉(zhuǎn)變?yōu)楦吣昙壍牧?xí)慣養(yǎng)成；以第二課堂為教育載體，規(guī)范活動(dòng)管理，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)，營造良好的校園文化氛圍，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。二、學(xué)風(fēng)建設(shè)工作目標(biāo)構(gòu)建完善的學(xué)風(fēng)建設(shè)管理體系，通過完善教師課堂教學(xué)管理制度，建立學(xué)生學(xué)業(yè)預(yù)警機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的執(zhí)行力。將學(xué)風(fēng)建設(shè)重心下移，以二級學(xué)院為責(zé)任區(qū)域，以班級為基本單位，以班風(fēng)促學(xué)風(fēng)，形成學(xué)校檢查監(jiān)督、二級學(xué)院具體實(shí)施、學(xué)生自我管理的三級管理模式，明確職責(zé)，形成合力，將學(xué)風(fēng)建設(shè)制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，努力實(shí)現(xiàn)“八高四低”工作目標(biāo)，即學(xué)生出勤率高、學(xué)位績點(diǎn)高、過級率高、獲獎(jiǎng)率高、考研率高、就

42、業(yè)率高、精品社團(tuán)率高、學(xué)生參與科研率高；學(xué)生不及格率低、違紀(jì)率低、曠課率低、受學(xué)業(yè)警示率低。形成教師身體力行，敬業(yè)樂群，學(xué)生奮發(fā)向上，勤學(xué)好問的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。三、學(xué)風(fēng)建設(shè)的具體措施(一)加強(qiáng)教學(xué)管理，整頓教學(xué)秩序1.進(jìn)一步完善制度建設(shè)。修訂和出臺(tái)_學(xué)_加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)_(修訂稿)等有關(guān)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和考風(fēng)的制度性規(guī)定或?qū)嵤┘?xì)則，完善體制機(jī)制，細(xì)化制度漏洞，進(jìn)一步強(qiáng)化對學(xué)風(fēng)建設(shè)的制度化管理。2、加強(qiáng)督導(dǎo)，及時(shí)反饋，明確提出“學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)是教風(fēng)”的理念，強(qiáng)_師應(yīng)以自己的敬業(yè)精神和良好的執(zhí)教方式來調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)2的積極性，以崇高的人格_力影響和帶動(dòng)學(xué)生，以優(yōu)良教風(fēng)促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，形成師生互動(dòng)、教學(xué)相

43、長的生動(dòng)局面。3、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)業(yè)過程管理。一是嚴(yán)格執(zhí)行課程考試資格_制度。學(xué)生累計(jì)曠課三次及以上者，或未交作業(yè)的次數(shù)超過該門課程作業(yè)總數(shù)三分之一者，教師有權(quán)確定其不得參加該課程的正?？己耍⒁暰唧w情況決定是否給予重修補(bǔ)考機(jī)會(huì)。二是嚴(yán)格執(zhí)行留級制度。一年級的學(xué)生累計(jì)不合格課程達(dá)20學(xué)分者或必修課程5門未取得學(xué)分者，不得升入高一年級，須留在原年級重讀，并向家長發(fā)出學(xué)業(yè)預(yù)警通知；二年級或三年級學(xué)生累計(jì)不合格課程(包括專業(yè)必修、專業(yè)選修、學(xué)校通識(shí)課程及公選課程)學(xué)分達(dá)30學(xué)分者或不合格課程累計(jì)達(dá)8門者，不得升入高一年級，須留在原年級重讀，并向家長發(fā)出學(xué)業(yè)預(yù)警通知。重讀學(xué)費(fèi)按所在專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)收取。四年級不得留

44、級。對于符合條件的學(xué)生堅(jiān)決予以留級，每學(xué)年開學(xué)初審理留級事宜。三是嚴(yán)格執(zhí)行退學(xué)制度。學(xué)生在基本學(xué)制學(xué)習(xí)期間，必修課和選修課累計(jì)不合格課程達(dá)45學(xué)分者，堅(jiān)決予以退學(xué)，每學(xué)年開學(xué)初審理退學(xué)事宜。四是加強(qiáng)學(xué)生畢業(yè)論文資格_。完善肇慶學(xué)院本科生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作規(guī)程，專業(yè)核心課程(以普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄所列各專業(yè)核心課程為準(zhǔn))的1/3未取得學(xué)分者，不得進(jìn)行畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))選題；原則上要求二級學(xué)院嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定的畢業(yè)論文答辯時(shí)間進(jìn)行，不允許提前進(jìn)行畢業(yè)論文答辯。4、建立課程學(xué)分績點(diǎn)與學(xué)位授予掛鉤的制度。學(xué)生所學(xué)全部課程的學(xué)分績點(diǎn)必須達(dá)到2.0(含2.0)以上，才能授予學(xué)士學(xué)位。從_年入學(xué)的本科生

45、開始執(zhí)行。5、積極推進(jìn)實(shí)行教考分離。部分公共基礎(chǔ)考試課程建立相應(yīng)的試題庫(或試卷庫)，由教務(wù)處考試工作小組抽題或抽卷考試。6、進(jìn)一步嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。嚴(yán)格執(zhí)行_學(xué)院考試管理規(guī)則、_學(xué)院學(xué)分制學(xué)籍管理實(shí)施細(xì)則，考試違紀(jì)或_者，該門課程記零分，并根據(jù)情節(jié)輕重給予相應(yīng)的紀(jì)律處分。本科生考試_者，取消其獲得學(xué)士學(xué)位資格。凡是無故曠考者其曠考課程按零分計(jì)，且不得參加第一次重修補(bǔ)考，但可以在畢業(yè)前提出申請，所在學(xué)院_，教務(wù)處批準(zhǔn)后參加畢業(yè)前的重修考試。學(xué)生因病或其他特殊原因不能參加正常考試，應(yīng)事先憑有關(guān)證明申請緩考，經(jīng)學(xué)院負(fù)責(zé)人簽署意見并報(bào)教務(wù)處批準(zhǔn)后，方可緩考，否則按曠考處理。緩考一般安排在該課程的重修補(bǔ)考

46、時(shí)間進(jìn)行。重修補(bǔ)考一般不辦理緩考手續(xù)。對達(dá)到留級、退學(xué)條件的學(xué)生進(jìn)行核實(shí)并發(fā)文公布。7、重視培育學(xué)生自我發(fā)展和自我管理能力。一是積極鼓勵(lì)和支持開展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。加極大學(xué)生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)支持力度，不斷提高學(xué)生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；以獲獎(jiǎng)和成果為導(dǎo)向，進(jìn)一步加大支持和鼓勵(lì)學(xué)生參加由市廳級以上黨委和政府_的各種學(xué)科技能競賽活動(dòng)；鼓勵(lì)開展與學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和學(xué)業(yè)能力有關(guān)的第二、第三課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生綜合發(fā)展能力。二是實(shí)行高年級學(xué)生助教制度，提高學(xué)生自我管理能力。與黨員帶班制配套，實(shí)行高年級學(xué)生助教制度。選拔一批學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的高年級學(xué)生擔(dān)任教師見習(xí)助教，協(xié)助教師完成輔助教學(xué)、作業(yè)批改等任務(wù)，參與教學(xué)過程，體

47、驗(yàn)教學(xué)相長經(jīng)歷，培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自主發(fā)展的能力。8、狠抓教師課堂教學(xué)質(zhì)量建設(shè)。一是落實(shí)_學(xué)院教師課堂教4學(xué)行為規(guī)范，推進(jìn)學(xué)校教學(xué)管理的規(guī)范化和科學(xué)化；以_教學(xué)示范課、開展教學(xué)競賽、進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量檢查、教師培訓(xùn)、教學(xué)咨詢等為核心，深化教學(xué)改革和提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)良好教風(fēng)形成；著力強(qiáng)化教師課堂教學(xué)紀(jì)律和提高教師課堂教學(xué)效果，帶動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。二是進(jìn)一步完善教師課堂教學(xué)質(zhì)量檢測評價(jià)體系。進(jìn)一步細(xì)化和完善學(xué)生評教體系，按照不同專業(yè)和課程屬性制定學(xué)生評教指標(biāo)，并逐步探索和完善按照學(xué)科專業(yè)門類制定適用于領(lǐng)導(dǎo)、專家、同行和學(xué)生進(jìn)行評價(jià)的理論課、實(shí)踐課、實(shí)驗(yàn)實(shí)踐課考評指標(biāo)體系和評價(jià)辦法，提高教學(xué)質(zhì)量評價(jià)的針對性和

48、合理性；建立全校性的網(wǎng)上評教制度；建立既體現(xiàn)人性化要求，又嚴(yán)格規(guī)范的評價(jià)結(jié)果統(tǒng)計(jì)和公布制度；加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量的巡查督導(dǎo)制度、定期評估制度、專項(xiàng)檢查制度等，形成科學(xué)的內(nèi)部教學(xué)監(jiān)督與評價(jià)機(jī)制；進(jìn)一步修訂完善_學(xué)院教學(xué)系(教研室)工作規(guī)程，推進(jìn)教研活動(dòng)制度化。9、開展全校教師職業(yè)技能大賽，推動(dòng)教師職業(yè)技能的培養(yǎng)和提升。10、_開展校院兩級師生教學(xué)交流座談活動(dòng)，共同對專業(yè)課程教學(xué)上的問題提出意見和建議。11、鼓勵(lì)學(xué)生外出學(xué)習(xí)，制訂國際交流生學(xué)分兌換的實(shí)施細(xì)則。12.規(guī)范與完善非英語專業(yè)大學(xué)英語成績管理辦法。(二)充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，明確分級管理責(zé)任，提高學(xué)生自主管理效能1、建立學(xué)風(fēng)建設(shè)四級責(zé)任人制

49、度，做到齊抓共管。學(xué)校_領(lǐng)導(dǎo)要親自抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，對學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)負(fù)總責(zé)。學(xué)院_為學(xué)5風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人，分管教學(xué)工作和學(xué)生工作的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對全院學(xué)風(fēng)建設(shè)共同負(fù)責(zé)，對學(xué)風(fēng)建設(shè)負(fù)有宣傳教育和檢查督導(dǎo)的責(zé)任。輔導(dǎo)員、班主任為直接責(zé)任人，對學(xué)風(fēng)建設(shè)和各項(xiàng)活動(dòng)、工作細(xì)節(jié)的部署、落實(shí)、考核、獎(jiǎng)懲等及時(shí)到位負(fù)直接責(zé)任。學(xué)生骨干和學(xué)生黨員為學(xué)風(fēng)建設(shè)具體責(zé)任人，圍繞創(chuàng)建學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)班_，具體落實(shí)班級上課及晚自修考勤、宿舍管理、學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會(huì)、第二課堂活動(dòng)等學(xué)風(fēng)建設(shè)工作細(xì)節(jié)，發(fā)揮表率作用。2、發(fā)揮學(xué)工隊(duì)伍、學(xué)生干部在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的作用，完善機(jī)制，分類管理，落實(shí)責(zé)任，形成合力，推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。(1)完善管理制度，強(qiáng)化考核機(jī)

50、制，充分發(fā)揮輔導(dǎo)員、班主任在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的作用。修訂_學(xué)院輔導(dǎo)員管理辦法和_學(xué)院班主任管理辦法，明確輔導(dǎo)員、班主任在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的地位、作用和職責(zé)，加強(qiáng)過程管理，落實(shí)考核制度，把學(xué)風(fēng)建設(shè)和輔導(dǎo)員、班主任的評優(yōu)、晉職、轉(zhuǎn)編及換崗結(jié)合起來。(2)突出學(xué)生的主體作用，落實(shí)學(xué)生自主管理運(yùn)行機(jī)制，建立健全校院兩級學(xué)生機(jī)構(gòu)以及學(xué)生帶班黨員管理辦法，建立學(xué)生黨員帶班，高年級輔助低年級，優(yōu)秀學(xué)生群體帶動(dòng)后進(jìn)學(xué)生群體的幫扶聯(lián)動(dòng)機(jī)制。落實(shí)崗位職責(zé)，充分發(fā)揮各級學(xué)生干部、學(xué)生黨員在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的作用。3、堅(jiān)持因材施教、因人施教的原則，針對不同年級層次的學(xué)生特點(diǎn)，確定學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)主題。對一年級學(xué)生重點(diǎn)抓好入學(xué)適應(yīng)教育和優(yōu)良

51、學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成，做好心理普查及“一對一”談心，實(shí)行晚自習(xí)制，加強(qiáng)監(jiān)督檢查；對二年級學(xué)生重點(diǎn)抓好外語、計(jì)算機(jī)資格證書的考取6與學(xué)習(xí)技能的培養(yǎng)；對三年級學(xué)生在突出專業(yè)特色，重點(diǎn)抓好科研能力、創(chuàng)新能力和專業(yè)技能的培養(yǎng)，做好職業(yè)準(zhǔn)備；對于四年級學(xué)生重點(diǎn)抓好畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，提高專業(yè)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力，保證畢業(yè)論文質(zhì)量，加強(qiáng)就業(yè)教育與指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生順利、充分就業(yè)。4、進(jìn)一步完善班級目標(biāo)建設(shè)方案，以班風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)。根據(jù)不同年級的實(shí)際情況，從新生入學(xué)教育抓起，從一年級開始制訂以學(xué)風(fēng)建設(shè)為核心的班級建設(shè)目標(biāo)，逐年根據(jù)班級發(fā)展實(shí)際不斷完善，以班級目標(biāo)建設(shè)促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。5、建立并落實(shí)學(xué)生自主管理晚自修制度，加強(qiáng)晚

52、自修管理，確保晚自修工作落到實(shí)處。每周星期日至星期四晚上7：_至9：30為晚自修時(shí)間，一、二年級學(xué)生須進(jìn)入教室(實(shí)驗(yàn)室、圖書館、機(jī)房、琴房、畫室等教學(xué)場所)自行修讀，三、四年級學(xué)生根據(jù)需要自主安排學(xué)習(xí)活動(dòng)，晚自修期間嚴(yán)禁在校園內(nèi)進(jìn)行各種影響教學(xué)、生活秩序的非教學(xué)活動(dòng)。嚴(yán)格執(zhí)行晚自修考勤制度和月上報(bào)制度，各班學(xué)習(xí)委員要切實(shí)做好晚自修出勤登記及上報(bào)工作，校院兩級自律委員會(huì)對晚自修情況進(jìn)行檢查和監(jiān)督，輔導(dǎo)員、班主任要及時(shí)掌握學(xué)生晚自修情況，對于謊報(bào)、瞞報(bào)記錄材料的班級，一經(jīng)查實(shí)，除紀(jì)律處分相關(guān)責(zé)任人之外，取消該班當(dāng)年申報(bào)學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)班_的資格。校院兩級學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組不定期對各班晚自修情況進(jìn)行巡查，

53、確保學(xué)生晚自修管理落到實(shí)處。6、建立學(xué)生綜合表現(xiàn)預(yù)警機(jī)制，加強(qiáng)家校協(xié)作。輔導(dǎo)員和班主任要根據(jù)學(xué)生在學(xué)校的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)業(yè)表現(xiàn)、心理健康、生活起居等綜合表現(xiàn)，設(shè)立黃橙_色預(yù)警，通過口頭預(yù)警、書面預(yù)警、知會(huì)家7長預(yù)警三種預(yù)警方式，加強(qiáng)教育引導(dǎo)，將學(xué)生厭學(xué)、掛科和違紀(jì)等現(xiàn)象消除在萌芽狀態(tài)。通過開展“致學(xué)生家長一封信”、“綜合表現(xiàn)預(yù)警通知”等活動(dòng)，建立學(xué)校與學(xué)生家長的聯(lián)系和反饋機(jī)制，定期向?qū)W生家長反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況，發(fā)揮學(xué)生家長在學(xué)風(fēng)建設(shè)的能動(dòng)作用。7、加強(qiáng)宿舍管理，營造學(xué)習(xí)氛圍。加強(qiáng)輔導(dǎo)員和班主任對學(xué)生宿舍的巡查，巡查重點(diǎn)是_年級，堅(jiān)持做到每周一次到學(xué)生宿舍檢查學(xué)生的上課情況和晚自修情況。學(xué)生宿舍的

54、日常管理由宿舍長負(fù)責(zé)，校宿管會(huì)、學(xué)生輔導(dǎo)員、帶班黨員及各班生活委員做好學(xué)生宿舍衛(wèi)生、早起、晚修、就寢的檢查；充分發(fā)揮勤工助學(xué)學(xué)生的作用，進(jìn)一步加強(qiáng)對各區(qū)學(xué)生上課和晚修情況的巡查，并做好巡查情況登記。檢查結(jié)果每月公布一次，綜合檢查結(jié)果，作為文明宿舍建設(shè)和“學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)班_”評選的參考依據(jù)。進(jìn)一步發(fā)揮書院的育人功能，通過書院講座、研討、通識(shí)課程以及素質(zhì)拓展活動(dòng)，為學(xué)生提供專業(yè)知識(shí)以外的能力提升平臺(tái)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。(三)加強(qiáng)第二課堂活動(dòng)的規(guī)劃與管理，以活動(dòng)促學(xué)風(fēng)1、鞏固專業(yè)理念，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。針對低年級的學(xué)生，各學(xué)院要邀請名師或有成就的校友現(xiàn)身說法，讓成功人士和權(quán)威專家講本學(xué)院專業(yè)的發(fā)展前景，

55、講市場經(jīng)濟(jì)條件下對專業(yè)人才的要求等，讓學(xué)生認(rèn)清人才市場的激烈競爭態(tài)勢，幫助新生明確專業(yè)方向，建立鞏固的專業(yè)思想，找到正確的人生目標(biāo)和奮斗方向，合理規(guī)劃大學(xué)四年的生活。對于高年級學(xué)生，各學(xué)院要積極開展學(xué)術(shù)講座和博士、教授論壇，實(shí)施“名師引路促學(xué)風(fēng)”工程，進(jìn)一步鞏固學(xué)生專業(yè)知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)視野，增強(qiáng)科研創(chuàng)新和實(shí)踐能力，激發(fā)對知識(shí)的濃厚興趣，變“要我8學(xué)”為“我要學(xué)”。2、樹立典型榜樣，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。各學(xué)院要充分發(fā)揮學(xué)生黨團(tuán)骨干、學(xué)生干部在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的中堅(jiān)作用。要加強(qiáng)學(xué)生黨支部建設(shè)，切實(shí)發(fā)揮基層黨_戰(zhàn)斗堡壘作用和學(xué)生黨員的先鋒模范作用，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)等各級各類學(xué)生_的指導(dǎo)，

56、通過肇慶學(xué)院“自強(qiáng)之星”、“巾幗之星”的等評選活動(dòng)，樹立榜樣，引導(dǎo)他們在學(xué)風(fēng)建設(shè)中發(fā)揮積極作用，同時(shí)認(rèn)真作好各類獎(jiǎng)助學(xué)金的評審，優(yōu)秀學(xué)生的評選與表彰工作，及時(shí)樹立典型，營造爭先創(chuàng)優(yōu)的學(xué)習(xí)氛圍。3、整合課外活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。各學(xué)院要在校團(tuán)委的指導(dǎo)下認(rèn)真開展“挑戰(zhàn)杯”、“硯園杯”、“應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式項(xiàng)目競標(biāo)活動(dòng)”等競賽活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生_開展各項(xiàng)專業(yè)技能活動(dòng)，通過舉辦勵(lì)志講壇、學(xué)術(shù)報(bào)告、職業(yè)生涯規(guī)劃、主題演講比賽、主題辯論比賽、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流等特色活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、_協(xié)調(diào)能力、適應(yīng)社會(huì)的能力以及培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。同時(shí)積極開展暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過對暑期“三下鄉(xiāng)”及其它社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的總結(jié)、表彰、

57、交流，不斷增強(qiáng)學(xué)生成才的責(zé)任感和使命感。4、倡導(dǎo)學(xué)術(shù)并舉，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。首先，各學(xué)院要大力提倡和鼓勵(lì)學(xué)生開展各項(xiàng)科研活動(dòng)，加大對學(xué)生科研活動(dòng)的指導(dǎo)，重視學(xué)生科研創(chuàng)新能力的培養(yǎng)?？梢圆扇≈攸c(diǎn)培養(yǎng)、教師輔導(dǎo)和學(xué)生聯(lián)合的辦法，拓寬學(xué)生科研渠道，精心培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)的形成。其次，各學(xué)院要重視提升學(xué)生的應(yīng)用能力，在學(xué)生中開展以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目的的“證書工程”。鼓勵(lì)學(xué)生參加大學(xué)英語四、六級考9試、計(jì)算機(jī)考試和能給予專業(yè)相關(guān)的技能等級資格證書的考試，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高就業(yè)競爭力。再次，各學(xué)院要積極營造“考研光榮”的輿論氛圍；要堅(jiān)持舉辦考研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，為立志考研的學(xué)生提供及時(shí)的信息服務(wù)

58、；成立學(xué)院考研指導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)生考研的指導(dǎo)工作，做到“報(bào)考前引導(dǎo)，考試前輔導(dǎo)，復(fù)試前指導(dǎo)”，讓學(xué)生學(xué)有目標(biāo)，學(xué)有動(dòng)力。(四)制訂學(xué)風(fēng)建設(shè)評估方案，建立健全學(xué)風(fēng)建設(shè)激勵(lì)機(jī)制。1、建立健全學(xué)風(fēng)建設(shè)評價(jià)體系，形成量化考核機(jī)制?？己思?lì)制度是扭轉(zhuǎn)學(xué)風(fēng)、端正學(xué)風(fēng)的體制保證。學(xué)校統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)，各部門加強(qiáng)協(xié)作，形成合力，通過深入調(diào)研、科學(xué)論證，最終形成相輔相成，可操作性強(qiáng)的學(xué)風(fēng)建設(shè)評價(jià)體系。將各單位學(xué)風(fēng)建設(shè)執(zhí)行力度，學(xué)風(fēng)建設(shè)效果量化考核，學(xué)校每學(xué)期根據(jù)各部門提供的考評數(shù)據(jù)材料_評優(yōu)，評出學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)_，針對學(xué)風(fēng)建設(shè)的先進(jìn)_進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，充分利用各種媒介宣傳先進(jìn)事跡，宣講先進(jìn)做法，發(fā)揮榜樣引領(lǐng)作用。通過創(chuàng)先評優(yōu)的激勵(lì)

59、機(jī)制，形成齊心協(xié)力，創(chuàng)先爭優(yōu)的學(xué)風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制。2、加大校紀(jì)校規(guī)執(zhí)行力度，做到管理育人。嚴(yán)格執(zhí)行，學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)肅處理各種違反校紀(jì)校規(guī)的各種行為。同時(shí)，又要注意管理的力度和溫度相結(jié)合，加強(qiáng)對違紀(jì)學(xué)生的教育。根據(jù)違紀(jì)學(xué)生的不同特點(diǎn)，開展針對性的教育。對一些違紀(jì)后表現(xiàn)突出的學(xué)生處分給予其撤銷處罰的機(jī)會(huì)，以拓展學(xué)生的發(fā)展空間，激發(fā)他們的成功情緒體驗(yàn)，增強(qiáng)其自尊心和自信心。3、實(shí)行問責(zé)制，引起各單位的足夠重視。各教學(xué)單位必須將學(xué)10生評教信息以書面形式反饋給任課教師，同時(shí)，在單位內(nèi)部公開通報(bào)，實(shí)現(xiàn)“以評促教”的目的。各單位_領(lǐng)導(dǎo)班子要切實(shí)承擔(dān)起學(xué)風(fēng)建設(shè)的責(zé)任，建立健全學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的監(jiān)督、檢查、評

60、價(jià)、考核機(jī)制，確保相關(guān)工作落到實(shí)處；將各班學(xué)風(fēng)建設(shè)工作情況，作為班級考核的重要指標(biāo)，將學(xué)風(fēng)建設(shè)納入班級目標(biāo)建設(shè)方案，做到各個(gè)班委責(zé)任清晰，分工明確。四、_領(lǐng)導(dǎo)成立學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)風(fēng)建設(shè)督導(dǎo)工作小組、學(xué)風(fēng)建設(shè)工作小組、學(xué)風(fēng)建設(shè)巡查小組，統(tǒng)籌安排和協(xié)調(diào)全校的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。做到以教風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)，以管理促進(jìn)學(xué)風(fēng)，以服務(wù)護(hù)助學(xué)風(fēng)，以環(huán)境養(yǎng)育學(xué)風(fēng)，形成齊抓共管，全員育人的良好局面。發(fā)揮學(xué)生的主體性，充分利用學(xué)生骨干力量，將學(xué)風(fēng)建設(shè)落實(shí)到班級上，發(fā)揮同輩群體效應(yīng)，形成自我管理，創(chuàng)先爭優(yōu)的良好局面。(一)成立校級學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組組長：學(xué)校_副組長：校分管學(xué)生工作副書記、分管教學(xué)副校長成員：教務(wù)處、學(xué)生處、團(tuán)