1、第 第 頁幼兒園音樂活動(dòng)主題策劃幼兒園音樂活動(dòng)主題策劃1 活動(dòng)目標(biāo)： 1、讓幼兒在熟識(shí)歌曲新年好和掌控了三拍子的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)自編簡約的身體動(dòng)作。 2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)為歌曲新年好配上打擊樂。 3、培育幼兒的制造力和合作精神。 活動(dòng)預(yù)備： 1、一些打擊樂如：腰鼓，錄音機(jī)，鋼琴。 2、老師事先布置好教室?guī)н^年的氣氛。 活動(dòng)過程： 一、復(fù)習(xí) 1、發(fā)聲練習(xí)：蘋果歌、我愛我的小動(dòng)物、火車快飛、講衛(wèi)生。 2、律動(dòng)練習(xí)：日生活仿照動(dòng)作、我們大家做得好，這是小兵。 二、導(dǎo)入活動(dòng) 1、老師讓幼兒觀測活動(dòng)室， 老師提問：小伙伴們你們看看我們的教室有什么改變呀? 幼兒：有燈籠和對(duì)聯(lián) 師：為什么?我們怎樣來慶祝新年的到來

2、? 幼兒：我們可以唱歌跳舞做游戲。 2、引出本次活動(dòng)內(nèi)容：為歌曲新年好配上打擊樂伴奏。 三、學(xué)唱新歌新年好。 1、老師先一邊彈琴一邊范唱一遍，小伙伴你們聽聽鐘老師是怎么樣來慶祝新年的。 2、老師要求幼兒有表情地演唱。 3、請(qǐng)幼兒分男、女演唱，要求幼兒在唱強(qiáng)拍時(shí)拍一下。 四、啟發(fā)幼兒自編節(jié)奏動(dòng)作。 1、老師提問：小伙伴，你們想用什么動(dòng)作來表示三拍子的節(jié)奏?(如拍一次手，拍兩次臉：拍一次手，拍兩次腿：跺依次腳，拍兩次肩等等) 2、幼兒聽老師彈琴新年好合著拍子的節(jié)奏，自由用動(dòng)作表現(xiàn)強(qiáng)弱弱。 3、請(qǐng)個(gè)別樂感強(qiáng)的幼兒聽琴聲新年好，大家做示范表演。 五、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行打擊伴奏 1、讓導(dǎo)幼兒嘗試用打擊樂為歌曲

3、新年好配伴奏，如強(qiáng)拍敲擊什么樂器?兩個(gè)弱拍敲擊什么樂器。 2、將手持腰鼓棒，腰掛腰鼓樂器的幼兒分成23組，老師指導(dǎo)幼兒看指導(dǎo)，聽新年好音樂打擊樂器。 3、幼兒聽新年好音樂，完整地演奏。 4、幼兒換樂器，聽新年好音樂邊唱邊演奏。 六、進(jìn)行結(jié)束。 老師帶領(lǐng)幼兒一起完整的唱完新年好這首樂曲。 幼兒園音樂活動(dòng)主題策劃2 活動(dòng)目標(biāo)： 1、熟識(shí)歌曲旋律，感受演唱新年的氣氛。 2、用聲音來表現(xiàn)新年的快樂。 活動(dòng)預(yù)備： 鋼琴、配班老師扮新年?duì)敔?活動(dòng)過程： 一、律動(dòng) 日常生活仿照動(dòng)作、我們大家做得好、小雞叫、小貓叫、小鴨叫。 二、練聲 我愛我的小動(dòng)物、好寶寶。 三、新授歌曲新年好。 1、新年?duì)敔敵鰣觯骸靶』锇?/p>

4、們你們好!你們知道我是誰嗎?”(新年?duì)敔?呦!原來小伙伴都認(rèn)識(shí)我呀!今日我要和小伙伴一起迎接新年的到來我真興奮!小伙伴興奮嗎?(興奮)我今日還帶了很多的禮物來呢，這些禮物會(huì)送給誰呢?我會(huì)把它送給上課仔細(xì)，坐得端正愛表演的小伙伴。 新年快要到了，我今日不僅帶了很多禮物來，我還有很多祝愿的話要送給小伙伴哦!你們要聽清晰哦!聽聽祝愿的話都說了些什么?看誰聽得最仔細(xì)?！靶』锇?，新年好!祝你們新年歡樂!”小伙伴們我剛剛都說了些什么祝愿的話呀!(幼兒回答)小伙伴說的真好!新年?duì)敔斶€把這些祝愿的話編成了一首歌曲，歌曲的名字就叫新年好歌曲的名字叫什么呀?(老師帶領(lǐng)幼兒完整回答)歌曲的名字叫新年好。小伙伴想聽嗎

5、?(想)那小伙伴聽新年?duì)敔敯迅枨槐?老師清唱一遍)歌曲的名字叫什么呀。(歌曲的名字叫新年好)這首歌好聽嗎?(好聽)你們知道這首歌為什么這么好聽嗎?由于這是一首三拍子的歌，三拍子怎么打呢?你們看新年?duì)敔敶蛞幌?(老師示范打節(jié)奏)，小伙伴在打三拍子的時(shí)候呀，第一下要拍的重一些，第二下拍的輕一些，第三下在輕一些?，F(xiàn)在請(qǐng)小伙伴把小手伸出來我們一起來打三拍子好嗎?(好)師幼一起打拍子。小伙伴拍的真好聽，很有節(jié)奏，現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴聽新年?duì)敔斶厪椙龠叧韬貌缓醚?(好)小伙伴要聽清晰哦!聽聽歌曲里面都些什么祝愿的話，爺爺?shù)葧?huì)要問你們哦!(老師彈琴師范唱)小伙伴都聽到了什么祝愿的話呀?(個(gè)別回答)誒!這些小伙

6、伴說得真好!現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴一起打著拍子跟著琴聲和爺爺念念歌詞(念一至兩遍)小伙伴們念的真好聽!我們一起用甜美的歌聲把它唱出來，好嗎?(好)師幼齊唱。這會(huì)爺爺有點(diǎn)累了，想請(qǐng)小伙伴大聲的唱，我小聲的唱好嗎?(好)在過新年的時(shí)候，我們都很興奮、很快樂是不是啊?(是)那我們就用甜美的歌聲高興奮興的唱出來好不好啊?(好)爺爺聽聽誰的聲音聽，誰的表情興!(師幼在唱一次)小伙伴唱的真好聽! 2、現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴一起站起來，跟著新年?duì)敔斠黄鸪伞⑻?(幼兒和老師圍著新年樹跟著音樂一起唱歌、跳舞)。今日新年?duì)敔敽托』锇橐黄疬^新年真興奮、真快樂現(xiàn)在爺爺要送你們禮物啦! 3、新的一年就要到啦!小伙伴們又長大一歲了，在新

7、的一年里小伙伴該怎么做呢?我們要更加的懂禮貌，愛學(xué)本事是不是啊?(是)小伙伴聽，新年的鐘聲敲響了(老師用打擊樂敲三次)我們把心中最美妙的祝愿送給我們最愛的人，送給爸爸、媽媽，送給幼兒園的老師!祝她們：“新年歡樂”現(xiàn)在讓我們對(duì)老師說出我們心中的祝愿吧!師幼一起大聲的說：“祝老師新年歡樂!” 幼兒園音樂活動(dòng)主題策劃3 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、初步了解有關(guān)新年的知識(shí)。 2、初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節(jié)奏，會(huì)用自然的聲音唱歌。 3、情愿參加活動(dòng)，感受與同伴相互慶賀新年的歡樂。 【活動(dòng)預(yù)備】 1、用皺紋紙剪成的彩帶簡約裝飾一下活動(dòng)室。 2、新的一年的掛歷(或日歷)、新年真喧鬧掛圖。 3、新年好錄音磁帶。

8、【活動(dòng)過程】 一、營造迎新年氣氛，激發(fā)幼兒愛好，讓幼兒知道新年是一月一日。 (1)小伙伴，我們的活動(dòng)室美麗嗎?你們知道老師為什么裝飾我們的活動(dòng)室嗎? (2)出示新掛歷，知道每年的一月一日是新年的第一天。 (3)請(qǐng)幼兒觀看掛圖，感受新年的喜慶。 二、教幼兒學(xué)唱歌曲，初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節(jié)奏。 (1)引導(dǎo)幼兒說一說，要過新年了，小伙伴想干什么? (2)觀賞老師演唱歌曲新年好 (3)引導(dǎo)幼兒說出歌詞的內(nèi)容。 (4)老師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲并用肢體動(dòng)作表演新年好。 三、讓幼兒自由結(jié)伴，表演歌曲新年好。 (1)老師引導(dǎo)幼兒用不同的動(dòng)作表現(xiàn)見到好伙伴時(shí)的親熱忱景。 (2)幼兒自己找到好伙伴，面對(duì)面唱

9、歌，在歌曲結(jié)束時(shí)，相互做一個(gè)親熱的動(dòng)作，如：擁抱。 (3)隨著新年好的音樂，請(qǐng)幼兒自由慶賀大家新年好。 【活動(dòng)延伸】 幼兒園音樂活動(dòng)主題策劃4 預(yù)期目標(biāo)： 1、嘗試用鈴鐺隨著音樂節(jié)奏歡快的歌頌。 2、讓幼兒感受新年到來的歡樂。 環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 音樂磁帶、錄音機(jī)，ppt 活動(dòng)流程及提問： 一、引發(fā)愛好：(談話導(dǎo)入) 1)聽大鼓音樂,一起復(fù)習(xí)兒歌. 師:我們什么時(shí)候要用大鼓來慶祝呢? 2)師：新的一年就要來到，你們喜愛過年嗎?過年時(shí)你會(huì)對(duì)爸爸媽媽說些什么呀? 過年時(shí),我們除了可以說出新年的問候,還可以用唱的方式來表達(dá)我們美妙的祝福. 二、唱唱說說： 1、師：出示新年圖片，讓幼兒觀測，引導(dǎo)幼兒說出圖片里

10、的人在做什么?同時(shí)引導(dǎo)幼兒說出歌詞。 2、老師一邊拍節(jié)奏一邊說歌詞，并請(qǐng)幼兒說說。 3、播放ppt新年好歌曲 4、請(qǐng)幼兒伴著音樂一起演唱。 5、師幼共同唱。 三、展示共享、情感恩發(fā) 1、展示共享：幼兒可分為三組，小雞隊(duì)一組，小鴨隊(duì)一組，小貓隊(duì)一組，看哪組能跟著音樂的節(jié)奏進(jìn)行擺曳小樂器，對(duì)擺曳的好的提出表揚(yáng)，并請(qǐng)他上來讓其他小伙伴一起學(xué)一學(xué)! 2、情感恩發(fā)：師：小伙伴，我們除了可以用唱歌、跳舞來慶祝新年，還可以用哪些方式來慶祝新年呢?(小伙伴之間互贈(zèng)禮物等) 四、擴(kuò)展放松： 師放聽音樂，幼兒自由找好伙伴一起表演。(師引導(dǎo)幼兒依據(jù)歌詞來做出相應(yīng)的動(dòng)作) 幼兒園音樂活動(dòng)主題策劃5 設(shè)計(jì)思路： 老師在

11、教學(xué)內(nèi)容的選取上應(yīng)盡可能從幼兒的愛好點(diǎn)著手。雖然下雪的場景幼兒很少有機(jī)會(huì)看到，但從本月的主題活動(dòng)“冬天來了”中發(fā)覺，他們對(duì)下雪充斥著幻想和期盼。于是我選取了雪花飄這一內(nèi)容。恰巧在教學(xué)活動(dòng)前一天，上海下起了罕見的大雪，幼兒對(duì)雪的愛好更濃了。不僅抓住了幼兒的愛好點(diǎn)，又很好的與主題活動(dòng)相結(jié)合。 這次活動(dòng)是第一教時(shí)，我把重點(diǎn)放在觀賞歌曲上，讓幼兒熟識(shí)歌曲的旋律與節(jié)奏，并遵循著“讓幼兒學(xué)得不累”的原那么，特意在教室的環(huán)境創(chuàng)設(shè)上下了點(diǎn)功夫，使之充斥著冬日的氣息，新年的氛圍，與教學(xué)活動(dòng)相輔相成。讓幼兒通過環(huán)境的影響，更好的理解歌曲內(nèi)容，通過在情景中教學(xué)來發(fā)揮他們的想象力，激發(fā)他們快樂的心情，為下一教時(shí)教唱歌

12、曲打下基礎(chǔ)。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道歌曲的名稱，初步了解歌曲的內(nèi)容。 2、在情景化的教學(xué)中，讓幼兒觀賞并感受雪花的美。 活動(dòng)預(yù)備： 1. 各種打擊樂器(串鈴、搖鈴、響板假設(shè)干，鈴鼓，鼓各一個(gè)) 2. 錄音磁帶 3. 活動(dòng)室環(huán)境布置(彩帶、氣球、雪花等) 活動(dòng)流程： 活動(dòng)過程： 一、觀賞環(huán)境，看看說說。 1、幼兒在老師帶領(lǐng)下進(jìn)入活動(dòng)室。 觀賞環(huán)境： 看，我們的教室好美麗呀!小伙伴看看，都有些什么呀? 引導(dǎo)幼兒知道冬天來了，雪花一片片飄下來，快要過新年了。 二、語言節(jié)奏，猜猜做做 1、“新的一年就要來臨了，我們小伙伴又大一歲了，本事更大了。” 老師邊敲鼓邊念語言節(jié)奏，引導(dǎo)幼兒找位子坐好。 _ _ _ _ _ 小朋 友 快快 來 找個(gè)位子 坐下 來 _ _ _ _ _ 小朋 友快快 來 找個(gè)位子 坐坐 好 2、“北風(fēng)呼呼地吹，冬天好冷呀!胡老師呀要熬煉熬煉，這樣就不冷了!” 老師做動(dòng)作，讓幼兒猜。(以問答的形式) (老師)我在干嘛? (幼兒)你在_。(拍球、跑步、跳高等) 3、小伙伴也一起來熬煉熬煉。個(gè)別回答，集體練習(xí)，并做出相應(yīng)動(dòng)作。 (老師)你在干嘛? (幼兒)我在_。 大家_。 三、發(fā)聲練習(xí) 1、小黃鶯的歌聲真好聽呀! 2、幼兒練聲數(shù)遍。 四、觀賞歌曲，肢體表演。 1、小伙伴們唱得真好聽，小雪花聽見了我們好聽的歌聲，飄呀飄來了。 老師放錄音，幼兒聽歌曲一遍。 提問：歌里唱到了誰?(