1、我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任教學(xué)設(shè)計華中師范大學(xué)附屬光明勤誠達(dá)學(xué)校+李雪姣、教材分析本課是人教版道德與法治四年級第一學(xué)期第二單元第3課，它和第1課少讓父母為我操心、第2課這些事我來做同屬第二單元“為父母分擔(dān)”。我也有責(zé)任是我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任中的第二個活動主題，目的是讓學(xué)生感受為家庭承擔(dān)責(zé)任的重要性，初步養(yǎng)成為家庭承擔(dān)責(zé)任的行為與習(xí)慣。二、學(xué)情分析從孩子的心理特點和認(rèn)知程度上分析，四年級的學(xué)生正處于10歲這一階段，這一階段的孩子意識已經(jīng)在心理活動中占據(jù)主導(dǎo)地位，已經(jīng)有了自己的思想觀點，有了自己獨立的思想，他們能夠通過自己的思考來判斷，能用意識來支配自己的行為。在突破重難點的過程中

2、，教師應(yīng)注意：從教學(xué)和學(xué)生的實際出發(fā)，采取探究性學(xué)習(xí)方式，從問題入手，以問題為主線，探究、思考找到解決問題的方法。三、教學(xué)目標(biāo)1.情感態(tài)度與價值觀：認(rèn)識到家庭中的每個成員都很重要，家庭的幸福需要每個人作出貢獻(xiàn)，承擔(dān)責(zé)任。2.行為與習(xí)慣：初步養(yǎng)成為家庭做貢獻(xiàn)，為家庭承擔(dān)責(zé)任的行為與習(xí)慣。3.知識與技能：初步理解家庭責(zé)任的意義，初步學(xué)會一些承擔(dān)家庭責(zé)任的基本技能。4.過程與方法：通過調(diào)查分享交流，使學(xué)生認(rèn)識到自己也應(yīng)該有承擔(dān)家庭責(zé)任的意識和義務(wù)。四、教學(xué)重難點1.重點：認(rèn)識到家庭的每個成員都要為家庭做貢獻(xiàn)，對家庭負(fù)責(zé)任。2.難點：培養(yǎng)為家庭做貢獻(xiàn)，對家庭負(fù)責(zé)任的意識，并體現(xiàn)在實際行動中。五、教學(xué)準(zhǔn)

3、備1.教師：ppt課件2.學(xué)生：完成家務(wù)承諾書六、教學(xué)過程（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示課題親愛的同學(xué)們，你們好!通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們明白了陪伴、關(guān)心、支持家人、主動為家庭出主意，增進(jìn)家庭成員的情感聯(lián)系，都是在為家人做貢獻(xiàn)。其實，為家人做貢獻(xiàn)離不開責(zé)任二字，今天，這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)我也有責(zé)任。（二）出示問題，講授新課問題一：你認(rèn)為自己有家庭責(zé)任嗎？1.學(xué)生發(fā)言：每一組派一個代表分享各自的觀點。 2.教師總結(jié)：看來對于家庭責(zé)任，每個人都有自己的看法。3.ppt出示課本上P46朱曉主動提出為家里倒垃圾的圖片，并提問：如果大人也嫌家務(wù)事麻煩，家務(wù)沒人做，朱曉家會變成什么樣的呢？4.請一位同學(xué)來分享。5.教師

4、總結(jié)：是呀！如果想讓我們的生活井然有序，家庭中的每個人都應(yīng)承擔(dān)家庭責(zé)任，那你認(rèn)為你的家庭責(zé)任是什么呢？問題二：你的家庭責(zé)任是什么呢？1.學(xué)生發(fā)言：請三位同學(xué)分享各自的觀點。2.教師總結(jié)：看來我們的家庭責(zé)任還真不少，家庭中的人都能主動盡到自己的責(zé)任才能使我們的家庭生活更加和諧美好。孩子們，承擔(dān)家庭責(zé)任不能僅憑一時興起，還要有負(fù)責(zé)任的精神，堅持負(fù)責(zé)到底，接下來一起讀讀書本P47，說一說你是怎樣理解“負(fù)責(zé)任的精神”的？問題三：你如何理解“負(fù)責(zé)任的精神”？1.學(xué)生發(fā)言：請兩位同學(xué)分享各自的觀點。2.教師總結(jié)：從大家的交流中我們知道了負(fù)責(zé)任的精神就是堅持為自己的決定負(fù)責(zé)到底，請大家回憶一下，生活中，你有

5、類似的負(fù)責(zé)任的經(jīng)歷嗎？問題四：分享你的生活經(jīng)歷。1.學(xué)生發(fā)言：請三位同學(xué)分享各自的觀點。2.教師總結(jié)：從剛才的交流中老師發(fā)現(xiàn)你們都是有責(zé)任心的孩子。在盡責(zé)的過程中你們都做好了受苦受累的心理準(zhǔn)備，并且找到了合適的方法，善于安排，堅持到底，從而盡到了家庭的責(zé)任。同學(xué)們，有家庭責(zé)任感是優(yōu)秀學(xué)生必備的品質(zhì)。一個有家庭責(zé)任感的人長大后才會有社會責(zé)任感，才能有所作為。3.出示案例材料：成都奔跑女孩路玉婷就是這樣一個具有強烈家庭責(zé)任感的孩子，幾年來，她一邊學(xué)習(xí)，一邊照顧生病的媽媽，一個人撐起了一個家。4.教師總結(jié)：這則案例告訴我們，路玉婷就是這么一個負(fù)有責(zé)任心的孩子，她用柔弱的肩膀扛起了家庭的重任，給家人帶

6、來了溫暖和關(guān)愛。有了這種為家庭負(fù)責(zé)任的精神，我們就會處處為家庭著想，主動做力所能及的事情。接下來，我們再來看看這兩位同學(xué)又是如何盡責(zé)任的呢？問題五：課件出示P48，問：遇到這幾種情況，你會怎么做呢？1.學(xué)生發(fā)言：請兩位同學(xué)分享各自的觀點。2.教師總結(jié)：為家庭盡責(zé)就應(yīng)該關(guān)心家庭事務(wù)，處處為家庭著想，主動承擔(dān)力所能及的事情。同學(xué)們，你們還記得這份家務(wù)承諾書嗎？課件出示課本P41。問題六：請結(jié)合家務(wù)記錄表，談?wù)勀愕母惺堋?.學(xué)生發(fā)言：請三位同學(xué)分享各自的觀點。2.教師總結(jié)：從你們的交流中老師發(fā)現(xiàn)，你們再堅持完成家務(wù)、履行承諾的過程中已經(jīng)初步具有了負(fù)責(zé)任的精神，收獲了他人的贊許和信任，增強了自己的本領(lǐng)

7、，學(xué)會了自律。負(fù)責(zé)任給自己帶來了成長，給家人帶來了溫暖，為家庭做出了貢獻(xiàn)。孩子們，我們在一天天的長大，悉心呵護(hù)我們的家是我們的責(zé)任。（三）課堂小結(jié)，升華主題1.學(xué)生總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的收獲。2.教師總結(jié)：通過這一課的學(xué)習(xí)，我們知道了作為孩子也有自己的家庭貢獻(xiàn)和責(zé)任，我們要以負(fù)責(zé)任的精神，堅持承擔(dān)自己的家庭責(zé)任。在這一單元的學(xué)習(xí)中我們知道了我們不僅是家庭的受益者，更應(yīng)該是家庭的主動貢獻(xiàn)者。作為小主人，我們要學(xué)會體諒家人、管好自己，主動承擔(dān)力所能及的家務(wù)事，樂于為家庭做貢獻(xiàn)、負(fù)責(zé)任。今天的課就上到這里，同學(xué)們，再見！七、教學(xué)反思問題學(xué)習(xí)法在本課貫穿始終，教師在每個環(huán)節(jié)都設(shè)置了問題思考和交流，引發(fā)學(xué)生思考，又讓學(xué)生深刻領(lǐng)會責(zé)任的意義。各個環(huán)節(jié)逐層遞進(jìn)，指向明確，設(shè)問自然，循序漸進(jìn)。但本課也存在一些不足