1、Word 水墨青花幼兒園中班藝術(shù)教案 水墨青花幼兒園中班藝術(shù)教案范文 活動 “水墨青花這一活動設(shè)計，是核心主題中國書畫中中班生態(tài)主題中國畫中的教育活動之一。中國畫這一主題旨在通過對中國畫的介紹、熟悉、觀賞、理解與實踐，使幼兒初步把握中國畫的技巧，運(yùn)用中國畫的工具表現(xiàn)中國畫。該活動是在引導(dǎo)幼兒熟悉文房四寶的基礎(chǔ)上，讓幼JL-r7-找生活中什么地方具有中國畫的元素，幼兒發(fā)覺了花瓶上的中國畫。為了讓幼JL：進(jìn)-步了解中國畫的特點(diǎn)，采納了水墨滴畫的技巧，選用和活動相吻合的酞青藍(lán)顏色，結(jié)合中國畫的元素，生成和設(shè)計了本節(jié)教育活動。通過這一活動設(shè)計，讓幼兒在觀看、了解、感受和操作過程中，漸漸了解圖案的特點(diǎn)，

2、增加二方連續(xù)的學(xué)問點(diǎn)，運(yùn)用多種藝術(shù)形式和繪畫技巧，引導(dǎo)幼兒充分發(fā)揮想象，制造性地裝飾青花瓶，從而進(jìn)一步加深幼兒對中國畫的寵愛之情，萌發(fā)幼兒的愛國情感，同時培育了幼兒的語言表達(dá)力、豐富的想象力和制造力，體驗了勝利的喜悅，感受到了美術(shù)活動所帶來的樂趣。 活動目標(biāo): 1、情感與態(tài)度目標(biāo)：通過裝飾花瓶的活動，培育幼兒對中國畫的喜愛，體驗印染和裝飾所帶來的樂趣。 2、學(xué)問與力量目標(biāo)：通過觀賞青花瓷簡潔了解二方連續(xù)圖案的特點(diǎn)。 3、技能目標(biāo)：能夠較嫻熟的運(yùn)用毛筆和國畫顏料進(jìn)行印染和裝飾。 4、制造力培育目標(biāo)：發(fā)揮自己的想象裝飾花瓶，培育幼兒初步的制造力量。 活動預(yù)備: 1、學(xué)問預(yù)備：了解文房四寶的用途。

3、2、物質(zhì)預(yù)備：毛筆、宣紙、國畫顏料、盛滿清水的.小盤(與幼兒人數(shù)相同)、卡紙剪出的花瓶(與幼兒數(shù)相同)、膠水、毛氈、盛水的小桶。 3、環(huán)境預(yù)備：供應(yīng)展現(xiàn)幼兒作品的展板。 活動過程: 一、觀看感知導(dǎo)入 請幼兒觀賞民族舞蹈青花瓷，觀看舞蹈演員服裝的青花圖案。 二、深化表征綻開 1結(jié)合舞蹈青花瓷提問： (1)小伴侶在舞蹈中看到了什么? (2)舞蹈中消失的花瓶圖案有幾種顏色? (3)這是一種什么樣的圖案?這種圖案叫什么名字? (老師介紹：白色的底，藍(lán)色的花，這樣的圖案叫青花。) (4)小伴侶還在哪里見過青花圖案? (我家的花瓶上、茶杯、盤子、茶葉盒；媽媽的衣服上、圍裙上) 2運(yùn)用酞青藍(lán)制作印染畫。 (

4、1)老師介紹制作材料：老師預(yù)備了毛筆、顏料、毛氈、宣紙和一盤清水。我要用酞青蘭做一幅畫，可我不用毛筆畫，請這盤清水來幫忙作畫，你信任嗎? (2)老師示范制作方法：首先將毛筆沾滿顏料，在盤子的清水中點(diǎn)畫幾下，清水中消失了變化，然后立即將宣紙全部按在盤子里，用雙手輕輕拿起宣紙，再將宣紙放在毛氈上。一副印染畫就做好了。 (3)小伴侶根據(jù)這種方法也來試一試吧!幼兒在青花瓷的音樂中進(jìn)行印染畫操作，老師巡回指導(dǎo)。 (4)印染畫特別奇異，每次制作的圖案都不相同，請你說二說你的印染畫像什么? 3看課件，了解青花瓷。 老師：青花瓷又稱白底青花瓷，是中國四大瓷器的一種，具有清秀素雅的特點(diǎn)。它是用一種特別的顏料在白

5、色瓷胚上描繪圖案，經(jīng)高溫?zé)谱優(yōu)樗{(lán)色。 由于它顏色素雅深受人們寵愛，能工巧匠們把中國畫融入到青花瓷的裝飾中。青花瓷還有許多的圖案，像花鳥圖案，惟妙惟肖；山水圖案通過顏色的深淺表現(xiàn)中國畫的意境。 4觀賞青花瓷瓶，介紹二方連續(xù)圖案。 (1)老師展現(xiàn)一個青花瓷瓶：在這個青花瓷瓶的瓶口、瓶頸、瓶身、瓶底，都有不同的圖案。 提問：你喜愛哪一種圖案?他們有什么特點(diǎn)? 小結(jié)：這種把一種圖案有規(guī)律地重復(fù)排列的方法叫二方連續(xù)圖案 (2)讓幼兒觀看更多的二方連續(xù)圖案，進(jìn)一步了解這種圖案的特點(diǎn)。 5裝飾：青花瓷瓶。 (1)老師出示范例，讓幼兒觀看。 (2)鼓舞幼兒采納二方連續(xù)的方法裝飾花瓶的瓶口、瓶頸、瓶底，然后把

6、印染畫粘在瓶身的部位。 (3)幼兒依據(jù)自已喜愛的圖案由裝飾青花瓶。 三、展現(xiàn)概括總結(jié) (I)幼兒將作品擺放在展現(xiàn)板上，自由觀賞。 (2)請幼兒相互介紹II己運(yùn)用什么圖案裝飾的花瓶。 (3)幼兒價評印染作品：有的圖案像山、有的像小溪、有的像龍青花瓷瓶的圖案多種多樣。 延長活動：請小伴侶回家找一找哪些地方還有酞青藍(lán)印染畫。 “水墨青花這節(jié)課主要是讓幼兒在觀看、設(shè)計制作青花瓷的過程中，感受中華文化，體驗中華文化，培育愛國主義情感。教學(xué)過程中通過提問：“在哪里見過青花瓷啊?，“青花瓷有什么特點(diǎn)?讓幼兒在觀看思索中樂觀參加印染活動。使幼兒在活動中興致盎然，這些印染的圖畫在幼兒眼中成了漂亮的青花瓷的一部分

7、。本次活動讓幼兒在觀看、嬉戲、制作中了解了青花瓷的特點(diǎn)、形式、種類，拓展了對青花瓷的理解，并能用多種形式加以表現(xiàn)，通過師幼互動、幼幼互動，體驗師幼之間的關(guān)愛友情，達(dá)到弘揚(yáng)中華文化、培育民族精神的目的。 專家點(diǎn)評： 中國畫是中華民族文化的一大珍寶，一張宣紙、簡潔的顏料可以產(chǎn)生變化無窮的跡象。水墨青花就來源于幼兒在活動中主動探究發(fā)覺水墨滴畫和幼兒查找生活中有關(guān)中國畫元素的過程中而生成的一節(jié)教學(xué)活動。幼兒在觀賞課件、觀看圖案、了解中國畫特點(diǎn)的同時，大膽表述自己的看法和感受。在老師的引導(dǎo)下，運(yùn)用已有的繪畫技巧，進(jìn)行了印染和裝飾的奇妙結(jié)合，在操作過程中，幼兒充分發(fā)揮自己的想象力，運(yùn)用二方連續(xù)的學(xué)問，裝飾出了不同風(fēng)格的花瓶：有小花、小草圖案；有點(diǎn)線的結(jié)合；各種圖形的組成和有序排列在最終作品展現(xiàn)環(huán)節(jié)中，幼兒興奮的敘述著自已的作品，真正體驗到了勝利的歡樂和傲慢。整節(jié)課通過觀賞、觀看、感受、操作一系列的過程，自然地