1、 1.6 電流的熱效應 為什么家用電器連續(xù)作用較長時間后，要停用一會兒？今天我們專門來討論上面這樣一類關(guān)于電熱的問題。學 習 目 標 知道電流的熱效應。知道電熱器發(fā)熱原理, 能舉出利用和防止電熱的實例。理解焦耳定律、公式及適用條件。會對一些家庭電熱器進行簡單的計算。各式各樣的家用電熱器電熱器的結(jié)構(gòu)共性電熱器的主要組成部分是電阻絲做的發(fā)熱體。發(fā)熱體均是由 電阻率大 、 熔點高 的材料做成的。同學們，想一下，這么多電熱器在結(jié)構(gòu)上有什么相同之處？清潔衛(wèi)生；電熱器的比其他加熱器有哪些優(yōu)點？幾乎沒有環(huán)境污染；熱效率高；可以方便地控制和調(diào)節(jié)溫度。同學們，思考后，討論一下這個問題！1980年巴黎日用電器展覽

2、會上，出現(xiàn)了一種被稱為“烹飪之神”的炊具。這種炊具是利用微波的特性制作的。微波是一種高頻率的電磁波，具有反射、穿透、吸收三種特性。這種炊具的心臟是瓷控管，所產(chǎn)生的每秒24億5千萬次的超高頻率的微波，快速振動食物內(nèi)的蛋白質(zhì)、脂肪、糖類、水分子等。使分子之間相互碰撞、擠壓、重新排列組合。簡而言之，是靠食物本身內(nèi)部的摩擦生熱的原理來烹調(diào)的。微波爐的工作原理微波爐不是電熱器。微波爐是電熱器嗎？用電器使用不當時，電熱會產(chǎn)生哪些危害？電線中電流過大時，電熱會使絕緣材料迅速老化，甚至燃燒起火； 有些用電器，如不采取散熱措施，會被燒壞。你知道嗎？用電器是采取哪些措施防止電熱的危害的？有的電動機里裝有風扇；電視

3、機、收音機機殼上有散熱窗等；當然要防止觸電現(xiàn)象。猜想一下：電熱與什么因素有關(guān)？如何觀察實驗中的產(chǎn)生的電熱的多少？如何控制影響電熱的因素不發(fā)生變化？ 如何觀察影響電熱的因素的大小和變化？ 決定電熱大小的因素焦耳定律學習觀察電熱的方法：方法一電熱絲發(fā)熱，點燃火柴優(yōu)點：實驗時間短，操作簡便。器材簡單，容易準備；現(xiàn)象容易受火柴、放置位置、環(huán)境（ 如空氣流動 ）等因素的干擾；方法二電熱絲發(fā)熱使煤油溫升和膨脹現(xiàn)象直觀、精確；受環(huán)境干擾較少。缺點：現(xiàn)象直觀、明顯；缺點：優(yōu)點：實驗時間稍長。器材復雜，準備較難；現(xiàn)象較細微，遠處不便看；兩電阻串聯(lián)時，可以保證通過它們的電流和時間相同；用同一段電阻絲，可認為電阻不

4、變；控制影響電熱的因素不變的方法觀察電流表示數(shù)，確定電流大小及其變化；在橫截面積相等時，觀察電阻絲的長度確定電阻大?。挥^察手表或秒表示數(shù)來控制時間；觀察影響電熱的因素的方法下面開始按照課本實驗完成測量 （或按照要求觀察演示實驗）控制條件（ R1 R2 ）電阻R1發(fā) 熱電阻R2發(fā) 熱1電流相同通電時間相同2電阻相同通電時間相同3電流相同電 阻 相 同實驗結(jié)論實 驗 現(xiàn) 象 記 錄 表較 多較 少電流大的發(fā)熱多時間長的發(fā)熱多電流通過導體產(chǎn)生的熱量隨導體中的電流的增大而增大，隨導體的電阻的增大而增大，隨通電時間的增加而增加。認 識 焦 耳 定 律 英國物理學家焦耳用近四十年的時間探索“功和熱量之間關(guān)

5、系” ，不畏艱難，嘔心瀝血，他為推動人類社會的進步，為科學而貢獻幾乎畢生的精力，他的事跡非常感人。為了紀念這位偉大的科學家，物理上用“焦耳”做功或能的單位。焦耳定律公式：Q=I2Rt電流通過導體產(chǎn)生的熱量跟電流的平方成正比，跟導體的電阻成正比，跟通電時間成正比。公式中的物理量的單位分別是：IA，R，tS，QJ說明：焦耳定律是實驗定律，進一步實驗證明，焦耳定律適用于任何情況電流產(chǎn)生熱量的其他表達式 (1). Q=UIt(2). Q= = = UIt只適用于只有電阻的電路,(電能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能)的情況。電功和電熱的關(guān)系（ W 和 Q 的關(guān)系） 在電熱器電路 (只有電阻的電路)中：（電能幾乎全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能） W = Q （W= UIt） =（Q=I2Rt） 在其他電路中：（如電流通過電動機做功時，大部分電能轉(zhuǎn)化為機械能） W Q （W= UIt） （Q=I2Rt） 熱功率概念：電熱器在單位時間里消耗的電能。 2.定義式： 3.與電功率區(qū)分：wU2RUI本 課 小 結(jié)一、知道電流的熱效應；知道一般電熱器的發(fā)熱原理；會對一些家庭電熱器進行簡單的計算。電流熱效