1、學(xué)英雄贊英雄施行活動(dòng)心得體會(huì)學(xué)英雄贊英雄施行活動(dòng)心得體會(huì)篇一自從5.12地震以來，一直都在關(guān)注。天天都在痛并感動(dòng)著，為災(zāi)區(qū)人民所受 的龐大災(zāi)難而痛；為大好河山頃刻間化為烏有而痛；為在地震中一幕幕感人的畫面 而感動(dòng)；為一個(gè)個(gè)平凡而偉大的人而感動(dòng)！地震的那一刻，發(fā)生的感人故事太多太 多；特別感動(dòng)的是我的同行一一老師。用他們的冷靜、冷靜、機(jī)智，甚至鮮血和生 命，維護(hù)師尊，鑄造師魂，大愛無聲。在此次汶川大地震中，在眾多教學(xué)樓倒塌的一瞬間，一個(gè)個(gè)平常默默無聞的老 師，沒有絲毫的猶豫，沒有些許的閃念，毅然決然地將生的希望留給了同學(xué)一一在 什邡龍居小學(xué)的廢墟中，一位年輕女教師的身體斷成兩截，臉部血肉模糊，可

2、她的 雙手仍緊緊擁著兩個(gè)同學(xué)！人們?cè)趺搓?，也無法掰開她緊緊摟住同學(xué)的雙手，這位 老師名叫向倩。在汶川縣映秀鎮(zhèn)垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角，救援的群眾被眼前的 一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子，像一只展翅欲飛的 雄鷹。兩個(gè)孩子還活著，而“雄鷹已經(jīng)氣絕！“摘下我的翅膀，送給你飛翔。 多才多藝、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的同學(xué) 牢牢把守住了生命之門。在綿陽市平武縣南壩小學(xué)廢墟下，一位死去多時(shí)的女老師趴在瓦礫里，頭朝著 門的方向，雙手緊緊地各拉著一個(gè)年幼的孩子，胸前還護(hù)著三個(gè)幼小的生命。48 歲的代課教師杜正香，在生死攸關(guān)的一瞬間，用自己的無私無畏向世人

3、展示著她對(duì) 同學(xué)最深摯的愛。同樣，吳忠洪老師遵守“一個(gè)都不能少，當(dāng)聽到有同學(xué)還沒下 來時(shí)，他義無返顧地從三樓返回四樓，這時(shí)樓體突然垮塌。吳老師和幾名同學(xué)被吞 噬杜正香、吳忠洪兩位老師，雖然他們的生命沒能換回那幾個(gè)他們竭力拯救的同學(xué) 的生命，但同樣把“老師這個(gè)親切而又令人敬重的稱呼深深地銘刻在世人心里， 也讓我們國(guó)人，又一次重新熟悉了 “教師這個(gè)職業(yè)的真正含義。這樣慘烈而感人的“鏡頭一次又一次讓我們潸然淚下：綿竹市遵道鎮(zhèn)歡歡幼 兒園的瞿萬容老師“用后背牢牢地?fù)踝×丝逅乃喟?，懷里還緊緊抱著一名小 孩；德陽市東汽中學(xué)遇難教師譚千秋“雙臂張開著趴在課桌上，身下死死地護(hù)著 四個(gè)同學(xué)，4個(gè)同學(xué)都獲救了

4、，他卻不幸遇難；什邡市師古鎮(zhèn)民主中心小學(xué)一年 級(jí)女教師袁文婷，為了拯救同學(xué)，青春定格在了 26歲。向倩、張米亞、杜正香、瞿萬容、譚千秋這些可親可敬的師者雖然離我們遠(yuǎn)去 了，但他們?cè)谏狸P(guān)頭用鮮血和生命保護(hù)同學(xué)的壯舉，有如最后一堂無聲之課，展 示了人民教師的職業(yè)操守，詮釋了愛與責(zé)任的師德靈魂，體現(xiàn)了教師的良知和勇 敢，以及生命的尊嚴(yán)與偉大，點(diǎn)亮了同學(xué)通往將來的希望之路。一個(gè)個(gè)感人肺腑的英雄事跡撞擊著每個(gè)人的心靈，一樁樁驚心動(dòng)魄的英雄故事 激勵(lì)著活著的每一個(gè)人?；蛟S，地震中，像這樣舍己為人的感人故事還有很多很 多；或許，地震中，像這樣英勇無畏的感人故事還有很多鮮為人知。無論如此，但 他們的所作所為

5、，驚天地，泣鬼神；他們的精神和品德，蒼天可鑒，日月可鑒。究竟是什么東西讓他們?cè)跒?zāi)難來臨時(shí)，首先想到的是他人的安危，而不是自 己？毫無疑問，是一種無私無畏的高貴精神在驅(qū)使著他們，是一種最基本也是最崇 高的人性光輝在激勵(lì)著他們，是一種對(duì)他人生命的無限敬畏、恃重、關(guān)懷與愛護(hù)在 告誡他們一一先人后己，是做人的基本原則。汶川的孩子們是不幸的，在他們本該享受快樂童年的時(shí)候卻遭遇了災(zāi)難；汶川 的孩子們是幸運(yùn)的，是他們的老師用責(zé)任將他們從死亡邊緣拉了回來，是教師那種 “同學(xué)生命高于一切的使命感造就了一代優(yōu)秀教師群體，在災(zāi)難面前我們首先想 到的必須是同學(xué)，首先保護(hù)營(yíng)救的也必須是同學(xué)，在生死關(guān)頭勇敢地拋開一切，一

6、 心為了同學(xué)，他們永遠(yuǎn)是我們教師學(xué)習(xí)的楷模。也深深地體會(huì)到“責(zé)任二字的重 大意義，這說明了教師必須具有激烈的責(zé)任意識(shí)，無私的奉獻(xiàn)精神，才干使家長(zhǎng)放 心地把孩子交給我們。施行證實(shí)，履行責(zé)任是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值和贏得榮譽(yù)的階梯，任 何人都有追求榮譽(yù)的天性，實(shí)現(xiàn)人生的最大價(jià)值，要把這種意愿變成現(xiàn)實(shí)，履行責(zé) 任是唯一的途徑。地震摧毀了他們的校園，卻鑄造了不朽的師魂一一為人師表，大愛無聲。君不 見，在地震的廢墟上，已悄然立起了無數(shù)豐碑，這些豐碑上，鐫刻著一個(gè)又一個(gè)英 雄的名字，全國(guó)人民乃至全世界的人民都會(huì)記住在汶川大地震中這些平凡而偉大的 教師英雄！學(xué)英雄贊英雄施行活動(dòng)心得體會(huì)篇二我站立的地方是中國(guó)，我用生命

7、捍衛(wèi)守候，哪怕風(fēng)似刀來山如鐵，祖國(guó)山河一 寸不能丟。一首高原邊防官兵喜愛的軍旅歌曲，道出了中國(guó)軍人熱愛祖國(guó)、扎根 邊防的心聲?！昂媚袃海?dāng)兵去成為當(dāng)代中國(guó)青年的時(shí)尚選擇。“1997年，高 中畢業(yè)的祁發(fā)寶報(bào)名參軍，帶著新兵營(yíng)“軍事課目考試第一名的成績(jī)向組織申 請(qǐng)：到高原去、到斗爭(zhēng)一線去。2009年，陳紅軍從地方大學(xué)畢業(yè)，本已通過公安 特警招錄考試，可聽說要征兵就臨時(shí)“變卦了，最終走進(jìn)火熱軍營(yíng)。2016年 后，年輕的肖思遠(yuǎn)、王焯冉、陳祥榕也相繼走上邊關(guān)。在軍隊(duì)這個(gè)大熔爐里，在 祖國(guó)遼闊的版圖上，無數(shù)年輕戰(zhàn)士像挺立的小白楊健壯成長(zhǎng)，日夜守護(hù)著祖國(guó)的邊 防前線，用熱血書寫對(duì)黨和人民的無限忠誠，用青春扛

8、起軍人的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。在這場(chǎng) 對(duì)敵侵略的戰(zhàn)斗中，陳紅軍、陳祥榕、肖思遠(yuǎn)壯烈犧牲，王焯冉在渡河前出支援途 中，為救助戰(zhàn)友英勇犧牲，他們以生命赴使命，踐行了“寧將鮮血流盡，不失國(guó)土 一寸的錚錚誓言，彰顯了大無畏的英雄氣概。去年6月，面對(duì)印軍的越線挑釁，我軍團(tuán)長(zhǎng)祁發(fā)寶本著談判解決的誠意，僅帶 幾名官兵前出交涉，卻遭了對(duì)方蓄謀已久的暴力攻擊。祁發(fā)寶臨危不亂，組織官兵與數(shù)倍于己的敵人展開殊死搏斗，最終增援隊(duì)伍趕 到，將來犯者徹底擊潰，祁發(fā)寶所在團(tuán)不這條成文的“規(guī)定，是新時(shí)期中國(guó)軍隊(duì)“官兵一致、生死與 共的生動(dòng)寫照?！斑叿蓝窢?zhēng)中，各級(jí)指揮員與官兵同住地窩子、同爬執(zhí)勤點(diǎn)、同 吃大鍋菜、同站深夜哨、同背給養(yǎng)物資，

9、平常鉚在一線、戰(zhàn)時(shí)帶頭沖鋒，凝集起以 命相托的生死情誼和團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的強(qiáng)大力量。一個(gè)英雄的集體，必定是團(tuán)結(jié)的集體。在驚心動(dòng)魄的邊防戰(zhàn)斗中，“團(tuán)長(zhǎng)頂在 最前面阻擋外軍，營(yíng)長(zhǎng)救團(tuán)長(zhǎng)、戰(zhàn)士救營(yíng)長(zhǎng)、班長(zhǎng)救戰(zhàn)士。一名指揮員動(dòng)情地 說。正是因?yàn)槲臆姽俦舷峦?、生死相依，凝集起?qiáng)大的戰(zhàn)斗力量，最終贏得以 少勝多的重大勝利。英雄勇敢無畏，只因責(zé)任在肩。一線官兵常說，我們身后就是祖國(guó)，當(dāng)國(guó)家受 到侵犯時(shí)，唯一的選擇就是沖鋒向前。正是這些戰(zhàn)斗英雄的光輝形象，弘揚(yáng)了一不 怕苦、二不怕死的愛國(guó)主義和革命英雄主義精神。他們是年輕的一代人的代表和典 范。他們正是新時(shí)代的正能量。英雄已走，精神永存!邊防官兵用無限忠誠，用青春

10、和熱血，抒發(fā)火熱的衛(wèi)國(guó) 戍邊情懷，托舉神圣的衛(wèi)國(guó)戍邊使命!或許這就是他們的初心。向英雄學(xué)習(xí)，在英 雄守護(hù)的和平中，我們更要在自己的崗位上做出相應(yīng)的貢獻(xiàn)。學(xué)英雄贊英雄施行活動(dòng)心得體會(huì)篇三日前，總臺(tái)央視記者蹲守在國(guó)家醫(yī)療隊(duì)接管的重癥監(jiān)護(hù)病房，真實(shí)記錄他們和 時(shí)間賽跑、克難攻堅(jiān)的醫(yī)者仁心。周寧，華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)院心血管內(nèi)科醫(yī)生，他要在上午及早完成一臺(tái)床邊 手術(shù)，給一名危重癥患者植入人工膜肺ECMO。ECMO危重病體外心肺支持，要將患者的血液從體內(nèi)引流到體外，經(jīng)過膜肺氧 合，再通過血泵將血液循環(huán)回體內(nèi)。馬上被植入ECMO的患者是一位長(zhǎng)期患有高血壓的58歲男性，發(fā)熱咳嗽已經(jīng) 11天，被送來ICU后，馬

11、上實(shí)施了氣管插管，呼吸機(jī)輔助通氣，幾天過去，狀況 并沒有顯然改善，醫(yī)療隊(duì)專家們商討后決定要提前用ECMO干預(yù)，防止病人病情惡 化。特別時(shí)期條件有限，整個(gè)植入過程要萬分慎重，這個(gè)精細(xì)的“生命平均每分 鐘要2000-3000的轉(zhuǎn)速，操作稍有不慎隨時(shí)都有可能發(fā)生致命的意外，大家緊緊地 盯著指標(biāo)數(shù)據(jù)的波動(dòng)，不敢有絲毫松懈。手術(shù)完成、管路對(duì)接、血液引出生命通道連接成功，患者的血氧飽和度在改 善。針對(duì)新冠肺炎可能引發(fā)的多臟器功能損傷，戰(zhàn)斗在同濟(jì)醫(yī)院光谷院區(qū)的2300 多名醫(yī)護(hù)人員在一個(gè)多月的并肩作戰(zhàn)與磨合中，已經(jīng)達(dá)成基本共識(shí)，治療關(guān)口前 移、提前干預(yù)刻不容緩。隨著目前確診新增人數(shù)的降低，新冠疫情的主戰(zhàn)場(chǎng)已

12、經(jīng)轉(zhuǎn)移到重癥病房，多學(xué) 科合作的精準(zhǔn)施治給重生帶來更多的希望。學(xué)英雄贊英雄施行活動(dòng)心得體會(huì)篇四現(xiàn)在，有數(shù)萬名女性醫(yī)務(wù)工作者在武漢抗擊疫情的前線全力以赴，在這場(chǎng)沒有 硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，她們是照亮生命的一顆顆最美的星。今天3月8日的一線抗疫 群英譜讓我們一起來熟悉兩位奮戰(zhàn)在抗擊疫情最前沿的女“戰(zhàn)士。陳靜：火神山醫(yī)院ICU的硬核護(hù)士長(zhǎng)陳靜是火神山醫(yī)院重癥醫(yī)學(xué)一科的護(hù)士長(zhǎng)，從穿防護(hù)服、隔離衣、戴護(hù)目鏡到 戴鞋套、洗手，保護(hù)每一名進(jìn)出病房人員的安全是她時(shí)隨時(shí)刻掛在心頭的事。除了隨時(shí)提醒醫(yī)護(hù)人員注意防護(hù)，關(guān)于患者出現(xiàn)的顧慮，陳靜也是及時(shí)進(jìn)行安 撫。治療中，醫(yī)護(hù)人員還要進(jìn)行插管、吸痰，關(guān)于這樣容易暴露的高風(fēng)險(xiǎn)操作，陳 靜總是搶著去做。陳靜曾遠(yuǎn)赴非洲利比里亞埃博拉疫區(qū)執(zhí)行任務(wù)，具有豐富的傳染病防治經(jīng)驗(yàn)。 ICU里幾乎都是危重患者，有些甚至沒法通過語言溝通，她專門針對(duì)溝通困難的患 者制作了一本新冠護(hù)患溝通手冊(cè)。喬杰：以堅(jiān)韌溫柔護(hù)佑生命作為北京大學(xué)第三醫(yī)院的院長(zhǎng)，喬杰在武漢與團(tuán)隊(duì)并肩作戰(zhàn)已經(jīng)37天了。2 月1日中午，喬杰接到任務(wù)，3個(gè)小時(shí)后就率領(lǐng)北醫(yī)三院第二批援鄂國(guó)家隊(duì)趕赴武 漢。第二天，進(jìn)駐華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)院中法新城院區(qū)，組建危重癥病房。從病房改造到收治患者，喬杰率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)僅僅用了 30多個(gè)小時(shí)。經(jīng)過她們的努 力，越來越多的