1、第 第 頁幼兒園工作計劃中班集合四篇幼兒園工作計劃中班 篇1 轉瞬間，新的一個學期又開始了，中班下學期的教學工作已經是上了一個新的層次，這對我們班級的老師來說也是一個新的挑戰(zhàn)。為了保質保量的做好各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康進展，依據(jù)幼兒園工作計劃，結合本班的實際狀況，這學期，我將從以下幾個方面開展工作： 一、切實做好安全教育工作 將安全工作擺在首位 孩子的安全是做好一切工作的前提條件，因此，我們全體班級成員都將樹立高度的責任心，將安全工作落到實處，詳細做法如下： 1、創(chuàng)設安全舒適的幼兒活動環(huán)境。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的安全狀況，發(fā)覺問題，妥當處理，將擔心全因素到最低限度。

2、 2、最大限度地保證幼兒在戶外活動中的安全，實時摒除擔心全因素。同時著重孩子的安全教育，讓孩子們在進行身體熬煉的時候知道該怎樣避開讓自己受傷。 3、培育幼兒的自我愛護意識。讓孩子們了解哪些物品對人體具有損害性，如刀、電、大頭針、熱水等，會主動避開擔心全的物品。知道當身邊涌現(xiàn)火災、地震等危急狀況時該如何自救，明白安全門的作用。知道自己獨自若 家時如何愛護自己，不吃生疏人的食物，不給生疏人開門，不跟生疏人走等等。 二、保質保量地做好保育工作 一在保育工作方面，積極創(chuàng)設健康衛(wèi)生的班級環(huán)境： 1、班級老師之間積極溝通，達成共識，共同維護班級衛(wèi)生，給幼兒制造一個良好的生活和學習環(huán)境。老師們的教學用品用完

3、后順手整理，班上老師相互提示，相互監(jiān)督，共同維護好班級的環(huán)境。 2、讓孩子們樹立“我是中班小主人”的思想意識，使孩子們能主動參加到共同維護班級環(huán)境的活動中來，同時著重幼兒良好的生活常規(guī)的培育。 二嚴格地執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。 1、仔細貫徹落實幼兒一日生活作息制度，做到連接緊湊。 2、每天晨起后、午睡前后及晚睡前，仔細觀測和檢查幼兒，親密關注孩子的精神面貌，做到有病早發(fā)覺早治療。同時要求全體班級成員在日常生活中，也要時時到處留心孩子的一舉一動，真正成為有心人。 3、我們將依據(jù)中班孩子的年齡特點，制定適合他們的體育目標和游戲，積極開展各種有效的體育熬煉活動， 加強

4、幼兒身體反抗技能。同時，跟進活動中的工作，如擦汗，讓幼兒自己也養(yǎng)成習慣，發(fā)覺自己出汗了能主動找老師幫忙擦或找小伙伴相互幫擦汗，最大限度地預防疾病的侵擾。 三、按時按量完成幼兒園交給的每項任務 活動緊緊圍繞幼兒教育綱要的要求，以培育幼兒愛好創(chuàng)新精神為主。把教育貫穿到幼兒一日生活當中，按幼兒園規(guī)定的進度優(yōu)質高效的完成各科教育目標，做到活動后實時總結反思，爭取每節(jié)課上成優(yōu)質課，積極協(xié)作園領導為幼兒園進展謀利。 四、積極做好家長工作 我們一貫認為，家長某種意義上來說，就是我們教育事業(yè)的合作人，是教育責任的分擔者，是一份珍貴的教育資源。在這學期里，我們還將一如既往地做好如下工作： 1、熱忱接待家長，仔細

5、收集家長反饋看法，虛心采用合理建議。 2、積極邀請家長參加教學活動及各類大型活動。 3、不定期地與家長聯(lián)系，共同協(xié)商育兒閱歷。 4、如遇非常狀況實時向家長匯報或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。 5、邀請家長積極參加到教學活動中去，與老師共同商討、策劃教育計劃。 6、通過與家長溝通了解幼兒在家的狀況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習狀況，促進幼兒之間及家園之間的交往與溝通。 幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們樂樂二班全體班級教育成員堅信：只要我們努力，我們肯定可以超卓地完成任務，并用我們濃濃的愛心、耐煩和責任心，換取每個家長的放心。 幼兒園工作計劃中班 篇2 家長工作是幼兒園工

6、作的重要組成部分，做好家長工作是提高辦園水平和促進幼兒健康、協(xié)調進展的重要保證。本學期我們將繼續(xù)努力，進一步樹立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念，遵循“尊敬、同等、合作的原那么”，爭取家長對我們工作的理解、支持和主動參加。 一、著重入園和離園兩大環(huán)節(jié) 家長送孩子早入園時總是匆忙地離去，但有時也有家長逗留在幼兒園門口。這給了我們一個訊號：有事要交代老師。遇到類似狀況時，我們會主動迎上前詢問，讓家長感到老師的一種主動負責和關懷，也會拉進我們之間的距離。孩子進教室以后，我們可以親親孩子的臉，主動地向他問早，那么孩子一天的心情會由于我們的一聲問候而歡樂一天。然后放一些精美的音樂，老師主動地招呼孩子做做

7、值日生、參加自然角的管理、整理物品。在勞動的過程中，與幼兒交談，啟發(fā)孩子之間交往，使幼兒的精神始終處于開心之中，體驗與老師、同伴共同勞動的歡樂?？傊?，老師的精神風貌、言談舉止影響著幼兒的情感和一天的精神，反射出老師對工作的立場和責任心和對孩子的愛。 假如說入園、晨間活動的是幼兒在園一天活動的良好開端，那么離園是幼兒在園內一天活動的連續(xù)，起著承上啟下的作用。離園前，我們?yōu)橛變赫砗梅棧凰秃⒆拥街付ǖ慕铀忘c，我們微笑著迎接每一位家長，主動、熱忱地和他們打招呼，向家長反饋孩子一天的學習、游戲狀況，和家長探討他們感愛好的問題。班主任 并主動和家長孩子再見。另外組織好晚離園幼兒的活動，使幼兒在高興奮興

8、的度過一天，在離園的整個過程中，我們始終把安全放在首位，樹立安全意識。 二、家長工作目標 提高家長家庭教育水平，促進幼兒身心和諧進展，增進家園之間的了解和協(xié)作，在相互合作，相互作用的基礎上與家長建立適當?shù)?、有效的合作協(xié)作與指導工作的關系，深入開展家長工作，使家長的教育水平和家園合作在原有的基礎上有肯定的提高。本學期重點圍繞家園工作的深入合作而開展。 1、繼續(xù)援助家長樹立正確的觀念，選擇適當?shù)慕甜B(yǎng)方式。 、指導家長留意為幼兒創(chuàng)設一個良好的包括物質和精神兩方面的和諧的家庭氛圍。 、促進幼兒園與家庭的雙向溝通，增進家長對幼兒園活動的了解。 三、完成目標措施 完成目標1的措施： 1、多渠道援助家長樹立

9、培育幼兒全面進展的教育觀念，訂正轉變重智輕德，重知識輕技能培育的思想。 2、通過隨訪、電話訪問等方式了解家長們現(xiàn)有的教育方式，指導家長學習觀測孩子的行為表現(xiàn)，并擅長在各種情境中妥當處理問題，提高家長了解子女合理孩子的技能。 3、指導家長理智的愛孩子，擅長分析孩子過失的緣由，堅持說理教育。 4、能運用勸服教育，因勢利導，用表揚和批判的手段教育孩子。 完成目標的措施： 1、家庭環(huán)境美觀干凈，留有供子女活動的空間，為孩子添置玩具，圖書等物品，并讓孩子有自己整理的機會。 2、家庭關系融洽，生活作息時間有規(guī)律，能抽出肯定時間和孩子游戲，郊游。 3、家長以身作那么，按社會規(guī)范塑造孩子，言行起表率作用。 4

10、、和孩子開展有益身心的活動，摒棄不良習慣 完成目標的措施： 1、每周一期家園之窗，每月做好幼兒家長隨訪，不定期地與個別家長溝通與溝通，向家長宣揚正確的幼兒保教知識， 2、通過家長講座，增進家長對學前教育的了解，知道幼兒教育是重過程，輕結果的教育。 幼兒園工作計劃中班 篇3 一、音樂智能 我班幼兒的節(jié)奏感都比較好，但有些孩子決乏自信，不能在集風光前大膽自編動作，這方面本學期要加強。訓練幼兒用不同速度、力度、音樂改變來表現(xiàn)歌曲的形象、內容和情感，唱出不同節(jié)拍歌曲的感覺，初步學會獨立地接唱和與他人對唱，獲得歡樂唱歌的閱歷；按音樂的節(jié)奏做簡約的上、下肢聯(lián)合的基本動作，仿照動作和舞蹈動作，了解一些創(chuàng)編韻

11、律動作組合的規(guī)律，能大膽地在集風光前表演；學習改編兒歌，并培育幼兒養(yǎng)成集中留意看指揮和對指揮的要求作出積極反應的習慣；同時，初步掌控前奏、間奏、尾奏、樂段、樂句的開始和結束，唱準歌曲的弱起小節(jié)，初步知道什么是音樂結構中的重復，學會打3拍子和4拍子。 二、空間智能 在空間智能中培育幼兒能運用多種工具和材料，用線條、色調來表現(xiàn)自己的生活感受和想象，在繪畫的過程中，援助幼兒逐步積累閱歷，掌控正確的繪畫姿態(tài)、握筆方法和集中留意地完成作品等良好的繪畫習慣；鼓舞幼兒大膽下筆，大膽想象，大膽創(chuàng)作，通過自己動手操作感受色調的改變，能與他人共同協(xié)商，合作作畫；在手工活動中，教幼兒用畫、剪、貼等方法塑造和制作不同

12、形態(tài)的手工制品，學習利用廢物進行立體造型，能和老師、小伙伴們一起布置環(huán)境，熬煉幼兒手的動作協(xié)調和靈活，有潔凈、干凈、有序等良好的手工活動習慣；觀賞的各種美術作品，自然景物和四周環(huán)境，懂得發(fā)覺美、制造美、感受美，能用語言、動作、表情等表達自己的審美感受。 三、身體運動智能 我班幼兒在身體動動方面進展得比較好，但有一小部份幼兒的自理技能還要進一步加強。通過日常中的反復練習，引導幼兒嫻熟地進行穿脫衣服、整理床鋪、整理玩具等，有肯定的生活自理技能，鼓舞幼兒參與一些力所能及的事情，有愛干凈的好習慣；挑食是現(xiàn)今每一個孩子的共同缺點，因此，在日常中，老師要詳細、形象地向幼兒講解粗淺的健康知識，通過“看、摸、

13、嘗”的親身閱歷，了解各種食物的營養(yǎng)價值，培育幼兒愛吃各種食物，并知道喜愛吃的東西也不宜吃得太多，身體超重也會影響健康。 在學習徒手操和輕器械操的同時，能聽老師的指示進行隊形隊列的改變；為了使幼兒能開心地掌控各個技能動作，老師要用游戲的形式進行活動，提高幼兒練習的愛好，在輕松、開心的條件下開展活動并達到熬煉身體和加強體質的目的，提高動作的機敏性，在游戲的過程中培育幼兒的合作、互助等良好品質。老師進行示范動作時，動作要正確、精美，激發(fā)幼兒參加練習的愿望，從而使幼兒學習各種技能動作，促進幼兒大小肌肉的進展及動作的協(xié)調進展。 四、自我認識智能 在身我認識智能方面，主要培育幼兒積極制造性地參與集體游戲，

14、能從中體驗游戲的歡樂，并積極參加集體表演，體驗在活動中溝通與合作的樂趣；能夠為班集體做力所能及的事，情愿克服困難完成任務，積極思索獲得解決問題的方法，獲得完成任務的成就感；樂于探究并大膽說出自己的發(fā)覺。 五、人際關系智能 把幼兒對現(xiàn)實感知放在首位。這是依據(jù)幼兒身進展特點定的，幼兒的生活范圍較狹窄，生活閱歷少，對于很多社會現(xiàn)象，社會事項缺乏了解。豐富的認知和情感是社會的動力和基礎，現(xiàn)實的社會現(xiàn)象、事項又為幼兒提供了行為的楷模和行為表現(xiàn)的機會。在日常生活中，利用各種活動，培育幼兒懂得關懷、理解、體驗、援助別人等良好習慣，學習用適當?shù)姆绞奖磉_對同伴的喜歡，在和同伴交往中，引導幼兒懂得尊敬別人，體會到

15、傾聽的重要性。通過節(jié)日的活動，引導幼兒體會節(jié)日的快樂氣氛和與人共享節(jié)日祝愿的喜悅。 幼兒園工作計劃中班 篇4 一、指導思想 以新綱要為指導，以正確的兒童觀、教育觀指導幼兒的活動。以探究性、討論性課程追隨教育課程，促進孩子全面進展。同時努力挖掘孩子的愛好，張揚孩子的性格，讓每一位孩子的潛能得到最好的發(fā)揮。老師自身也在不斷學習、不斷實踐、不斷反思的過程中與孩子結伴成長。 二、主要目標 1、營造一支團結協(xié)作、齊心向上的老師隊伍，不斷學習，努力提高每位老師各方面的技能，塑造老師的良好形象； 2、努力以教育討論、以班級特色推動幼兒的進展； 3、做好家長工作，使家長滿足并積極協(xié)作我們的工作； 4、繼續(xù)定期、定時、高質量的學習綱要精神，并做好記錄，能實時消化，進一步促進老師的教學理論水平，從而提高業(yè)務水準； 5、環(huán)境布置與“課題討論”相結合，以“想象、制造”為理念，讓環(huán)境真正為幼兒服務； 6、有計劃的到班級聽課，組織老師相互聽、評課，在商討中成長自己。 三、每月工作安排 1、三月份各班制定各類工作計劃； 2、安定幼兒心情，進行入園常規(guī)訓練； 3、各班布置家園橋欄目； 4、分班召開家長會； 5、各班結合教學目標及內容創(chuàng)設主題墻； 四月份結合季節(jié)、節(jié)日組織幼兒開展各類特色活動； 2、參與