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1、我敬佩的一個人 指導(dǎo)老師:張紹存 我敬佩的一個人在我們身邊,有很多值得敬佩的人。他可能是每天利用業(yè)余時間刻苦學(xué)習(xí)外語的媽媽,也可能是苦練書法的小伙伴;可能是不畏寒暑、默默工作的清潔工人,也可能是自強不息、努力拼搏的叔叔、阿姨選擇其中的一位,通過具體事例,夸夸他們執(zhí)著追求的精神。如果你覺得他的其他品質(zhì)令你敬佩,也可以說一說。要把事情說清楚,表達出自己的敬佩之情。認(rèn)真值勤無私奉獻救死扶傷孝敬長輩努力拼搏廚藝精湛認(rèn)真值日孜孜不倦在我們身邊,有很多值得敬佩的人。他可能是每天利用業(yè)余時間刻苦學(xué)習(xí)外語的媽媽,也可能是苦練書法的小伙伴;可能是不畏寒暑、默默工作的清潔工人,也可能是自強不息、努力拼搏的叔叔、阿
2、姨選擇其中的一位,通過具體事例,夸夸他們執(zhí)著追求的精神。如果你覺得他的其他品質(zhì)令你敬佩,也可以說一說。要把事情說清楚,表達出自己的敬佩之情。習(xí)作要求: 在我們身邊,有許多值得敬佩的人,選擇其中的一位,寫一篇習(xí)作。要把自己所寫的人的精神風(fēng)貌表現(xiàn)出來。內(nèi)容要具體,語句要通順。寫完以后要認(rèn)真修改。審題:一個人,敬佩 熟悉:爸爸,媽媽,叔叔,阿姨,老師,同學(xué)陌生:清潔工阿姨,交警叔叔,醫(yī)生可以是古代的,也可以是現(xiàn)代的可以是書本中的,也可以是現(xiàn)實中的什么樣的品質(zhì)能讓人敬佩?助人為樂、拾金不昧、熱愛勞動、關(guān)心集體、刻苦學(xué)習(xí)、能歌善舞 、認(rèn)真負(fù)責(zé)身殘志堅、手藝精湛、為國爭光、見義勇為、努力拼搏、救死扶傷、無
3、私奉獻用一句話寫出他(她)值得你敬佩的原因。例如:伽得略是一個不迷信權(quán)威、敢于質(zhì)疑的人。典型事例回憶人物的有關(guān)特點事例,一件事或兩件事都可以 同學(xué)之間互相說說你打算選取哪幾件事來記敘你敬佩的人。 怎樣才能寫好具體事例呢?應(yīng)該從哪些方面來具體描述呢?請大家聯(lián)系學(xué)過的課文說一說。羅丹自己端詳一陣,卻皺起眉頭。說:“啊!不,還有毛病左肩偏了一點兒,臉上對不起,請等一等。”他立刻拿起抹刀,修改起來。只見羅丹一會兒上前,一會兒后退,嘴里嘰哩咕嚕的,好像跟誰在說悄悄話;忽然眼睛閃著異樣的光,似乎在跟誰激烈地爭吵。他把地板踩得吱吱響,手不停地?fù)]動 全神貫注就在金魚缸邊,我認(rèn)識了一位舉止特別的青年。他高高的身
4、材,長得很秀氣,一對大眼睛明亮得就像玉泉的水。我的心立刻忐忑不安,七上八下的。我一路小跑,心里不住地埋怨自己:前幾天爸爸剛剛說過,放學(xué)要直接回家,不要到別處去玩。可是我剛堅持三天,就又給忘了。這回爸爸一定會特別生氣,說不定還要揍我呢! 外貌描寫心理描寫人物外在內(nèi)在外貌神態(tài)動作語言心理品質(zhì)氣質(zhì)修養(yǎng)方法外貌描寫動作描寫語言描寫心理描寫我敬佩的一個人 我和媽媽去逛街。在路上,一位年齡和我相仿的女孩攔住了媽媽,怯怯地說:“擦鞋嗎?”我不由地打量起來:她瘦得皮包骨頭,一雙布鞋已有五六個小洞,衣服雖然破破爛爛的,但是挺干凈的。媽媽見她這般可憐,便坐下來,讓小女孩擦鞋。 她擦鞋還挺熟練。她飛快地從鞋箱里拿出
5、鞋油,麻利地擠出一些鞋油涂在媽媽鞋上,然后用海綿輕輕擦拭。每一個動作都是那么仔細(xì)、專注,看來,她干這一行已經(jīng)有一段時間了。我問她:“你難道不上學(xué)嗎?”她聽了,眼睛頓時閃動著淚花,低下頭,用一塊干布,用勁打磨媽媽的皮鞋,發(fā)出“噼啪”的響聲。半晌,她才告訴我:“爸爸去世了,媽媽又病倒了,我只能退學(xué),靠擦皮鞋掙點錢。等媽媽好了。我還想上學(xué)!”我轉(zhuǎn)過身不忍心看她那枯枝般的小手 擦完皮鞋,我同情她,小聲跟媽媽說多給她一點吧!媽媽聽了便從皮包里拿出10元錢給她。誰知,她只要了1元錢,并說:“媽媽說過,要錢就得用自己的雙手去掙,不然長這雙手就沒有用了?!蔽腋械剿莻€不接受別人施舍,用自己的雙手掙錢給媽媽治病,在艱難的生活中掙扎,還一心想上學(xué),這真是一個有志氣的女孩。 我對這個擦皮鞋的小女孩充滿了敬佩,她的精神感染了我,我永遠(yuǎn)忘不了她。 寫好作文,選材是最關(guān)鍵的,選材典型,才會使自己的文章生動感人。同學(xué)們我們可以從以下幾個方面去選材:1.可以寫他(她)執(zhí)著追求、堅持不懈的精神;2.可以寫他(她)樂于助人、默默奉獻的高尚品質(zhì);3.可以寫他(她)不畏艱難、奮勇拼搏的堅強意志;4.可以寫他(她)積極進取、自強不息的人生態(tài)度。祝同學(xué)們寫作成功!作業(yè): 選擇一個自
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